大學生目標
大學生規劃自己的大學生活需要：有一個明確的目標，不管是學習成績方面，還是個人成長方面，亦或者感情方面，都可以有一個明確的目標，這樣自己在度過大學的每天時，都會心中有目標，知道該怎麼做，知道自己的時間和精力應該如何分配等等。就和高中時期一樣，知道自己想要考上什麼大學，現在就是知道自己今後要過什麼樣的生活。
特別提示：
大學時光最美好，切不要辜負
㈡ 大學生的政治目標是什麼
大學生思想政治教育是我國高校一項庄嚴而緊迫的任務革命，在全球思想文化交融交回鋒呈現新特答點，多元文化較量更加激烈，不穩定因素增多，我國高校仍是各國西方敵對勢力同我國爭奪大學生思想的前沿陣地。
如何使當代大學生能堅持正確的理想信念，教育主體能否切實把理想信念教育真正列為大學生思想政治教育的核心內容，是直接關繫到能否把大學生培養成為社會主義事業合格的建設者和接班人的重大問題，也是在面對多元文化背景下提高大學生思想政治教育的突破和創新。
(2)大學生目標擴展閱讀
雖然當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，但是，我們更應該清醒地認識到，伴隨著經濟全球化進程的日益深入，潮水般湧入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落後的生活方式也侵蝕著大學生的心靈，西方的人生觀、價值觀對大學生的影響不可低估。
某些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。對於大學生理想信念方面出現的問題，我們既不能忽視，也不能迴避。
參考資料來源：網路-大學生思想政治教育
㈢ 當代大學生目標缺失的原因
當代大學生目標缺失的原因主要是對高等教育的價值取向。具體而言，就是大學生的擇業觀念需要轉變，社會和家庭的期待需要包容，高等教育的供給需要改革。
首先，大學生應該擁有正確的擇業觀。
在一段時間里，「眼高手低」「低不成高不就」的就業觀，讓一些大學生經歷過「選擇」與「被選擇」、應聘與被拒絕的糾結和痛苦。有的不願從基層做起，有的逃避艱苦環境，有的沒有生活目標，還有的宅在家裡成了「啃老」一族，這種行為表現成為社會的一種詬病。
隨著物質生活的改善和豐富，一些多年來在家庭、學校「圈養」下長大的大學生缺乏艱苦的磨礪，缺少面對困難、艱苦環境的心理准備和能力儲備。事實上，知識能力的缺失並不可怕，最為可怕的是精神萎靡、目標缺失。
其次，社會應該尊重大學生對職業的選擇。
最關注大學生就業的群體莫過於學生家長，「望子成龍」「望女成鳳」依然是很多父母對高等教育最大的期待。有些家長擔心子女送快遞吃苦受罪，換個角度想，孩子願意從基礎工作做起，是不是反倒要表揚和鼓勵。
常言道：「吃得苦中苦，方為人上人。」如果此時能做「接地氣」的工作，將來才有可能頂天立地。社會方面也應該為做別的大學生提供更加包容的制度和輿論環境。在就業導向上，一些用人部門出於面子的「學歷高消費」現象，也起到了推波助瀾的作用。
隨著社會發展，一般比較高水平的崗位不應也不可能拒絕大學生，但是高學歷的大學生在一些低端崗位、普通職業工作，也逐漸成為一種常態，因此不必大驚小怪。正所謂「三百六十行，行行出狀元」，在任何崗位上都是服務人民、奉獻社會，都有可能建功立業。
第三，高校應該為大學生多元發展提供支持。
亞里士多德曾言：人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在於生存。反思我們的教育，標准化式的大而統一要求下的培養，按照標准化的要求去「塑造」所謂的人才，結果導致學生的「營養不良」或者是「吸收不良」，潛質與特長被埋沒，興趣與愛好被限制。
一些高校所關注的是當下為了就業的技能教育，而忽視的是為了人生的素養教育。很多教育是在「教書」而不是「育人」。「目中無人」的教育還大有市場，「以生為本」還只是停留在口頭上而已。
實際上，大學生與培養目標崗位不一致，未必就不是一件好事。因為對一些大學生而言，大學學習並沒有與興趣相關，很多人是「被」專業進來，也有的是他們進入大學後才發現所學的專業與自己的興趣不對應或不適合自己。
大學生在大學學習，也是一種人生的經歷，既是學習，有功利性的追求，也是生活，非功利性的享受。
(3)大學生目標擴展閱讀：
美國心理學家詹姆斯·羅蘭·安吉爾說：「教育最主要的目的，不是教掙得麵包，而是使每一口麵包都香甜。」對此，大學教育最應當回歸「使受教育者成為自己」的教育本質，注重培養學生在職業生涯乃至終身發展中具備的可持續發展能力，讓其能夠准確找到自己的位置。
大學生做「快遞小哥」表明，一些大學生的就業觀念已經開始發生變化，這是一個可喜的現象。但願有更多的類似於「快遞小哥」的大學生活躍在社會的不同舞台上，為推動社會和諧進步與經濟發展作出自己的貢獻。
參考資料來源：人民網-大學生做「快遞小哥」折射就業選擇多元
㈣ 大學生短期目標有哪些
大學生短期目標規劃:大學生計劃書
為成功插上翅膀
——大學生學業規劃
一、引言
大學階段,是人生發展的重要時期。我們的世界觀、人生觀、價值觀在這個階段被慢慢
確定。我們也可以在這樣重要的時間段選擇漫無目的,整日無所事事,最終四年以後回首時
發現自己一事無成,只留下四年的蒼白,無力地悔恨,遺憾。我,則希望四年以後可以對自
己有一個好的交代,希望那時的自己可以對著自己的心無愧地說:這四年我沒豺有白費;這四
年我適過得很充實;這四年我晉學會了很多;這四年我鋸所學到的知識或者經驗谷將會對我的人生產
蹈生重大的影響。我人生速中重要且美好的回憶可葡以從我的大學四年中找母到蹤影所以我制定
晉了這一份學業規劃,希致望它時刻鞭策著我,提佳醒著我夢的方向,我所銀追求的遠方為成功
插上糞一對翅膀,助它飛翔。恃
二、自我分析
1、自我炸認識
優點:性格沉午穩內斂、執著冷靜、心枚思縝密、做事認真負責藹、真誠待人。缺點:易
獄沉默寡言、優柔寡斷、蔗懶散、太過敏感、丟三鋇落四、缺乏一定的積極袱性。愛好聽歌、寫作、膊閱讀、動漫,喜歡靜謐苑的自然的氣息
2、駛自我剖析有時候太過安迭靜,心裡想的事情太多檸無形中產生的很多壓力哭讓自己過得很累,學習輿上有
時候管不住自葛己的玩心,需要時間的穩磨礪讓自己變得沉得下譏心去學
3、自我要求
稿①增強自我約束力和瞬自我管理能力,學會自壬省②增強生活與學習的闡主動性③積極向上並不軋斷實現自我完善
三、專攜業分析
我所在的是誰數學專業,數學是很多砰學科都會涉及到的工具遺,它是一門基礎學科並彤於微小
中貫穿我們殷生活的點滴。不管是以仕後的考研或者是對於我噎們自己以後的專業發展巒來說,學好
數學很噬重要。而針對數學這門鑿課的學習,在掌握方法吉的同時大量的練習是必窘不可少的,它不
同綳於大部分其他專業的學畝習。只有扎實的掌握才涯是真的領悟,沒有半懂姆不懂。如果可以真的
揭學好這門課,對我們般的將來發展肯定是有很禹大好處的。
四、社會環困境分析
經濟全球化延使世界各國聯系日益緊***密,英語發揮著越來越澡重要的作用,學好英語舌對於我
們來說是社飄會發展中的必然要求。傀隨著信息時代的到來,夕各種工作崗位對於計算虎機的應用能
力要求哭也越來越高。作為新一奠代的大學生,我們要時丈刻謹記英語和計算機的堆學習對於我們人
生汝發展的重大影響力,並腑抓住一切機會去掌握它硯們,提高自己的應用能朋力。時代為當代大學生蹈的成長提供了廣闊的舞琅台,也對當代大學生的衫能力和素質提出了更高虛
的要求。大學生要造適應時代的要求,肩負螺起新的歷史使命,既需塔要提高科學文化水平和談專業
能力,又需要提高丟思想道德素質和法律素果質。
五、學業目標定位玄
1、學習及個人發梨展方面的定位:學好自誓己的專業課,提高思想彬認識,以優異的成績完統成
大學學業,在大仿四順利考上研究生。課余余時間適當地看自己想婉看的書,保留對文字的岸敏感性。
掌握基本皺的計算機應用技能,說殉好英語。培養自己的人煞文科學和自然科學素養殉,使自己朝著
復合型人鯨才的道路發展。
2吩、身體素質方面的定位勝:不熬夜,保持作息時止間正常。堅持晨煉。少乖吃零食,吃正餐、
水果咯。保持體重正常,瘦點昧更好。
六、具體計劃實世施方案
每天必做:早上哇六點起,做兩篇英語閱廄讀題,
之後朗讀英歐語。做好課前預習、課竟後復習,做好相關筆記幀。合理安
排科目每瑰天學習佔用的時間及進箭行科目學習的先後順序命。每周必做:上機練習跋英語聽力,對《辦公自捐動化及其應用》及《大腸學計算
機》的知識諾進行操作實踐。進行對乓周活動的總結。調整好賴自己的狀態進入下一周咱。每周留一定的空餘時告間讓自己的
心回歸薦寧靜,想想自己原本的泛念想,偶爾看一場電影獻大一)①端正自己的態悅度,以一顆平常心來看誘待一切。學好基礎課,對融入學校環境。不但要恤好好學習,還要海闊天件空的
「玩」,從宏墩觀上爭取對大學以及對琵大學所在城市有一個大庚致的了解。②適應角色挪轉變,主動學習,確定嘻新的學習目標。對自己聶要求嚴格,不逃課。多織去圖書館看書、上自習羨。③注重英語學習的積芯累,加強計算機的應用厄能力。
㈤ 大學生個人發展總體目標有哪些
只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，如何明確大學個人發展目標與計劃?下面是答.案.網 ZqNf.Com小編收集整理關於大學個人發展目標與計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。
大學個人發展目標與計劃篇一
伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。結合自身的實際情況，特擬兩年發展計劃如下：
一、總體目標：
1、加強學習，充分利用業余時間為自己充電，使學習成為自己的一種自覺行動、內在需求。在學習中提升師德修養，豐富自身知識，增強理論底蘊。
2、積極投身教育教學的改革與實踐，探尋適合學生發展的教學新思路。在實踐中反思，在反思中提高。
3、把教書育人當作一項事業來做，用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗「教書育人」的真諦，努力提升自身的修養，爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。
二、具體措施：
1、樹立終身學習的觀念，每天至少抽出半小時的時間進行理論學習。豐富知識儲備，用理論指導自己的教育教學工作。
2、認真學習課程標准及小學生質量評價標准，能圍繞「標准」的要求進行教學。把理論和實踐結合起來，優化教學方式，提高教學質量。和其他教師共同提高，互相聽課、評課、做好診斷記錄。
3、及時總結教育教學經驗，寫好反思。
4、一方面，積極參加各級各類的研修活動，及時撰寫學習筆記寫好心得體會。另一方面，利用教師網路平台,參與互動交流，在交流中學習，在交流中提高。
5、多向有自己教學風格的教師學習，取長補短。認真做好記錄及時進行診斷。在教研活動中，積極參與，提高自己的評課水平。
6、加強信息技術方面的學習，能夠獨立製作電子教案及比較復雜的教學課件，使課堂教學變得豐富多彩。
7、弘揚「學為人師，行為示範」的高尚精神，自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
我要爭取在兩年內「時時有變化，年年有長進」，認真學習教育理論，在理性認識中豐富自己;反思教學實踐，在總結經驗中提升自己;投身教育教學，在把握規律中端正自己;尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。
大學個人發展目標與計劃篇二
基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。
結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特徵，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現狀，羅列如下：
優勢剖析：
(一)熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。
(二)謙虛好學，積累了一定的教學經驗。
(三)自覺地接受新事物、新觀點、新理念，並運用在教學實踐中。
(四)對於教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作。看到自己優勢之餘，發現在教學中也有許多的不足之處，比如：
(一)在教學研究中總結與整理能力有待加強。
(二)教育理論學習還有待進一步加強提高。
(三)課堂教學能力還需進一步再學習提高。
基於以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：
一.堅持不斷學習，走專業型教師之路
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前提。本人打算三年裡閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐「近一點」「實一點」「新一點」的內容，分散與集中相結合。同時提出「練功」要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記並寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤於積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。
同時，不斷學習信息技術，親自動手製作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鍾要質量。因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，製作高質量的課件是我的又一個發展規劃。
二.重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路
我認為教師在具備了一定的教育教學經歷後，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
三、在學習中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創造良好的學習環境與優質的培訓資源，以促進我們自身的發展，使我的專業發展更具有可持續性。
要想成為一名合格且優秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。
大學個人發展目標與計劃篇三
隨著新課程的不斷改革，我們必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識和技能，在實踐中不斷的探索。作為一名新時代的教師，面對日新月異的教育教學改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進，為此，我針對自己的特點制定個人專業發展計劃如下： 一、思想，職業道德目標：
要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作，要廉潔從教，以身作則。
二、學習進修目標：
平時認真鑽研教材，研究教法，提高自己的執教能力。不斷進行學習與反思，勤動筆，勤動腦。平時也注重加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話和計算機操作水平方面都有了一定的提高。此外，為了進一步提高自己的職業素質和專業技能，我還進行了本科的函授學習，目前已完成了兩年的學時，希望在不斷的學習和實踐中不斷的提升自我。經過這兩年的學習，豐富了我的課外知識，了解了課本以外的知識，使自己的視野不再局限性。在課堂的教學中我會適當的給學生加以補充一些課外知識。
三、合作目標：
我積極參加學校組織的各種教研活動，在活動中學習其他老師的優點，反思自己在教學中的不足，珍惜每次學習和實踐的機會，爭取提高教學質量。我們英語組會定期的進行教學活動，我們互相聽課，及時了解自己在上課過程中存在的不足，進而改善教學活動。例如，每次聽課過後，我們都會集中研討，讓每位教師進行發言，在發表自己看法時進行了一定的思考，不僅鍛煉了自己的語言能力，也幫助上課老師及時改進自己的教學方法。其次，充分利用網路，學習網上的教學資源。每次在上課前我都會上網搜索一些好的教學課件，教案等，然後結合學生的實際出發，運用於自己的課堂教學中。再次，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，從而改進工作。通過這種團結協作的工作方式，不僅營造了良好的氛圍，同時也加速自己的專業發展。
四、教育教學工作目標：
作為一名英語教師，在教給學生英語知識的同時，更重要的是教學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣。尤其是對低年級學生的引導顯得尤為重要。在日常教學工作中，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案。課後及時寫好教學反思。在課堂上採用多媒體等教學手段，激發學生的求知慾，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，充分調動學生學習的興趣。認真及時批改作業，尤其是對班裡的後進生經常做到面批，及時了解他們的學習情況。此外，我還經常利用課余時間為他們輔導，努力使他們有所提高。樹立學生觀，面對學生，一視同仁，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟。關心學生的學習，生活，做學生的良師益友。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念。低年級的學生在學習知識的同時更重要的是讓其養成良好的習慣，習慣的養成對學生未來的發展起到了至關重要的作用。學習習慣好了，學生就會認真傾聽，課堂效率自然就得到提高了。
五、教學科研目標：
增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。勤於寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行的老師共同探討教育教學中的問題，完善自我。多看權威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。聽課後都會有反思，在反思中提取精髓，然後運用於自己的教學中。最後認真撰寫論文，本學期參加了藍天杯教育設計論文，蘇州市陶研論文以及優秀教案設計的評比。在今後的工作中我將不斷進行累積與
㈥ 大學生人生規劃目標
大學生人生規劃目標：
1、短期計劃
短期的計劃就是作為一名大學生首要先將自己學業目標實現，在大學期間盡量的多多學習一些有用的東西，就比如良好的社交能力、更好的行為習慣和為人准則、更高超的技術水平、更明確的人生觀和價值觀以及世界觀等等。
2、中期計劃
當短期目標實現之後，中期目標就是將自己的優勢進一步擴大，這時就要看個人的實力和運氣了，當進入社會一定時間之後就會出現一個恐怖是時期——瓶頸時期，多少身懷偉大夢想的英雄好漢都倒在了這個時期，當一個人走到一個瓶頸時期的時候，就是最困難的時候。
很多因為沒有絕對的勤奮和勇氣就會栽倒在這個瓶頸時期，也就是說在這個時候就需要格外的努力，甚至要比短期目標更要努力，才能去實現自己的夢想。
3、長期計劃
要想立足於不敗之地，就要制定一個長期目標。越是艱難困苦的時候就越要努力奮斗——當一個人在遇到困難時就選擇退縮，那是懦夫的表現，這時就是失去夢想的時候，所以要想長期在這個社會上「生存」就是要做到越困難越奮斗。
(6)大學生目標擴展閱讀：
1、做事情不要猶豫徘徊——在學習期間和工作期間總會遇到各種各樣的事情，為什麼有些人總是一事無成，就是在做事的時候猶豫徘徊。當你堅持做事要果斷之後，你自然而然就會形成一種做事態度果斷的習慣，這會對今後自己在工作崗位上有很大的幫助。
2、要抓住每一個機會——人們常說時間有限機會無限，但是沒有抓住機會就是在浪費時間。在學校抓住每一個展現自己的機會，讓自己在人群中脫穎而出，成為全校的亮點，在工作時也是如此，要抓住每一個提升自己的機會，否則就會被其他人超越。
㈦ 大學生的目標是什麼
1、牢樹考研目標
現在本科生一大把，本科畢業面對的就業選擇真的非常窄，哪怕去一所高中教書，都必須碩士研究生了，去一些發達城市的單位工作，就更是需要碩士研究生了，幾乎是最低標准了。
如果出來工作了，再去讀研，就會難度非常大，首先受各種現實因素制約，其次，沒有精力時間看書考試，最重要的，不是全日制研究生了，幾乎沒什麼價值。
2、獲取各類獎學金
大學的各類教學金應該作為在校大學生的一大目標，並不是為了那些獎學金的金錢本身，最主要，為的是那一個榮譽，榮譽比金錢本身值錢多了。
這個榮譽會進入自己的個人檔案，跟隨自己的一生，特別是在就業時非常有用，很多單位都很看中在校大學生的獎學金榮譽。
3、獲取國家級比賽獎項
無論是理工科還是文科類專業，都設有國家級別的各類專業競賽或者科研活動，我提倡家長們鼓勵在校大學生積極參與這樣的活動。
國家級比賽活動具有非常高的挑戰，同時含金量也非常高，代表了這個專業國家級的能力和實力。如果獲得國家級獎項，對將來的人生有非常大的利處。
4、考取必須和想要的證書
對於一些必須的證書，肯定要考到，另外，對於一些想要考取的證書，自然也要考到。這些證書是能力和實力看得見的證明，也是將來一塊有力的敲門磚。
因此，應把各類證書的考取作為在校大學生的一大目標，為了這個目標，努力提升技能水平、准備考試，這樣，你的生活就非常正向積極了，也是大學開掛人生的具體表現。
5、提前拿到入職門票
對於大三大四學生而言，應該把提前拿到入職門票當做自己的一大目標。在同學們還在各種備戰備考的時候，你就已經被保研，或者考公成功，或者被大型公司錄取，或者考編成功。
總之，就是提前確定自己理想的工作，拿到入職門票，如此，你就不會慌張，這樣就更有利於自己去做其他喜歡的事。
㈧ 一個大學生的的生活目標
大一的學生都會有這種困惑，但是有一點是要切記的：就是不要放棄最初的夢想。比如，你當時想考上某所重點大學，但是你沒有；你進的某個專業是你不喜歡的，這時，你在接到錄取通知書時肯定是立下了一個什麼誓言，以後要通過考研來考上自己喜歡的專業或是學校，來改變命運之類什麼的。這時，在大一一定要將這個抱負永記在心，並且從一開始就積極准備，並付諸行動，不然你會被「同化」或是「同流合污」，到時你會發現自己的野心變得一無所有，變得自我滿足，安於現狀了。
如果你是喜歡自己的專業，但是不知道以後出來這些知識有什麼用的話，那麼我可以毫不謙虛的說：你學的知識是基本上用不到的，不管是企業還是什麼單位都會簡短的培訓的，而你學的知識說到底就是知識的最初模型，比如你要建一座房子，瓦房，和高樓大廈都是房子，但是我們學的知識就是瓦房，我們學了之後就是頂多建好一座瓦房，但是人們不住瓦房裡，沒人去蓋瓦房，那我們學的知識是不是就沒用呢，不是的，高樓大廈只是瓦房的高級階段，你要想建高樓大廈，必然要先學瓦房，因為，在人類學會建高樓大廈之前，人類先會建瓦房的。所以我們學的只是最初級的，最簡單。但是如果不學這些，又沒人會去直接教你建高樓大廈的。
真正的前沿又不會在本科階段學的，因為研究生階段是精英教育，所以研究生是相對前沿，如果想站在最前沿，那麼只能是在工作階段才能是真正的前沿陣地。
在我看來，本科階段學的東西都是可以投入到實踐中的，因為知識是按一定的歷史與邏輯統一的順序的安排的，即按照人們的認識規律來安排課本的。你說在100年前，或者50年前，人們沒有掌握現在這么好的科技，那時的計算機就不能工作嗎，那時的工作原理就是我們現在學的知識，那麼我們現在科技這么發達，做一個簡單的計算機應該是不成問題的。這是我們本科學習的基本目標。我們應該達到這個地步。我們現在的科技是發達，我們現在是沒有學到最前沿，最實用的，但我們學的知識足以作出一個當時起步的計算機應該是能完成的。（這也是我們應該達到的要求），而這階段的教學目標也是這樣的。所以你可以嘗試著做一個最簡單的書中的模型，比如學軟體，你能編一個小的計算機吧，計數器吧，你說這個用不了，但是這些不就是計算機剛起步時程序員所做的嗎。
我的大學生活只有兩件事：（一）與真理為友，即1.學習知識2實踐以檢驗真理，3.實踐得真知（二）做好了才算做了。
第一句話的意思是：1.大學是獲取真理的地方，所以要學習知識。但是必須認識到這些知識也是人們從實踐中得來的，他不是從來就有的。2.通過實踐來檢驗知識，比如親自投入使用，其實做書後習題也是一種實踐。3.實踐得真知。這時你會發現自己通過實踐也從中學到一些書上沒有的，或者是收獲了更多，如果你的「真知」比書上的或者是當前最前沿的還要先進，那麼你就可以退學，學比爾蓋茨了，或者是可以出書讓別人以你為教科書了。
第二句話是：不但要學習，更要學好了。只有做好了，或是學好了才算是做了，這是要求和目標。
在中國沒有美國的那種創業的環境，要知道，美國是一個崇尚創業，而且是即使創業失敗也沒有什麼大不了的，但是在中國是輸不起。
另外，關於實踐和知識或是學習是不是沒有關聯呢，在我看來，我的活動就是學習真理，和檢驗真理，生活就是檢驗真理。我沒有將學習和生活分開。因為生活中的問題不就是學習時或是考試時遇到的問題嗎，會生活一定會學習，會學習不一定會生活，這就像數學和物理的關系，數學家成不了物理學家，但是物理學家必定是數學家。比如我們在考試時遇到一個沒遇到的問題，我們會怎麼辦，化陌生為熟悉是不是，那麼生活不就是學習中的一個化妝後的問題嗎，比如讓你做一個「活動策劃」不就是想寫物理實驗報告一樣嗎，或是寫「演算法」一樣。讓你准備准備一個PPt，不就是像寫敘事作文一樣嗎，或是拍一個電視劇一樣。
總之，生活總能聯繫到你所學的東西。那時所學的不就是可以學以致用了嗎
㈨ 大學生目標是什麼
寫作思路及來要點：真情實自感表達，挖掘出自己的潛能。
正文：
打牢地基。觀念上將「要我學」變為「我要學」，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去。
根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，並盡早做好資料准備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。
生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。
我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣；不能養成沉溺於電腦網路游戲等不良的習慣；並且在課堂上要認真詳細的記筆記。