吉林大學測繪研究生

『壹』 吉林大學地球探測科學與技術學院學科建設

吉林大學地球探測科學與技術學院在學科建設方面表現出色，擁有豐富的本科和研究生教育項目。學院開設了勘查技術與工程（含應用地球物理和應用地球化學方向）、地球物理學、測繪工程和地理信息系統等多個本科專業，其中包括國家卓越工程師計劃實驗班，以及以地球物理學和應用地球物理為基礎的李四光地球物理實驗班，強調了理工交叉的教育特色。

在學術型研究生培養上，學院設有7個專業，涵蓋了地圖學與地理信息系統、固體地球物理學、空間物理學、大地測量學與測量工程、地圖制圖學與地理信息工程、地球探測與信息技術以及核技術與應用等。在專業學位教育方面，設有地質工程與測繪工程的工程碩士點。在博士生教育方面，學院擁有固體地球物理學、地球探測與信息技術和地學信息工程等多個博士專業。

學院還設有兩個博士後流動站，分別是地球物理學和地質資源與地質工程博士後科研流動站，截至2010年11月，學院擁有在校生781名本科生，180名碩士研究生，87名博士研究生，以及5名在站博士後研究人員，顯示出學院在高層次人才培養上的實力。

在學科點設置上，學院擁有地球物理學和地質資源與地質工程兩個一級學科博士點，以及測繪科學與技術一級學科碩士學位授權點，其中地質資源與地質工程被列為國家重點學科。學院的學科覆蓋廣泛，包括地圖學與地理信息系統、固體地球物理學、空間物理學等7個二級學科。地球探測與信息技術學科是經過整合發展起來的，其應用地球物理和應用地球化學等專業歷史悠久，曾被教育部認定為國家重點學科，並在後續評估中繼續保持領先地位。固體地球物理學學科則被評為吉林省重點學科，彰顯了學院在地質和地球探測領域的領先地位。

吉林大學地球探測科學與技術學院，成立於1997年，原為長春科技大學地球探測與信息技術學院，由當時的長春地質學院地球物理系（1952）、地球化學系（1995）和遙感地質教研室（1978）共同組建，測繪工程系（1996）於1999年並入學院。2001年底，學院更名為吉林大學地球探測科學與技術學院。

『貳』 測繪工程考研方向及其考研院校（盡量是北方的）

1.考研不需要滿足什麼條件，四級六級不要求，要求的是畢業證和學位證。不過考研了四級還過不了說不過去。
2.現在開始准備也不算早也不算晚，很多學校的學生都很早准備的，輔導班也開班了。
3.北方的學校比較多，測繪工程考研的方向有大地測量與測量工程，地理信息系統，遙感。北方的學校以北京居多
其中大地測量有研究生專業的有：清華大學，中國地質大學，中國礦業大學，中科院，中國地質科學院，還有東北的東北大學，吉林大學，遼寧工程技術大學。
地圖制圖學與地理信息工程專業：北京師范大學，北京大學，中國地質大學，中國礦業大學，中科院。
遙感專業：北京大學，北京師范大學，北京交通大學，中科院，中國地質科學院

男生建議學習地理信息系統，女生考慮遙感和gis，不建議大地，除非做好吃苦准備。
另外，建議考好點的學校，成績不錯也可以考慮中科院和測繪科學院，分數比較高，最近研究生的就業形勢開始惡化，建議考好學校，一般學校就業比較沒有優勢，大不了最後調劑回你們自己學院。

最後，給分吧~

『叄』 測繪工程專碩每年調劑名額多嗎

測繪工程專碩每年確實存在較多的調劑名額，這與各高校的具體情況密切相關。以東北地區為例，該區域有多所高校開設了測繪工程專業，包括吉林大學、哈爾濱工業大學、遼寧工程技術大學、東北林業大學、吉林建築大學、東北石油大學、長春工程學院、東北電力大學等。這些學校雖然都設有測繪工程專業，但其側重點各不相同，分別專注於礦山、地質、建築、石油、林場等行業。由於考生的生源分布極不均衡，導致每年的調劑名額較多。

具體來看，哈爾濱工業大學和吉林大學的考生較多，這也使得這兩個學校的調劑考生數量相對較多。例如，吉林大學在測繪工程領域，尤其在建築方向上有著深厚的學術積累，每年吸引大量考生報考，因此其調劑名額自然也就較多。同樣，哈爾濱工業大學在測繪工程領域也有很強的實力，尤其是在礦山、地質方向，吸引了眾多優秀考生。而其他學校的生源相對較少，調劑名額也就相應增多，以確保每個專業的學生數量達到合理范圍。

此外，東北地區的高校在測繪工程領域的教學資源豐富，研究方向多樣，這也為考生提供了更多的選擇。因此，考生在選擇專業方向時，可以根據自己的興趣和職業規劃來決定，同時也需關注調劑信息，以便更好地利用調劑機會。

總的來說，測繪工程專碩每年的調劑名額較多，這不僅為考生提供了更多選擇，也為高校提供了更好的資源分配方案，有助於提升整體的教學質量和學生的就業前景。

『肆』 東北有測繪專業碩士點的高校

在東北地區，有四所高校擁有測繪專業碩士點，分別是東北大學、沈陽建築大學、吉林大學和吉林建築大學。這些學校在地理信息科學、攝影測量與遙感、地圖制圖學與地理信息系統等方向都具備一定的研究能力。

全國范圍內，包括港澳台地區在內，目前擁有測繪科學與技術一級學科博士點的高校共有19所。這些高校不僅在科學研究上具備很強的實力，而且在人才培養方面也有很高的水平。同時，擁有測繪科學與技術一級學科碩士點的高校和科研院所共有55所，這表明我國在測繪領域的人才培養體系已經相當完善。

值得注意的是，除了上述高校，還有5所高校僅擁有二級學科碩士點。這些學校可能在某些特定領域具備獨特的優勢，但也需要進一步加強學科建設，提升整體科研水平。

總體而言，我國在測繪領域的人才培養和科學研究方面已經取得了一定的成績。未來，隨著科技的不斷進步和社會需求的變化，測繪專業將面臨更多的機遇和挑戰。

隨著地理信息技術的快速發展，測繪專業的重要性日益凸顯。從智慧城市到精準農業，從自然資源管理到災害預警，測繪技術的應用范圍越來越廣泛。這也要求測繪專業的學生不僅要掌握扎實的專業知識，還要具備創新思維和實踐能力。

對於高校而言，如何培養出適應未來需求的測繪專業人才，是當前面臨的重要課題。這不僅需要加強學科建設，提高教學質量，還需要與行業企業緊密合作，共同探索產學研結合的新模式。

在這樣的背景下，具備測繪專業碩士點的高校將發揮更加重要的作用。它們不僅能夠為社會輸送更多的高端人才，還能通過科學研究推動測繪技術的進步，為國家的可持續發展作出貢獻。