大學城音樂教師資格證

❶ 音樂教師資格證考哪些

音樂教師資格證考基本科目和專業科目，具體是根據報考級別確定的。幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

教師資格證的其他規定。

筆試和面試考生通過教師資格考試網站進行報名後，需攜帶省級教師資格考試機構規定的相關材料，到指定考點進行報名審核，並現場確認報考信息。

取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

以上內容參考東勝區政府——中小學教師資格考試暫行辦法

❷ 考音樂教師資格證要具備什麼條件

教師資格證報考條件

(1)申報認定幼兒園教師資格者，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

(2)申報認定小學教師資格者，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

(3)申報認定初級中學教師資格者，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;

(4)申報認定高級中學和中等職業學校教師資格者，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

(5)申報認定中等職業學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷。

申報要求：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

(2)大學城音樂教師資格證擴展閱讀：

能力測試：

（非師范教育專業畢業的人員和在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范教育類專業畢業的人員）

1、研究生畢業認定高中教師資格，如本科學歷屬於師范教育類專業畢業可以直接認定；如本科學歷屬於非師范教育類專業畢業應取得教育學、教育心理學合格證書，並參加教育教學能力測試。

2、師范類原已取得低一級教師資格證書，後取學歷達到專科或本科，擬再申請認定本專業高一類別教師資格證書者和申請非本專業教師資格證書者及非師范類人員，需進行教育教學能力測試。

3、高等院校中初等教育專業畢業的人員，只能直接申請認定與培養目標相對應的小學教師資格，認定初中及以上教師資格需進行教育教學能力測試。

4、高等學校擬聘教授、副教授職務或具有博士學位的人員申請認定高等學校教師資格可不用參加教育教學能力測試。

❸ 音樂專業可以申請哪幾個專業教師資格證

你好，如果是全國統考地區的話
報考教師證沒有專業限制了
你可以根據自己所擅長的科目來報考
如果可以幫到你，請採納，謝謝！

❹ 音樂類教師資格證

你好，中公教師考試網為你解答：
教師資格考試對專業和是否是師范畢業沒有要求，只要學歷滿足教師資格考試的條件就可以參加考試，學歷要求如下：
幼兒園教師 大學專科畢業及以上學歷
小學教師資格 大學專科畢業及以上學歷
初中教師資格 大學本科畢業及以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 大學本科畢業及以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資格 大學專科畢業及以上，並具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級。
高等學校教師資格 碩士研究生畢業及以上學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷

非音樂專業的一般都會有非對口專業的加試，需要參加教育局關於音樂專業的加試，只要通過就可以參加面試，面試通過專業技能測試就可以拿到證書了。

❺ 音樂教師資格證該怎麼考

蘇考教師證是全省統一安排的，肯定有考教師證的。首先是根據蘇州市教育局發布文件公告參加教師證的考試，考試地點報名後在准考證上有顯示。 關於條件：報考高中教師證需要本科及以上學歷，報考初中教師證需要大專及以上學歷，報考小學或者幼教需要中師及以上學歷。 報名手續：報名時需要提供身份證、學歷、戶口等，到時候查看蘇州教育局的公告會有詳細說明。 報名時間：07年8月份有一次考試，不過已經過去了，下一次在今年11月份左右報名，春節後三月份考試。 還有其他問題可以到江蘇教師證考試培訓論壇： http://b565301.xici.net 參考資料： http://b565301.xici.net 祝你好運~

❻ 如何取得音樂類教師資格證

要想備好一節課，不僅要對教學內容熟悉，要考慮到教學對象，也就是你面對的學生，所以備課分為備教材和備學生，首先我們先來看備教材：
(一)熟悉教材
1、熟悉教材的編寫特點，例如在音樂的教材中不同的課型的標志是不一樣的，看到麥克風的標志那麼這節課就是歌唱課。
2、知識鏈接和閱讀材料都可以作為備課和試講中的材料。
(二)巧用教材
分析音樂教學內容的角度：
1、音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面。該部分內容主要來源於教材，屬於音樂教學中非常基礎的重要內容，也是之後對教材進行深入了解的前提。
2、不要僅限於音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面，更要注重音樂作品的人文內涵、情感意蘊、藝術特色和社會價值。
還有一個重要的部分就是備學生，了解了不同學段的學生的特點可以調整教學方法和教學語言。下面就給各位考生講解各個學段學生的特點：
(一)1—2年級
充分注意選一學段學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童的自然噪音和靈巧形體，採用歌、舞、圖片、辯戲等相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。這個學段的學生要注意：激發和培養對音樂的興趣。以及能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即興編創活動。
(二)3—6年級
隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強。注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創造活動的分置，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本學段5～6年段部分學生進入變聲期，應滲透變聲期噪音保護知識。面對這個學段的學生要注意：培養音樂感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。以及能自信地、有表情地演唱，樂於參與及其他音樂表現、創造活動。
(三)7—9年級
學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的願望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之1～6年段學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內涵融人教學中。7～9年段學生正值變聲期，應注意噪音保護。面對這個學段的學生要注意：教學活動中要注重提高音樂感受與評價欣賞的能力，養成良好的音樂欣賞習慣。以及培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增強集體意識，鍛煉合作與協調能力。
(四)高中
相對於其他形式的音樂教育，普通高中音樂教育有著明顯的基礎性，目的是培養學生的音樂興趣，形成熱愛音樂的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力。同時，也為愛好音樂的學生通過選修的途徑提供一個進一步發展的平台，為在音樂方面的持續發展奠定基礎。
各位考生在面試試講的環節中一定要注意根據抽到篇目的學生的特點，在試講中選擇適合該學段學生特點的活動方式、內容以及講課的語言，這幾個部分做好了，相信在試講的環節能有個優秀的表現，最後祝各位考生順利通過教師資格面試，並且成為一名人民教師！

❼ 考音樂教師資格證怎麼考

要想備好一節課，不僅要對教學內容熟悉，要考慮到教學對象，也就是你面對的學生，所以備課分為備教材和備學生，首先我們先來看備教材：
(一)熟悉教材
1、熟悉教材的編寫特點，例如在音樂的教材中不同的課型的標志是不一樣的，看到麥克風的標志那麼這節課就是歌唱課。
2、知識鏈接和閱讀材料都可以作為備課和試講中的材料。
(二)巧用教材
分析音樂教學內容的角度：
1、音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面。該部分內容主要來源於教材，屬於音樂教學中非常基礎的重要內容，也是之後對教材進行深入了解的前提。
2、不要僅限於音樂作品內容、形式、表現手法和創作背景以及作曲家介紹等方面，更要注重音樂作品的人文內涵、情感意蘊、藝術特色和社會價值。
還有一個重要的部分就是備學生，了解了不同學段的學生的特點可以調整教學方法和教學語言。下面就給各位考生講解各個學段學生的特點：
(一)1—2年級
充分注意選一學段學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童的自然噪音和靈巧形體，採用歌、舞、圖片、辯戲等相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。這個學段的學生要注意：激發和培養對音樂的興趣。以及能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即興編創活動。
(二)3—6年級
隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強。注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創造活動的分置，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本學段5～6年段部分學生進入變聲期，應滲透變聲期噪音保護知識。面對這個學段的學生要注意：培養音樂感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。以及能自信地、有表情地演唱，樂於參與及其他音樂表現、創造活動。
(三)7—9年級
學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的願望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之1～6年段學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內涵融人教學中。7～9年段學生正值變聲期，應注意噪音保護。面對這個學段的學生要注意：教學活動中要注重提高音樂感受與評價欣賞的能力，養成良好的音樂欣賞習慣。以及培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增強集體意識，鍛煉合作與協調能力。
(四)高中
相對於其他形式的音樂教育，普通高中音樂教育有著明顯的基礎性，目的是培養學生的音樂興趣，形成熱愛音樂的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力。同時，也為愛好音樂的學生通過選修的途徑提供一個進一步發展的平台，為在音樂方面的持續發展奠定基礎。

❽ 音樂教師資格證怎麼考

考音樂教師其實與普通教師資格證一樣的。

根據《中小學教師資格考試暫行辦法》（教師[2013]9號）文件規定，符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（三）符合申請認定教師資格的體檢標准；

（四）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

（1）申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

（2）統考工作啟動前已入學的全日制普通高校師范類專業學生，可以持畢業證書申請直接認定相應的教師資格。統考工作啟動後入學的師范類專業學生，申請中小學教師資格應參加教師資格考試。

（3）被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。

（4）根據《中華人民共和國教師法》規定，取得教師資格應當具備的相應學歷是：幼兒園和小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

教師資格考試採用的考試方法：教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試採用計算機考試和紙筆考試兩種方式，具體方式以各地公告為主。計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

(8)大學城音樂教師資格證擴展閱讀

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：

報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業專科及以上學歷。

申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範本科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。

申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。

申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。

取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。

經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。

在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。

❾ 音樂學專業考教師資格證要考哪些科目

教師資格證是全國統考的，同一級筆試考試科目都是一樣的。

筆試考試科目：

幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力

中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

(9)大學城音樂教師資格證擴展閱讀

學歷要求：

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

❿ 音樂類教師資格證考試怎麼報名

教師資格證筆試是不分專業的，考試公告出來後，在規定報名時間內進入中小學教師資格證考試網報名即可。

報考資格：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

(10)大學城音樂教師資格證擴展閱讀

教師資格證面試：

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

講課 給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題，講之後回答兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。