上大學大民

Ⅰ 上大學的十大理由是什麼

一、同學

你的大學同學及朋友，將是你人生當中的寶貴財富。可以說，你的同學對你的重要性，僅次於你的親人。無論何時何地，你都有可能獲得來自同學的友情、幫助與安慰。很多大公司的崛起，都是一幫同學共同努力的結果。很多人的一生的成功，都是因為一個志趣相同的優秀同學。

甚至你可能還會收獲愛情，收獲你的另一半，而愛情，是人生中與事業同等的兩件大事之一，其重要性不言而諭。

即使你大學時沒收獲愛情，你的大學也很重要。哪個青年人找對象會不考慮對方的學歷呢?

二、你自己

大學四年，和一幫與你差不多優秀的、比你更優秀的或是不如你優秀的人在一起，使你加深了對自己的真正了解。

你了解到，你其實並不是那麼牛逼，因為有人比你更牛逼，雖然你曾經認為自己很牛逼。當然你也可能了解到你並不是那麼無能，因為有人比你更無能。

由於大學環境的寬松，你可以做自己喜歡做的事情，而不是象中學生那樣只知道學習。你了解了自己究竟喜歡什麼，討厭什麼。你了解了自己擅長做什麼，不擅長做什麼。你了解了自己的優點和缺點。

你對自己的了解逐漸接近真實。你不再狂妄自大，也不再妄自菲薄。

這就是成熟。

三、修養

你見過暴發戶嗎?

很多暴發戶雖然掙了很多錢，可以他們身上卻散發著庸俗、銅臭與粗魯。這正是因為他們沒上過大學，即使一身名牌、百般妝扮，也不能掩蓋本身人文素養的缺失。大學四年，你一直和有知識、有文化的人在一起，看音樂會，看畫展，參加社團，讀各種書籍，你的文化修養、藝術修養、人文素養、道德修養都在不斷地加深。在人文素養方面，你要大大超過那些沒上過大學的人。

如果你有了錢，你可能會選擇藝術享受比如聽音樂會、看話劇甚至是藝術收藏，這是高層次的精神享受。而缺乏人文修養的人可能會去大吃大喝、購買奢侈品，甚至是黃、賭、毒，這是低層次的感官享受。

你可能不如暴發戶有錢，但你的人生質量是另一個層次。

我並沒有看不起有錢人的意思，實際上，很多暴發戶後悔沒有好好讀過書，很多富翁都對知識分子非常尊重，甚至是羨慕。他們經常通過附庸風雅來顯示自己是有品味的，甚至要想盡辦法給自己搞個大學文憑。

你在艷羨暴發戶們腰纏萬貫的同時，殊不知他們也在艷羨你的知識與品味。

四、獨立思考能力

大學環境比較寬松，有大量的時間可以自由安排，這鍛煉了你的獨立性。這種鍛煉是必要的，因為你早晚要獨立生活。當然一開始你可能不適應，你會無所事事、浪費光陰，但這是提高獨立能力的必經之路和代價，你由此認識到了光陰的可貴。

你有了思考自己、思考社會的時間，你可以對各種社會問題給出自己的見解。如果不懂，你會上網、會去圖書館去了解相關知識。

你不再人雲亦雲，你擁有獨立思考能力，你會自己去判斷對與錯。

你不再迷信權威，你知道了很多專家、教授不過是徒有其名，他們的言論其實不比你高明，甚至是胡說八道、無恥讕言、屁話連篇。你知道了很多官員的話是假大虛空，他們道貌岸然的後面，是對財色與權勢的追逐。

你明白了社會與人性的復雜性、多面性，你更加理性了。

你一般不會去違法犯罪，大部分暴力罪犯都是低學歷的、沒上過大學的人，這些人犯罪都缺乏技術含量。

你即使犯罪，那也應該是高智商犯罪。

五、知識

雖然你可能經常逃課，雖然你可能多次掛科，雖然你經常在課堂上睡覺，但是實際上，你仍然獲得了很多的知識。你對你的專業，總會比那些沒上過大學的人，了解的要多。如果你很認真，那麼你收獲頗豐，雖然你可能沒有感覺到。理工科的學生，更是學到了不少實實在在的東西。

你曾經羨慕很多沒上過大學的人成了小老闆，但他們也只能做個小老闆，而你可能會成為大老闆，但你需要耐心。

現在，掙大錢越來越需要知識。

中國第一代富人發跡於八十年代初，代表是農民企業家，靠機遇和膽子，別人不敢離開集體單干，不敢做生意，他敢，於是他成功了。但是由於他們的文化水平普遍較低，不懂管理，到現在，很多公司已經面臨困境甚至已消失。

第二代企業家，靠政策，靠關系。而新的第三代企業家，靠知識，靠腦子，很多人都是高學歷並有豐富的海外工作和留學經驗。

沒有知識，可以做小生意，做不成大生意。經濟社會的高端產業是金融與投資業，沒有知識的人，是做不來的。沒有知識的人，只能在低端產業徘徊。

六、學歷、文憑

我當然相信，學歷的高低不等於成就的高低。但在初次就業的時候，你的學歷決定了你大致能從事哪個范圍內和層次內的工作。

學歷不同，初次就業的工作層次、工資層次是不同的，當然層次之間有交叉。每年的工資調查也都說明，學歷高的人，平均工資高於學歷低的人。

大學起碼給了你一張文憑，有了這張文憑，你才有資格到那些大公司和政府機關應聘。如果沒上過大學，農村的孩子多數要回家種地或成為民工;城裡的孩子會讓父母為你的未來傷透腦筋。

關於做生意、當老闆，不要因為沒有上過學的人做老闆而眼紅。因為你即使上了大學，照樣可以選擇做生意、當老闆。

七、人際交往能力

在大學里，所有的人際關系都要你自己來處理。學校雖然比社會單純，但已經是相當復雜。同學關系、室友關系、師生關系、男女關系、貧富關系，做幹部還有上下級關系、干群關系等，處理好這些關系，是需要動腦筋的，也是需要能力的。

你在學校處理關系的經驗與教訓會對你走上社會帶來幫助。

八、見識

通過上大學，你增長了很多見識，認識了來自五湖四海的、南腔北調的同學。

農村來的學生，見識了大城市的現代化，見識了花花世界的豐富多樣。城裡學生通過農村的孩子，也了解了全國各地的風土人情。

你認識了很多優秀的同學和一些優秀的老師，你從他們身上會學到很多。

這使你的眼界開闊了，視野開闊了，心胸開闊了，未來之路也開闊了。

九、孩子

孩子看起來離你很遠，其實不遠，你畢業後也許不用四年，你的孩子就出世了。你上不上大學，會影響你的子孫後代。

你的文化水平將影響你的教育水平，同時對你的孩子的一生產生重大的影響。

我們不能說沒有文化的父母就培養不出好孩子，但是有文化的父母能給孩子帶來更多的和更大的幫助。起碼在孩子中小學作業題不會做的時候，你可以幫得上忙。

總體來看，有文化的父母的孩子比沒有文化的父母的孩子生活得更好，當然不排除個例。

十、美好的回憶

相信我，離開學校不久，你就會無比地懷念你的大學時光，還有那些哥們兒、姐們兒。你會發現，曾經無聊的大學生活回憶起來是那樣的美好!你會後悔，你沒有好好地利用你的大學年代。

Ⅱ 民考民的364可以上什麼大學

民考民的364可以上什麼大學，
文科、理科不同。
可找出此分數對應今年的全省排位，
再找此排位2017年的對應分數（即折算為2017年的分數），
然後上你省教育考試院官網查看2017年各校投檔線（大致相當於最低錄取分數線），
復制在Excel表上，方便篩選、排序，
高於哪些學校的分數線，
就報哪些學校。
祝你好運。

Ⅲ 年齡大了可以去上大學嗎需要什麼手續

如果真的想學的話那隻有自考的或者電大全日制班的了。你是福建的嗎，福建地區的話可以hi我們哦，，費用的話和大學的收費差不多，5000多是學費。

Ⅳ 上大學有用嗎

只能說大學畢業證有用，專業技術有用。 其中高中學的哪些變態的數學物理啥的，只要不做那方面的科學家，專家，毛用都沒用，下社會四五年就剩下初中的知識。 高中知識的實用性太差，社會卻得是操作型的人才不需要太多的知識，做科學家專家做科研的那批精英做的事情把復雜的東西給你簡單化，讓大眾便於操作。
應試教育目的就是讓學生分層，分檔次，如果高考考加減乘除只要不是痴呆都能考清華北大，所以各種變態難，才能分出高低，不然讓誰去清華北大985 211 普通本科 ，專科，誰去技校， 應試教育是公平的，但是所學的東西沒太大實用價值，但是沒辦法。又想公平，又想有實用價值太難，沒有那麼好的制度。
父母大多是農民，沒讀過大學，不知道裡面水很深，如果父母知道怎麼回事，你就不會迷茫困惑，我要是家長，我就會讓孩子盡量學習，但是不要有壓力有極端，初中小學基本知識好好學學，社會上用到一小部分，高中知識就是應付高考，沒啥實用價值，不要學的太刻骨銘心。成績不要學的太好，中等水平能考個大專就行，當然能靠本科更好啦，不強求。讓孩子以一種積極樂觀心態面對，不要讓老師給他洗腦啦，我覺得初中高中階段就得讓他有個人生方向，可以看一些書籍，接觸，知道自己將來干什麼，到時候報專業就不迷茫啦。哪些考試卷子，太多可以不做，沒太大意義。
高中時候就應該告訴他，能考大專就可以，到時候可以專升本自考本科， 跟一本 二本 三本一樣的檔次。用人單位把大學分 985 211 普通本科 ， 所以哪些普通一本二本吃虧很大。985 211 大學一般人進不去，不用去想啦。
告訴他學歷不等於能力， 好大學畢業的不見得比普通大學強 ，專業業務能力，跟文化知識兩碼事， 考大學跟讀大學是兩碼事。讓他報自己喜歡的專業，因為之前五六年孩子看自己想要發展的方向，心裡有數，不迷茫，困惑，也能更好的學習，因為有基礎了解啦， 畢竟看啦五六年。這樣他更能夠很容易融入這個社會。當他步入大學，讓他自學看一些專業書籍，去圖書館，學習不能鬆懈。

家長啥也不懂，就說努力學習，知識有用啊 ，老師更是唯恐不能把你學死，知識重要，必須努力勤奮，跟打雞血一樣。學哪些立體幾何證明，導數，復雜公式，你太用心用腦啦，太把他當回事啦，，等畢業發現，馬丹，被耍啦， 太山炮啦。你有被騙的感覺。 如果老師說高中哪些知識做精英人才科學家才有用，普通大眾沒台大用，一般讀普通大學就是學個專業而已，這些都是應付考試的，毫無實用價值，那麼學生會學的那麼刻骨銘心嗎 ，怎麼可能有受騙的感覺，
現在的人都是為了自己利益，不管你死活，你不玩命學，老師說真話，學生就沒有那麼大熱情，學習成績不那麼高，那麼老師的獎金，職業生涯就不好說啊 ，校長一看你老師水平不行，不能當啦，辭退你 。 你做老師的話，你明知哪些沒台大用， 你還是照樣忽悠學生，玩命學，沒個行業都有自己的潛規則。
我覺得每個人都要有自己獨立思考的能力，不要太迷信權威。

Ⅳ 在民國時期，普通家庭的人上大學到底有多難

話說，在中華民國成立後，孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。一九一二年，中華民國教育部明確規定：“初小、師范、高等師范免收學費，教育、科學、文化之經費，在國家不得少於其預算總額15%，在省不得少於其預算總額25%，在市、縣不得少於其預算總額35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。”

當然，教會學校雖然收費昂貴，但是，教學質量也是沒得挑，不管是住宿條件還是校園環境都得到了大家的肯定。因此，一分價錢一分貨這句俗語真是一點錯都沒有，稍微富裕一點的家庭，有他們對應學費層次的大學，學生們會得到優質而安逸的教學環境。與此同時，貧困一點的家庭也能上得起師范類的大學，照樣能憑借自己的真才實學，創造屬於自己的美好人生。

Ⅵ 當年的知青後來上大學的佔多大比例

1.很少的知青留在了下鄉的當地。他們大都已經退休，有些人退休後回到了原來的城市。
2.絕大多數人（人數應該在1500萬人以上），失去了上大學的機會，回到城市從事各種普通工作。30年來，他們在各種競爭面前，總是處於弱勢，基本上處於社會的中間偏下的層級，或許只是比進城務工的農民略好，因為他們大都從父母手中繼承了房子。現在，他們大都在59歲至65歲之間，即使沒有退休，也即將退休。
3.很少的知青（人數大約在知青總數的1%到2%之間），或者趕上了上大學的末班車，或者由於自己的天分成為文體明星，目前處於社會的中間偏上的層級。其中更少的人成為高官、明星。

歷史背景：
知識青年，簡稱知青，廣義泛指有知識的青年，一般指受過高等教育的年輕人。
在中國知識青年指從1950年代開始一直到文化大革命結束為止自願或被迫從城 市下放到農村做農民的年輕人，這些人中大多數人實際上只獲得初或高中教育。
中華人民共和國成立後，為了解決城市中的就業問題，從50年代中開始就組織將城市中的年輕人移居到農村，尤其是邊遠的農村地區建立農場。早在 1953年人民日報就發表社論《組織高小畢業生參加農業生產勞動》。1955年毛澤東提出「農村是一個廣闊的天地，在那裡是可以大有作為的。」成為後來知識青年上山下鄉的口號。從這一年開始共青團開始組織農場，鼓勵和組織年輕人參加墾荒運動。
1962年開始有人提出要將上山下鄉運動全國化地組織起來， 1964年，中共中央為此特別設立了一個領導小組。
1966年，在文 化 大 革命的影響下高考停止，到1968年為止許多中學畢業生即無法進入大學，又無法被安排工作，此外66至68年文化 大 革 命的動亂使得中共領導機構意識到他們需要尋找一個辦法將這批年輕人安置下來，以免情況失去控制。
1968年12月22日毛澤東授意人民日報發表了題為《我們也有兩只手，不在城裡吃閑飯》的文章，其中引用了毛「知識青年到農村去，接受貧下中農再教育，很有必要……」的指示，1969年許多年輕人因此下鄉去農村。全國也開始有組織地將中學畢業生分配到農村去。
從1971年開始，知識青年在農村的許多問題開始不斷暴露出來，同時中共開始在城市中將部分工作分配給下放的知識青年。不過這樣回到城市中的知識青年大多數是通過關系得到回城的機會的。到1976年連毛 澤 東也感覺到知識青年問題的嚴重性並決定對這個問題重新做考慮。但到這時為止每年依然有上百萬知識青年被分配上山下鄉。毛澤東的逝世使知識青年問題暫時被擱置。
1977年高考被恢復，大多數在農村的知識青年想方設法要回到故鄉去。
1978年冬，在雲南的知識青年以請願和罷工的形式來將他們的要求表達出來，再次使的中共感覺到問題的急迫性。
1980年5月8日，當時中國共產黨中央委員會總書記胡 耀 邦提出不再搞上山下鄉。10月1日中共基本上決定過去下鄉的知識青年可以回故鄉城市。
從50年代到70年代末上山下鄉的知識青年的總數的估計在約1200萬至1800萬之間

Ⅶ <<大學>>原文

真正正版的都是中華書局版本。

原文：

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；

欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。

自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。其本亂，而未治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

釋義：

大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。每樣東西都有根本有枝未，每件事情都有開始有終結。

明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；

要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在於認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究後才能獲得知識；獲得知識後意念才能真誠；意念真誠後心思才能端正；

心思端正後才能修養品性；品性修養後才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族後才能治理好國家；治理好國家後天下才能太平。

上自國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！

(7)上大學大民擴展閱讀：

《大學》是儒家經典《四書》之一，《大學》原是《禮記》第四十二篇，內文的撰成約在戰國末期至西漢之間，作者是誰尚未定論。一說是曾子所作；一說是孔門七十子後學者所作。在南宋前從未單獨刊印過。自唐代韓愈、李翱維護道統，開始推崇《大學》與《中庸》。

北宋時司馬光編撰《大學廣義》，是為《大學》獨立成書之始。程顥、程頤又編撰《大學》原文章節成《大學定本》。南宋時朱熹編撰《大學章句》，並與《論語》、《孟子》、《中庸》合編為《四書》。

按照朱熹的看法，《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書，是儒學的入門讀物。因此，朱熹把它列為「四書」之首。