西南大學研究生課程論文封面

❶ 西南大學動物科技學院的系別設置

一、 基本情況
動物科學系承擔動物科學重點本科專業的專業類課程的教學任務，同時承擔畜牧學一級學科博士、碩士學位授權點及其所屬的「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個博士、碩士學位點以及養殖領域農業推廣專業碩士學位招生點的研究生教學工作，並建有畜牧學博士後流動站。現為重慶市畜牧學重點學科，專業優勢突出，特色明顯。設有「動物科學教學實驗室」（校級建制實驗室），由「動物遺傳繁育實驗室」、「動物營養與飼料科學實驗室」、「養殖工程與環境控制實驗室」和「牧草生產與草地工程實驗室」四個院級實驗室構成。實驗室總使用面積1440平方米，擁有價值600萬元的儀器設備。
專任教師21人，其中教授（研究員）6人，副教授7人，講師6人，實驗師2人；有碩士研究生導師13人；具有博士、碩士學位人數19人，其中具有博士學位的12人，在讀博士生4人。
承擔的項目主要包括國家973、國家自然科學基金、科技部支撐計劃課題、農業部行業專項(課題)、科技部成果轉化基金、星火產業項目和重慶市科委等20餘個項目。先後建成的科研平台和基地包括「重慶市高校牧草與草食家畜重點實驗室（2000年）」、「重慶市高校草食動物工程中心（2007年）」、「重慶市草食動物資源保護與利用工程技術研究中心（2012年）」、「黑山羊研究所」。具有比較完善的校內外教學實習基地，包括「動物養殖場」、「動物醫院」等教學實習基地，與正大集團、天友乳業、恆都集團等數十家大型企業建立了友好合作關系。已經取得的代表性科研成果包括：建成畜牧學一級學科博士點（2011年）；育成南方紫花苜蓿新品種「渝苜1號紫花苜蓿」（2009年通過國家草品種審定）；選育的大足黑山羊、酉州烏羊由國家畜禽遺傳資源委員會認定為國家畜禽遺傳資源（2009年）；「大足黑山羊資源保護與利用」獲得重慶市人民政府科技進步一等獎（2010年）。發表論文200多篇，其中SCI英文論文、國外英文雜志論文、國內一級學報論文50餘篇；主編和參編教材、專著和工具書10多部。
自改革開放以來，已培養近3000名本專科畢業生和200名碩士生，他們遍布全國各地，在各級政府部門和企事業單位從事行政管理、技術推廣、設計與研發、教學科研等工作，其中不少人已成長為各級政府官員、企業家和專家學者。
二、 動物科學重點本科專業
本專業培養的本科生將在人文和專業兩方面協調發展；另外，在專業上不僅具有較好的理論知識，而且具有較強的實踐技能，是動物科技和飼料科技領域及其相關產業的研究應用型人才，具備終生學習的能力。
在2013年本科專業評估中，專家評估意見為：該專業辦學理念先進，辦學基礎較好，辦學經驗豐富；專業發展思路清晰，專業定位準確；師資隊伍結構較合理，水平較高；實驗實習等教學硬體條件可基本滿足需要，管理較為規范，儀器設備利用率較高；教師教學工作認真負責，教學過程管理規范、嚴格，教學效果好，科研教學相得益彰，互為促進，具有鮮明的產學研結合辦學特色；教學管理制度健全，執行嚴格規范；畢業生有良好社會評價，就業率、考研率較高，學生對專業的滿意度高。總體評價為優秀。
本專業學生在專業上主要學習動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養與飼料、動物生產與管理等方面的基本知識和基礎理論，受到與動物科技和飼料科技領域相關的試驗、研究、調查、分析、評估、產品設計、技術開發等方面的技能訓練，具有開展動物育種、動物繁殖、動物生產、飼料產品開發、畜牧業經營與管理的基本能力，具備良好的人文素質、合作意識和創新精神，能在與動物科技和飼料科技相關的領域和部門從事技術推廣、產品設計與開發、營銷與貿易、經營與管理、教學與科研等工作。
學習的主要課程有：生物統計與試驗設計、動物解剖學、動物組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、家畜育種學、動物繁殖學、動物營養學、飼料學、飼料分析與質量檢測、家畜環境衛生學、動物生產學、畜牧業經濟管理、牧草栽培與草地學、牧業機械與飼料加工工藝等。主要實踐教學環節是：教學生產實習、畢業實習、科研訓練、產品與項目設計、社會實踐等。
本專業標准學制4年，授予學位為農學學士。
三、碩士學位專業
主要培養「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個專業的碩士生和養殖領域農業推廣專業碩士生，詳情請見本院主頁的研究生教育欄目。
四、博士學位專業
主要培養「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個專業的博士研究生，詳情請見本院主頁的研究生教育欄目。
博士生導師：董國忠、玉永雄、趙永聚
五、專任教師
教授（研究員）：黃勇富、董國忠、玉永雄、趙永聚、郭彥軍、孫志洪
副教授：李周權、徐恢仲、宋代軍、蔣曹德、呂景智、李明暉、趙中權
講師：楊游、劉明秀、劉盧生、娜日蘇、曾艷、俄光鑫、胡艷、張翥 動物醫學（本科）
發展歷史與概況：西南大學動物科技學院動物醫學專業最早可追溯到1923年私立華西協合大學，經過近百年辦學，在數代獸醫（動物醫學）人艱苦不懈的努力下，秉承西南大學 特立西南、學行天下的大學精神，形成了「基於綜合，立於專業，歸於個性」的人才培養理念， 1995年建立西南地區第一個獸醫產科學碩士點，2005年獲得獸醫學（包括基礎獸醫學、臨床獸醫學和預防獸醫學）一級學科碩士點授權，2008年動物醫學專業成為重慶市品牌專業，2010年西南大學動物醫學專業被教育部評為「國家級特色專業」，2011年與特種動物經濟飼養、動物科學合作，成功申報了畜牧學一級學科博士點。
自改革開放以來，特別是上世紀九十年代以來，動物醫學本科專業招生規模有了長足的發展，從最初每年30人，發展到目前的90-100人，已經為國家培養了3000餘名本科畢業生，300餘名研究生，他們遍布世界各地，主要從事獸醫臨床醫療、防疫檢疫、教學科研、科技推廣與開發、生產經營、行政管理、食品衛生檢驗等方面工作，為國家的經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。
業務培養目標：遵循現代教育教學及人才成長規律，按照以人為本、突出個性、因材施教、分類培養的教育教學理念，本專業培養的動物醫學科技人才，需具備獸醫學基本理論知識及技能，具有較強的創新和實踐能力，畢業後能在進出境檢驗檢疫、動物衛生安全執法等獸醫業務部門、動物生產單位、獸葯研發及相關領域從事獸醫臨床、防疫檢疫、食品衛生質量安全監督、科技推廣與開發、生產經營、行政管理等方面工作。
學科基礎：動物醫學專業根據國家和社會經濟發展的需求，形成了畜禽生殖與生長發育調控、重要動物疫病發病機制與調控、畜禽非傳染性疾病、寵物疾病等特色鮮明的研究方向，建成了「重慶市高校牧草與草食家畜重點實驗室（2000年）」、「重慶市高校草食動物工程中心（2007年）」。近五年共承擔國家973、國家自然科學基金、科技部支撐計劃課題、教育部博士點基金、農業部行業專項(課題)和重慶市科委等各類項目50餘項，總經費2200餘萬元，發表SCI收錄論文70餘篇，授權發明專利7項，申請專利5項，獲省部級一等獎1項，二等1項，三等獎2項。
此外，動物醫學教師立足社會，服務產業，及時將自己的科研成果應用到生產實踐，先後在重慶、四川、貴州、雲南、西藏、新疆等地開展動物疾病診斷、技術培訓、科技推廣和社會服務。近五年，教師中10人入選國家「三區」科技特派員，常年參與養殖企業的畜禽疫病監測、疾病防治技術指導，先後培訓各類獸醫技術人員、養殖人員3000餘人次，為地方經濟建設做出了突出貢獻。
人才培養模式：自2005年西南大學成立以來，本專業充分利用綜合性大學的學科優勢，進行了「綜合性大學動物醫學專業創新性人才培養模式探索與實踐」的教學改革（相關成果獲2013年重慶市教學成果一等獎），提出了前期強化通識教育，後期突出寬口徑專業教育的人才模式，並根據學生的意願，提出了分模塊教學的新型人才培養模式，鼓勵選擇不同模塊的同學有針對性的進行創新創業訓練，同時也鼓勵所有的同學在學好專業知識的同時，積極參與各種社會活動，提高自己的綜合素質。近年來，動物醫學專業還加快了人才培養的國際化進程，每年選拔8-12名英語基礎較好、綜合素質強的學生到泰國孔敬大學、泰國皇家理工大學進行為期2-3個月的訪問學習，以拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合素質。
主要課程：動物解剖學與組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、獸醫病理學、獸醫葯理學、獸醫微生物學與免疫學、獸醫內科學、獸醫外科學、動物傳染病學、動物寄生蟲學、獸醫產科學、獸醫公共衛生學、中獸醫學。
修業年限：四年
師資隊伍：專業教師隊伍30人，,其中以國家973項目農業領導咨詢組組長張家驊教授為代表的教授7人，副教授12人，講師7人，實驗人員4人，所有人員均具有碩士學位， 22人具有博士學位，佔73.3%，具有海外連續工作學習一年以上經歷的人員18人，佔60.0%。專任教師中博士生導師4人，碩士生導師17人。
教授（7人，均有海外留學經歷）：張家驊（博導，留美博士）、李躍民（博導，留新碩士）、聶奎（博士，碩導，訪法學者）、彭遠義（博士，博導）、王鮮忠（博士，博導，訪美學者）、金美蘭（碩導，留日博士）、唐志如（博士，碩導，訪德學者）
副教授（12人）：劉力（留法碩士，碩導）、魏學良（碩士，碩導）、王豪舉（博士在讀，碩導）、吳建雲（博士，碩導，訪瑞學者）、王自力（博士，碩導）、李能章（博士，碩導，訪美學者）、陳小川（碩導，留美博士）、黃蘭香（留日博士）、丁紅雷（博士，碩導，訪美學者）、方仁東（碩導，留日博士）、肖雄（博士，碩導）、王劍（留泰博士）
講師（7人）：王煒（博士）、孫衛忠（博士）、江莎（中美聯合培養博士）、李艷紅（博士，訪加學者）、楊玉姣（博士）、胡海霞（中美聯合培養博士）、趙明彬（碩士）
實驗人員（4人）：向恆（高級實驗師，博士，留加學者）、付慶（實驗師，碩士）、李朝明（實驗師，碩士）、崔雨婷（助理實驗師、碩士）
學生科研和就業狀況：截止到2015年，近五年來，動物醫學專業學生共獲國家、學校和學院大學生創新性實驗基金項目近80項；學生以第一作者發表論文43篇，其中SCI收錄論文5篇。2010年在全國高校首屆「生泰爾」杯獸醫技能大賽上，動物醫學專業學生取得了一等獎第一名的優異成績，SCI封面論文「殺蟲劑啶蟲脒影響雄性小鼠生殖功能的研究」獲第十二屆「挑戰杯」重慶賽區特等獎、全國決賽三等獎。
動物醫學專業的學生就業面廣，適應力強，既有在生物醫學領域做出突出貢獻的傑出人才，如2013年國家發明二等獎獲得者鄒全明教授（84屆獸醫專業）、雲南中科靈長類生物醫學重點實驗室幹細胞研究室主任李天晴研究員（99屆獸醫專業）就是他們的傑出代表；又有眾多紮根基礎，為企業和單位發展做出自己貢獻的普通勞動者，畢業生真正做到了頂天立地。近五年，動物醫學專業學生的就業率超過98%，在全校居於前列，畢業生參加執業獸醫資格考試的通過率達92%（全國平均通過率為12%左右）。近三年考研錄取率占畢業生總數35%以上，其中80餘名學生先後被中國科學院、中國農業科學院、北京大學、浙江大學、廈門大學等國內著名科研院所和高校錄取，20餘名學生被英國、美國、澳大利亞、德國等海外著名高校錄取。
近年來培養的優秀畢業生代表：
1．任文凱：2010屆動物醫學專業學生，曾主持國家大學創新基金，2010年進入中國科學院中國科學院亞熱帶農業生態研究所究攻讀碩士學位，在讀期間以優異的成績獲中科院院長獎學金，成為第一位獲得此獎項的碩士研究生。
2．張姣姣：2011屆動物醫學專業學生，先後主持國家大學創新基金、中央高校基本業務費、研究生創新基金，兩次獲研究生獲國家獎學金，首屆西南大學研究生標兵，先後獲第十二屆「挑戰杯」全國決賽三等獎，第十三屆「挑戰杯」全國累積創新銀獎，成為西南大學兩次獲得「挑戰杯」全國獎勵第一人，2014年獲國家留學基金委全額資助到韓國攻讀博士學位。
3．王怡：2011屆動物醫學專業學生，三次獲國家獎學金，首屆西南大學學生標兵，曾代表學校參加中共重慶市委宣傳部主辦的「優秀大學生勵志成才」報告會，產生了良好的社會效應。2015年受對方全額資助到澳大利亞攻讀博士學位。
4．王燦：2011屆動物醫學專業學生，連續三次獲國家獎學金，曾經主持國家大學創新基金，2011年免試進入北京大學攻讀博士學位。
5．鄒紅梅：2014屆動物醫學專業學生，連續四年全年級學習成績第一名，各科成績平均成績90分以上，三獲國家獎學金，西南大學學生標兵，曾主持國家大學生創新基金, 2014年被中國科學院武漢病毒研究所免試錄取為碩博連讀研究生。
6．單林：2014屆動物醫學專業學生，獲二次國家獎學金，2014年經過層層篩選，被中國科學院上海生化所免試錄取為碩博連讀研究生。
7．陳瑤：2015屆動物醫學專業學生，獲二次國家獎學金，2015年被北京大學免試錄取為碩博連讀研究生。
8．馬倩：2015屆動物醫學專業學生，2015年被北京大學免試錄取為碩博連讀研究生。
9．句英嬌：2015屆動物醫學專業學生，獲一次國家獎學金，2015年被中國科學院北京微生物所免試錄取為碩士研究生。
10．谷千沖：2015屆動物醫學專業學生，獲一次國家獎學金，2015年被中國科學院北京微生物所免試錄取為碩士研究生。 水產養殖學屬於水產學一級學科下的一個二級學科，水產養殖在我國國民經濟和國際農產品貿易中佔有重要的地位，目前我國水產從業人口1500萬，我國水產品總產量從1990年起一直位居世界首位，水產養殖產量佔世界總產量的70%，水產品國際貿易總量位居世界第一，是當之無愧的世界第一水產大國，水產品是我國目前出口美、歐、日等發達國家的最大宗的農產品，位居我國出口農產品第一位。由於水產動物飼料轉化率高於陸生動物，可以有效減少糧食消耗，水產業在解決欠發達地區人民的蛋白質供應、經濟發展，改進發達地區人民的膳食結構等方面具有重要的意義。發展水產業也是解決目前我國人多地少，土地資源緊缺這一尖銳矛盾的有效途徑。我國海洋和內陸水域生態環境保護，漁業資源的保護與可持續利用都離不開水產科學的技術和人才的支撐。因此，水產學科有著巨大的產業支撐以及產業對技術和人才的需求，在我國，水產養殖產量約佔全部水產品總產量的70%。由於有著強大的產業支撐，水產養殖學科的發展、人才培養、畢業生就業有著光明的前景。
歷史沿革：西南大學動物科技學院水產科學系（北碚主校區），先後曾用水產系、水產科學系、水產學院、水產與水文學院等名稱。
歷任行政負責人先後為：謝大敬、肖理仁、伍一軍、葉元土、姚維志、李英文、鄭曙明；
黨總支負責人先後為：崔增海、魏昭林、李英文、周厚彬。
1985年成立西南農業大學水產系（北碚），成立淡水漁業本科專業，是當時我國西部地區最早批准成立的淡水漁業本科專業。2002年，成立水產學院，2003年與原四川畜牧獸醫學院水產系（現西南大學榮昌校區）合署為西南農業大學水產學院（後一度更名為水產與水文學院），2005年7月西南農大與西南師大合並後，更名為西南大學水產學院，2006年5月在學校學科院系調整中，水產學院的原西南農大水產學院（北碚主校區部分）又與榮昌校區水產系分開建制，其中北碚主校區原水產學院主體部分與原動物科技學院合並成立新的西南大學動物科技學院，並成立西南大學動物科技學院水產科學系（主要招收水產養殖博士生、碩士生，以及水產養殖學重點本科生，即一本學生）；另一部分，即西南大學榮昌校區部分（即原四川畜牧獸醫學院水產系）調整後歸制為西南大學榮昌校區水產系（主要招收水產養殖學與水族科學與技術專業） 。
水產專業成立以來，為我國水產事業培養了約2000多名畢業生，他們遍布全國各地，特別是西部各地的政府機構和企事業單位從事管理、技術推廣、研發、教學科研等工作，其中不少人已經成長為各級政府官員、企業家等。
西南大學水產養殖學科人才培養格局完整，擁有重點本科、碩士點，西部唯一的水產養殖博士點，該博士點為全國高校水產養殖學七個博士學位點之一。西南大學水產學科為十二五「重慶市級重點學科」，水產養殖專業為「重慶市級特色專業」。依託三峽庫區生物資源與生態環境省部共建國家重點實驗室培養基地、教育部淡水魚類資源與生殖發育重點實驗室、水產科學重慶市市級重點實驗室，學科水平在西部地區處於領先地位。已經發展成為招收重點本科、碩士研究生、博士研究生結構完整的人才培養體系（見研究生欄目）。擁有國家級動物科學實驗教學示範中心，水產養殖教學科研實驗室約1800平方米，配備有較先進的儀器設備價值約500萬元， 擁有1200平方米，價值300多萬的現代化魚類繁育與工廠化水產養殖系統（30教負一樓）。本學科以長江上游漁業資源保護和水產生物技術研究為龍頭，帶動水產增養殖以及營養與飼料研究方向，以環境友好的生態漁業和無公害水產養殖為目標，學科特色突出，區位優勢明顯，綜合實力在西部地區處於領先地位。承擔國家973、國家支撐計劃、省部級及其它各類項目40餘項。淡水池塘80:20養殖與新技術2002農業部豐收計劃二等獎；草魚人工飼料配方的優化2003 重慶市科技進步三等獎；中華倒刺䰾內塘馴養繁育技術與苗種基地建設、嘉陵江幾種名優魚產業化養殖技術集成及產業體系建設分別獲2006、2010 重慶市科技進步三等獎。發表學術論文120餘篇，編寫專著、統編教材8部。
師資隊伍：西南大學動物科技學院水產科學系擁有實力較強、結構合理的師資隊伍，目前有教職工21人，專職教師17人（校外學緣佔87%），有研究生導師10人，其中教授3人、副教授9人，講師4人；實驗人員3人，其中高級實驗師1人，實驗師2人。博士7人、碩士8人，在讀碩士1人（見水產科學系教職工名單）。教師隊伍中，有重慶市學術技術帶頭人1人，重慶市學術技術帶頭人後備人選1人，重慶市高校優秀中青年骨幹教師1人，重慶市水產學會副理事長2名，教育部淡水魚類的生殖與發育創新團隊骨幹成員2名。
人才培養：本學科的培養目標是培養具有扎實的水產科學專業理論基礎和系統的專業知識，了解水產及相關生命科學領域的進展與動向，能獨立分析和解決本學科內存在的理論與實際問題； 能夠在高等院校、科研院所及相關政府管理部門、生產企業等的教學、研發和管理等工作中起到骨幹作用的水產領域高層次人才。水產科學系已培養碩士生49名，在校本科生約240人，畢業生就業率歷年保持在95%以上，在學校名列前茅，由於長三角、珠三角、以及沿海地區水產及相關飼料、漁葯生物技術產業的快速成長，還出現畢業生供不應求的局面。歷年考研錄取率達30%以上，每年均有學生考上中國科學院直屬研究所（上海生命科學研究院、海洋研究所、水生生物研究所）和其它「985」 「211」大學和研究機構的研究生，每年有數名優秀學生獲獎學金資助赴歐美大學留學。
西南大學水產養殖學科已經形成4個具有鮮明特色的研究方向：
（1）魚類遺傳發育與資源增殖方向
本方向主要進行水生生物種質資源及基因資源的保護、發掘與利用研究。 重點研究內容包括：三峽庫區魚類增殖放流效果評估與跟蹤監測、長江上游名優魚類的遺傳多樣性與種質鑒定、原種保存；優良性狀的分子遺傳標記、重要功能基因的克隆、基因轉化系統的建立與生物工程育種；模式生物斑馬魚分子發育生物學研究以及經濟魚類生長發育調控等研究。對白鱘、中華倒刺䰾、岩原鯉、黃顙魚等名優魚類以及模式生物斑馬魚進行了基礎和應用基礎方面的研究，取得了一系列理論成果：在國際上率先確定控制脊椎動物生長發育IGF信號通路IGFBP-3的發育功能；重點闡明了幾種經濟魚類的遺傳結構，還對重要的養殖魚類的消化生理進行了重點研究。 完成省（部）、市等科研課題10餘項，目前承擔包括國家自然科學基金項目在內的各類課題5項。在包括國際著名學術刊物《The Journal of Biological Chemistry》（IF>6.0），《Biochimica et Biophysica Acta》，《Biotechnology Letters》，《動物學報》，《海洋與湖沼》等刊物上發表高水平研究論文10餘篇，其中SCI論文4篇。同行專家評價本方向部分成果達到「國際領先水平」，本方向在全國具有一定的領先優勢。
（2）水產增養殖與病害防治
本方向主要從事水產動植物增養殖的理論和技術研究。重點研究內容包括：無公害水產養殖、天然水域生態漁業、設施漁業、水產集約化養殖、水產動物繁育、養殖新品種的引進與開發、水產餌料生物培養以及養殖環境調控等。水產動物病害防治研究。重點研究內容包括：水產動物病原診斷、無公害魚葯（含中草葯） 的開發及葯理葯效學，水產動物病害的免疫防治及機理等研究。本方向對中華倒刺䰾、岩原鯉等長江上游多種名優魚類野生種群進行了移養馴化、人工繁育、成魚養殖等應用技術的開發性研究；對內陸地區池塘養魚、稻田養魚的原理和技術上進行了研究，率先對江河網箱養魚技術進行了系統研究；針對魚類危害較大的細菌性傳染病，篩選出具有抗菌效果的中葯方劑，魚類的口服疫苗的也正在研究之中。承擔課題10餘項，發表論文30餘篇，淡水池塘80:20養殖與新技術獲農業部豐收計劃二等獎1項。本方向在全國具有較強的區域特色。
(3) 水產動物營養與飼料方向
本方向主要從事水產動物的營養機理和飼料配製研究。 重點研究內容包括：水產動物營養生理、營養需求與代謝、營養與品質、營養與免疫、營養與環境以及重要經濟水產動物人工全價配合飼料的配方和加工。系統開展了草魚的營養需要和飼料配方研究，對長江上游多種名優魚類（岩原鯉、長吻鮠、中華倒刺䰾、黃顙魚等）和中華絨鰲蟹等的營養需求作了基礎研究，承擔課題6項，發表論文40餘篇。草魚人工飼料配方的優化成果獲重慶市科技進步三等獎。本方向在全國具有一定影響。
（4）漁業資源與環境方向
本方向主要以長江上游水域生態和漁業資源為研究對象。重點研究內容包括：長江上游重要經濟魚類資源變動規律， 漁業生產對天然水域環境質量的影響，水體富營養化的過程和機理，受損水體的生態修復，漁業環境質量評價。在水域富營養化的生態防治、水污染的生物學評價、長江上游漁業資源的變化規律、水工建築對魚類資源的影響評價、水體重金屬污染的危害及機理等方面開展了系列研究工作，承擔項目12項，發表論文20餘篇。本方向具有明顯的地區研究特色。
1.水產養殖學重點本科專業
為水產養殖專業為「重慶市級特色專業」，畢業生所具備的知識和能力：具備扎實的數學、物理、化學、生物學等基本理論知識；掌握現代生物科學和環境科學的基本理論，掌握水產經濟動植物的增養殖技術、營養與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能；掌握主要養殖魚類、甲殼類、藻類的人工育苗、育種和成體的集約化養殖等生產環節的技術關鍵；具備內陸水域、淺海、灘塗的漁業資源和環境調查與規劃的基本方法；了解現代化養殖工程、海洋漁業和水產品加工利用的基本知識，了解水產科學、水產生物技術的學科前沿和發展趨勢；熟悉有關水產資源保護、環境保護 、水產養殖、捕撈和漁政、水產品貿易等方面方針、政策和法規；具備在水產養殖生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學 、水產養殖開發、管理等能力。
主要課程：魚類學、魚類生理學、魚類生態學、魚類增養殖學、甲殼類貝類增養殖學、水生生物學、水產飼料學、水產動物疾病防治、養殖水化學。
修業年限：四年
授予學位：農學學士

❷ 河北師范大學保送研究生的條件是什麼呢商學院的學生都能保送去那個學校呢

四年的成績要排前幾名，再綜合考慮獎學金，班幹部等因素，一般按班人數來版定名額，比如班裡有權50人一般學校給2-3個保送名額，所以綜合排名至少要前4名才有機會，當然有人會放棄保研，那後面的人就有機會了。具體商學院保送到那就不清楚了，想去哪個學校就自己申請，學校不幹涉，如果有很強的資本（如全國英語競賽獲過獎等等），進重點應該沒問題，如果只是成績好，可能進稍弱一點的學校吧。及供參考

❸ 中國民、美混聲女高音歌唱家是誰

宋祖英（1966年8月13日—），出生於湖南，中國女高音歌唱家，國家一級演員，享受國務院「政府特殊津貼」。先後畢業於中央民族大學舞蹈系和中國音樂學院民族聲樂專業，在職研究生學歷，民族聲樂博士學位。1990年，宋祖英憑借歌曲《小背簍》在央視春晚中初展頭角，之後連續24年登上央視春晚的舞台，逐漸被廣大觀眾所熟知。曾先後五次在海外舉辦個人音樂會十場，因2006年「好一朵美麗的茉莉花」宋祖英肯尼迪音樂會的舉辦，10月12日被命名為哥倫比亞特區的「宋祖英日」，並憑藉此音樂會獲得「肯尼迪藝術金獎」。

雷佳

雷佳，1979年10月19日出生於湖南益陽，中共黨員，中央軍委政治工作部歌舞團歌唱家，國家一級演員，中華全國青年聯合會常委，中國音樂家協會理事。曾獲「金鍾獎」聲樂大賽金獎、青歌賽民族唱法金獎，多次獲全軍文藝匯演一等獎、中宣部「五個一」工程獎等重要獎項，榮立三等功四次。2013年起任金鍾獎及青歌賽評委。

王慶爽

王慶爽，女，漢族，1980年出生，山東省濟南市人，青年女高音歌唱家，曾為中央軍委政治工作部歌舞團歌唱演員，現為中央歌劇院國家一級演員，王慶爽先後在中國人民解放軍藝術學院和中國音樂學院攻讀本科及碩士研究生。在福建首部大型原創歌劇《土樓》中扮演女一號，並先後獲過「金鍾獎」民族唱法金獎、「文華獎」民族唱法金獎以及第十五屆全國青年歌手電筒視大獎賽民族唱法金獎等多個獎項，因此被譽為「中國歌壇大滿貫

張也
張也，1968年5月28日出生於湖南長沙，畢業於中國音樂學院聲樂系，中國女高音歌唱家，國家一級演員、中國音樂學院聲樂歌劇系青年教師。1998年她因演唱《走進新時代》被中國大陸人民熟知。2006年1月成功舉辦個人獨唱音樂會。2005榮獲年度最佳演唱女歌手獎。2008年8月參加奧運會閉幕式演唱歌曲《今夜月明》。
劉一禎
劉一禎，1978年12月31日生於湖南郴州，中國人民解放軍空軍政治部文工團青年歌唱家，畢業於湖南師范大學音樂系、解放軍藝術學院音樂系研究生。2016年畢業於湖南師范大學音樂學院聲樂博士，2002年開始，踐行「孝親敬老」的公益事業，獲文藝界首屆「中國演藝界十大孝子」獲得者。 中華孝親敬老楷模，全軍先進老幹部工作者，提名全國道德模範，北京第十四屆人大代表 ，中國共產黨黨員，連任第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆全國青聯委員， 中國敬老宣傳員，中國環境保護文化促進會理事。2012年在北京大學舉行劉一禎全新大碟《弟子規》
陳思思
陳思思，1976年12月28日出生於湖南常德，中國內地女高音歌唱家，國家一級演員，全國政協委員，全國青聯常委，第十屆全國人大代表，第十次全國文代會代表，中國人民解放軍火箭軍政治部文工團副團長。先後榮立個人二等功三次，三等功兩次，享受國務院頒發的「政府特殊津貼」。
王麗達
王麗達，1978年12月26日出生於湖南株洲，國家一級演員，中央軍委政治工作部歌舞團青年歌唱家，全國青聯委員，中國音樂家協會會員，中國文藝志願者協會理事 。先後畢業於中國音樂學院2002屆本科班和2009屆研究生班。2014年考入中國音樂學院攻讀聲樂博士。
祖海
祖海，1976年5月10日出生於安徽，中國青年女歌唱家，國家一級演員，文化部首屆青聯委員，中央國家機關青聯委員、全國青聯委員、中國音樂家協會會員、全國預防艾滋病形象大使，畢業於中國音樂學院聲樂系1999屆本科班和聲樂2008屆碩士研究生班。2003年入伍成為中國人民解放軍總政治部歌舞團青年歌唱家，2009年轉業到中國音樂學院。
李丹陽
李丹陽，1965年4月17日生於四川成都，中國女高音歌唱家，中國人民解放軍火箭軍政治部文工團（原第二炮兵政治部文工團）藝術指導，國家一級演員，中國音樂學院碩士研究生。第十一屆全國人大代表、第十屆全國青聯常委，中國文聯文藝志願者協會理事，中國音樂學院碩士研究生，西南大學兼職教授，全國青年歌手電筒視大獎賽評委，中國音樂金鍾獎評委，全軍高級職稱評委，中國預防艾滋病宣傳員，中國愛心大使，中國環境促進會理事第二炮兵第七次黨代表大會代表，先後榮立二等功一次，三等功六次，享受國務院頒發的「政府特殊津貼」。2008年中國奧運火炬手。
常思思
常思思，出生於1987年5月6日，山東濟南人，著名青年花腔女高音歌唱家，海政文工團獨唱演員。2005年，常思思以專業第一名的成績考入中國音樂學院，2008年3月，常思思被海政文工團特招為獨唱演員，常思思曾多次參加國家級專業比賽，並取得優異的成績，2007年，常思思獲得第六屆中國音樂金鍾獎民族唱法銀獎第一名，2008年，常思思獲得第十三屆中央電視台全國青年歌手電筒視大獎賽民族唱法銅獎第一名，2010年，常思思被授予「中華慈善總會大眾慈善基金」愛心大使稱號。
聲樂大課堂是一個分享好的聲樂作品和大師課,聲樂理論，分享的文章總點擊量達到100萬，得到了全國聲樂愛好者認可，關注人數一路飆升，人員分布全國32個省市，大家也可以加入配套聲樂交流群，本群有多名大學聲樂教授，歌唱家，資深聲樂教師，本群經常開展聲樂講座，聲樂比賽，音樂會，學術討論，使很多聲樂愛好者得到了進步，本群只討論聲樂，與聲樂無關的視頻圖片，投票，微商，政治話題都不準在群里發，違者踢出，為廣大聲樂者學習提供了一個好的交流學習環境。

❹ 全國有法學專業的學校（含電大、專科、函授）最好給院系名稱

名次 等級 校 名

1 A++ 中國人民大學

2 A++ 北京大學

3 A++ 武漢大學

4 A+ 清華大學

5 A+ 中國政法大學

6 A+ 吉林大學

7 A+ 復旦大學

8 A 廈門大學

9 A 中山大學

10 A 中南財經政法大學

11 A 西南政法大學

12 A 浙江大學

13 A 南京大學

14 A 南開大學

15 A 華東政法大學

16 A 華中師范大學

17 A 山東大學

18 B+ 南京師范大學

19 B+ 華東師范大學

20 B+ 北京師范大學

21 B+ 暨南大學

22 B+ 蘇州大學

23 B+ 雲南大學

24 B+ 湘潭大學

25 B+ 中央民族大學

26 B+ 四川大學

27 B+ 外交學院

28 B+ 東北師范大學

29 B+ 華中科技大學

30 B+ 華南師范大學

31 B+ 上海交通大學

32 B+ 湖南師范大學 33 B+ 西北政法大學 34 B+ 湖南大學 35 B+ 廣西民族大學 36 B 重慶大學 37 B 上海大學 38 B 蘭州大學 39 B 陝西師范大學 40 B 中南民族大學 41 B 西南財經大學 42 B 黑龍江大學 43 B 首都師范大學 44 B 山西大學 45 B 煙台大學 46 B 深圳大學 47 B 河北大學 48 B 遼寧大學 49 B 天津師范大學 50 B 湖北大學 51 B 南京財經大學 52 B 廣西師范大學 53 B 對外經濟貿易大學 54 B 中國青年政治學院 55 B 揚州大學 56 B 安徽大學 57 B 寧波大學 58 B 鄭州大學 59 B 甘肅政法學院 60 B 中南大學
61 B 上海財經大學 62 B 中國人民公安大學 63 B 河南大學 64 B 廣東外語外貿大學 65 B 福建師范大學 66 C+ 西安交通大學 67 C+ 廣東商學院 68 C+ 同濟大學 69 C+ 中國海洋大學 70 C+ 西南大學 71 C+ 寧夏大學 72 C+ 安徽師范大學 73 C+ 浙江工商大學 74 C+ 西北師范大學 75 C+ 沈陽師范大學 76 C+ 西北大學 77 C+ 首都經濟貿易大學 78 C+ 華僑大學 79 C+ 海南大學 80 C+ 東北大學 81 C+ 河北師范大學 82 C+ 新疆大學 83 C+ 溫州大學 84 C+ 上海外國語大學 85 C+ 江西師范大學 86 C+ 上海師范大學 87 C+ 東北財經大學 88 C+ 武漢理工大學 89 C+ 華東理工大學 90 C+ 中央財經大學 91 C+ 大連海事大學 92 C+ 浙江師范大學 93 C+ 南通大學 94 C+ 浙江財經學院 95 C+ 電子科技大學 96 C+ 華中農業大學 97 C+ 河海大學 98 C+ 山東師范大學 99 C+ 雲南民族大學 100 C+ 南京工業大學

一級國家重點學科
北京大學
中國人民大學
中國政法大學
一級學科博士點
北京大學
華東政法大學
吉林大學
南京師范大學
清華大學
武漢大學
西南政法大學
廈門大學
中國人民大學
中國社會科學院研究生院
中國政法大學
中南財經政法大學
一級學科碩士點
安徽大學
北京大學
北京航空航天大學
大連海事大學
對外經濟貿易大學
貴州大學
海南大學
黑龍江大學
湖南大學
湖南師范大學
華東政法大學
華南理工大學
吉林大學
蘭州大學
遼寧大學
南京大學
南京師范大學
南開大學
清華大學 Z
山東大學
山西大學
上海交通大學
四川大學
蘇州大學
同濟大學
武漢大學
西安交通大學
西北政法大學
西南財經大學
西南政法大學
廈門大學
湘潭大學
煙台大學
雲南大學
鄭州大學
中國人民大學
中國人民公安大學
中國社會科學院研究生院
中國政法大學
中南財經政法大學
中南大學
中山大學
重慶大學

❺ 教師必讀的十本書

1、《學記》2、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》3、《回世界上最聰明的答孩子》4、《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》5、《優秀教案》6、《讀書是教師最好的修行》7、《致教師》8、《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》9、《從平凡到卓越：25位優秀班主任的故事》10、《教育方法學》。希望我的回答能幫助到你，非常感謝！

❻ 請復制一偏一千字以上的計算機專業畢業論文

西南大學計算機應用專業畢業論文
教師個人教學網站設計

前 言

自四十年代電子計算機問世以來，計算機科學發展迅速，應用領域不斷擴展由於計算機的普及與廣泛應用，現代社會正朝著高度信息化，自動化方向發展。
隨著計算機硬體的不斷成熟，成本不斷降低，特別是個人台式計算機，已經是各行各業必不可少有辦公設備，而且近幾年個人台式計算機，筆記本電腦逐步走後門向我國普通家庭，成為「家用電器」中的一員。計算機的普及與廣泛應用，除硬體方面的因素外，還有微機所使用的各種軟體的開發，推廣和應用起了很大的促進作用；特別是近幾年來隨著計算機網路的不斷升溫，由其是「網際網路」的發展和廣泛運用，網民人數在飛速增長，除了獲取信息外，網路的一個非常重要的功能是拉近了人與人之間的距離。一種新興的教學模式（遠程教育）出現在人們面前。網上教學有著傳統教育模式無法比擬的優勢，它利用計算機和網路通信技術，將教學內容傳遞給地理位置相互分離的學生，使不同地點的學生可以受到相同的教育，以解決廣大受教育者，尤其是那些無正規時間或集中時間進行學習的人們在時間、空間的經費上的限制，可以使受教育者打破傳統教育在教育資源（師資、教材、實驗和演示設備等）和教育方法（統一模式、集中模式）上的限制。在教師和學生、學生和學生之間的交互性；學習的非同步性； 學習信息的廣泛性；評價的及時性等方面都有極大改善！這些優勢，使得遠程教育在全球迅速普及開來，網上教學已經成為當今Internet技術的主要應用之一！

[摘要] 網上教學是利用計算機通訊技術與教育技術相結合，在計算機網路上開展教學的方式。近年來，它已成為當前教育技術發展中的一個新熱點。遠程將徹底改變我們傳統的教育、教學方式，而教育、教學方式的改變，勢必促進科學技術的飛速發展。本系統基於B/S開發設計，並側重於介紹教師部分的開發。

[關鍵詞] 網上教學 Internet SQL＋PHP B/S C／S Internet Information Server(IIS)

現代開放式網上教學的特點
網上教學是利用計算機通訊技術與教育技術相結合，在計算機網路上開展教學的方式。近年來，它已成為當前教育技術發展中的一個新熱點。現代開放式網上教學具有很多獨特的新特點。
(1) 共享 在網上可以組織最優秀的教材和教法，使學員在網上可以學到最新知識。這包括了最好的教材、最好的教學方法與教學思想。教學資源的共享，其實質是實現了社會資源的最優配置。
(2) 交互 網上教學的最大特點是利用現代通訊技術以實施遠程交互。網路教學的關鍵是：學員可以與遠程的教師通過電子郵件、BBS等建立交互關系，學員之間也可以進行類似的交流和共同學習。
(3) 隨意 學員只要具備上網的條件可以在任何時刻、任何地點進行學習，它沒有播出時間的限制，也沒有學習進度的限制，學員完全可以在一種輕松的氛圍中進行自主的學習。特別適應於就業培訓、在職教育和課外學習等。
(4) 超前性 網上教學可以開設最新的、最具權威的課程或講座，而這在一般學校中卻可能難以實現。
(5) 可更新 網上教學的網頁可以做得比較簡單，而教學知識點的組織及結構的表示則成為主要的問題，必須給予更多的重視。教師可以隨時地補充、修改或更新網上教學的內容。
(6) 社會化 隨著計算機網路教學的發展，學生可以逐步擺脫學校圍牆的束縛，面對的是一個更加廣闊的知識天地。教學內容更新的速度可能更快，對學員來說也意味著在將來較短的時間中准備接受更多的知識。

現代開放式遠程教學與傳統的遠程教學也有一定的區別:
在基於網路（Internet）的教育環境下，可以最大限度地發揮學習者的主動性、積極性，既可以進行個別化教學，又可以進行協作型教學（通過各種協作式教學策略的運用而實現），還可以將「個別化」與「協作型」二者結合起來，所以是一種全新的網路教學模式。這種教學模式可以完全按照個人的需要進行，不論是教學內容、教學時間、教學方式甚至指導教師都可以按照學習者自己的意願或需要進行選擇。學習者可以在家裡或是在辦公室學習(通過計算機終端)，也可以在旅途中學習(通過攜帶型多功能微機)。每個學習者在學習過程中均可完成下列操作功能：查詢和訪問分布在世界各地的多種信息源(必要時可以從該信息源拷貝所需的軟體或資料)；對選擇出的信息資料進行分析、加工(排序、重組或變換)和存儲；
和教師或其他學習者直接通訊(進行咨詢、輔導、討論和交流)；和教師或其他學習者共享或共同操縱某個軟體或文檔資料的內容。由於在這種教學模式下，能為學習者提供圖文音像並茂的、豐富多採的互動式人機界面，能為學習者提供符合人類聯想思維與聯想記憶特點的、按超文本結構組織的大規模知識庫與信息庫，因而易於激發學習者的學習興趣，並為學習者實現探索式、發現式學習創造有利條件。從而有可能在這種教學模式下，真正達到讓學習者主動建構知識的意義、實現自己獲取知識自我更新甚至創造新知識的理想目標。
在基於網路（Internet）的教育中，除了可實施傳統的講授式策略（包括利用雙向可視電話系統的同步式集中講授，和利用電子郵件或下載教學內容、瀏覽網頁等非同步式講授）、討論式策略（通過Internet先登錄到一台主機上，然後進入BBS系統參加討論）以及個別輔導策略（可通過用Java語言編寫的實時運行的CAI課件來實現，也可通過自由下載的CAI課件實現）以外，還可實施最具網路特色的探索式教學策略和協作式教學策略。
現代網路教學可以分為：在線式教學（On-line),如實時通信等；離線式教學(Off-line),如電子郵件等。在網路教學過程中，不僅有自學模式，也有群體教學模式。網路教學不在是一人一機的封閉式學習環境，而是一個開放的系統，實現雙向教學，採取有提問、有反饋和交流的教學方法。
而傳統的遠程教學多是採用靜態網頁的形式單向地進行教學，缺少交互和交流，學生的積極性不高。達不到理想的效果。 相比之下，現代開放式的遠程教學更具有現實意義。

提出問題

隨著本校校園網的建設完成，寬頻進入宿舍、教室等校園內的每一個角落，為了更好的利用網路優勢，實現網上教學，需製作一個統一的教學網站系統來實現和管理網上教學，它可以減輕全校教師教學負擔和滿足學生課後自學的需要。
「教師個人教學網站」是一個適合「教學」、「輔導」及「測試」一體化的個人網站系統，網站提供的功能和日常教學一樣由教師教案、作業、疑問解答、測試等功能模塊組成；學生可以根據自己的需要，來進行學習和提問。問題定義是軟體定義時期的第一個階段，要精確完成軟體的定義還需經可行性研究，需求分析兩個階段，所以上述定義中出現不十分明確的描述是再所難免的。

· 可行性研究
教師個人教學網站相當於一個遠程教學系統。網上教學系統是基於網路開展的，特別是基於INTERNET開展的一種計算機輔助教學。
其示圖如下：

關於「教師個人教學網站」的可行性問題，主要取決於資料庫的科學性，其次是實現系統的技術的可行性，再其次是操作的可行性。
資料庫的科學性，主要取決於入庫內容的科學性，它涉及到資料庫中的各種參數，即資料庫中的各種屬性欄位；對資料庫的質量起著決定性的作用。因此應與用戶一道分析確定資料庫中的各個屬性欄位，降低數據的冗餘程度。

以下是進一步澄清問題的定義後，得出有結果：

a、 資料庫欄位：

科目 ID 章 節 教學內容 作業及解答 掌握程度 疑問解答 在線測試

b、 資料庫E-R圖：

或:

「通用檔案管理系統」的設計與實現
賀元成1 溫懷玉2
（瀘州職業技術學院， 四川瀘州646005）
摘要檔案是科學知識的寶庫、是文化的積累和沉澱，是統計分析的第一手資料，是研究決策的權威
依據。隨著計算機技術在檔案管理領域中的廣泛應用，檔案系統的通用性，靈活性、可擴展性
成為最關注的問題。本文提出了動態檔案結構的概念，系統沒有固定的檔案資料庫文件、數
據庫結構和資料庫類型，在運行過程中根據使用單位的需求動態生成檔案結構，實現了在一
個資料庫欄位內存取任何類型電子文件，並自動從資料庫提取、識別和運行電子文件的方法，
實現了檔案管理系統軟體的通用性，具有良好的應用推廣應用價值。
關鍵詞檔案管理；通用性；動態管理；電子檔案
建立基於計算機網路的檔案管理信息系統，形
成一個現代化的集檔案數據採集，加工、存儲、檢
索、輸出和發布於一體的檔案數據處理中心，是實
現各單位檔案信息管理標准化和現代化的前提條
件，是提高檔案管理效率、提高檔案服務水平的根
本途徑。「通用檔案信息管理系統」軟體的研發促
進了檔案管理部門以新的觀念、新的制度、新的模
式與手段開展檔案信息管理工作。軟體實現了檔
案信息管理電子化、網路化，增強檔案管理的科學
性，規范性和易操作性，改變了傳統繁瑣的檔案管
理模式。該軟體的通用性設計避免了各類型檔案
系統的重復投入開發，具有良好的應用推廣價值。
1 系統的需求分析
「通用檔案管理系統」主要研究通用的檔案管
理信息化解決方案，研究各單位各行業檔案系統
的普遍特徵，研發適合各類型層次單位的檔案信
息管理系統軟體。在瀘州職業技術學院綜合檔案
管理的基礎上，通過通用性的研究，將該系統的可
應用拓展到其他單位或者行業的檔案信息系統建
設，以期提高地方檔案工作信息化水平，系統主要
應解決以下關鍵問題。
（1）開發「檔案信息管理系統」
主要研究檔案的整理與組卷、檔案歸檔管理、
檔案內部與遠程查詢、電子文檔的管理、列印編
目、借閱管理、統計分析等功能的設計與實現，全
面實施檔案管理微機化管理，增強其科學性、通用
性、規范性和易操作性。
（2）開發「公共檔案web 發布系統」
對需要讓公眾查閱或對外交流的檔案通過互
聯網web 頁面進行發布，做到經濟高效、方便快
捷。
（3）加強通用性研究，促進推廣應用
由於該軟體具有較高的推廣價值，系統特別
注重通用性的研究，以減少重復開發，節約人力物
力和財力。以瀘州職業技術學院的應用為起點，
直至推廣應用，促進本地區及周邊地區檔案信息
化的建設。
（4）總結經驗、技術創新
系統看法過程中注重開發經驗的總結和開發
技術的創新，為開發類似的信息管理系統提供借鑒。
2 系統研發的原則
通過考察大量的管理信息系統開發實踐總結
基金項目：四川省軟科學項目（05ZR025-12，2007R16-005）、四川省教育廳重點課題（2006A170）和瀘州市重點科技項目
(瀘市科[2006]21 號、瀘市科[2007]27 號)資助
作者簡介：1 賀元成（1965 ），男，碩士，教授。主要研究方向：機械工程，信息化。
2 溫懷玉（1977 ），男，碩士，高級工程師。主要研究方向：軟體工程。
「通用檔38 案管理系統」的設計與實現2007 年第4 期
出系統開發中應遵循的基本原則，遵循這些原則
可以提高管理信息系統開發的成功機會。這些基
本原則如下：
（1）針對性原則
檔案管理信息系統的目的是及時、准確地收集
檔案的數據並加工成信息，保證信息的暢通，為單
位各項決策、經營、計劃、控制活動提供依據，因此，
在系統開發的整個過程中，開發人員應始終與用戶
保持密切聯系，不斷地、及時地了解用戶的要求和
意見，這是開發工作取得成功的必要條件之一。
（2）實用性原則
實用性是系統開發所要遵循的最重要原則，
系統必須滿足用戶管理上的要求，既保證系統功
能的正確性又方便實用，需要友好的用戶界面、靈
活的功能調度、簡便的操作和完善的系統維護措
施。為此，系統的開發必須採用成熟的技術，認真
細致地做好功能和數據的分析，並充分利用代碼
技術、菜單技術及人機交互技術，力求向用戶提供
良好的使用環境與信心保證。
（3）系統性的原則
管理信息系統是綜合信息管理的軟體系統，
有著鮮明的整體性、綜合性、層次結構性和目的
性。它的整體功能是由許多子功能的有序組合而
成的，與管理活動和組織職能相互聯系、相互協
調。系統各子功能處理的數據既獨立又相互關
聯，構成一個完整而又共享的數據體系。因此，在
管理信息系統的開發過程中，必須十分注重其功
能和數據上的整體性、系統性。
（4）創新性原則
管理信息系統的功能不是簡單地用計算機模
仿傳統的手工作業方式，而是發揮計算機自動化
管理的各項優勢去改革傳統的工作。建立的管理
信息系統不僅能夠代替人去完成一般的事務性工
作，還要求具有一定的分析統計、智能功能，彌補
傳統方式的不足，完成人們認為應該干而又不能
乾的工作。
（5）動態適應性原則
檔案管理信息系統開發的動態適應性還要強
調管理信息系統的可擴展性。隨著單位規模的擴
大以及外界環境的不斷變化，會出現新的管理要
求。為了適應這種變化，管理信息系統必須具有
良好的可擴展性和易維護性。
（6）標准化原則
無論是檔案管理信息系統本身，還是檔案管
理信息系統的開發過程，都應該遵循和保存相應
的標准。
3 系統開發相關技術
3.1 軟體開發方法
應用軟體系統主要有兩種開發模式：生命周
期法和原型法。生命周期法強調自頂向下分階段
開發，並要求在實際開發前必須先對系統需求嚴
格定義，原型法開發則首先由技術設計人員提供
一個「樣品」，用戶再向開發人員迅速「反饋」，並不
斷對其修改提高。通過開發實踐表明，原型法是
一種更好的開發模式。這是因為建立快速原型進
行系統的分析和構造可以增進軟體人員和用戶對
系統服務的需求理解，使比較含糊的具有不確定
性的軟體需求明確化，可以防止以後由於不能滿
足用戶需求而造成的返工，避免不必要的經濟損
失，縮短開發周期；原型法提供了一種有力的學習
手段，讓用戶盡早的熟悉和學習系統；使用原型法
可以很容易的確定系統的性能，確認各項主要系
統服務的可用性，確認系統設計的可行性，也很容
易生成最終版本。
3.2 軟體系統運行模式
C/S 模式是較為成熟的軟體運行模式，基於
區域網設計，運行速度快，安全性高，為當今主要
的軟體所採用，B/S 軟體運行模式是軟體結構發
展的趨勢，基於互聯網設計，客戶端不需要安裝程
序。相對於單一的C/S 模式或B/S 模式，這種混
合模式的優點在於：保證敏感數據的安全性，特別
是加強了對資料庫的修改、刪除和增加等操作的
控制能力；經濟有效的利用校園網內部的計算機
資源，簡化了一部分客戶端程序；既保證了復雜功
能的交互性，又保證了一般功能的易用性與統一
性。因此學院的檔案管理信息系統採用C/S 模式
和B/S 混合模式進行開發。
3.3 NET 系統開發平台
通過.NET，Microsoft 提供了一種全新的開發
平台，這個平台將推動以新體系為基礎的協同
Web應用開發，.NET開發平台的組成如圖1 所示。
NET 開發工具，包括：IDE（Visual Studio．
NET集成開發環境），用來開發和測試應用程序；．
NET 編程語言（例如Visual Basic．NET 和新的
Visual C ＃），用來創建運行在CLR 下並且使用
類庫的應用程序。
2007 年第4 期瀘州職業技術學院學報39
3.4 系統相關資料庫技術
檔案管理信息系統資料庫平台具有支持大量
並發數據訪問的處理能力，大規模數據的存儲能
力、快速的檢索能力，並發處理能力和各種異構數
據庫平台之間的傳輸、存儲和轉換能力。目前供
選用的有SQL server、oracle、db2。其中SQL Server
是一款面向高端的關系型資料庫管理系統，它
提供新一代大型電子商務、數據倉庫和資料庫解
決方案。並且提供了豐富的管理工具支持數據的
完整性、安全性和作業管理，具有分布式資料庫和
數據倉庫功能，能進行分布式事務處理和聯機分
析處理，支持客戶機/伺服器結構。
4 系統流程與功能設計
4.1 檔案系統管理流程
檔案資料由文件形成部門進行預立卷、組卷、
擬定標題審卷後，收集送交檔案管理部門，檔案管
理部門對有問題的盒(卷)提出修改建議返還文件
形成部門，修改完畢錄入案卷目錄、填寫案卷封
面，辦理移交手續歸檔。經檔案檔案管理部門，對
外提供借閱、統計、分析、查詢等服務，並由檔案管
理部門負責銷毀工作。總體業務流程見圖2。
4.2 檔案管理系統結構
（1）多層分布式結構
檔案管理信息系統是以單位現有網路為基
礎，是建立在單位數據中心（統一資料庫、共享數
據庫）之上，涵蓋了單位的全方位檔案信息的管理
平台。
檔案管理信息系統以統一門戶的形式把各種
信息化服務集成在一起提供給檔案用戶，並實現
統一身份認證。
檔案管理信息系統採用.NET語言平台開發，
資料庫基於SQL 的多層B/S 應用系統，把能夠執
行特定功能的應用邏輯代碼分裝成應用對象並發
布到應用伺服器中，以供WEB伺服器調用，多層
分布式應用結構如圖3 所示。
（2）統一的數據中心
統一資料庫、共享資料庫在檔案管理信息系
統中起著非常重要的作用：
①通過數據中心的建設為應用單位建立一個
符合國際、國家和行業標准（如國家《檔案管理信
息化標准》）的共享資料庫；
②建立單位的共享資料庫；
③數據中心平台包含數據交換平台來實現單
位各業務應用系統與數據中心的交換，從而實現
單位數據的共享，解決單位數據的一致性、准確
性、實時性；
④數據中心平台涉及的關鍵技術包括共享視
圖、異構資料庫的腳本轉換器、觸發器、中介庫、消
息機制等技術。
4.3 信息綜合查詢子系統
綜合查詢共享數據平台從各個業務系統抽
取出數據後，使共享數據平台的數據無論是從橫
向的范圍內，還是縱向的時間積累上，都是全面
的，規范的，權威的數據，根據許可權供領導、員工、
社會人員查詢。配置與查詢的關系圖如圖4 所
示：
40 「通用檔案管理系統」的設計與實現2007 年第4 期
領導、員工、其他人員使用系統管理員或各業
務系統查詢配置管理員設置的賬號功能許可權和查
詢配置進行方便的查詢。
4.4 數據信息安全子系統
檔案管理信息系統的安全子系統從最低層的
硬體安全到頂層的統一密碼保護設計到整個系統
的任何一個應用點，通過硬體與軟體防火牆、認證
與日誌軟體、殺毒軟體及各種安全配置的綜合應
用，達到對整個系統安全保護的目的。
4.5 系統功能模塊
系統功能分為系統設置、合卷管理、文件管
理、報表系統、借閱管理、系統查詢、系統維護、系
統幫助幾大模塊，具體功能模塊結構如圖5 所示：
5 系統的性能特點和意義
5.1 系統性能特點
通過技術創新，使檔案系統軟體具有良好的
性能，第一是實現了檔案管理系統軟體的通用性，
任何類型的單位均可根據自身檔案特點自定義檔
案類型、檔案結構和檔案欄目。第二是提出了動
態資料庫的概念，系統沒有固定的資料庫文件、數
據庫結構和資料庫類型，在運行過程中根據使用
單位的需求動態生成，大大增加了軟體的靈活性。
第三是提出了一種一個欄位內存取任何類型電子
文件，並自動從資料庫提取、識別和運行電子文件
的方法。
系統實現各種類型檔案信息的立卷和歸檔，
能存儲任意類型的電子文件。如能滿足不同層次
的人員對檔案信息錄入、編輯、登記、核算、統計、
交換、查詢、處理等。由於研發工作基於長期認真
調查研究，所以具備了下述明顯的性能特徵：
合法性：系統符合並滿足國家檔案局關於檔
案管理的相關法律法規，能較好落實《中華人民共
和國檔案法》和《中華人民共和國檔案法實施辦
法》，並能結合並適應不同地區的具體管理實施方
案。
安全性：系統具有良好的安全性，提供了多層
安全機制，對數據維護提供訪問許可權控制，為不同
的人設置不同的許可權，提供數據鏡像，必要時對系
統數據進行安全恢復; 具有計算機犯罪和病毒的
防範能力，確保數據永久安全。
可靠性：系統在成本可以接受的條件下，從系
統結構、設計方案、設備選型、廠商的技術服務與
維護響應能力，備件供應等方面考慮，使得系統故
障發生的可能性減少，影響盡可能小，系統能24
小時不間斷提供服務，能承受大容量的用戶訪問。
靈活性：系統在能滿足用戶目前需求的基礎
上，具有易擴充、易修改的特徵，對功能的變化和
環境的變化具有較強的適應性; 具有友好的用戶
界面，使操作簡單、直觀、靈活，易於學習掌握。
高效性：系統在技術上立足於長遠發展，選用
開放性系統，採用先進的體系結構和技術發展的
主流產品，保證了整個系統高效運行和所採用的
計算機網路技術設備和技術指標在幾年內不落
後。
5.2 系統開發的價值意義
本系統的開發適用於各種類型單位檔案的管
2007 年第4 期瀘州職業技術學院學報41
理。以檔案工作的基本理論為指導，結合計算機
和網路管理的特點開發而成的，其意義如下：
（1）檔案系統的應用可以充分發揮各個單位
檔案信息的決策支持功能；
（2）有利於通過檔案的有效編目和存儲發揮
本單位檔案的文化積累、沉澱作用；
（3）利用計算機及網路系統提供強大的查詢
檢索功能，方便快捷，提高了檔案信息共享程度，
大大提高了檔案的應用水平和利用率；
（4）使用檔案管理系統後，原始檔案的使用率
下降，使得檔案保存時間大大延長，而且通過使用
真空壓縮技術降低檔案的佔用空間，倉儲費用,管
理成本下降；
（5）檔案的日常管理維護、整理編目、統計編
研等工作由檔案管理人員在計算機上實現檔案數
字化及管理。取代了檔案管理人員大量繁重的手
工操作，使檔案管理更加科學化、規范化、人性化；
（6）基於Web 的檔案管理系統對於檔案資源
共享，拓寬管理范疇具有很大實用意義；
（7）檔案管理信息系統的應用有利於提高檔
案管理部門的服務水平和提升檔案管理部門的社
會形象；
（8）檔案信息化是國家信息化的重要組成部
分，通過檔案軟體系統的研發，檔案管理信息化的
建設可促進當地信息化的發展；
（9）良好的通用性減少了各個單位的重復開
發，節約了社會人力物力和財力；
（10）項目研發推廣使用，改變了傳統繁瑣的
檔案管理模式，克服了以形式壓制內容的尷尬，體
現了以人為本的現代管理思想；
（11）檔案管理系統的研究及成果應用，促進
檔案管理部門和檔案管理專業技術人員以新的觀
念、新的制度、新的模式和手段，重新審視檔案管
理工作，充分發揮檔案在經濟社會發展中的作用；
（12）本系統的使用完善了檔案管理流程，可
以及時高效地管理檔案。這既提高了管理效率，
避免了檔案的流失或損壞，促進檔案管理部門和
其他職能部門工作協同運作；直接避免了檔案丟
失破壞帶來的損失，避免了查詢、統計、分析不便
帶來的經費浪費，減少了檔案管理人員工作量，給
使用單位創造了良好的節約效益；
（13）該系統完全按照商業化軟體標准進行開
發設計，具有良好的通用性，隨著信息化的大力開
展，必將產生良好的推廣價值。
6 結束語：
通用檔案管理系統項目從理論和實踐兩方面
對檔案管理信息系統研發進行了較為深入的研究
和探索，完成了《通用檔案管理系統》的研發工作。
通過系統的研究與建設，加強了檔案管理信息化
理論的研究，改進和優化了部分軟體開發工具的
功能，實現了檔案管理系統的通用性，系統已應用
在瀘州職業技術學院、瀘州市交通局等單位，取得
了良好運行效果。
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