取消高考全部上大學

❶ 取消高考對我們大學生有什麼影響

取消高考對大學生的影響可能會非常大，因為高考作為普及大學教育的主要途徑之一，它對大學招生及教育體系的影響非常巨大。以下是一些可能的影響：
1. 競爭機制改變：高考的取消將導致大學招生競爭機制的改變，學生可能需要選擇其他的招生方式，這會對學生的擇校和升學產生影響。
2. 壓力減少：高考給很多學生和家長帶來了很大的壓力，取消高考可能會減少學生和家長的壓力，但也可能會讓學生失去動力。
3. 大學招生方式改變：高考是國內普及大學教育的主要途徑之一，如果取消高考，大學招生將會發生變化。大學招生將需要考慮更多的因素，包括成績、綜合素質、技能、實踐經歷和社會背景等。
4. 學生分流：相對於現有的高考體系，取消高考將有可能導致更多的學生選擇職業教育或者非傳統大學的學習方式，從而導致學生更多的在職場上與傳統大學畢業生競爭。
5. 教育質量提高：高考制度的存在可能加重教育負擔和應試教育的傾向，取消高考有可能會讓學生、教育機構和社會更多的關注教育質量，以真正提高教育的質量和水平。
總之，取消高考可能帶來一系列影響，但是不管如何，教育質量和人才培養始終應該是教育的核心。無論採取何種招生方式，大學的任務都是培養具有創新、實踐和擔當精神、具備深厚的學科知識、綜合素質強、適應未來的優秀人才。

❷ 為什麼1977年之前不可以高考恢復高考之前如何讀大學。

因為教育這一塊是以前國家不重視的地方，於1966年在全國范圍內停止了大學和中等專業學校的招生，恢復高考之前只有很少數人可以上大學。

恢復高考前讀大學的方法：

自願報名，群眾推薦，領導批准，學校復審，核心是群眾推薦，最大變化是取消文化知識的統一考試，不看文化知識和受教育的等級層次。

不但上大學，就是上初中，高中得通過貧下中農代表推薦，上大學同樣。貧下中農代表，都是些村幹部，多是先推薦自己的親戚朋友，人數不夠了再推薦別的關系遠的。推薦到大學，文化水平莨莠不齊，有初一畢了業的，初二等那些老三界。

有個村學生多，因為幹部首推薦親屬，就把好的丟到村裡，而推薦到大學的是較低的，因為和貧下中農幹部有一定關系。可是到了大學考試得分還是較好的，有的學生更不行。這個村的在校學生說：我村裡還有高中畢業的老三界，沒被推薦到大學，一是要人數有限，二是人自私，找自已親近的。

改革後，才把推薦制度取蒂了，通過考試招募人才。那回到生產隊教書先生，也分到別的村去教了，不再掙工分了。有的老師當初被整為右派分子，因為只專不紅，說過錯話，通過改革給這種人摘了右派帽子，並把多年的工資找回。

總結如下：

貧下中農管商業，同時還有縣幹部，公社幹部走後門。我縣人事局長把小姨叫到百貨賣東西，她沒上過學，在門市櫃台經常算錯賬目，現在退了休，每月三千。

說多了太啰嗦，上大學必須考取制度，這是自古傳下的，先進辦法，其它辦法是腐朽落後的，出不了人才，得不了諾貝爾獎金牌匾並非人家的歧視，要從自身找缺點。

❸ 有沒有不用高考就可以上的大學

有大路就有小路，有小路就有秘密。不用參加高考就能上大學！這5條"捷徑"分別是自考、出國留學、五年一貫制、對口升學、高職單招。

自學考試不用高考

對於低分的同學，上不了統招本科，也可以考慮下全日制自考本科的，關於這個你可以看下這個文章：高考成績不理想，上本科、還能高薪就業？

高等教育自學考試，簡稱自考，1981年經國務院批准創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。

經過系統的學習後，通過畢業論文答辯、學位英語考核達到規定成績，符合學位申請條件的，可申請授予成人學士學位，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。

出國留學不用高考

為了適應全球化的發展,培養出更多全球化的人才,世界各國高校之間建立合作關系。於是就興起了中外合作辦學。

五年一貫制不用高考

又稱「初中起點大專教育」，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績後，直接進入高等職業技術院校（簡稱「高職院校」）學習，進行一貫制的培養。學業期滿頒發國家教育部統一印製的《普通高等學校畢業證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書註明五年一貫制專科字樣，與三年制專科字樣基本無異。頒發就業報到證。大專畢業後還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。

對口升學不用高考

上世紀90年代中期，隨著國家經濟政策的調整，適應社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業學校的發展，滿足職專學生升學深造的願望，教育部出台了「對口升學」政策。

對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的職校生進行對口專業的高考。對口升學計劃是屬於當年高招計劃的一部分，對口升學的學生大學畢業後和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。

高職單招不用高考

「高職單招」，是我國高校招生考試中的一種類別。其招生學校是各省各職業大學（學院）或有開設高職的普通高學歷層次大專，去年開始招收本科學歷。

❹ 中國在1966年曾經中斷高考,那麼大學是如何招生的它們的生源又從哪裡來的

1966年7月24日，中共中央、國務院發出《關於改革高等學校招生工作的通知》，提出了「新的辦法」：從本年起，高等學校招生工作下放到省、市、自治區辦理。高等學校取消考試，採取推薦與選拔相結合的辦法。

從此，「自願報名，群眾推薦，領導批准，學校復審」的十六字方針就成了中國大學錄取方法。但當時文革興起，各地方政府職能陷於癱瘓，地方招生並未能按時開展，在1966～1971年間，中國大部分地區高校未能招生，空白了至少3年。1972年，大部分高等學校才陸續恢復「推薦與選拔相結合」的招生，這也是「工農兵學員」登上舞台的日子。

「工農兵」被推薦到大學，最主要的目的並不是學習，而是「上大學、管大學、用毛澤東思想改造大學」，簡稱「上、管、改」。這種本末倒置的指導思想，使大學教育走上了嚴重的形式化、政治化。而在「不讓一個階級兄弟掉隊」的指導思想下，所有教學都得照顧班上最差的同學，而推薦學員的最低文化要求僅僅是初小文化，也就是剛剛達到脫盲水平，許多大學為此不得不「大學變小學」。