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Ⅰ 報考中國傳媒大學藝術學研究生，其中711藝術基礎 和 813綜合考試{藝術學} 這兩門考試 分別要看哪些參考書

2022考研藝術學基礎通識精講班

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Ⅱ 新聞學專業考研 中國人民大學和中國傳媒大學哪個好考再跟我說一下宿舍環境周圍環境以及分數吧 謝謝

中國人民大學和中國傳媒大學的新聞傳播學在教育部2012學科評估中並列全國第二，實力相當；但兩所大學的綜合實力和社會聲譽相差懸殊。所以說，要靠區人大的研究生，其考取難度肯定要大於中國傳媒大學。北京的大學出料北大清華兩所大學外，其他大學佔地面積並不大，基礎設施也不一定有二線城市的大學好。具體住宿環境你最好去學校貼吧問問。

Ⅲ 賈否 中國傳媒大學，誰能介紹一下

賈否教授相關資料

一、個人簡歷

賈 否
1957年5月生
中國傳媒大學動畫學院教授
亞洲動漫研究中心主任
碩士研究生導師
中國傳媒大學精品課程「動畫概論」項目負責人，主講教師

工作簡歷及教育背景
2002年－2005年 中國傳媒大學動畫學院任教期間在我國首創 「動畫原理」、「動畫設計理論與實踐」、「動畫學研究方法」等課程。
1997年－2002年 北京電影學院動畫學院任教期間講授「動畫概論」、「動畫運動規律」、「動畫技法」、「動畫創作」等課程。
1990年－1997年 北京科學教育電影製片廠從事動畫編導工作
1982年－1989年 北京科學教育電影製片廠從事動畫設計工作
1998年－1999年 北京電影學院進修「電影學」碩士研究生課程
1978年－1982年 北京電影學院美術系學習動畫專業
1973年－1976年 西安美術學院學習繪畫專業
主要學術著作與科研成果
1982年 ----- 論文《論動畫圖形的非具象性》 （發表於北京電影學院學報創刊號）
2001年－2004年 廣電部和北京市人文社科項目「動畫運動規律研究」負責人（已結項）
2002年 -----出版專著《動畫概論》（中國傳媒大學出版社）
2003年----- 出版專著《動畫創作基礎》（清華大學出版社）
2003年－2005年 動畫專業系列教材《動畫概論》（修訂版）、《動畫技法》、《動畫運動原理與規律》、《動畫創作理論與實踐》（中國傳媒大學出版社）
2003年－2006年 擔任211工程科研項目「動畫創作與理論研究」項目負責人；擔任動畫本體研究項目之「動畫史論研究」課題負責人
2003年-2008年 擔任校級及北京市精品課《動畫概論》項目負責人
2004年 ----- 論文《中國動畫專業教育的問題與趨勢》（《美術觀察》2004年第六期）
2004年－2006 年 主編教育部考試中心「計算機圖形圖像系列教材」，包括《動畫基礎》、《剪輯技術》等
2008年 ----- 出版專著《動畫原理》（安徽美術出版社）
主要動畫作品及獲獎情況
1990年 ----- 編導動畫片《果實》（CCTV第二屆全國優秀動畫片評選提名）
1991年 ----- 執導動畫片《方臉爺爺和圓臉奶奶》，並獲「華表獎」（1992年）
1993年 ----- 撰寫卡通動畫一點通節目（13集），並在北京電視台播出；
1997年－1998年 指導北京電影學院動畫96級畢業實習創作《健康歌》獲第五屆「康佳杯」MTV大賽最佳美術設計獎
2005年 ----- 中國傳媒大學動畫片《牆——獻給母親》，擔任製片人，統籌創作和生產流程，該片獲杭州首屆國際動漫畫節評委會特別獎，並且入選2006年國際動畫經典短片展映
2005年 ----- 分擔奧運會吉祥物發布宣傳片內容策劃、流程管理和動畫設計等工作
2007年 ----- 榮獲北京市工會授予的 「教育創新獎」
2008年 -----精品課「動畫概論」 榮獲中國傳媒大學教學成果一等獎
2008年 -----「動畫專業課程體系與教材建設」項目榮獲北京市教委授予的教學成果二等獎
2009 年 -----獲得中國傳媒大學名師榮譽

二、名師心得

我認為老師最重要的擁有是愛心、責任心、自信心，修煉這三顆心需要一生努力。在我人生的不同階段充實學識和經驗的過程中，這三顆心一直在引領我，塑造我，讓我在教學過程中始終堅持：
借真理啟迪
In your poems, talk about what you know. Talk about what you think. Talk about what feel. Talk about what you wonder.
…the more words you know, the better you will be able to express yourself, your thoughts. Be yourself. Do not imitate other poets. You are as important as they are. Do not be afraid to say something NEW.
—— Gwendolyn Brooks
訴心得共勉
艱難時不忘勤奮學習，
順利時依然用心努力。

三、名師寄語

真誠自律努力，付出即是財富。

四、名師名言

用心做事，真誠待人，追求真理，崇尚學術。
做人力求雪中送炭，做事更要錦上添花。

五、名師先進事跡

堅持教書育人、嚴謹治學、追求真理，密切關注當代多媒體技術與文化產業平台上的動畫發展。在教學方面勤奮學習知識，用心研究方法，努力做到理論與實踐互動協調。多年來致力於動畫專業課程體系及教材的建設工作，為建立並完善以動畫基本知識為核心的課程體系，勤勤懇懇、兢兢業業的奮斗在教學第一線。
2002年出版我國第一本動畫基礎理論專著《動畫概論》（五次印刷）。2003年出版我國第一本動畫創作理論專著《動畫創作基礎》（四次印刷），並相繼出版專業系統教材《動畫技法》、《動畫原理》等。在不斷優化與充實教學內容方面盡心盡力，多次用心修訂大綱和教材，親歷動畫專業課與學科基礎課的知識對接研究的同時，在我國首創「動畫原理」課程。該課程更注重研究動畫內在學理機制以及決定動畫起源與發展的那些根本性規律，進一步梳理整合動畫理論和實踐方面的認識與經驗，為專業知識體系化和教學方式專業化做出積極貢獻。立足於本科生教學的需要，尊重教育規律，改進方法優化內容。主張框架式的系統教學，有機聯系分階段講授的內容，使得學生腳踏實地、視野開闊。專業課體系與教材建設為動畫學科發展奠定了基礎，標志性成果《動畫概論》榮獲北京市精品課程的桂冠。
本人在教學改革的過程中積極獻計獻策，用心設計課程並嘗試開放式課堂教學，將課內實驗延伸至課外實習。曾經帶領學生到北京科教電影製片廠動畫部、八一電影製片長動畫部、北京電視台動畫頻道、中央電視台動畫部現場教學，與此同時熱心傳授經驗給年輕教師，使他們對動畫這一學科的實踐環節有了更為具體的認識。科學使用先進的教學工具，較早開始將PPT多媒體教學技術應用在動畫專業教學中，使得教學成果圖、文、影像片段、互動技術並茂，在2003年本校預評估匯報中效果顯著，受到校領導和專家組的一致好評。這些教案、課件和實驗示範也是北京市精品課《動畫概論》的核心內容，供各大專院校動畫教學參考借鑒（詳見支撐材料）。
本人尊師愛徒，虛心向我校資深學科的強勢專業老師們學習，先後聆聽他們授課864學時。熱心幫助有困難的學生，言傳身教，使得一名失聰同學出色完成本科的學業之後圓了繼續攻讀碩士研究生的夢想，該同學畢業後破格被青島科技大學錄用為動畫專業教師。為了提升我國動畫教育事業的整體水平，曾去全國各地多所高校和學術機構舉辦學術講座（其中包括西北大學、南京師范大學、南京理工大學、山東工藝美院、揚州科技大學、河北科技大學、黑龍江理工大學、浙江大學、江西省電教館、北京市電教館、山東省電教館、河南省電教館、山東濰坊地區電教館、北京海淀區電教館等）。為了動畫知識的有效傳播，於2008年在「國際手機動漫高峰論壇」（中國移動主辦）發表關於「中國動畫創作問題初探」的專題演講；同年在「國際網路動畫高峰論壇」（文化部主辦）發表「掌握動畫核心技術、創造不同文化樣式」的專題演講。教書育人方面的努力得到學校各級領導和學界同行充分肯定，並且於2008年榮獲北京市工會頒發的「教育創新標兵」稱號，這一榮譽更激勵自己挑戰困難、彌補不足。
最後將學生送給我的小詩獻上，與大家共同分享作為一名教師的欣慰：
如我師者，好為苦勸規中矩；
似我友者，善與笑言月下樽。
學生於小博
2006年

六、所屬專業領域介紹

動畫專業是我校重點建設的學科之一，也是教育部和北京市重點學科，動畫學院有雄厚的科研和教學實力，並且與國際許多大學建立合作辦學機制。
動畫作為新型專業，直到20世紀70年代才在少數國家的個別大學開設動畫課程（美國、英國、加拿大等）。動畫專業學科歸屬通常是藝術學下設的視覺傳達領域。在中國，20世紀50年代開始就有各種階段性的動畫專業人才培訓，但是1978年才開始四年一屆的動畫大學本科生培養。20世紀80年代在全世界許多國家的藝術學院也紛紛開設動畫專業，例如：日本的東京藝術學院、韓國的中央藝術大學等。21世紀初始，中國傳媒大學成立動畫學院從根本上推動了我國動畫教育的發展。隨後，動畫專業猶如雨後春筍般在中國的許多大學里出現，因此而大大的助長了我國動畫事業的繁榮景象。
隨著新技術和新媒介的出現，動畫專業正在與更多的傳統學科或新型學科建立聯系，它的跨學科特徵越來越受到關注。因此有學者試圖重新論證動畫專業的學科歸屬問題，就動畫本身的綜合性特質來講很有希望成為獨立的新型二級學科。
目前，動畫學院已經與許多國際資深動畫專業院校建立形式多樣的合作關系，共同打造新世紀的教學模式，全面培養高素質的動畫人才。