世界上大學排名榜

Ⅰ 世界前50名大學排名是

排名如下：
1 哈佛大學 美國 1636年

2 斯坦福大學 美國 1885年

3 牛津大學 英國 12世紀中期

4 劍橋大學 英國 1209年

5 麻省理工學院 美國 1861年

6 東京大學 日本 1877年

7 哥倫比亞大學 美國 1754年

8 巴黎大學 法國 中世紀

9 耶魯大學 美國 1701年

10 普林斯頓大學 美國 1746年

11 加州大學伯克利分校 美國 1868年

12 莫斯科大學 俄羅斯 1755年

13 海德堡大學 德國 1386年

14 康乃爾大學 美國 *

15 愛丁堡大學 英國 1583年

16 芝加哥大學 美國 1880年

17 魯汶大學 比利時 1425年

18 萊頓大學 荷蘭 1575年

19 波鴻大學 德國 1964年

20 布朗大學 美國 *

21 馬德里大學 西班牙 18世紀末

22 加州理工學院 美國 1920年

23 波倫亞大學 義大利 1087年

24 早稻田大學 日本 1882年

25 格廷根大學 德國 1737年

26 巴黎高等師范學校 法國 1755年

27 約翰.霍布金斯大學 美國 *

28 慶應義塾大學 日本 1858年

29 彼得堡大學 俄羅斯 1819年

30 科英布拉大學 葡萄牙 1290年

31 倫敦大學 英國 1828年

32 達特茅斯學院 美國 *

33 慕尼黑大學 德國 1472年

34 羅馬大學 義大利 *

35 維也納大學 奧地利 1365年

36 北京大學 中國 1898年

37 不列顛哥倫比亞大學 加拿大 1908年

38 萊斯大學 美國 *

39 斯德哥爾摩大學 瑞典 1878年

40 都柏林大學聖三一學院 愛爾蘭 1592年

41 哥本哈根大學 丹麥 1479年

42 巴黎理工學校 法國 1793年

43 柏林工業大學 德國 1799年

44 悉尼大學 澳大利亞 1850年

45 愛資哈爾大學 埃及 983年

46 杜克大學 美國 1838年

47 清華大學 中國 1911年

48 南加州大學 美國 *

49 多倫多大學 加拿大 1827年

50 比薩高等師范學院 義大利

Ⅱ 世界排名前100的大學英國有幾所

Ⅲ 世界排名前50名的大學

隨著人們對美國建築業的認識逐漸加深，憑借強大的未來職場競爭力和過硬的職業技能，建築設計專業也逐漸成為人們申請的熱門專業，吸引了許多對建築藝術感興趣的中國學生申請。那麼，入圍世界建築學專業大學世界排名top10的院校有哪些？一起去看看吧。

top1麻省理工大學
麻省理工大學，簡稱MIT，位於美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學。成立於1868年的建築系是麻省理工大學最早的四個院系之一，也是在美國第一個有正式建築課程的學校。
麻省理工學院作為世界頂尖高校，麻省理工學院（MIT）尤其以自然及工程學享譽世界，位列2015-16年世界大學學術排名（ARWU）工程學世界第1、計算機科學第2，與斯坦福大學、加州大學伯克利分校一同被稱為工程科技界的學術領袖。
MIT的SA+P(不是PPAP)是美國第一所建築學院。學院可修讀雙學位並提供雙學位的文憑課程。全世界各地的建築規劃大師都聚集於此為學生們授課。SA+P學院強調運用創新計算工具的重要性，探索設計與產品、材料、結構及能源的新模式，同時也兼顧藝術、人文及社會問題的研究。
top2倫敦大學學院
學院創建於1826年，是倫敦歷史最悠久最大的學院，與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經並稱「G5超級精英大學」，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質量、經濟實力，在經濟危機時期政府財政預算不減反增，是英國金三角的名校之一。
倫敦大學學院是一所譽滿全球的頂尖名校，而巴特萊特建築學院則是倫敦大學學院最負盛名的學院之一，也是世界公認最頂尖的設計學院之一。巴特萊特建築學院成立於1841年,是世界領先的建築教育研究中心學院有廣泛的建築活動,涉及設計、歷史和理論、專業技術和學習,目前學校有1600個學生在這里學習。
top3代爾夫特理工大學
代爾夫特理工大學工大學，其專業幾乎涵蓋了所有的工程科學領域，被譽為「歐洲的麻省理工」。其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際都具有極高的知名度，其化學工程，土木建築等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望。
代爾夫特理工大學（TU Delft）建於1842年，是世界上頂尖的綜合性理工大學之一，坐落於荷蘭歷史名城代爾夫特市，被譽為歐洲的麻省理工學院。在2013/14年QS世界大學排名中位列全球理工類大學15名，與英國帝國理工學院，瑞士蘇黎世聯邦工學院，德國亞琛理工大學構成IDEA聯盟。
代爾夫特理工大學的教學和科研幾乎涵蓋了所有工程科學領域，其高質量的教學、科研水平在荷蘭國內和國際上都具有極高的知名度，得到包括美國工程技術學會在內的許多國際技術組織的認可。其航空工程，電子工程，水利工程等學科在世界上都具有領先地位和卓越聲望，學校也擁有久負盛名的、世界排名前十的建築學院。歷史上，代爾夫特理工大學共誕生過6位諾貝爾獎獲得者。
top4加利福尼亞大學伯克利分校
加利福尼亞大學伯克利分校是美國頂尖研究型大學，伯克利在世界范圍內擁有崇高的學術聲譽，在其所擁有的100多個子學科里，有眾多世界級的學術大師。曾在伯克利工作和學習的諾貝爾獎得主共有72位(諾獎數量世界第六)，其中包括25位校友。
美國加州大學伯克利分校是加州大學10所校區中歷史最悠久的校區，是美國最自由、最激進的大學之一。美國加州大學伯克利分校建築學專業把建築學同環境設計結合起來，同時還開設了個性化較強的針對每個學生的課程。通過核心課程，本專業為學生提供了廣泛的建築學的基礎知識。
通過對於建築學各個領域的研究與學習，學生在建築設計與表現、建築技術與建築性能、建築史、社會學等各方面都能夠掌握扎實的基礎。通過美國加州大學伯克利分校本科階段的學習，學生都可以具備進入建築行業的素質與技術。
top5蘇黎世聯邦理工學院
蘇黎世聯邦理工學院是享譽世界的頂尖理工大學，連續多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有「歐陸第一名校」的美譽。建築構造與建築設計的緊密結合作為該校的重要教學特點之一，自一百五十多年前學院創立至今經過一代代教授們的不斷發展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又並非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統。
其著名的「表皮」理論(Bekleingstheorie)經由著名建築師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年裡再一次影響了整個建築界。
top6曼徹斯特建築學院
曼徹斯特建築學院成立於1996，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創新協作。由兩所學校超過一百年教學經驗的建築系聯合產生的，英國最大的一所建築學校。是一所規模小型(10000以下)的公立藝術/設計院校。
曼徹斯特建築學院（Manchester School of Architecture，簡稱MSA），成立於1996年，是曼徹斯特大學與曼徹斯特城市大學的一項創新協作，由兩間學校超過一百年教學經驗的建築系聯合產生英國最大的一所建築學校。是一所規模小型(10000以下)的公立藝術/設計院校。
top7哈佛大學
哈佛大學（Harvard University），簡稱哈佛，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員；這里走出了8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。
佛大學建築學博士專業介紹
該項目是為那些希望進入教學領域，或者關於建築，建築技術，城市規劃的歷史和理論以及從古代到現代的規劃形式的研究的人而設置的。或者是分析和開發建築、城市、景觀，以及與社會、經濟、技術相關的重點地區和生態基礎設施系統。
top8劍橋大學
劍橋大學是一所位於英國英格蘭劍橋市的研究型大學，被譽為英國以及全世界最頂尖的大學之一。
劍橋大學擁有從中世紀到現在的傑出建築的例子，劍橋提供了學習建築的完美環境。教學和研究都是全國最好的。在劍橋建築學專業的學生是由建築領域領先的建築師和學者進行教學的。
我們的課程有無懈可擊的學術方法，強調建築作為一個文化和技術主題存在。教學計劃的核心是在工作室(從大規模的城市到最小的細節)進行的實際設計，並通過人文學科(歷史和理論)和科學(建築、環境設計和結構)進行支持。
top9新加坡國立大學
新加坡國立大學(National University of Singapore)是新加坡首屈一指的世界級頂尖大學，建築系旨在成為區域傑出的建築設計、技術、城市規劃、建築歷史與理論的研究中心。在設計技術方面，建築系的研究重點是可持續建築、建築環境與設計計算;在建築歷史與理論方面，則是側重亞洲建築的傳統與現代研究;在城市研究方面，著重亞洲城市規劃、可持續城市發展以及城市的高密度發展，目標是開發高容量的模型，以應付高速城市化的需求。
top10 香港大學
香港大學建築學院於1950年創立。建築學士學位旨在培養學生具備基本建築技術與知識，為日後繼續攻讀建築學碩士學位及其他碩士課程，如城市規劃、園境規劃及建築文物保護等打下堅實的基礎。
建築系的學生必須修讀建築、經濟、金融、工程管理和法律等核心課程。建築系的教師是來自經濟、工程、法律、測量和規劃等專業領域的學者和專業人士。所獲獎項頗豐。
以上就是小編為大家介紹的世界建築學專業大學世界排名top10院校，這十所院校的建築專業都是很值得稱道的，大家如果對建築設計留學感興趣的話不妨看看，相信對於你的藝術留學申請是很有幫助的。

Ⅳ 全世界排名第一的大學是

全世界排名第一的大學是哈佛大學。

因為2017 US News世界大學TOP100中英文榜中排名第一的便是哈佛大學。

而且截止2018年3月，這里走出了8位美利堅合眾國總統，157位諾貝爾獎得主（世界第一） 、18位菲爾茲獎得主（世界第一） 、14點陣圖靈獎得主（世界第四）曾在此工作或學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

2017-18年，哈佛大學位列世界大學學術排名（ARWU）世界第一 、USNews世界大學排名世界第一 、QS世界大學排名世界第三 、泰晤士高等教育世界大學排名世界第六 。2017年6月，《泰晤士高等教育》公布世界大學聲譽排名，哈佛大學排名世界第一。

所以從綜合排名來看哈佛大學是全世界排名第一的大學。

(4)世界上大學排名榜擴展閱讀：

US News世界大學排名是繼US News本科排名、US News研究生院排名之後，推出的具有一定影響力的全球性大學排名 [2] （詳見usnews排名）。US News世界大學排名與QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名、ARWU世界大學學術排名為公認的四大權威大學世界排名。

美國權威的《美國新聞與世界報道》 （U.S.News & World Report ）於2014年10月28日首次發布「US News 世界大學排名（US News Best Global Universities）」，根據大學的學術水平、國際聲譽等十項指標得出全球最佳大學排名，以便為全世界的學生在全球范圍選擇理想的大學提供科學的參考依據。

主要背景

《美國新聞與世界報道》 《U.S.News & World Report 》一直是最有影響力的美國大學排名。在社會走向全球化的大背景下，為滿足世界各地考生在全球范圍選擇理想大學的需要，U.S.News首次推出了全球大學排行榜 - 2015全球大學排名，包括前500所大學。最新的則為2015年10月推出的2016年排名，包括了750所大學。

現在全球前百名大學的名單中，美國大學有53所入選，占據了半壁江山。高居榜首的是老牌名校哈佛大學，麻省理工學院位居次席，位於美國加州的斯坦福大學排名第4。因為採用全球化大學排名指標，美國綜合大學本科排名第一的普林斯頓大學跌到了13 名，類似的這種以本科精英教育為核心的大學排名都受到了影響。

而美國的公立大學則在US News全球大學排名中上演了大躍進的好戲。加州大學-伯克利 和 加州大學-洛杉磯分列第3和第8位，位於美國西雅圖市的華盛頓大學則高居全球大學排行榜11位。在美國以外的學校中，英國仍然是教育實力最強大的國家，前10名的世界名校有兩所英國老牌名校入圍：分別是排名第5位的牛津大學和第6位的劍橋大學。

US News 的全球大學排名同是列出了按照國家和地區的分項排名。亞洲地區東京大學排名第31位，位居亞洲首位，北京大學排名第41位，新加坡國立大學排名第49位，分列亞洲前三位。

Ⅳ 世界大學排名500強

實話實說，重慶大學是國內的一流大學沒錯。
但其在亞洲算是二流。（亞洲頂級內大學容是，中國C9聯盟，日本RU11學術研究懇談會，韓國SKY三校，新加坡雙雄，香港三強等）
世界算是不入流。（上述亞洲頂級大學，基本上都能擠入世界各大排名的100強大學）

Ⅵ 世界前二十名大學排名

世界排名頂尖大學有：牛津大學、劍橋大學、斯坦福大學、麻省理工學院、耶魯大學。

1、牛津大學

牛津大學，簡稱「牛津」，位於英國牛津，世界頂尖的公立研究型大學，採用書院聯邦制。牛津大學的具體建校時間已不可考，但有檔案明確記載的最早的授課時間為1096年，之後在1167年因得到了英國皇室的大力支持而快速發展。

牛津大學是英語世界中最古老的大學，也是世界上現存第二古老的高等教育機構。該校涌現了一批引領時代的科學巨匠，培養了大量開創紀元的藝術大師、國家元首，其中包括28位英國首相及數十位世界各國元首、政商界領袖。

5、耶魯大學

耶魯大學，簡稱耶魯，坐落於美國康涅狄格州紐黑文，是一所世界著名的私立研究型大學，全美第三古老的高等學府。耶魯大學是美國大學協會的14所創始院校之一，也是著名的常春藤聯盟成員。

耶魯大學的教授陣容、課程安排、教學設施方面堪稱世界一流。截止至2019年10月，耶魯大學的校友、教授及研究人員中，共產生了62位諾貝爾獎得主（世界第十一）、5位菲爾茲獎得主（世界第十二）以及3點陣圖靈獎得主（世界第十六）。

Ⅶ 世界大學排名標准

世界大學排名，不同的排行榜，採取的標准不同。

（1）QS世界大學排名標准：根據學術同行評議（40%）、全球僱主評價（10%）、教師人均論文引用量（20%）、師生比例（20%）、國際化學生比例（5%）、國際工作人員比例（5%）進行評比的。

（2）U.S. News世界大學排名標准：同行評估（20%）；六年畢業率和一年級學生留校率（22%）；社會流動性(5%)；教師資源（班級規模、教師工資、教師學位水平、師生比例和全日制教師比例，佔20%）；財政資源，即每個學生與學術、學生支持和公共服務有關的支出。(10%)；畢業率表現，即模擬預期率與實際畢業率的比較（8%）；校友贈與率 （5%）。

（3）THE世界大學排名標准：工業研究收入（每位學術人員）2.5%；國際多樣性5%；聲譽調查（教學）15%；授予博士學位/本科學位數量等15%；研究與數量、收入和聲譽30%；引文 及研究影響32.5%等。

正是排名採用的指標體系及各個指標的賦值不同，造成不同排行榜排名各異，莫衷一是。但不可否認的是，不管這些排行榜是否科學、合理：其一，排名高的大學都會從中受益。在某些方面，在主觀指標方面，這些排行榜無疑都有「循環論證」的大問題，即它們通過排名賦予了某一高校聲譽，然後再拿這個聲譽去抬高學校的得分，這對作為理性的高等教育是很大悲哀。其二，大學排行榜多側重於規模，有1+1=2，然後2大於1的內在邏輯。比如教師數量、論文數量等這些指標，很顯然學校規模越大，教師越多，累積的成果就越多。這就好比一所高精尖的大學有500個教師，每人每年發表論文5篇，論文總數量也不過2500篇。但另一所高校有2000個教師，平均每人發表2篇論文，總量就是4000篇。其三，必須釐清一個概念，教師的科研數量不等於學生的科研數量。比如一所大學為提高排名，招聘了幾個「學術名家」，論文數量上去了，但對學生來說除了帶給他們的「聲譽」會有所幫助，其它方面沒有任何意義。