重慶大學研究生院漢碩

Ⅰ 我是俄語專業的，今年大三，要參加16年考研，想考漢碩專業

做漢語國際教育碩士考研輔導咨詢的時候經常會遇到孩紙們的一個問題就是「老師，漢碩那個學校比較好考呢」，嗯，哪個學校比較好考，這是一個超級大的問題，全國一共82所學校在招收漢碩專業，每所學校都是自己按照國家大綱的思路自主命題，每所學校要求的參考書目都有所不同、每所學校的分數線也不同；你的本科專業老師不知道你的復習情況老師不知道、你為了考研願意付出的努力老師不知道、你的毅力怎麼樣老師還是不知道，老師要怎麼回答這個問題呢？ 老師不是說不回答大家的問題，而是要大家想清楚，你為什麼考研、考研你想達到什麼樣的效果、為了達到這樣的效果你願意付出什麼。 老師相信大家不是在為難老師，而是真的想了解漢碩考研的情況，但是卻苦於對考研一點都不了解所以也不知道什麼樣的問題對於自己才是最有幫助的，或者大家問這樣的問題其實就是想讓老師給大家把全國的這些學校分出一個等級來，然後大家按照這個等級再來考慮自己怎麼選學校。如果認同的考生可以給老師回個帖，贊一個。 那麼老師就來細細的分析這個大家都會關注的問題，老師從幾個方面入手，全國漢碩院校大致層次分類、考生個人的情況。 全國82所學校招收漢語國際教育碩士研究生，這82所學校里，可以先按照地區劃分一個層次，首先第一個層次的學校大部分分布在北京、上海、廣東、廈門、江蘇，第二個層次的學校分布在湖南、湖北、天津、重慶、四川、陝西師大、東北地區個別學校、山東地區個別學校，第三個層次、安徽、甘肅的蘭州大學可以放到第二個層次裡面去、廣西、河北、河南（河南的鄭州大學也可以）、江西、內蒙古、山西、新疆、雲南。這裡面可以把浙江大學放到第一個層次里，但是浙江師范大學就要放到第二個層次里了。老師在這里說的層次並不是代表最准確，只是考慮了報考人數、合作、分數線的結果綜合起來得出的老師的個人的意見，如果您覺得有跟老師的想法不同，後期可以加老師了解討論，老師的Q 二五零七五六九零七九。一類地區里又以北大、北語、北師大、北外、人大、中山、暨南、華東、復旦、上海交大、蘇州大學、南京大學最為出類拔萃最為熱門，浙大雖然學校非常好，但是由於招生人數的限制基本上很少有考生能鼓起勇氣去選擇浙大的。所選出的這些學校不管是合作出國實習還是培養方式都是很好的，如果你是學霸或者敢於跟學霸一拼高下，就可以選擇這類院校。 二類地區裡面，也有一些學校是很好的，武漢大學、中南大學、南開大學、重慶大學、四川大學、東北師大、吉林大學，這些學校是在二區里很好的學校，出題還是有一定難度，分數也是比較高的。剩下的一些學校相對來說比較簡單，這類學校適合那些自覺能力不是很強，但是肯吃苦，肯付出一年時間努力一博的考生。這些學校當中武漢大學、四川大學在選擇的時候要慎重，武漢大學是沒有指定參考書，只能找到考上武漢大學的學姐和師兄要到內部書單。四川大學指定的參考書在全過來看都沒有任何一所學校指定，可以說有點偏門。剩下的學校可以劃做中等水平的學校，比較適合那些不太甘心去不好的學校但是又有些缺乏自信的考生。 三類學校老師就不贅述有哪些，直接說一下適合哪一類的考生，那些並不想出國或者只想拿到碩士畢業證書或者是只要能去上學就可以的考生可以選擇三類的學校，這些學校招生人數也比較多並且分數線也不是很高，您只要正常跟著勤思的課程下來就能考上的學校。 老師在這里把學校分類以及適合哪一種考生做了一個大致的描述，如果你說自己還是無法判斷自己到底該怎麼辦，可以接著往下看老師的歸納，就是考生自己本身，如果你覺得需要跟老師交流一下，一般的老師在解答了這么多孩紙的考研問題後，做了一個總結發現，凡是會問漢碩哪些學校好考的孩紙，大多數處於一個迷離的狀態。老師的分析是這部分孩紙對自己首先對自己沒有自信；其次對於自己的目標並不清楚；再次自己的自控能力不是很夠；最後，如果是在復習後期會問這種問題有一種可能性就是復習的不是很好。這些原因綜合起來可以歸結為自己的認識不夠清楚。這類的孩紙老師認為是很可愛的，這類孩紙的人際關系往往很好但是缺點在於沒有自己的主見。為什麼說這類孩紙很可愛呢，他們通常很會為其他人著想，而且一旦有一個為他們指路的人幫助他們，他們會很聽話的完成任務，比較有執行力，這樣對於考研來說是一件好事，比如說老師給你安排3月前要把英語單詞背完、專業課課程要反復的聽磨耳朵，你就會完成這些任務，一旦按照老師給你的安排去做復習，90%都是能考上的。所以說這類孩紙特別可愛。除了可愛之外也比較容易成功。基本上次年的9月你就可以去享受你美好的研究生生活了。 最後，老師希望如果想問老師漢碩哪個學校比較好考這個問題的孩紙，首先澄清你是誰，本科是什麼專業、本科院校是哪所、自己對學校有什麼樣的要求、自己有沒有復習計劃還是需要老師幫助、你自己自我評價是一個怎樣的人。通過這些描述老師基本上就可以幫助你推薦學校了。祝各位15年的考生破繭成蝶。

Ⅱ 漢語國際教育碩士專業代碼是045300還是050180啊，究竟屬於文學類還是教育學類有沒有一個統一的標准

漢語國際教育碩士專業代碼是045300，它是屬於教育學類的。是統一標準的。

根據專《教育屬部普通高等學校本科專業目錄(2012年)》和《普通高等學校本科專業設置管理規定》所整合設立的專業。

漢語國際教育碩士屬於教育學類碩士。漢語國際教育碩士是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為「Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages」,簡稱「MTCSOL」。

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招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的人員。

三、學習方式及年限

採用全日制學習方式，學習年限一般為2年（其中課程學習1年，實習及畢業論文1年）。

四、培養方式

採用課程學習與漢語國際教育實踐相結合，漢語國際教育與中華文化傳播相結合, 校內導師指導與校內外導師聯合培養相結合的方式。