上大學講台怎樣講課
A. 大學生是怎樣上課的
我們學校在大三以前基本上都是非專業課，上課的時候是跟好多專業的一內起上的，一般容是在一個大的階梯教室上。像基礎的學科，比如英語，是小班上的。教室都不固定，課程表自己下載，記住在哪裡上課就行了。每節課都是大課，90分鍾好像。有時候一天只上一節課，有時候一天都是滿的。上課時老師會點名，不去的話會影響最後成績。愛好學習的同學會上晚自習，不去的話只要考試能通過也沒問題。
成績都是學分的，不要想獎學金的話只要拿到學分就行，考及格就行。
其餘時間自己安排吧。
PS：我到現在還挺懷念大學生活的，象牙塔生活值得期待哦
B. 大學生該怎樣正確的上課呢
樓樓你好，作為一名在讀大學生，可以與你分享我在大學里的借鑒。在大學這樣一個新的環境里不同的人有不同的生活方式。就像有人有人會荒廢四年的光陰去打游戲，也有人會起早貪黑從大一學到大四。
C. 大學老師是怎麼上課的
本人是一個大三老學姐，在經歷了一個不太完全的大學生課堂之後，可以把大學生的上課現狀總結為以下幾種：
1、認真聽課型
這類人說的就是我們身邊的卷王大軍，他們課上總是能夠保持充足的狀喚運態，十足的精神，飽滿的熱情
跟著老師的思路，認真回答問題，和老師互動，課堂上講的知識點都能夠及時弄懂並做好記錄
這種學生往往能夠取得很不錯的成績，經常活躍在評價評優的一線平時可以向他們看齊，觀察他們的學習習慣，提高自己
1、讀ppt型
這類課程往往是一些職業生涯規劃，中國近代史，馬原毛概等，老師們無法進行更深入的講解，同學們也大都已經掌握內容這個時候，老師就會選擇將凳簡自己的ppt內容呈現出來，並且給學生們答疑解惑
2、頻繁點名型
這類課程主要是專業課，或是小班課，老師通過點名的方式，來使同學們注意集中，注意聽講同時記錄平時分，這種類型的課程對於平時分的把控就會很嚴格
3、課堂討論型
這類課程主要是案例分析課，老師傾向於提供案例供大家討論，然後在其中講述知識點這類課程的課堂活躍度相對高一些
同學們也能夠積極的發表自己的意見，知識的吸收也就更加明顯
5、打成一片型
這類課程的老師往往與同學們年齡相仿，他們能夠懂的學生的想法，並且給他們做出正確的領導
這類課程的課堂氛圍十分輕松，也很和諧活躍
總而言之，不管上課的狀態如何，如果我們能夠對自己負責，問心無愧，對未來負責，上課現狀怎麼樣也無傷大雅。