中南大學c實驗答案

① 大學生心理健康教育（中南大學）2023章節測試答案超星爾雅

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大學生心理健康教育（中南大學）2023章節測試答案超星爾雅
一配碰章節測試
1【單選題】 大學生心理健康標准
A、智力正常
B、意志、行為健全協調
C、自我意思良好人格完整
D、以上全是
我的答案：D
2【判斷題】 心理咨詢主要指通過心理學理論指導和技術應用的臨床干預措施來進行？
我的答案：對
二章節測驗
1【單選題】在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，本我遵循的是：
A、現實原則
B、快樂原則
C、道德原則
D、健康原則
我的答案：B
2【單選題】自我體驗和
A、自我監控
B、社會自我
C、心理自我
D、生理自我
我的答案：A
3【單選題】查爾斯庫利提出了什麼概念？
A、現實的我
B、鏡中的我
C、理想自我
D、健康自我
我的答案：B
4【單選題】誰認為自我同一性的確立和防止社會角色的混亂是青年期的發展任務？
A、弗洛伊德
B、馬西亞
C、埃里克森
D、威廉詹姆斯
我的答案：C
5【單選題】埃里克森認為自我統合-角色混亂的心理危機存在於哪個階段：
A、碧洞青年期
B、成年期
C、中年期
D、老年期
我的答案：A
6【單選題】狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞特徵的人，是：
A、虛榮
B、從眾
C、自卑
D、自負
我的答案：D
7【單選題】正確認識自我的比較法中不包含哪一種？
A、向上比較
B、向下比較
C、相似比較
D、向外比較
我的答案：D
8【單選題】別人知道的部分叫做：
A、公開的我
B、盲目的我
C、秘密的我
D、未知的我
我的答案：B
9【單選題】心理學家阿特金森說，培慧談人的行為動機有兩大類：一是力求成功，一是避免失敗。顯然，這很符合我們的常識。然而，人本主義心理學家馬斯洛提出人還會害怕成功，這種情結叫做：
A、約拿情結
B、俄狄浦斯情結
C、水仙花情結
D、自我設限
我的答案：A
10【單選題】心理學家到一個學校對一個班的小學生做了智力測驗，然後心理學家從全班學生中隨機抽了三名學生，告訴老師說這三名學生是高智商人才。半年之後，實驗結果是：這三個學生的成績長進很大,遠遠超過其他同學的進步。這叫做：
A、馬太效應
B、從眾效應
C、期望效應或羅森塔爾效應
D、蝴蝶效應
我的答案：C
11【多選題】自我意識是個體對自己身心狀態的察覺和認識，包括認識自己的
A、意識狀況
B、生理狀況
C、心理特徵
D、自己與他人和周圍世界的關系。
我的答案：BCD
12【多選題】弗洛伊德關於意識的理論包括：
A、意識
B、前意識
C、潛意識
D、夢.
我的答案：ABC
13【多選題】埃里克森認為青少年自我同一性的表現包括：
A、自我意識的確定和自我角色形成是其核心問題。
B、對周圍世界有了新的觀察與思考，經常考慮自己到底是怎樣一個人。

② 誰有中南大學土力學的考試題啊~~~

土力學試卷及標准答案

一、名詞解釋 (每題 3 分 共18分)

1 . 塑限: 粘性土從可塑狀態轉變為半固體狀態的界限含水率，也就是可塑狀態的下限含水率。

2 . 不均勻系數: 定義為Cu= d60/ d10, d10 , d60分別為粒徑分布曲線上小於某粒徑土的土顆粒含量分別為10％和60％。

3 . 有效應力原理：由外荷在研究平面上引起的法向總應力為σ，那麼它必由該面上的孔隙力u和顆粒間的接觸面共同分擔，即該面上的總法向力等於孔隙力和顆粒間所承擔的力之和，即σ=σ＇＋u。

4. 被動土壓力：當擋土牆向沿著填土方向轉動或移動時，隨著位移的增加牆後受到擠壓而引起土壓力增加，當牆後填土達到極限平衡狀態時增加到最大值，作用在牆上的土壓力稱為被動土壓力。

5 . 代替法：代替法就是在土坡穩定分析重用浸潤線以下，坡外水位以上所包圍的同體積的水重對滑動圓心的力矩來代替滲流力對圓心的滑動力矩。

6 . 容許承載力：地基所能承受的最大的基底壓力稱為極限承載力，記為fu．將f除以安全系數fs後得到的值稱為地基容許承載力值fa,即fa＝fu／fs

二、問答題（共35分）

1. 何謂正常固結粘土和超固結粘土，兩者的壓縮特性和強度特性有何區別？(12分)

答：把土在歷史上曾經受到的最大有效應力稱為前期固結應力，以pc表示；而把前期固結應力與現有應力po＇之比稱為超固結比OCR，對天然土，OCR>1時，該土是超固結； （3分）

當OCR＝1時，則為正常固結土。 （3分）

壓縮特性區別：當壓力增量相同時，正常固結土壓縮量比超固結土大。 （3分）

強度特性區別：超固結土較正常固結土強度高。 （3分）

2. 簡述影響土壓實性的因素？（8分）

答：土壓實性的影響因素主要有含水率、擊實功能、土的種類和級配以及粗粒含量等。（1分）

對粘性土，含水率的影響主要表現為當含水率較低時，相同擊實功能下所獲得的干密度較低，隨著含水率的增大，所得到的干密度會逐漸提高；當達到某含水率時，對應擊實功能下會得到最大幹密度，對應含水率稱為最優含水率；隨著含水率的提高，最大幹密度反而會減小。（2分）

擊實功能的影響表現為：擊實功能越大，所得到的土體干密度也大；最優含水率隨擊實功能的增大而減小。（2分）

土類和級配的影響表現在：粘性土通常較無粘性土壓縮性大；粘粒含量大，壓縮性大；級配良好，易於壓密，干密度大；（2分）

粗粒含量對壓實性有影響，大於5mm粒徑的粗粒含量大於25％－30％時，需對輕型擊實試驗的結果進行修正。（1分）

3 .試比較朗肯土壓力理論與庫倫土壓力理論的異同點與優缺點。(8 分)

答：相同點：都要求擋土牆的移動是以使牆後填土的剪力達到抗剪強度（極限狀態下）土壓力．都利用莫爾－庫侖強度理論；（1分）

不同點：朗墾理論是根據土體中各點處於平衡狀態的應力條件直接求牆背上各點的土壓力．要求牆背光滑，填土表面水平，計算結果偏大．而庫侖理論是根據牆背與滑動面間的楔塊型處於極限平衡狀態的靜力平衡條件求總土壓力．牆背可以傾斜，粗糙填土表面可傾斜，計算結果主動壓力滿足要求，而被動壓力誤差較大．朗肯理論是考慮牆後填土每點破壞，達極限狀態；庫侖理論則考慮滑動土體的剛體的極限平衡； (3分)

朗肯土壓力理論優點：公式簡單，易用；缺點：對牆壁傾斜、牆後填土面傾斜情況不適用；(2分)

庫倫土壓力理論優點：對牆壁傾斜、牆後填土面傾斜情況適用；缺點：不便考慮粘性土的情況； (2分)

4.地基破壞形式有哪幾種？各自會發生在何種土類地基？（7 分）

答：有整體剪切破壞，局部剪切破壞和沖剪破壞。（3分）

地基破壞形式主要與地基土的性質尤其是壓實性有關，一般而言，對於堅實或密實的土具有較低的壓縮性，通常呈現整體剪切破壞．對於軟弱黏土或松沙地基具有中高壓縮性，常常呈現局部剪切破壞或沖剪破壞。（4分）

三、計算題（共47分）

1. 某砂土地基中夾有一層正常固結的粘土層，如圖。粘土孔隙比e0=1.0，壓縮指數Cc=0.36。問： (1)今在地面大面積堆載q=100kN/m2，粘土層會產生多大的壓縮?（計算不需分層）；若粘土的固結系數Cv=3*10-3cm2/s，則達到80％固結度時粘土層壓縮量多少？需多少天？（U=80%時Tv=0.64）

(2) 壓縮完成後，若地下水位下降2m，粘土層是否會產生新的壓縮量？若會，壓縮量為多少？（水位下降後的砂土容重γ=20kN/m3）.（15分）

解：

1（1）σs1=20*1+(21-9.8)×2=42.4

σs2=42.4+(21-9.8)×2=62.8

粘土層平均自重應力：

(σs1+σs2)/2=52.6 (2分)

s = H lg[(p0+Δp)/ p0]/(1+e0)

= 200×0.36×lg[(52.6+100)/52.6] /(1+1.0)

=16.7cm (3分)

U=80%時，st=u×s=0.8×16.7=13.4cm (2分)

Tv=0.64

所以，t= TvH2/CV=0.64×(200/2)2/0.003=2.13×106 S (3分)

(2) 地下水位下降到2米以後，會產生新的壓縮量： (2分)

σs1＇＝52.6+100=152.6= p0＇kPa

σs2＇＝152.6+9.8×2＝172.2 kpa

e0』=e0-cclg[(p0+p)/ p0]=0.833

所以 s』= H lg[(p0＇+Δp)/ (Δp+p0)]/(1+e0＇)

=200*lg[172.2/152.6]/(1+0.833) =5.73 cm (3分)

2. 設地基內某點的大主應力為550kPa，小主應力為300kPa，孔隙水應力為100kPa。土的有效凝聚力為c'=20kPa，有效內摩擦角φ'=24°判斷該點是否達到破壞狀態。(7 分)

解： σ1＇＝σ1-u=50-100=450kpa

σ3＇=σ3-u=300-100=200kpa (2分)

令 σ1f』=σ1＇=450 kpa

σ3f』＝tg2(45-ø＇／2)-2c×tg(45-ø＇2)

＝450×tg2(45-24／2)-2×20×tg(45-24／2)

＝450×0.422－40×0.649＝163.9kPa＜σ3＇ （4分）

所以該點達到破壞狀態． （1分）

3.某正常固結飽和粘性土，經三軸固結不排水剪切試驗測得φcu=20°, Ccu=0及φ' =30°,c'=0；試問在小主應力σ3f=100kpa時，試樣達到破壞的大主應力σ1f應當是多少？此時的孔隙水應力uf是多少？該土在200kPa固結應力下的不排水強度為多少？(13 分)

解：

σ1f=σ3ftg2(45+ø／2)-2ctg(45+ø/2) =100 tg2(45+20／2) =204kpa (3分)

σ1f＇-σ3f＇＝σ1f-σ3f＝104kPa

sin ø＇=(σ1f＇-σ3f＇) / (σ1f＇+σ3f＇)

故：σ1f＇+σ3f＇＝(σ1f＇-σσ3f＇) / sin ø＇=208kPa

σ1f＇=156kpa σ3f＇=52kpa

uf=σ1f-σ1f＇=204-156=48 kPa （6分）

σ3f=σc=200kpa σ1f＝σ3ftg255=408kPa

所以： Cu=(σ1f -σ3f)/2=204kPa (4分)

4 .計算下圖土坡復合滑動面的穩定安全系數。（12分）

答： 假定復合滑動面的交接點在坡肩和坡腳的下端,則：

ka=tg2(45-ø／2) =1/3 （2分）

kp= tg2(45+ø／2)=3 （2分）

pa=rH12 ka/2=18×12×12/6=432 kN/m

pp= rH22 kp/2=18×5×5×3/2=675 kN/m

W=rA=18×9×(5+12)=1224kn/m （4分）

T=cl+wtgø=20×16+1224tg5=427.1 kN/m

L=

③ 誰有中南大學出版《大學數學系列課程學習輔導與同步練習 高等數學》 課後習題答案

習題答案、歷屆試題、牛人筆記等，在校園周邊的復印店有售。
老校區的可能會更多一些。
這是我的經驗之談，望採納。

④ 中南大學分析化學考研真題哪裡有

中南大學
2010年博士研究生入學考試試題
考試科目：高等分析考試試卷 考試科目代碼：21505
注意：所有答案（含選擇題、填空題、判斷題、作圖題等）一律答在答題紙上；寫在試題紙上或其他地方一律不給分。作圖題可以在原試題紙上作答，然後將「圖」撕下來貼在答題紙上相應位置。
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一.問答題(每小題4分,共計40分)
1、三元混配絡合物與三元離子締合物的區別是什麼？
2、簡述紅外光譜吸收產生必須具備的兩個條件,並說明紅外光譜與拉曼光譜的異同和它們之間的互補關系。
1、高效液相色譜法（HPLC）有幾種類型？什麼叫反相色譜？（代替絡合物題目）
3、什麼叫紫外光譜? 分子的共扼體系與紫外光譜的吸收峰波長有什麼關系?
4、在質譜中亞穩離子是如何產生的？以及在碎片離子解析過程中的作用是什麼？
5、最近有許多新的分離方法出現，其中微波萃取分離法得以廣泛應用。試述微波萃取分離法的基本原理和注意應用領域。
6、舉例說明生化分析中常用的分析手段有哪些？。
7、化學學科在研究測定復雜體系時常用到許多分離方法，請敘述常用的分離方法有哪幾種？
8、ICP-AES光譜法的優點是什麼？常和哪些分析技術聯用？
9、表面結構分析技術是研究表面的形貌,化學組分,原子結構,電子態等信息的實驗技術。試回答目前採用的表面結構分析技術都有哪幾種?
10、為調查某江河地段底泥中各種污染物的聚集情況，某單位與不同地段採集足夠量的原始試樣，經混勻、制樣等工序製得符合要求的試樣後分取部分試樣送分析室。分析人員採用不同的方法測定其中有害化學組分的含量，整理數據後提交報告。問這樣做對不對？為什麼？
二.計算題(每題10分,共計30分)
11、已知組分A、B、C、D、E和空氣在DNP柱上80℃時的保留時間分別為3.19，4.45，5.30，7.03，7.84和1.0min，這些組分在另一根DNP柱上，同樣80℃時的死時間為1.25 min，組分C的保留時間為9.75 min，另一組分為13.15 min，問另一組分是B嗎？
12、 用熒光光譜法測定復方炔諾酮片中炔雌醇的含量時,取本品20片(每片含炔諾酮應為0.54～0.66㎎,含炔雌醇應為31.5～ 38.5μg),研細溶於無水乙醇中,稀釋至250mL,過慮.移取濾液5mL,稀釋至10mL,在激發波長287nm和發射波長307nm處測定熒光讀數。如炔雌醇標准品的乙醇溶液(1.4μg．mL-1)在相同條件下的熒光讀數為65,則合格品的熒光讀數應在什麼范圍內?
13、 0.2981g sample of an antibiotic(抗菌素)powder containing sulfanilamide(對氨基苯碘醯胺)was dissolved in Hcl and the solution diluted to 100.0mL. A 20.00mL aliquot was transferred to a flask,and followed by 25.00mL of 0.01767mol. L-1KBrO3.An excess of KBr was added to form Br2,and the flask was stoppered. After 10min,ring which time the Br2 brominated the sulfanilamide,an excess of KI was added . The liberated iodine was titrated with 12.92mL of 0.1215 mol.L-1sodiumthiosulfate(NaS2O3).已知Msul.=172.21g.mol-1).
(1) .寫出sulfanilamide(對氨基苯碘醯胺)的結構式。
(2). .寫出sulfanilamide與Br2的溴化反應方程式。
(3).計算試樣中sulfanilamide的質量分數。
三.有機化合物的波譜解析(每題4分,共計20分)
15、在質譜分析中，什麼叫麥氏重排(McLafferty rearrangement)? 試舉例說明。
16、下列化合物（濃溶液）在40001650 cm-1區域內的紅外吸收光譜應如何區別？
17、2-甲基丁醇-2（M=88）是否能給出下圖所示的質譜？（提出：著重考慮 m/e 73 及m/e 59 兩個峰）
18、對於在分子內形成氫鍵的質子，其化學位移（）一般與濃度無關，只決定於分子本身的結構特徵，今有一化合物，其可能結構為下圖的（I）（II）或（III），經測定已知其中兩個羥基質子的化學位移分別為1=10.5ppm, 2=5.2ppm，試判斷其結構是哪一個？
19、下列化合物中哪個最容易發生苯環上的硝基反應？
四.綜合論述題(每題10分)
下列兩題中任選一題回答:
20、 就你所知道的化學學科的研究熱點問題,選其中之一給予簡述。

21、 從分析化學的發展趨勢、計算機信息技術和未知體系解析三方面來談你對化學計量學的了解。

參考答案
一．
1、高效液相色譜法（HPLC）有幾種類型？什麼叫反相色譜？
HPLC根據分離的原理不同將液相色譜法可分為：液－液分配色譜、液－固吸附色普、離子交換色譜、離子對色譜、離子色譜、空間排阻色譜六種模式。對於色譜柱內塗布的親水性固定液，常採用疏水性流動相，即流動相的極性小於固定相(液)的極性，這種情況稱為正相液－液分配色譜法。若流動相的極性大於固定相(液)的極性，這種情況稱為反相液－液分配色譜法。
1、一種金屬與兩種配體所組成的配合物，稱為三元配合物。
例如：[Ni (nta) (Py)2]-
一種離子已滿足中心離子電價數的要求，但彼此間的電性並未中和，形成帶有電荷的二元配離子，當帶有相反電荷的第二種離子參與反應時，便可通過電價鍵結合成離子締合物型的三元離子締合物物。
例如：3.5-Br2-PADAP：IO4-：SCN-=1：1：1
2、二個條件： 能量相等，有靜增的偶極矩。
均基於分子的振—轉光譜 前者研究分子的官能團，後者著重研究分子的骨架。
4、離子在離開電離室到達收集器之前，而進一步發生離解的離子叫亞穩離子，鑒別分子的結構，基團的位置，確定未知物。
5、最近有許多新的分離方法出現，其中微波萃取分離法得以廣泛應用。試述微波萃取分離法的基本原理和注意應用領域。
答：微波能強化溶劑萃取效率，是固體或半固體試樣中的某些成分與基體有效分離，並能保持分析對象的原本物質性質和狀態。該方法具有廣泛的用途：① 在環保方面的應用如微波提取法提取土壤和沉積物中的多環芳烴、殺蟲劑、除草劑、多酚類化合物和其它中性鹼性有機污染物②在食品分析方面採用微波提取法提取食品中的有機添加劑類③提取各類植物類葯物中所含的天然有機物及各類活性組分⑷從肉類魚類等生物組織中提取芳香油脂和其它油脂類。
7、離子交換分離、萃取分離、沉澱分離、色譜分離、膜分離等。
8、ICP-AES有背景小，線形范圍寬，同時測定多元素等優點。
目前與多種儀器聯用如ICP-AFS ICP-MS
9、電子能譜，電子探針，電子掃描顯微鏡(xps AES) (多種探針)
10、為調查某江河地段底泥中各種污染物的聚集情況，某單位與不同地段採集足夠量的原始試樣，經混勻、制樣等工序製得符合要求的試樣後分取部分試樣送分析室。分析人員採用不同的方法測定其中有害化學組分的含量，整理數據後提交報告。問這樣做對不對？為什麼？
答：這種做法是正確的。原因是：條差某江河地段底泥中各種污染物的聚集情況時，須按要求合理采樣、制備樣品，分取部分送分析部門檢驗。而分析室徐正確選擇各種分析方法。因為一般情況下一種組分無論是無機物、有機官能團或復雜化合物都可採用多種分析方法測定。因此必須根據不同樣品情況和要求選擇不同的方法進行分析測定才能獲得可靠結果與數據，提交報告。
二．
11、已知組分A、B、C、D、E和空氣在DNP柱上80℃時的保留時間分別為3.19，4.45，5.30，7.03，7.84和1.0min，這些組分在另一根DNP柱上，同樣80℃時的死時間為1.25 min，組分C的保留時間為9.75 min，另一組分為13.15 min，問另一組分是B嗎？
答案：解 根據題意C為標准物，tR=5.30
因為 r2.1=tR2́/ tR1́
所以 rA，C= tRÁ/ tRB́=（3.19-1）/（5.30-1）=0.51
同理rB，C=0.80 rD，C=1.40 rE，C=1.59
在另一根DNP柱子上求得 rX，C=（13.15-1.25）/（9.75-1.25）=1.40
由此可見，另一組分不是B而是D。
思路和技巧 只要柱溫和固定液不變，即使其他條件改變，相對保留時間仍然不變，因此可以根據相對保留值是否吻合來進行定量分析，空氣保留時間即為死時間。
12、依據題中條件，線性在1.26——1.54μg/mL，故合格的讀數范圍在58.7——71.5之間。
13、
①、
②、結構式+2Br2 =
③、W=80.47％
三．
15、γ氫鍵發生重排裂解，在重排過程中不飽和基團的β鍵發生斷裂，使H+能轉移到帶正電荷的基團上，稱為麥氏重排。
16、①與②比較 —CO—CH3處的振動-轉動光譜不同；
①與③或②與③比較—CH2—CH2—處的振動-轉動光譜不同，因此可以區分開三種化合物。
17、能。

⑤ 跪求高人解答中南大學化學實驗----電解法制備過二硫酸鉀----中的思考題！！！ 詳細內容如下，望高手賜教

1．分析制備K₂S₂O₈的電流效率降低的主要原因。

答：（1）水參與電解，陽極析氧；

（2）陽極電解得到的K₂S₂O₈碰到陰極又被還原。

2．比較S₂O₈^2-的標准電極電位，你能預言S₂O₈^2-可以氧化H₂O為O₂嗎？實際上這個反應能發生嗎？為什麼能或為什麼不能？

答：從熱力學理論上來說，K₂S₂O₈能都氧化水為氧氣，但實際上此反應不會發生，這是因為，該反應的反應速度很慢。

3．為什麼在電解時陽極和陰極不能靠得很近？

答：如果靠得很近，一方面陰陽極容易碰到而短路；另一方面陽極產物易跑到陰極被還原，陰極產物跑道陽極被氧化。

4. 濃縮硫酸鋁溶液進行結晶時，為什麼不要過分濃縮？

答：濃縮加劇水解。溶液中水解產生HCl較容易揮發，致使向水解完全的方向移動。得到的結晶中混有Al(OH)3固體。

5. 如果用銅絲代替鉑絲作陽極，仍能生成K₂S₂O₈嗎？

答：不能。

⑥ 中南大學c語言試題

C 語言程序設計試卷
一、單項選擇題(每題1分，共20分)
1. C語言規定：在一個源程序中，main函數的位置( ① )。
A. 必須在最開始
B. 必須在系統調用的庫函數的後面
C. 可以任意
D. 必須在最後

2. 下面四個選項中，均是合法浮點數的選項是( ① )。
A. +1e+1 5e-9.4 03e2
B. -.60 12e-4 -8e5
C. 123e 1.2e-.4 +2e-1
D. -e3 .8e-4 5.e-0

3. 若a=-14,b=3,則條件表達式 a<b? a:b+1的值為 。
A. -14 B. -13 C. 3 D. 4

4. 已知:int n,i=1,j=2;執行語句n=i<j?i++:j++;則i和j的值是( ① ).
A. 1,2 B. 1,3 C. 2,2 D. 2,3

5. 為了判斷兩個字元串s1和s2是否相等,應當使用( ① )
A. if (s1==s2) B. if(s1=s2)
C. if (strcmp(s1,s2))
D. if (strcmp(s1,s2)==0)

6. 以下正確的描述是( ① )。
A. 函數的定義可以嵌套，但函數的調用不可以嵌套。
B. 函數的定義不可以嵌套，但函數的調用可以嵌套。
C. 函數的定義和函數的調用均不可以嵌套。
D. 函數的定義和函數的調用均可以嵌套。

7. 在C語言中，下面對函數不正確的描述是( ① )。
A. 當用數組名作形參時，形參數組值的改變可以使實參數組之值相應改變。
B. 允許函數遞歸調用。
C. 函數形參的作用范圍只是局限於所定義的函數內。
D. 子函數必須位於主函數之前。

8. 如果在一個函數中的復合語句中定義了一個變數，則以下正確的說法是( ① )。
A. 該變數只在該復合語句中有效
B. 該變數在該函數中有效
C. 該變數在本程序范圍內均有效
D. 該變數為非法變數

9. 以下正確的函數形式是( ① )。
A. double fun(int x,int y) { z=x+y;return z;}
B. fun(int x,y) { int z; return z;}
C. fun(x,y) { int x,y; double z; z=x+y; return z;}
D. double fun( int x,int y) {double z; z=x+y; return z; }

10. 以下程序的輸出結果是( ① )。
#include<stdio.h>
#define F(y) 8.19-y
#define PRINT(a) printf("%d",(int)(a))
void main(void)
{
int x=2;
PRINT(x*F(3));
}
A. 10 B. 13 C. 11 D. 報錯

11. 以下程序中編譯和運行結果均正確的一個是( ① )。
A. A. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm={1};
printf("%d",comm.n);
}
B. B. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm={12.5};
printf("%f",comm.x);
}
C. C. void main(void)
{
union
{
float x;
int n;
} comm={12.5}
printf("%f",comm.x);
}
D. D. void main(void)
{
union
{
int n;
float x;
} comm=5;
printf("%d", comm.n);
}

12. 設有定義：int a=1,*p=&a; float b=2.0; char c='A'; 以下不合法的運算是( ① )。
A. p++; B. a--; C. b++; D. c--;

13. 以下程序中調用scanf函數給變數a輸入數值的方法是錯誤的，其錯誤原因是( ① )。
main()
{
int *p,*q,a,b;
p=&a;
printf("input a:");
scanf("%d",*p);
…
}
A. *p表示的是指針變數p的地址
B. *p表示的是變數a 的值，而不是變數a的地址
C. *p表示的是指針變數p的值
D. *p只能用來說明p是一個指針變數

14. 若num、a、b和c都是int型變數，則執行表達式num=(a=4,b=16,c=32);後num的值為( ① )。
A. 4 B. 16 C. 32 D. 52

15. 已有如下定義和輸入語句,若要求a1,a2,c1,c2的值分別為10,20,A和B,當從第一列開始輸入數據時,正確的數據輸入方式是( ① ),(注: _ 表示空格)
int al,a2,char c1,c2;
scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2);
A. 10A_20_B B. 10_A_20_B C. 10A20B D. 10A20_B

16. 若有說明：int a[10]; 則對a數組元素的正確引用是( ① )。
A. a[10] B. a[3.5] C. a[5-3] D. a[-1]

17. 在C語言中, 一維數組的定義方式為：
類型說明符 數組名 ① ;
A. [整型常量表達式] B. [表達式]
C. [整型常量] D. [整型表達式]

18. 以下能對一維數組a進行正確初始化的語句是( ① )。
A. in a[10]=(0,0.0,0,0);
B. int a[10]={}; C. int a[]＝{0};
D. int a[10]={10*1};

19. 以下程序段( ① )。
x=-1;
do
{
x=x*x;
}
while(! x);
A. 是死循環 B. 循環執行二次
C. 循環執行一次 D. 有語法錯誤

20. 以下關於do-while循環的不正確描述是( ① )。
A. do-while的循環體至少執行一次
B. do-while循環由do開始，用while結束，在while(表達式)後面不能寫分號
C. 在do-while循環體中，一定要有能使while後面表達式的值變為零("假")的操作
D. do-while的循環體可以是復合語句

二、是非判斷題(每題1分，共15分)
1. C語言規定，標識符中的字母一般區分大、小寫。
2. 控制台標准輸入設備一般是指鍵盤。
3. 使用while和do-while循環時，循環變數初始化的操作應在循環語句之前處理。
4. 循環體中continue語句的作用是結束整個循環的執行。
5. 關系表達式的值是0或1。
6. 若有說明：int a[3][4]={0}，則只有元素a[0][0]可得到初值0。
7. 字元串作為一維數組存放在內存中。
8. 字元數組中的一個元素存放一個字元。
9. 字元數組中的最後一個字元必須是'\0'。
10. 形參為指針變數時，實參必須是數組名。
11. 用數組名作函數參數時傳遞的是數組的值。
12. 全局變數可以被任何一個函數中的任何一個表達式使用。
13. 一個函數可以帶回一個整型值、字元值、實型值等，也可以帶回指針型的數據。
14. 表達式i++與++i在任何場合功能完全相同。
15. 在賦值表達式中，賦值號左邊的變數和右邊的表達式之值的數據類型可以不相同。

三、多項選擇題(每題1分，共5分)
1. 若要求在if 後一對圓跨括弧中表示a不等於0的關系,則不能正確表示這一關系
的表達式為( ① ).
A．a<>0
B．!a
C．a=0
D．a
E．a!=0

2. 選出所有合法的常量( ① )。
A．3e22.5
B．-e-3
C．-.1e-1
D．'BASIC'
E．'\045'
F．0fd
G．0xfdaL
H．e8
I．'\\'
J．"\""

3. 以下關於函數原型說法錯誤的是：
(1)對變數的定義」和「聲明」是一回事，對函數的「定義」和「聲明」也是一回事。
(2)在聲明函數原型時，允許只寫出參數的類型，而不必寫出參數的名稱。
(3)如果在定義函數時不指定函數類型，系統會隱含指定函數類型為int型。
(4)調用一個函數時，函數名、實參個數、實參類型必須與函數原型一致。
(5)如果被調函數的定義出現在主調函數之前，可以不必加以聲明。
(6)所有的函數之間可以互相調用。
(7)在C語言中，所有函數都是平行的，一個函數不能從屬於另一個函數，即不能嵌套定義的。
(8)如果函數沒有返回值，在定義時可以省略函數類型。
(9)在C語言中，任何函數的定義都不允許為空。
(10)C語言規定，實參變數對形參變數的數據傳遞是「值傳遞」。

4. 請從下面關於指針的敘述中, 選出5個正確的敘述。
(1)指針即地址。
(2)指針須先賦值後使用。
(3)當指針p指向數組a的首址後，由於p[i]和a[i]都能引用數組元素，所以這里p和a是等價的。
(4)int *p表示定義了一個指向int類型數據的指針變數p。
(5)數組的指針是指數組的起始地址。
(6)若有定義int a[4],*p=a,則p++後p指向數組a所佔內存的第二個位元組。
(7)使用指針變數作函數參數採取的是"值傳遞"的方式。
(8)相同類型的指針可以進行減法運算。
(9)指針變數和許多變數一樣可以進行四則運算。
(10)指針p指向數組元素a[2]，若要其指向a[4]，執行p=p*2即可。

5. 以下關於數組的敘述中，5個最確切的說法是：
(1)在聲明一個數組變數時必須指定大小。
(2)必須用常量表達式來說明一個數組變數的大小。
(3)在對數組進行初始化時大括弧中的數據個數必須和數組的大小相同。
(4)有變數定義int a[3]={0,1,2},b[3];，可以用b=a，使數組b的每個元素和a的每個元素相等。
(5)在C語言中，可以將字元串作為字元數組來處理。
(6)定義了字元數組char c[11];為了給它賦值，可以用c="china";。
(7)如果有char s[15]={"I am a\0 student"};,則strlen(s)的值為6。
(8)C語言中，二維數組中元素排列的順序是：按行存放。
(9)在C語言中，不能對局部的數組變數進行初始化。
(10)在聲明時對數組進行進行初始化必須指定數組大小。

四、程序運行結果題(每題4分，共20分)
1. (4分)
下面程序的運行結果是( ① ) 。
#include<stdio.h>
void main(void)
{
int i;
char a[]="Time",b[]="Tom";
for(i=0;a[i]!='\0'&&b[i]!='\0';i++)
if (a[i]==b[i])
if (a[i]>='a' && a[i]<= 'z') printf("%c",a[i]-32);
else printf("%c",a[i]+32);
else printf("*");
}

2. (4分)
下面程序段的運行結果是( ① ) 。
i=1;s=3
do
{
s+=i++;
if (s%7==0) continue;
else ++i;
} whlie(s<15);
printf("%d",i);

3. (4分)
若運行時輸入:5999,則以下程序的運行結果(保留小數點後一位)是( ① )。
void main(void)
{
int x;
float y;
scanf("%d",&x);
if (x>=0 && x<=2999) y=18+0.12 * x;
if (x>=3000 && x<=5999) y=36+0.6*x;
if (x>=6000 && x<=10000) y=54+0.3*x;
printf("%6.1f",y);
}

4. (4分)
以下程序的運行結果是( ① )。
void main(void)
{
int a=1,k;
for(k=0;k<3;k++) printf("%4d",f1(a))
}
int f1(int x)
{
static int z=3,y=0;
y++;
z++;
return(x+y+z);
}

5. (4分)
以下程序的功能是計算函數F(x,y,z)=(x+y)/(x-y)+(z+y)/(z-y)的值，請選擇填空。
#include<stdio,h>
#include<math.h>
float fun1(float,float);
void main(void)
{
float x,y,z,sum;
scanf("%f%f%",&x,&y,&z);
sum=fun1( ① )+ fun1 ( ② );
printf("sum=%f\n",sum);
}
float fun1(float a,float b)
{
float num;
num=a/b;
return num;
}

五、程序填空題(每題2分，共20分)
1.下面程序的功能是用公式:π×π/6=1/(1×1)+1/(2×2)+1/(3×3)+......
求π的近似值, 直到最後一項的值小於10e-6為止。
#include <stdio.h>
#include <math.h>
void main(void)
{
long i=1;
① pi=0;
while (i*i<=10e+6) { pi= ② ; i++; }
pi=sqrt(6.0*pi);
printf("pi=%10.6f\n",pi);
}

2. 下面程序的功能是把以下給定的字元按其矩陣格式讀入數組str1中，並輸出行列號之和是3的數組元素。
void main(void)
{
char str1[4][3]={'A','b','C','d','E','f','G','h','I','j','K','i'
};
int x,y,z;
for(x=0;x<4;x++)
for(y=0; ① ;y++)
{
z=x+y;
if ( ② ) printf("%c\n",str1[x][y]);
}
}

3. 以下程序的功能是用遞歸方法計算學生的年齡，已知第一位學生年齡最小，為10歲，其餘學生一個比一個大2歲，求第5位學生的年齡。
遞歸公式如下：
age(1)=10
age(n)=age(n-1)+2 (n>1)
#include<stdio.h>
int age(int n)
{
int c;
if (n==1) c=10;
else c= ① ;
return c;
}

4. 以下程序的功能是判斷輸入的年份是否是閏年。
void main(void)
{
int year,yes;
scanf("%d",&year);
if (year%400==0) yes=1;
else if ( ① ) yes=1;
else ② ;
if(yes) printf("%d is ",year);
else printf("%d is not ",year);
printf("a leap year.\n");
}

5. 以下程序實現: 輸入三個整數,按從大到小的順序進行輸出。
void main(void)
{
int x,y,z,c;
scanf("%d %d %d",&x,&y,&z);
if ( ① ) { c=y;y=z;z=c;}
if ( ② ) { c=x;x=z;z=c;}
if ( ③ ) { c=x;x=y;y=c;}
printf("%d,%d,%d",x,y,z);
}

六、填空題(每題1分，共20分)
1. 在C語言中，一個float型數據在內存中所佔的位元組數為( ① )個位元組;一個double型數據在內存中所佔的位元組數為( ② )個位元組。

2. 若有定義：char c='\010'; 則變數C中包含的字元個數為( ① )。

3. C源程序的基本單位是( ① )。

4. 在C語言中(以16位PC機為例)，一個char型數據在內存中所佔的位元組數為( ① );
一個int型數據在內存中所佔的位元組數為( ② )。

5. 已有定義:
int m;
float n,k;
char chl,ch2;
為使m=3, n=6.5, k=12.6, ch1='a', ch2='A', 輸入數據的格式為:
3 6.5 12.6aA
則對應的scanf語句是( ① );。

6. 執行下面的程序片段後，x的值是( ① )。
i=10; i++; x=++i;

7. 設a、b、c均是int 型變數，則執行以下for循環後，c的值為( ① )。
for(a=1,b=5;a<=b;a++) c=a+b;

8. 以下do-while語句中循環體的執行次數是( ① )。
a=10;
b=0;
do { b+=2; a-=2+b; } while (a>=0);

9. 設x和y均為int型變數,則以下for循環中的scanf語句最多可執行的次數是( ① )。
for (x=0,y=0;y!=123&&x<3;x++)
scanf ("%d",&y);

10. 若有以下定義和語句：
int *p[3],a[9],i;
for(i=0;i<3;i++) p[i]=&a[3*i];
則*p[0]引用的是數組元素( ① ); *(p[1]+1)引用的是數組元素( ② )。

11. 設a=3,b=4,c=5,則表達式a||b+c&&b==c的值是( ① )。

12. 進行邏輯與運算的運算符是( ① )。

13. 若a=6,b=4,c=2,則表達式!(a-b)+c-1&&b+c/2的值是( ① )。

14. 下面程序片段中循環體的執行次數是( ① )次。
for(i=1,s=0;i<11;i+=2) s+=i;

15. 若有以下定義和語句：
int a[4]={0,1,2,3},*p;
p=&a[2];
則*--p的值是( ① )。

16. 執行以下程序段後, s的值是( ① )
int a[]={5,3,7,2,1,5,3,10},s=0,k;
for(k=0;k<8;k+=2)
s+=*(a+k);

17. 執行以下程序段後，m的值是( ① )
int a[]={7,4,6,3,10},m,k,*ptr;
m=10;
ptr=&a[0];
for(k=0;k<5;k+=2)
m=(*(ptr+k)<m)?*(ptr+k):m;

答案：

一、單項選擇題(20分)
1.～5.CBACD 6.～10.BDADB
11.～15.CABCC 16.～20.CACCB

二、是非判斷題(15分)
√√√×√ √√√×× × √

三、多項選擇題(5分)
1.ABC 2.CEGIJ 3.ADFHI 4.ABDEH 5.BEGHI

四、程序運行結果題(20分)
1. t*M
2. 8
3. 3635.4
4. 6 8 10
5. z+y,z-y^x+y,x-y

五、程序填空題(20分)
1. ①double ②pi+1.0/(i*i)
2. ①y<3 ②z==2
3. ①age(n-1)+2
4. ①year%4==0&&yeaar%100!=0 ②yes=0
5. ①z>y ②z>x ③y>x

六、填空題(20分)
1. ①4 / 四 ②8 / 八
2. ①1 / 1個
3. ①函數
4. ①1 / 一 ②2 / 二
5. ①scanf("%d%f%f%c%c",&m,&n,&k,&ch1,&ch2)
6. ①12
7. ①10
8. ①3..9. ①3..10. ①a[0] ②a[4]
11. ①112. ①&&13. ①1.14. ①5
15. ①1
16. ①16
17. ①6

⑦ 求中南管理學教材課後習題答案以及歷年考試答案

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