大學宿舍暴力案件分析

⑴ 如何有效處理大學女生宿舍矛盾

一、案例背景大一女生王某，因性格比較內向，在開學後和宿舍成員關系一直不冷不熱。某日，王某因個人心情不好，打算到校園內散心，走時隨手將宿舍門給鎖上，卻未留意宿舍內仍有兩名舍友在睡覺休息，之後舍友醒來發覺被鎖在屋內，多番周折最後才求助他人打開宿舍門，而後得知是王某將她們鎖在屋內，由此對王某產生記恨。在之後一段時間的宿捨生活中，舍友經常以王某值日衛生打掃不幹凈為由對王某進行指責，致使王某心理接近崩潰，並產生退學和輕生念頭。家長在得知王某在學校情況後，情緒非常激動，帶著孩子找到輔導員辦公室，王某一直哭哭啼啼，家長態度強硬，要求學校立刻給孩子調換宿舍，並表示孩子如果因為該事產生任何後果，學校必須承擔全部責任。二、案例分析本案例是一起典型的宿舍矛盾糾紛問題。宿舍是大學生生活學習的重要場所，不同的同學來自五湖四海，有著不同的性格特徵和生活習慣，難免會因為一些小問題產生摩擦，而女生宿舍更是宿舍矛盾最為頻發的場所。女性一般心思較為細膩，產生問題後又不能像男性般坦誠布公，更多的是埋藏在心裡不說出來，久而久之極易演變成冷暴力或在內部形成小派別，輕者矛盾一直隱藏不會產生明顯的對立，而嚴重者則會演變成公然的對立，嚴重影響宿舍的和諧生活。而女性在部分情況下個人主見不如男性，因此在自己不能面對處理宿舍矛盾的情況下，家長的介入又往往成為女生宿舍矛盾的新問題和新難點，而這又極易引發矛盾的深化升級，使原本簡單的宿舍問題演變成家長與學生甚至家長與家長之間的矛盾。為此，妥善處理女生宿舍矛盾問題，是考驗輔導員應對能力非常重要的一個方面內容。在本案例中，王某隻是因為一時疏忽將舍友鎖在室內，但王某因個人性格問題，在事後並未對舍友有任何正式的致歉，致使室友認為王某是有意為之，宿舍矛盾由此產生。其他舍友在宿捨生活中故意針對刁難王某，王某雖然心知肚明問題根源，但仍羞於開口道歉，對舍友對她的敵對狀態敢怒不敢言，長久積壓在心理終於無法忍受，起先是向輔導員進行了求助，但卻未向輔導員道明事情始末，而在輔導員初步調解無果情況下，最終向家長進行了哭訴，至此矛盾完全激化。三、案例處理在家長帶著學生情緒激動闖入輔導員辦公室，要求輔導員即刻給學生進行宿舍調換的情況下，輔導員不能僅憑家長和學生的情緒和一面說辭，為平息事件而以調換宿舍為最終結果草草了事，這樣極易引發新的宿舍矛盾和後續問題。為此，輔導員在該案例中，主要採取以下幾個步驟來進行問題解決：一是在平息家長和學生的情緒基礎上，對事情始末進行了詳細了解，盡管家長情緒激動，但輔導員必須堅守自己的工作原則，必須是在充分了解情況並調解無果後，才可以考慮宿舍調換，不能屈服於家長的強硬態度。二是進行矛盾的新一輪調解。為了避免家長對調解過程產生干擾，要求在整個過程中，家長予以迴避。調解過程分為三步，第一是王某進行單獨調解，詢問王某如事情得到有效調解，是否願意繼續和舍友進行居住，王某態度不是很明確；第二是王某迴避，和其他幾位舍友了解情況，其他同學未認為該事情是大問題，辯解他們沒有故意針對王某，並沒有排斥王某要讓她搬離宿舍，同意王某繼續居住；第三，也是本案例最關鍵的地方，是將所有宿舍成員集合在一起，面對面進行調解，首先是由輔導員把和兩方單獨談話的內容，都提了出來，讓雙方來進行當面辯解，起初兩邊都還是各執己見，而隨著溝通的深入，最終的矛頭都是指向了王某鎖門未進行道歉這一根源。在輔導員的要求下，王某聲淚俱下當場對事情經過進行了解釋，並正式向舍友表示歉意，而其他舍友在了解了王某當時心態的情況下，接受王某的致歉，並對部分針對王某的敵對行為也進行了道歉。至此，問題基本得到解決，宿舍六人在坦誠布公的交流後，確定了宿舍之後的值日安排以及值日項目，並一致表示會和睦相處，而王某在面對舍友的坦誠交流後，也願意繼續在該宿舍繼續居住，打消了調換宿舍的念頭，並說服家長不再要求宿舍調換事宜。之後一段時間，該宿舍再未產生任何矛盾，此次事件得以圓滿解決。在本案例的解決過程中，有幾個要點需要重點把握：一是杜絕偏聽一面之詞，要在全面了解問題的基礎上再去介入解決。無論是對於本案例中的疑似「受害者」王某，還是對其他宿舍成員，都不能僅憑單方面的說辭就下定誰對誰錯的結論，全面了解問題是處理問題的最基本要求。如果不全面了解事情始末，只是為了單方面平息事情，滿足王某及其家長的要求，可能輔導員在工作中會以調換宿舍作為該案例的結局，但這樣的處理方式，極易引發二次宿舍矛盾。王某的性格能否和新調入的宿舍成員契合，新宿舍是否會排斥外來新加入成員這些都是未知數，而盲目調換則極有可能引發新的問題，導致新的宿舍矛盾。二是如何安撫學生和家長的情緒。在本案例中，王某和家長在找到輔導員老師的時候情緒都非常激動，家長甚至以威脅的口吻來要求輔導員對學生進行宿舍調換。在這里，輔導員一定要堅持自己的工作原則和工作思路，要表現出能夠圓滿解決該問題的決心和信心，要讓家長對學校、對輔導員報以信任，只有在排除外界干擾的前提下，輔導員才能夠從容面對問題，進而專心致志解決問題。三是如何召開最後的「圓桌會議」。宿舍矛盾調解的最後，一定是要把宿舍全體成員召集在一起進行當面調解。單獨對矛盾雙方進行說教調解，往往還會產生後續矛盾，並不能從根源上解決問題。在本案例中，輔導員在前面單獨了解問題的基礎上，最後將全體宿舍成員集合在一起當面調解才是本案例的最後一步，學生有任何問題都要當面提出來，堅決杜絕學生當面答應背後反悔的事情。四、案例啟示通過該案例，我們可以獲得如下啟示：一是宿舍應當成為輔導員工作的重要陣地。作為高校輔導員，一定要經常走進學生宿舍，深入到學生的生活中去，了解學生在宿舍里的生活學習狀況，發現宿舍存在的問題，做到學生經常在哪裡，輔導員就應該經常去哪裡。在學生宿舍里，輔導員可以更好拉近和學生之間的距離，可以第一時間發現宿舍的安全隱患，可以覺察出宿舍存在的矛盾和問題，只有深入到宿舍第一線，才可以了解學生最直觀的問題所在。二是能夠妥善協調家長在學生事件中起的作用。當部分學生事件得到升級，不能妥善處理時，家長就有可能會介入。在處理宿舍矛盾時，應盡量弱化家長在裡面產生的影響，盡量避免家長和學生的直接接觸，輔導員應成為事件解決的主導，而不能因家長的情緒或要求被主導。在協調學生、家長、學校三方面關系時，應時刻謹記全體或大多數學生的利益至上原則，不能因為單個學生而改變自己的工作原則和方式，更不能因家長態度而輕易妥協。但同時，也不能激化家長與學生，或家長與學校之間的矛盾，輔導員務必要做好中間人，協調好各方利益。三是在處理宿舍矛盾時，調換宿舍是最後最壞的辦法，而非最先最優的辦法。調換宿舍雖然能夠當即解決當前宿舍的矛盾，但對於新調換的宿舍，則意味著潛在矛盾的產生。一旦新調換的宿舍再產生矛盾，輔導員則又要考慮繼續調換宿舍來解決矛盾，如此該問題將長久困擾輔導員的工作。為此，在處理宿舍矛盾時，調解是輔導員首要也是最重要的處理方式，這其中要注意調解技巧和方式，要形成自己特有的調解思路和辦法，盡量將宿舍矛盾在本宿舍內化解。

⑵ 山東某高校大一男學生潛入寢室將女生殺害，他們之間發生了什麼

山東某高校大一男學生潛入寢室將女生殺害，他們之間發生了什麼？

大學是我們很多人夢寐以求的高等學府，很多學生為了能夠進入大學，在高中甚至是初中的時候付出了非常多的努力，進入大學之後，他們能夠享受寬松的生活以及文化氛圍，很多的人也在大學開始談戀愛，和異性開始接觸，山東有一個高校高校的大一學生，在和自己正在上大三的女朋友出現矛盾之後，在晚上偷偷的潛入到女生宿舍之中，將這名女生殺害了，隨後他從樓上跳了下去，最終也失去了自己的生命，這件事情讓任何人看了都感到非常的唏噓，兩個正處在人生最好階段的年輕人，就這樣失去了自己的生命，僅僅是因為這個男生的一時沖動，代價太大了。

⑶ 大學生犯罪案例

心情不好倆90後大學生致5人受傷:

在西夏區人民法院審理的學生涉案案例中，有一個因心情不好酒後毆打舍友的案例。兩位行凶者最後以尋釁滋事罪被判處有期徒刑三年，緩刑三年。

2015年5月30日晚，北方民族大學2014級學生李某，因為平時與同宿舍其他5人不和，當晚喝完酒後臨時起意想教訓下舍友。他叫來另一名被告人王某，以扇耳光、皮帶抽打、持棒球棒毆打等方式，毆打舍友，致5人受傷，其中兩人所受損傷程度為輕傷二級，其餘三人為輕微傷。事發後第二天，被告人李某在學校保衛處的陪同下到公安機關投案自首。

沒有錢花大學生做起「樑上君子」

盜竊案例是大學生犯罪中最常見的一種類型，多為臨時見財起意，懾於法律的威嚴，發案後大多會主動投案，量刑上也會從輕處罰。

2015年4月28日晚，寧夏大學學生張某在西夏區某小區入室盜竊現金3327元。法院經審理認為，張某到案後有坦白情節，可從輕處罰；案發後退回了被害人的全部損失，並取得其諒解，可酌情從輕處罰。因此判處被告人張某拘役4個月，緩刑6個月，並處罰金人民幣3000元。

同年7月8日，寧夏醫科大學學生王某進入寧夏建設職業技術學院一男生宿舍樓內，盜走一台3800元的筆記本電腦。第二天其主動到轄區派出所投案。法院經審理認為，王某犯罪後自動投案屬於自首，並主動退回了電腦，判處被告人王某拘役3個月，緩刑6個月，並處罰金2000元。

⑷ 女生自述校園暴力都說了什麼 具體情況如何

針對目前網上熱傳的「太原師范學院一女生長期遭受室友校園暴力"一事，山西省太原師范學院已召集相關當事人返校，正在進行核查，網警也已介入調查。

女生自述校園暴力情況

最近在微博上有一名大學女生講述了自己長期在遭受校園欺凌，其中妹子表示不僅僅遭受了施暴者語言上的，還曾經被拍下並且被公開傳播。

而針對此事太原師范學院在昨天深夜發布微博表示，2017年9月到2018年的7月，同為湖南老鄉的潘某、趙某以及龍某三人在一起住在8人宿舍的時候關系是相當好的，當時也有給彼此起了綽號；

但是變成4人間的時候，他們經常會嬉戲打鬧，也會在宿舍中拍攝視頻或者是照片，校方已經和周邊宿舍同學進行調查表示潘某所在的宿舍中並沒有什麼明顯的矛盾沖突。

本月8號宿舍的4人還和另外兩名男同學一起慶祝生日，22號還有一起玩耍拍照並且發了朋友圈。但是23日上午潘某和龍某因為遲到被指責，因此產生不快。

而晚上李某因為沒帶鑰匙進不去宿舍就認為是潘某以及龍某故意刁難。之後更是當著兩人的面給自己的表弟打電話，讓表弟指責潘某和龍某，之後三人就產生了言語爭執；

之後幾天三人關系也依舊很僵在，在27日的凌晨兩點，潘某制止李某用手機公放音樂，並且說了臟話令雙方矛盾激化，隨後潘某在29日發布了相關的文章引發關注，聲明中也對等進行了解釋。

校園暴力案件逐年下降 宿舍成為「高發地」

近三年來，我國校園暴力案件呈逐年下降趨勢，「宿舍」成為校園暴力案件中的高頻詞語。

中國司法大數據研究院近日發布了校園暴力司法大數據專題報告，該報告是中國司法大數據研究院依託人民法院大數據管理和服務平台匯聚的司法審判信息資源，以2015年至2017年一審審結刑事案件為數據范圍。報告顯示，2015年以來，校園暴力案件呈逐年下降趨勢，其中，近六成校園暴力案件涉及故意傷害。

需引起注意的是，「宿舍」已成為校園暴力案件中的高頻詞語，中國司法大數據研究院通過對教室、宿舍等場所進行詞頻分析發現，有35.31%的校園暴力案件中出現了「宿舍」一詞，在涉及故意殺人罪的校園暴力案件中，65.12%的案件出現了「宿舍」一詞，而在這些案件中，絕大部分案件的案發地就是在宿舍。

報告顯示，在一審審結的校園暴力案件中，故意傷害罪和搶劫罪近三年呈下降趨勢，而聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪在2017年有小幅增長，同比上升10.58%和14.08%。

其中，五成多校園暴力案件是因發生口角、小摩擦等瑣事引發。在涉及故意殺人罪的校園暴力案件中，八成多案件是因瑣事和感情問題而起。

⑸ 校園暴力事件案例

案例主要講的是未打掃衛生起爭執釀命案，三位在校學生均獲刑，具體如下：

鄭某、李某、鄭某某與被害人王某某系同班同學，2012年7月，因被害人王某某值日但未打掃衛生，鄭某某與王某某發生口角；之後，王某某在路過鄭某座位時在鄭某背部推了一下，引發推搡廝打；一旁的李某、鄭某某也參與到毆打中。最終造成王某某頭部重傷，後經救治無效死亡。案發當日，鄭某與鄭某某先後被警方抓獲歸案，李某在其親屬陪同下投案自首。

法院一審後，判處鄭某有期徒刑七年、李某有期徒刑二年、鄭某某有期徒刑二年。一審宣判後，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。

(5)大學宿舍暴力案件分析擴展閱讀：

沒有可以復制的青春，同樣沒有完全相同的校園暴力事件——盡管其中或許有著太多的共因可尋。因為，每一起事件中的「主角」，若總是面目模糊的「施暴者」與「受害者」，很可能意味著對他們的拯救與干預是隔靴搔癢式的。事件成因越復雜，在尋求解決辦法上，越需要耐心和見微知著，如此才能真正找出規律與破解良方。

對於這些未成年人而言，在當前刑法懲戒難以介入的情況下，他們最終基本上還是要回歸家庭，回到他們「熟悉」的成長環境。那麼，對他們的「改造」，就必然離不開對這種具體環境的干預。

⑹ 大學生之間的打架斗毆事例

大學生安全已成為一個比較重要的社會問題,大學生發生交通事故、火災危害逐年增多,大學生遭搶劫、被傷害、被騙、財物被盜、騷擾等案件時有發生,大學生酗酒鬧事、打架斗毆現象時有發生。以下是我為大家整理的關於大學生打架斗毆案例，歡迎大家前來閱讀!
大學生打架斗毆案例篇1
5日20時40分下晚自習後，學生都回到寢室准備就寢。在寢室里， 八年級 學生賀某(12歲)、謝某(13歲)與同班同寢室學生林某(14歲)因發生矛盾糾紛，賀某、謝某對林某施行了拳打腳踢。兩學生對林某施暴大約1分鍾。同寢室兩名同學將躺在地上的林某抬到床上。

21時，班主任到寢室里查寢，沒有發現異常情況，也沒有學生向老師反映情況。21時15分許，與林某同床的同學周某發現情況不對，喊了林某三聲，不見應聲，馬上將情況 報告 給寢管員。寢管員了解情況後，迅速報班主任、校領導，同時撥打120、110。校領導、班主任迅速趕到寢室進行緊急處理，並協助澧縣第四人民醫院醫務人員對林某進行搶救。21時35分，林某因搶救無效死亡。

案件發生後，學校立即將此案件向上報告，並和家長取得聯系。澧縣縣委政法委、縣 教育 局主要領導馬上趕赴案發現場，並成立了案件偵破組、維穩組、案件協調組，開展善後處理工作。
大學生打架斗毆案例篇2
台灣謝姓大學生20日清納棚晨前往打工途中，因對向車道有摩托車司機越過雙黃線逆向而來，他嚇得按喇叭，卻遭分別騎5輛摩托車的七八名惡煞追打成重傷，警方循線查緝中。

謝姓大學生20日在網上寫下驚魂記，並公布4張他的卧床照，畫面上的他全身挫傷、大片瘀血，以及四肢腫大、脖子裝設頸部固定器，傷勢嚴重，網友留言紛紛抱不平，質疑難道桃園縣出現飈車族?

謝姓大學生表示，他20日清晨5時騎摩托車時發現對向車道有摩托車司機跨越雙黃線，逆向差點撞上他，因此下意識按喇叭。

未料對方竟掉頭，向他追趕而上，他警覺加速向前，卻發現後方另4輛摩托車、共七八名惡煞全掉頭追他，不巧遇到路口紅燈，他車速放慢，竟遭孝衫其中一名男子以球棒打倒在地。

謝姓大學生趕緊棄車逃跑，無奈被追上，遭眾惡煞拳打腳踢、咒罵臟話，他隱約看到共4支球棒，短短3分鍾挨揍50多下，因路人發現，報案將他送醫，經診斷全身多處挫傷，幸無生命危險，已出院。
大學生打架斗毆案例篇3
為了爭搶小區夜市的經營權，南昌兩伙人相約斗毆，其中一方糾集的人均是大學在校學生。混亂中，一名大學生被車撞倒不治身亡。9月11日，南昌經開公安分局通報這起夜市聚眾斗毆案。

8月26日晚10時28分左右，南昌市局110接到報警，在經開分局冠山派出所轄區的金牛小區北側夜市攤，有人被車故意撞傷。兩名傷者送醫後，經診斷為重度顱腦損傷，其中一名傷者張某某在8月30日因搶救無效死亡。

針對這起惡性案件，南昌經開分局組成了專案組進行偵破工作。經工作查明，嫌犯李某在金牛小區經營夜市多年，因爭奪夜市經營權問題，李某與張某相約8月26日晚斗毆。當晚10時許，李某糾集了死者張某某等11人(均為大學在校學生)到現場，發放了魚叉、鐵棍後等著另一方來。晚10時20分許，另一方張某糾集了一批人開兩輛車趕到現場。約5分鍾後，張某一方的車輛進入夜市。沖突中，張某一方的一輛車將張某某等兩人撞倒後逃跑。另一輛車上的人與李某一方對持幾秒後也乘機逃離。

目前，專案組已經將雙方7人刑拘，案件在進一步偵查。
大學生打架斗毆案例篇4
本月16日晚，網友“沈pearl”發微博爆料稱自己的表妹在廈門興才職業學院“無緣無故”遭到同學毆打，導致臉上有明顯的傷疤，身上也有多處挫傷。網友紛紛轉發，評論，表示出對該事件的關注及對校園暴力的思考。巧茄腔

該網友稱自己的表妹小綠是一個乖巧善良的姑娘，是廈門興才職業學院 畢業 班的學生，平時待人友善，沒想到會被宿舍同學毆打至此。