大學生職業
『壹』 大學生與職業人有什麼區別
大學生與職業人的區別：
1、目的不同：
對於大學生來說，目的是學到知識考個好成績；而職業人士的目的是完成公司交給的某項工作。
2、兩者所需要的技能不一樣：
學生所需的技能是良好的記憶力和邏輯思維能力；而作為職業人士需要的是溝通、計算機、協作等能力，他們需要更多的技能。
3、工作方法不同：
學生工作方法是個人的獨立行為，每位學生為自己的成績負責；而作為職業人士，更強調的是團隊合作。
4、承擔的責任不同：
大學生主要以學習、探索為主要任務，在學習方面可以依靠導師，有什麼問題都可以向導師請教，在生活上有什麼困難可以依靠父母，總之大學生在學院里基本沒有基本負擔。而成為一個職業人以後應盡快地適應社會。必須學會服從領導和管理，迅速適應上級的管理風格，職業人如果在工作中犯了錯誤，是要承擔成本和風險的責任，承擔相應的社會責任的。
5、面對的環境不同：
作為學生在大學里，學習時間可彈性安排，有較長的節假休息日，教學大綱提出清晰的學習任務，布置作業或工作規定有很多時間來完成，都是可以自己調節時間的。作為職業人在單位里，規定上下班時間，不能遲到早退，節假日很少，工作任務急又重，待職工不一定很公平，一切以經濟利益為導向，要完成上司交給的具體的實實在在的工作。
6、人際關系不同：
大學生在學校里與同學的關系是融洽的，在大學里他們能建立深厚的友誼；而職業人，他們在職場里與其他人的關系是競爭的關系，存在很多的勾心鬥角，並不是純潔的友誼。
(1)大學生職業擴展閱讀
大學生轉換成職業人應做好以下幾方面：
1、要有良好的心態和心理承受力
社會與學校相比，生活環境、工作條件、人際關系都有很大的變化，大學生剛步入社會，氣血方剛、熱情奔放，但在工作上並不一定能受到重用，甚至遭到排斥，這就需要良好的心態和承受壓力的強大心理。
2、增強獨立生活的能力
上學的時候，經濟上有父母的支持，學業上有老師的指導，生活上有學校的管理；而參加工作後，衣食住行都要靠自己，這也是畢業後每個畢業生都不能迴避的一種能力的訓練。因此要學會調節生活的節奏，養成良好的生活習慣，合理安排自己的業餘生活，才能最終適應新的環境。
3、建立良好的人際關系
步入工作崗位之後，人際交往能力是不容忽視的。應該放下架子去和周圍的同事、領導交流思想感情，目的是為了能夠更好地完成以後的工作。
4、培養應對挫折的能力
受挫折者勝，逆境成才者大有人在。不要害怕失敗，遇到挫折後不能怨天尤人、自暴自棄，而是從中吸取經驗和教訓，越挫越勇，把工作做的更好，得到同事和領導的認可。
5、增強角色意識
社會好比一個大舞台，每個人都有自己的角色位置。剛步入社會，每個大學生應該認識到自己的工作角色以及這個角色的性質和職業范圍，弄清楚工作關系中上級賦予自己的職權和應該承擔的義務。
6、努力成為「復合型人才」
實際工作中遇到的往往是綜合性的問題，這就需要我們從各方面考慮問題，因此，只有把自己培養成能力強、勝任工作、適應環境的強者，才能在社會上立足。
『貳』 大學生職業生涯規劃書範文3000字
大學生職業生涯規劃書範文3000字
對待大學生的職業規劃，自然是需要謹慎小心的，內容不得半容點差錯，因此需要提前做好職業規劃。那麼要怎麼規劃個人的職業生涯規劃書呢?
參考個人職業生涯規劃表；姓名、 性別 、年齡 、健康狀況、 政治面貌 、所學專業 、職業意向 、個人因素分析 、環境因素分析、 職業生涯目標、 人生目標 、長期目標 、中期目標 、短期目標 、在校學習規劃與措施 、 長期規劃與措施 ......
『叄』 什麼是大學生職業道德
《大學生職業道德》是2007年北京理工大學出版社出版的圖書。本書系統全面的闡釋版了大學權生職業道德的相關理論知識，作為高職高專院校的就業指導教材和參考用書。
《大學生職業道德》全面、系統地闡述了職業道德的基礎理論，介紹職業道德基本理論、社會主義市場經濟下的職業道德、社會主義職業道德基本規范與范疇以及職業道德修養的途徑與評價等內容。
(3)大學生職業擴展閱讀：
《大學生職業道德》編寫過程中參閱了許多專家、學者的研究成果，可以說這本教材是眾多專家、學者和教育界同仁研究成果與教學經驗的結晶。
本書可作為高職高專院校的就業創業指導教材，也可作為成人教育、現代遠程教育各專業的就業創業指導教材或參考書。
『肆』 大學生找什麼工作
大學生找自己大學畢業證相關的工作，為以後職場奠定基礎，也為明天工作取得一種先機。
『伍』 大學生職業選擇的幾點建議
建議一：信心要足
應該對職業生涯充滿信心。
建議二：認知准確
大學畢業生應該正確認識自己的初次就業創業。有些大學生對自己能力和社會情況認識不準確，片面地認為自己拿到大學文憑，就應該有一份得心應手的高薪工作。而社會事實並非如此。如今市場經濟條件下，既看重文憑，更看重實際的創造經濟價值和社會價值的能力。而初次就業的大學生，缺乏實際工作經驗和專業實戰技能。初次就業需要經過一段學徒期，既要學習職業經驗，也要學習把專業知識運用於解決實際問題的能力。而這個學徒期，一般來說，薪金不會很高，而且，工作和學習也會辛苦。
建議三：做好規劃
盡管大學生一生的職業發展會發生階段性的變化，但一定要做好一份自己的職業生涯規劃。因為職業生涯規劃是人生職業戰略管理的重要部分，它是一個人對職業生涯的有意識、有目的的宏觀思考。我想，這份職業生涯規劃，首先應該有十分明確地提出自己的人生職業目標。究竟是從事就業還是創業?從事哪方面的創業?在哪些行業、哪些單位就業?整體上，要提出自己的設想。
建議四：適時調整
人生充滿著變數，應該隨著主客觀條件的變化，相應地調整職業生涯規劃。例如，有些大學生羨慕公務員穩定的工作環境和不錯的經濟收入。但經過多年的考試，總是屢試不中。就應該及時調整規劃了。
職業生涯規劃還要綜合考慮主客觀的情況。既要認識個人的綜合能力、性格特點、家庭條件、學業背景、工作興趣和愛好等，也要考慮個人的社會環境、社會條件。無論是選擇就業還是創業，都應該綜合考慮各方面的因素。更應該事前大致了解職業所屬行業的內部環境情況。
進入某一個行業，選定一份工作，是長期堅守，還是短期的「緩兵之計」、「騎驢找馬」。這就要具體情況具體分析。我並不贊成的「堅持就是勝利」這類空頭的口號。
『陸』 大學生職業規劃的意義
職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。
所以，大學期間是職業生涯規劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。
職業規劃的訓練避免了學習的盲目性、隨眾行、被動性，規劃自己的職業規劃能對自己的目標有一個了解。
職業生涯規劃可以讓你：
1.認清自我，准確定位自己的價值，如果不了解可以在網上或微信上找一些職業測評小軟體測試一下
2.對自己的優勢和劣勢進行分析對比。
3.樹立一個目標和夢想目標。
4.客觀的了解自己，了解別人眼中的我和自己眼中的我有什麼差距。
5.對自己想要的職位進行自身定位，分析自己是否適合
6.分析、判斷自己最適合的工作。
7.探索自己的潛力並發掘，增強自己的優點，提高市場競爭力。
大學生自己的職業規劃意義重大，不僅是這7點，還有很多潛在的點。未來的你想要超越別人、快人一步，做這個東西是非常重要的。
這個東西不僅要做還要做好，如果做成這樣下圖，還不如不做！
未來的你規劃書應該是洋洋灑灑的有用內容，不懂就看職業規劃的課程，自己的情況特殊就找老師一對一進行咨詢，相信一個過來人的經驗和建議能夠給你提供不少的幫助！
『柒』 大學生應該如何選擇自己的職業
面對現實，不說大道理,自己的前途，自己來把握
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當我們追求理想時，當然不能忽略了實際問題。
最完美的是能將理想和實際相結合，
找一份你最愛的工作。
當理想和實際有分歧時，你要分三步走。
1）面對現實，只要能得溫飽，有了一定的收入，你能從中得到物質的享受
2)
從實際出發，做你不是最喜愛的工作。把不愛做的工作做得「足夠好」，然後再說去追逐什麼理想。
3）逐步實現理想，做你不是最愛的工作，而在你不愛的工作上拚命，
賺夠了錢，解決了吃飯的問題，再去做你最愛的工作。
。。。
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理想與實際是可以兼得的。但是你必須有計劃，必須付出，必須執著。
三百六十行，行行出狀元，所以不能說什麼工作好什麼工作不好。
許多做出成就的人其實都是從小事做起，兢兢業業，然後才取得成功的。
一個工作只要你喜歡，而且這個工作又特別適合你，能最大限度地發揮你的長處，
那麼，這就是個好工作。我不太贊成找不到工作就不就業的做法。在就業的同時能實現擇業當然好，
但是，在就業形勢比較嚴峻的形勢下，很難在就業的同時實現擇業。
在這種情況下，先就業後擇業未必就不是一件好事，在這個過程中你會發現自己積累了好多社會經驗，
積累了許多職業技能，而現在企業越來越看中經驗。所以先積累經驗，
這也有助於你以後找到更為理想的工作。
打工,實踐,積蓄,有一定條件後自己發展。
應該說哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！
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祝你成功！