大學生宿舍文化論文

Ⅰ 關於寢室文化的論文

青春萬歲

青春是一顆稍縱即逝的流星；青春是一張過期不候的車票。享受青春時期的快樂；堅守青春時期的信念。因為年青，我們充滿激情；因為年青，我們義無反顧，把握短暫的青春，為自己築造一座堅固的城牆！

寢室記錄著我們青春的印記，亦或長發飄飄，亦或裙擺飛揚，記載著我們姐妹六人的深厚友情，記載著我們酸、甜、苦、辣的成長片段，記載著我們亦或瘋狂亦或抑鬱的點點滴滴。大家同在一個屋檐下，同住一個家，時光就像一架攝像機，在光的造影下拍攝著我們大學生活的戲劇。我們是幕後真實的演員，忙碌的演繹著自己真實的生活。

初進寢室，大家都「面面相覷」，似乎沉默就將空氣緊緊地凝聚，瞬間，一個笑聲打破了寧靜的畫面，大家開始做自我介紹，你一言我一語，頓時按照年齡大小，我們都被標上了明晰的數字，不幸的是我竟然以90後的標志被編排在了最後一名，被大家親切的稱呼為「幺妹兒」。

歡樂的時光總是能夠停留在記憶的最深處，翻開記憶的相冊，回到室友過生日的駐點。早早地，除壽星之外的我們就在暗地裡策劃，該如何給某某過生日，總是少不了蛋糕，瓜子等食物。晚上回到寢室，驚喜總能像汽水冒泡似的，一個一個的蹦出來。打開熟悉的音樂，關掉昏暗的燈光，大家隨著音樂隨意的抖動起來，時而動感，時而婉約，此時輕輕的點上蠟燭，暗暗地火光照亮了我們六個人的臉龐，笑容在我們的臉上顯示著青春的旋律。高聲並快樂的唱著「祝你生日快樂……」，隨著一聲呼喊，就開始了吃蛋糕的進程，突然一個調皮的舉動，就讓她們臉上多了一道白色的痕跡，追追打打，吵吵鬧鬧，快樂的笑語就洋溢在我們溫暖的^^^中。沒有太多的華麗，沒有太多的裝飾，有的只是樸素，有的只是真誠，點點滴滴，在記憶的年輪里留下了圈圈漣漪。
簇擁我們熟悉的校園，因為緣分，我們相聚到此。我們懷揣著對知識的渴望，來到這里開始我們的求學之路。漫步校園，見證著我們的每一天，有時候會想想，我們的理想將停靠在哪個彼岸？沒有誰知道，因為最終的決定權掌握在我們自己的手中。寢室是一個生活學習的地方，慶幸的是我們寢室擁有這樣的氛圍，能夠在殘陽漸漸退去的時候，輕輕的翻開書頁，細細的品味其中的真諦；能夠在夜幕籠罩的時候，靜靜地坐在一起，訴說心中的惆悵。雖然大家不是同一個專業，但總能鼓舞他人認真的學習，互相幫助，建立自信，一切都是恰到好處。
正因為這些的點點滴滴，讓我們寢室有了一個好聽的名字——「寶兒寢室」，時而快樂，時而抑鬱，無拘無束，做我自己。我們六個都有唱歌的喜好，乘著夜晚的沉寂，流星劃破天空，高歌一曲我們的室歌——「後來」，寢室的一窗一門，總能靜靜的傾聽我們的故事，讓我們總能忘卻時間，陶醉在彼此的歡樂之中。
黃花年年謝了會有再開之時，大雁年年南遷總會北回，然而青春之歌卻是一去不回。讓我們迎著凜冽的秋風，踱步在校園的小徑，高呼「青春萬歲」！

Ⅱ 個性大學生的宿舍文化建設論文

個性大學生的宿舍文化建設論文

在學習、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是學術界進行成果交流的工具。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是我為大家收集的個性大學生的宿舍文化建設論文，希望能夠幫助到大家。

摘要 ：

宿舍作為大學生日常生活的重要場所，在學校的各項設施的建設當中占據著至關重要的位置，所以宿舍文化也是高校校園文化中一個重要的組成部分，一個宿舍文化的優劣直接影響著學生各方面價值觀念的培養。在新的時代背景下，我們也應該改變過去的那種觀念，重視高校宿舍文化的建設，充分的發揮好宿舍對於一個學生的各方面素質的塑造作用，筆者在這里就如何創新高校宿舍文化建設工作提出幾點建設性的建議，以供參考。

關鍵詞 ：

新時期；大學生宿舍文化；建設創新

前言：

從某種程度上來說，高校的宿舍其實就慎宏是大學生的另一個「家」，課余時間有很大一部分的時光都會在宿舍度過，所以正如一個家庭的整體環境氛圍會影響到生活與其中的人一樣，宿舍的環境氛圍同樣也會影響到大學生的方方面面。所以能夠營造一個良好的宿舍環境氛圍，建立起一整套和諧健康的宿舍文化具有重要的現實性意義。

一、大學生宿舍文化建設的基本含義

所謂的宿舍文化，具體來說就是指在宿舍這一區域之內，以學生為主體對象，所營造出的一種價值觀、情感、文化教育情況等一系列情況的總和。一般來說宿舍文化的內容大多都包含在課余活動之中，其核心還是校園精神，這一群體文化形態是由大學生的集體所共同創造和享有的[1]。從根本上來說，宿舍文化也是整個學校的學風、校風的建設工作中的重要的一部分，在宿舍這一個群體之內，各成員彼此之間會起到相互促進和相互影響的作用。

二、大學生宿舍文化的基本功能所在

（一）引導性功能

大學生的個體生活在宿舍這一集體之中，經常會受到宿舍各成員的影響，通常宿舍整體上都比較積極的時候，宿舍中個人也便都偏向於積極；相反，若是宿舍集體都比皮襪較消極的話，宿舍成員也都普遍的偏向於消極。因此宿舍整體的氛圍會對宿舍中的個體起到一定的引導性作用。

（二）規范性功能

宿舍整體的文化建設情況會對宿舍成員的個體行文起到一定的規范作用，在一定程度上可以幫助宿舍成員規范自己的行為，養成一個良好的生活習慣，形成一套健康積極向上的價值觀體系寬握冊。這種作用並不是那種制度上的強制性的實施，而是一種感化，一種潛移默化的影響[2]。從某種意義上來說更像是一種道德感化的作用。一般那種制度上的規定，只能夠對當事人起到一種暫時性的約束作用，一旦當事人離開了這一暫時性的小集體，很多行為便會重新回復到過去的那種狀態。而宿舍的這種潛移默化的規范性作用則更有利於幫助學生培養一種長期的健康的生活習慣。比如宿舍的成員都非常注意保持室內的衛生，並且早上從來不懶床，個人衛生也保持的比較好的時候，作為宿舍中的個人看到周圍的人都能夠保持一個良好的生活習慣的時候，便會產生一種內在的驅動力，驅使自己也保持一個良好的生活習慣，如此久而久之，這種良好的生活習慣便會內化為自身的一種內在素質。

（三）團結激勵性功能

在宿舍這一小集體中，一開始宿舍成員之間難免會有各個方面實力上的差距，因此當看到身邊的人身上有比自己優秀的東西的時候，內心便會生出一種落差感，基於這種落差感，有些人便會奮起直追，努力的想要彌補這種差距。這種由於成員之間的這種差距而引起的這種激勵性作用，對於宿舍文化建設可以起到積極的推動性作用，有利於形成宿舍成員之間你追我趕的良好學風。

三、對新時期高校宿舍文化建設工作的一些合理化建議

（一）在進行新時期宿舍文化建設的時候，應該轉變傳統觀念，積極的創新。

一直以來，高校的相關教育工作者都非常重視對於宿舍文化的建設，並且一些學校甚至把宿舍文化的建設工作列入了學校管理工作的重點，並積極的採取相應的措施，成立專門的宿舍文化建設方面的工作組，積極的制定相關的工作計劃方案，對宿舍的文化建設加強監督管理。另外利用一切可以利用的平台，對宿舍文化的建設進行積極的倡導，讓學生們認識到宿舍文化建設的重要性意義，樹立學生們的主人翁意識。除此以外，學校還可以定期開展一些與宿舍文化建設相關的主題活動，比如宿舍文化建設相關的徵文活動或是繪畫活動，並且評選出其中的優秀作品，給予一定的獎勵，這些都可以在一定程度上提高學生進行宿舍文化建設的積極性[3]。但同時我們也應該注意到，宿舍不是單獨的隔離出來的一部分，宿舍文化的建設是整個高校校園文化建設的一部分，所以我們看待這一問題的時候，應該綜合的來看，把宿舍放到學校這個大環境氛圍裡面來看，應該意識到宿舍文化的建設是整個學風建設工作中的一部分。

（二）在高校宿舍文化建設考核工作中，應該積極引入量化考核機制。

在現行的體制下，我國的大部分高校對於校園文化建設工作都沒有一個相對明確的標准和規定，沒有一個相對完善的組織形式和激發機制，那麼宿舍文化建設工作就更是如此了。一般來說，一個宿舍的氛圍怎麼樣更多的都取決於該宿舍中學生自身的生活習慣和個人修養，若是宿舍的學生性格都比較活潑開朗，那麼很自然的這個宿舍便會形成一個相對自由團結的氛圍。若是宿舍的成員整體上性格都相對比較沉悶，並且生活習慣比較惡劣，平時生活中總是摩擦不斷，相應的這個宿舍便會形成一種陰郁的環境氛圍。但是宿舍文化建設不是一個一蹴而就的事情，而是一項系統的工程[4]。在過去，我們也曾經組織過宿舍照片牆、班級展板、宿舍光榮榜、宿舍文化節等不同形式的宿舍文化活動項目，但是這些活動從根本上來說都是一些相對寬泛的活動形式，雖然也在一定程度上也促進了高校宿舍文化的建設，但是其缺乏一定的精確性、科學性以及系統性。

1、組建系統化的寢室文化建設管理條例。就目前的情形來看，在我國的大多數高校中宿舍的管理工作都有輔導員兼管，但是輔導員平時所要關心的事情相對都會比較繁雜，因此有很多時候，輔導員僅僅只能夠照管到宿舍的衛生紀律等一些表面的工作，並不能夠走進學生的內心，從思想上來改變一個學生的.觀念，提高學生的思想認知水平，站在學生的角度，為學生思考，切實的把工作做到學生最需要的地方。因此鑒於這種情況，學校部門應該針對宿舍的宿舍文化建設成立專門的管理隊伍，並在制度上明確一些日常需要進行的宿舍文化建設方面的活動，由相應的工作組負責。並且定期還可以舉辦一些有關宿舍文化建設的演講比賽活動等等，並且將這些活動都在制度上進一步的加以明確，只有這種制度化的運行模式，才能夠保證宿舍文化建設活動的良性運行。

2、摒棄過去的那種單以衛生為評價標準的評價機制，採用多指標的綜合評價方式。在日常的校務管理中，我們發現學生逃課的時候，往往會以宿舍為單位，這充分的說明了宿舍舍友相互之間的影響作用是非常強大的。因此我們在進行宿舍評比的時候，要全面的來看待一個宿舍的情況，摒棄過去的那種單以衛生情況為評價指標的評價模式，我們應該綜合的看到宿舍建設工作中的各方面指標情況，對宿舍進行一個更為科學合理的評估。

3、應該將宿舍成員和宿舍整體的各項成績指標綜合起來作為評價的依據。在宿舍評比工作中，不僅要看宿舍成員個人的學習成績、道德水準、以及在競賽中獲得的各項成績，同時也要看宿舍的整體氛圍如何，因為生活在宿舍中的每一個人都會受到宿舍整體氛圍的影響，同時也會影響到身邊的人。

（三）在進行宿舍文化建設的時候，應該注重對建設目標的管理。

在進行宿舍文化建設工作的時候，可以採用目標管理的方式。比如可以規定給宿舍規定一個階段化的目標，比如第一學期過四級英語考試，第二學期過六級英語考試等等，並把這些目標完成的情況作為進行宿舍評比的參考依據，對於那些完成情況比較好的宿舍可以給予一定的獎勵。如此可以提高宿舍成員的學習積極性，提高宿舍文化建設的整體效果。

四、結語

高校宿舍文化建設作為高校整體文化建設工作中的一個重要的組成部分，需要相關的工作人員給予充分的重視。一個良好的宿舍環境氛圍對於宿舍中的每一個成員的健康成長都具有極為重要的促進性作用，因此我們應該積極的行動起來，採取必要的措施和手段，努力的營造出一個良好的宿舍環境氛圍，提高宿舍成員的學習積極性，在大學有限的時光里養成一個良好的生活習慣，以便將來能夠更好的適應社會生活，獲得一個更加美好的未來。

參考文獻

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[4]鈕秀山,陰浩.新形勢下大學生宿舍文化建設的思考與實踐[J].蘇州大學學報:工科版,2006,26(4):85-86.

Ⅲ 關於宿舍的論文怎麼寫

你那真的很難寫 ～ 我到論文網站都找不到，只看到了這個小東西，反映其大學的生活，盡力了～不好意思答～！

半月聚餐一次：貧困生吃不消大學「舍規」

新華網濟南10月16日專電（王振國）大學新生入學後，利用周末舍友聚到一起交流是件好事，但個別同學提議建立的宿舍規則——每半月到外面吃頓飯，讓一些貧困大學生有些吃不消。教育界人士指出，大學新生應建立積極向上的宿舍文化，使每個學生都能夠享受融洽的宿捨生活。

濟南某高校新生張長遷來自聊城農村，
家境較為困難，今年以優異的成績考入濟南一所高校。入學之初，他對嶄新的大學生活非常珍惜，對同學之間尤其是舍友之間的友誼也很重視，剛迅拆開始上課的那個周末，全宿舍的人在舍長的帶領下，到校外一餐館吃了一頓，當初大家都談得非常投機，那時宿舍的一個舍友就提出來，以後每半個月大家就要出去吃一頓，費用由每個舍友輪流出。小張介紹，當時他就對這閉燃樣的建議持不同看法，但其餘舍友都沒有表示反對，他也就沒有表達他的想法。目前他們宿舍已經到外面吃過幾次飯了，盡管每次花費不足200元錢，但他算了算，半年下來也需要幾百元錢，從老家帶來的生活費遠遠超支了。

張長遷無奈地表示，他曾私下和舍友交流過，有些人對這樣的宿舍規定也並非完全贊同，但大家都不願因此讓宿舍的人掃興，無奈之下只好將就著。記者在調查中獲悉，像小張反映的這種情況在一些高校並非罕見，接受采訪的一些大學生認為，組織宿舍活動的同學也是出於好心，希望大家相處得更融洽，只是在組織形式上不是非常恰當。

山東建築工程學院建築城規學院的團總支幹部袁法濤說，宿舍是大學生最重要的生活場所，和諧融洽的宿舍氣氛將對大學生的學習生活產生積極的推動作用。宿舍幹部經常組織活動的做法值得肯定，但還要考慮每一位同學的實際情況，用簡潔健康轎昌虛的活動把大家團結起來，可以使每一位學生都能夠生活在相互信任和理解的環境中。

Ⅳ 宿舍管理論文範文

宿舍管理是我國學校管理的一項重要內容，良好的宿舍 文化 環境能激發學生奮發向上、積極進取的意識，有利於實現學生自我管理和自我 教育 。下面是我整理了宿舍管理論文 範文 ，有興趣的親可以來閱讀一下!

談高校宿舍管理工作

摘 要： 高校宿舍管理是我國高校管理的一項重要內容，良好的宿舍文化環境能激發學生奮發向上、積極進取的意識，有利於實現學生自我管理和自我教育。社會進步的新趨勢、高等教育的普及及不斷發展、學生群體特徵的多元化等都要求學生宿舍的管理工作跟上時代的步伐。本文通過分析當前學生宿舍管理的狀況與特點，指出了目前大學生宿舍管理中的常見問題，並對現階段的宿舍管理方式進行了探討。

關鍵詞： 高校宿舍管理工作 自主管理 雙向互動 轉型

隨著高等教育改革的深入和素質教育的進一步深入人心，高校宿舍管理理念，也正悄然發生著變化，特別是以人為本的大學生宿舍管理越來越為廣大教育工作者所重視，加強學生宿舍以人為本建設，對學生主體意識、品行修養、價值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響，對加強新時期大學生思想政治教育和素質教育，規范大學生的學習和生活行為，優化育人環境，促進大學生文明養成等具有重要的現實意義。

大學生宿舍是大學生生活、學習的重要場所，是他們思想交流、心靈溝通的舞台。宿舍狀況如何，直接反映了大學生的精神面貌和學校的學風、校風。良好的宿舍氛圍是大學生形成良好的思想道德素質、塑造優秀形象、完善人格的基石。高校宿舍管理是高校後勤管理的重要組成部分，是維持學校教學教務活動的基本保障，是構建和諧校園的基礎。那麼，在復雜的新形勢下，如何發揮宿舍管理的效能，提高宿舍管理的質量是一個值得深思的問題。

一、高校新形勢下的學生宿姿蔽舍現狀與特點

1.學生個人素質差異明顯。

新時期的大學生個體差異較大，從嬌生慣養的獨生子，到貧困山區來的困難生，學生生源、地域上的差異較為明顯。由於他們社會 經驗 、人生閱歷、生活方式的不盡相同，使得整個學生群體的知識面，人生觀、價值觀大為型態不同，因此使得每一名學生具有較大的分散性和獨立性，且個性強烈、自控能力差、逆反心理較重。部分學生極易將宿舍當成其宣洩情感和發泄不滿的重要場所。

2.宿舍管理模式局限性突出。

當前各高校學生宿舍管理模式無外乎綜合管理模式和經營管理模式兩種。綜合管理模式即由學校學生工作部門、後勤部門、保衛部門和各系輔導員老師共同管理，各部門各施其責，各有分工協調管理的一種管理模式，是目前高校宿舍管理中較為普遍的管理模式。其優點是便於學校統一協調管理，但由於齊抓共管中往往會出現無人管理和不抓不管的現象，致使各部門之間相互推諉或相互依賴的出現，給綜合管理帶來不良的消極影響。經營管理模式，即後勤社會化改革後，學生宿舍通過各種開發、租賃方式建立了商業化經營的模式。這種模式雖然減輕了國家和學校的負擔，但由於管理的隨意性和經營的商業化，使得學校對宿舍環境和學生管理的約束能力降低，從而影響了學生素質的進一步提高。

3.「管教分離」導致學生管理和教育功能弱化。

在傳統的宿舍管理體系下，高校後勤部門只是簡單地負責學生的安全、保潔等輔導性工作，由高校學生工作人員對學生進行教育與管理。這種管理體系的優勢在於，學生宿舍仍然在高校學生工作人員的工作范圍之內，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔了一些原本屬於高校學生工作人員的工作，擔負起教育管理工作。但是，從現實效果來看，由於從事宿舍管理工作人員的文化素質普遍偏低，教育 方法 缺乏針對性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內容缺乏有效性，這與學生的需求和特點並不適應。同時，由於高校後勤管理部門市場化，出於節約成本的考慮，物業公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應付正常的管理工作，根本無力再進行教育工作。這種「管教分離」的現象，使得學卜冊源生在宿舍區內的教育和管理工作缺少了應有的內涵和實效，導致宿舍管理工作和思想教育工作脫節。

4.宿舍管理工作缺乏雙向互動機制。

學生管理制度的制定過程中缺少與學生、家長的溝通交流，制定出來的 規章制度 缺乏靈活性和前瞻性，學生爭取獨立、自主、自由的意識與規章制度相沖突，會產生抵觸情緒，同時由於後勤管理部門與學生之間沒有暢達的溝通 渠道 ，後勤管理部門並不能真正了解學生的實際需要和現實，加大了宿舍管理的難度。

5.宿舍管理工作的時空緯度擴大。

高校學生除了課堂之外，宿舍承載了大部分的空餘時間，成為「育人」的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設施之外，幾乎別無他物，學生在宿舍能選擇的活動相對比較貧乏。信息技術的快速發展及計算機深入千家萬戶，為學校人才的培養提供極大的便利，但隨之而來也出現了一些新情況和新問題。大部分學生會選擇上網打發時間，對於在宿舍時間的評價則是無聊或者沒事可做。

6.消防安全問題的鬆懈。

這類問題對於新生來說應該是甚少出現的，絕大部分出現在高年級學生之中。在寢室里使用大功率電器的現象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強調寢室是嚴禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規定，並沒有真正落實到實際生活中。出現問題的原因有多種，如學生偷偷使用，管理人員並不知情;管理員知情但在學生的懇求之下並未沒收電器，也沒做出相應的處理，無形之中助長了學生使用電器的風氣。

二、解決高校宿舍管理問題的對策及建議

學生宿舍管理既要人性化，又要科學化、制度化。人性化管理，管理人員充滿人情味能讓學生感覺到親切，擁有一種回家的感覺，學生在這種環境下學習和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數，讓家長更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時，後勤部門也需要與學生、家長共同探討，制定出科學合理的學生宿舍管理制度，用以增強學生的制度觀念、紀律觀念和時間觀念，使這些規范逐步成為自己的習慣，提高自我約束力。

近幾年，通過對 畢業 生的跟蹤調查我們了解到，大學生在走入社會後所欠缺的素質主要包括團結協作、吃苦耐勞、學習創新、管理協調等幾個方面。因此加強在校學生的素質教育至關重要。充分利用好學生宿舍這個多樣化的平台來加強學生教育、提高學生綜合素質，重點應做好以下幾個方面的工作。 1.加強學生自我管理，培養學生綜合管理能力。

學生作為教育的主體，在管理體系中有著極其重要的地位。高校宿舍管理只有通過全員參與，才能使整體力量得到發揮，有效提高學生的總體素質。因此在宿舍管理中，我們首先要從思想上更新管理理念，確認學生在宿舍管理中的主體地位，引導學生參與宿舍管理，要幫助他們樹立權威，適當授予職權，鼓勵參與管理的學生出謀劃策，允許學生創造性地工作，充分發揮他們的聰明才智，發揮他們參與管理的能力，使學生產生受器重感。同時，結合學生宿舍管理體系，依託學生會宿管部、樓層管理員和學生宿舍宿舍長成立大學生宿舍管理委員會。督導學生日常行為，維護宿舍紀律，爭創文明宿舍，加強學生自己監督力度，強調學生高校思想政治工作應該從提高學生綜合素質的角度出發，把培養具有良好「科學發展觀」的社會主義建設者作為工作重點，而作為學校學生管理的重要組成部分——高校宿舍管理是學校精神文明建設的重要陣地。只有將素質教育融入高校宿舍管理體系，才可能更好地調動和激發學生的積極性和主觀能動性，最終實現思想政治工作的新發展。

2.更新宿舍管理理念，實現思想教育與管理工作相結合。

學生宿舍既是大學生上學階段的家，又是課堂之外學習場所的延伸，是學生交流的主要陣地。相對於校園其他的公眾場合，宿舍是大學生的私人空間。在宿舍裡面交談或者做事都較少有顧忌，這時候他們的語言和行為都更趨向於自我的真實性，對於大學生的思想教育而言，宿舍有著得天獨厚的條件。宿舍作為學生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風氣的引領十分關鍵。因此，學校應該重視宿舍的「育人」功能，樹立以「育人」為核心的思想，把宿舍管理納入到對大學生思想教育的體系中來，即由後勤部門和學生工作部門緊密配合，在工作中做到職責明確、分工合理、通力協作，實現物業管理和學生工作部門管理的「無縫對接」，努力構建一個溫馨、和諧的學生生活環境，營造健康的宿舍文化。

3.充分發揮學生的主觀能動性，共建良好的宿舍文化氛圍。

學生宿舍在高校精神文明建設過程中扮演著重要的「角色」，同時也是學生在校期間生活、學習、休息和交流的重要場所，宿舍管理的成效，直接關繫到校風建設。為進一步加強學校學生宿舍的管理，樹立先進的典型，需要激發學生的主動性與積極性，創建良好的宿舍文化。激勵學生發揮自己的專長，與舍友分工合作，運用 想像力 和動手能力美化宿舍，設計出屬於自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助於宿舍成員相互幫助、團結友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。讓學生黨支部、團支部和學生班幹部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設納入到學生黨團員、班幹部的工作考核之中，激勵學生黨團員、學生班幹部的工作積極性和能動性。此外，宿舍之間應多進行交流，促進同學之間的深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。

4.加強宿舍文化監管，培養學生的科學發展觀。

新時期的宿舍文化已經不再是昔日的「干凈整潔」為主題，而更多地體現在意識形態的表達。隨著社會文化的不斷發展，加之網路信息的不斷滲透，「宿舍文化」作為一種概念被廣泛提出，其作用和價值也是顯而易見的，但是這種概念更多的時候只是作為一種抽象理論被應用在 標語 宣傳上，並沒有真正體現其在教育理論體系中的方向性和重要性。

5.完善各項規章制度，規范宿舍管理服務模式轉型的運行機制。

好的秩序是學生學習與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴格的完善的制度來維護。要提高宿舍管理服務水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務模式的有效運行都需要科學合理的制度來保證和推進，因此，高校要根據實際需要梳理現行的規章制度，廢除不合理的規章制度，以「以人為本，全面發展」的宿舍管理服務目標為指導思想，建立起一整套合理、科學、高效的規章制度，制定學生宿舍管理基本准則，形成各服務主體深度參與、相互配合的組織架構。此外，各服務主體還應本著資源共享、信息公開的合作機制，藉助先進的信息網路服務平台，及時掌控學生宿舍區的實際情況，根據現實需要、實際問題，提出有針對性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務管理機制的有效運行，才能保證學生有一個良好的、有序的學習生活環境。

6.加強宿舍管理督導，防止宿舍陋習的出現。

宿舍文化的發展有其多面性，這就意味著不同宿舍之間將會出現較大的差異，因此各種「個性化小集體」也會不斷產生。如何防止宿舍陋習的出現，是當前形勢下高校學生管理工作中應考慮的問題。素質教育的目的正是讓同學們養成良好的生活學習習慣，因此我們可以通過宿舍評比、參觀、學習等形式引導學生遠離不良場所，並將結果記入綜合測評，大力宣傳星級宿舍、文明宿舍，鼓勵學生多讀書、讀好書，努力推進和諧宿舍的發展。

7.開拓思想交流渠道，加強溝通交流。

目前，高校規章制度以自上而下的運行機制進行實施，學生宿舍管理也不例外。正是由於這種縱向管理模式導致後勤部門在進行宿舍文明管理的過程中，管理者以學校規章制度為准繩，強調學校規章制度的嚴肅性和規范性，而忽視了學生的實際需求。宿舍里的任何事情都「有章可循」、「統一規范」，學生沒有選擇的權利，只有履行的義務。這種管理體制一方面壓制了學生的創造性和主觀能動性，另一方面阻斷了學生和學校的溝通渠道。為了有效地提升學生教育工作的有效性和針對性，可以定期召開師生見面會、學生聯誼會，讓學生有溝通的渠道，更重要的是引導學生參與到宿舍文化建設當中來，利用校長信箱、簡訊、QQ、電子郵件等方式，真正了解學生訴求，幫助學生改正不良習慣。一方面要嚴格按照要求，另一方面要注意方式方法，採取親和的柔性教育為主，道理先行，樹立標桿，倡導學習。輔導員要經常深入學生宿舍，關心學生的學習和生活，出現問題及時指導，解決學生的實際困難。黨團幹部和學生幹部把工作重心移到學生宿舍，把學生宿舍當做思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學生的思想動態，幫助家庭經濟困難學生聯系勤工助學崗位，提供實習就業機會。通過全方位、多層次的管理方式，一方面學生樂於接受，另一方面督促學生養成自我約束、自我管理的生活習慣。

宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是停靠心靈的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂於為這個集體貢獻力量，才有助於他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構建科學的學校管理體系。

參考文獻：

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Ⅳ 大學關於'寢室文化'的論文

[摘要]寢室是大學生之間聯系最密切、交流最頻繁的重要場所，同時大學階段又是各種思想觀念形成的重要時期，寢室文化對大學生的思想政治素質、道德素質、心理素質起著潛移默化的作用，影響著大學生形成積極的人生觀、價值觀、世界觀，因此加強大學生公寓和諧寢室文化建設對加強大學生的成長成才有著很大的影響。 [關鍵詞]大學生公寓 寢室文化 和諧 建設 在人的一生中，大學期間是相當重要的，是人生從童年向成年過渡的時期。這一時期，大學生既不是標準的成年人，也不再是單純的兒童，而是介於成熟與幼稚之間，這種成幼並存、成幼交錯的發展特點，使大學生的內在心理矛盾處於人生最激烈的動盪時期，而大學生活的大部分時間都在寢室里渡過，寢室是大學生思想形成的重要陣地。因此，加強大學生公寓和諧寢室文化建設是大學生成長成才的重要環節。 一、大學生寢室文化的含義及特徵 大學生寢室文化，是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中形成的環境和氛圍。它包括硬體和軟體兩方面，所謂硬體是指寢室的設施、環境衛生、室內陳設規章制度等，屬於物質文化范疇，是大學生寢室文化的基礎；軟體是指寢室規章制度、成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動，以及由此而表現出來的各種思想觀念、理想情操、心理趨向、行為方式等，屬於精神文化范疇，是大學生寢室文化的核心。從精神文化的角度分析看，大學生寢室文化具有以下明顯特徵。 1.無意識的、不自主的趨同性和順從性。由於人生活在群體當中，必須而且能夠接受群體的影響，而寢室就是一個小群體，因而有共同認可的某種心理狀態。當大學生寢室特有的文化氛圍在大家共同努力下形成後，就會產生一種感染力，無形的影響並引導著其成員的思想、觀念和行為。這種影響主要不是通過硬性教育、紀律條例等外部強制力量來完成的，而是通過寢室文化所形成的精神氛圍和相應的物質環境與潛移默化之中的影響。 2.心理層面的感染性。大學生寢室文化就是寢室成員這一特殊群體感情相互交流、相互感染而形成的心理上的認同，大學生寢室文化的感染性深深地影響著大學生的思想觀念、言談舉止。 3.思想和行為上的傾向性。傾向性是指寢室成員受他人的心理感染而形成自己的判斷、遵從、模仿他人、再現他人的行為和意見，從而形成統一的看法和行為，也就是將群體意識通過心理系統與自己固有的思維方式、價值觀念和行為模式的交互作用，而表現出相對一致的外部特徵和行為方式。如同寢室同學往往對事物抱有相同的看法，這都是寢室文化傾向性的表現。 4.心理和情緒方面的易變性。大學生本身思維的敏銳性、獨特性、批判性、創造性使大學生表現出思想活躍、反映敏捷、善於標新立異，容易受社會上各種文化與價值觀念的影響，在心理、情緒、價值觀念等方面具有動態性，使大學生寢室文化處於一種不穩定的易變狀態。 5.具有鮮明的個性化特徵和自主性。現代大學生寢室文化具有個體意識強、集體意識淡漠的特點。這一特點表現在群體生活中，每個成員的目標本位意識強，比較關注個人在群體活動中的得失，有的甚至利用群體活動達到自己的目的，群體中團結友愛、互幫互助風氣淡化。 二、大學生寢室文化的功能 寢室文化同其他校園文化一樣，是一種育人的文化，但是它的育人作用和效果與有些校園文化有明顯的不同。它對大學生形成正確思想、健康心理、良好習慣、行為方式、正常人際關系都起著重要作用，而且還將影響大學生進入社會以後的價值取向、生活道路、做人准則。 1.輿論導向功能。寢室是一個開放的小社會，是大學生與社會交互作用的中間環節。大學生對社會上的各種各樣的思想、理論、觀念、思潮的吸收以至內化都在這里，所以侵蝕文化有助於大學生開闊視野，提高政治鑒別力和形成正確的價值觀。 2.規范約束功能。寢室文化中的寢室制度文化是一種行為規則，而寢室成員通過投射效應，從人們對他們的褒貶、毀譽來反省自己、約束自己和控制自己，這是寢室文化規范約束作用的特殊之所在。 3.情感平衡功能。大學時期，是一個內心充滿著矛盾和沖突的時期，需要有知心的朋友作為傾訴對象，更要有適合的場合作為自己願望、利益和要求外化的憑借。相對於課堂文化和其他校園文化載體，寢室具有較大的自由度和寬松地進行心理調節的特點，起到淡化內心矛盾和沖突，實現情感的平衡。 4.品質塑造功能。大學時期，世界觀、人生觀、價值觀都有待於確立。大學生在寢室里，有著明顯的趨同心理和傾向性，因此常會確立和改變自己的觀點、態度以及價值判斷，而形成相對應的、共同的評價標准，從而完成世界觀、人生觀、價值觀的確立。