2006年大學日語專四答案

Ⅰ 日語專四考綱詳解

2017日語專四考綱詳解

大學日語專業四級考試自2002年開始實施以來，該考試主要針對日語專業的學生所設立，非專業學生不能參加。一般都在大二下學期參加專四考試，只要前兩年日語學習的基礎打牢固了，學得扎實考個合格是比較正常的。下面是我為大家帶來的日語專四考綱詳解的知識，歡迎閱讀。

聽力部分

聴解について

1、考試內容

A.聽懂日本人用標准語以正常語速進行的日常交談、講演或報告。

B.能聽懂語速為每分鍾160~260字的原文聽力材料，聽一遍後能理解中心大意，抓主要內容和重要情節，並能辨別說話人語氣和態度等。

C.能聽懂我國之聲對日本廣播的新聞和文化節目的主要內容。

D.考試時間為30分鍾。

2、命題形式

A.聽力理解為多項選擇題，分兩個部分，共20題。

B.第一部分的內容為對話，第二部分的內容為報告或陳述。

C.聽力部分的每道題後面有10秒左右的間隙，供考生回答問題。要求從試卷所給的每題4個答案中選取一個最佳答案。考題只讀一遍。

D.具體以2005年試題為例，聽力理解部分由聽力A

、聽力B、兩部分組成，題目數量由前幾個的25題削減為20題。

聽力A：每題約為4~7句的短會話，共9題：每題約為8~15句的'長會話，共6題。

聽力B：每題約為5~10句的陳述，共5題。

文字詞彙部分

語匯について

1、考試內容

對「文字」的測試目標主要是日語漢字的正確讀音，對「詞彙」的測試目標則比較廣泛，包括用言型、副詞型、助詞型、習慣搭配型等。

2、命題形式

本部分為多項選擇題，由25道組成，每題有四個選項。其中漢字的讀法有10題，佔10分(前5個根據漢字寫出讀者，後5個為根據讀者寫出漢字)，詞彙的用法有15題，佔15分。

語法部分

文法について

1、考試內容

日語專業四級考試語法部分主要考查幾個方面的內容。

1) 格助詞的理解和運用能力：

2) 副助詞的理解和運用能力：

3) 接續助詞的理解和運用能力：

4) 接續助詞的理解和運用能力：

5) 助動詞的理解和運用能力：

6) 終助詞的理解和運用能力：

7) 時態，體態的理解和運用能力：

8) 形式體言的理解和運用能力：

9) 詞與詞的接續的理解和運用能力：

10) 生產性動詞，形容詞的復合詞的理解和運用能力：

11) 常用句型的理解和運用能力：

12) 被動態的理解和運用能力：

13) 使俗態的理解和運用能力：

14) 使俗被動態的理解和運用能力：

15) 授受關系的理解和運用能力：

16) 敬語知識的的理解和運用能力：

2、命題形式

試題形式和如樣本題所示，為選擇填空。

日語專業四級考試自2003年6月開考以來，語法部分的試題(46~60題)一直全都採用選擇題形式(詳見2003年，2004年，2005年真題)。一般來說只要考綱不變，或者全國日語教學委員會沒有對有關命題形式做另行通知的話，試題形式就不會改變。

完形填空部分

穴埋め問題について

1、考試內容

完形填空考得很細致，因此要求考生必須仔細有仔細。做完形填空首先要同續全文，掌握全局，不可操之過急，拿來就做。其次，做每一道題隨時前後聯系，在上下文中

尋找答題線索。最後一定要把答案回歸原文仔細閱讀前後文甚至全文，檢查文意是否貫穿。

2、命題形式

命題形式如樣本所示，為選擇填空。以往的試題基本上都是選擇題，命題形式實質上並沒有變化。

閱讀理解部分

読解について

1、考試內容

根據最新出版的《高校日語專業四級考試大綱》，閱讀理解的試題分為兩個部分。閱讀理解一有數篇短文或長句組成，每篇短文或長句後有若干多項選擇題。要求考生根據文章或長句內容從每題四個選項中選擇一個最佳答案，共5道題。閱讀理解二是一篇長度約為1500字左右的文章，文章後有10道多項選擇題，要求考生根據文章內容從每題的四個選項中選取一個最佳答案可。共15分。

2、命題形式

命題形式如樣題所示，為選擇填空。以往的試題基本上都是選擇題，命題形式實質上並沒有改變。

完成句子部分

フィリングする題について

1、考試內容

完成句子部分考試在考查學生對句型的理解和掌握情況。共有10道題，每題1分，只有全對或全錯，沒有半對。每道題只提供半句不完整的句子，要求考生在此基礎上，在劃線部分填寫另外半個句子，一完成句子。

2、命題形式

考試題目由一個含有句型在內的半個句子(一般不超過三十字)，和一條劃線組成。要求考生根據句型意義、內容在劃線部分填寫，將句子完成。

作文部分

作文について

1、考試內容

日語四級作文考試在考查學生在基礎階段結束時日語的書面表達能力。

作文要求根據題目或者圖表，統計數字等寫一篇350~400字的作文。要求內容緊扣主題，言之有物：用詞貼切，語法無錯，表達正確通順：書寫格式正確，特別注意段落第一句要空一格，而不是想中文那樣空兩格：文體得當，要求用簡體。格式、文體不對要扣分;字數超過或少於規定數達1行以上也要扣分。

2、命題形式

作文體載多為記敘文，說明文，議論文或書信等。一般內容貼近學生生活或社會生活。例如：人生觀，社會熱門話題，一天的活動，一天發生的事，趣味故事，人物介紹(包括自我介紹)等等。

Ⅱ 奼2008鈥2012騫存棩璇涓撳洓鍚鍔涚瓟妗堬紝鏈濂芥湁鍘熸枃~~

鏁欐巿涓嶆槸鍑轟簡鏈鐪熼橀泦鍚桻AQ鎵嶄簩鍗佸氬潡錛侊紒錛佷笉榪囨暀鎺堣村嵃閲忔湁闄愶紝涔熶笉鐭ラ亾浜氶┈閫婁笂榪樻湁娌℃湁錛屾垜鍙涔頒簡鏈涓撳叓鐨勶紝2012 騫寸殑娌℃湁錛岃繖閲岄檮涓婏細

http://wenku..com/view/e1160231580216fc700afda6.html
銆10騫寸殑銆http://wenku..com/view/78f4ed71a417866fb84a8edb.html
銆09騫寸殑銆http://wenku..com/view/f39abcf14693daef5ef73d37.html
銆愮湡棰樹簹椹閫婁紶閫侀棬銆http://www.amazon.cn/%E9%AB%98%E7%AD%89%E9%99%A2%E6%A0%A1%E6%97%A5%E8%AF%AD%E4%B8%93%E4%B8%9A4%E7%BA%A7%E8%80%83%E8%AF%95%E8%AF%95%E9%A2%98%E4%B8%8E%E5%88%86%E6%9E%90/dp/B009X4HY94/ref=sr_1_8?ie=UTF8&qid=1373292240&sr=8-8&keywords=%E6%97%A5%E8%AF%AD%E4%B8%93%E5%9B%9B

Ⅲ 一道日語專四語法題 答案是1 為什麼其他幾個答案不正確呢

首先要搞清楚這句話的說話人不是第一人稱。
整個句子的意思是：高年級的學生自己做是最理想的，而低年級的學生，請要爸爸、媽媽給你們做。
請注意：是要爸爸媽媽給做。
而四個選項只有1是給的意思。
2いただいて：是得到的意思
3くれて：是給我的意思
4もらって：也是得到的意思
2、3、4都是說話人是第一人稱的時候用

Ⅳ 日語專業四級考試是什麼

和英語專四tem-4一樣，日語專四是tjm-4：test for japanese majors cjt是大學日語考試：college japanese test 你說的是專業四級的話 只有日語專業的學生可以報考 。

大學日語四級考試的對象即零起點的在校大學生，凡學習60學時以上的學習者均可以參加考試。考試大綱規定此試卷得分40-49分為一級，50-59分為二級，60-69分為三級,60-69分為四級。

詳細的介紹你可以去看下高等教育出版社出版的《新大學日語四級考試指導與模擬試題集（2009年全新版）》

日本語能力測試是由日本國際交流基金會及日本國際教育協會於1984年建立的一套較為完整的考試評價體系，並於同年開始在有關國家和地區實施，到2004年，世界上共有39個國家和地區的100個城市舉辦此項考試，35萬人報名參加。

該考試在日本國內由15名專家組成考試實施委員會，決定其方針、實施計劃、考試內容及證書的授予標准等。 該委員會下設規劃委員會和考試委員會。規劃委員會負責實施計劃的制定和考試結果的分析評價；考試委員會負責試題的命制。

在我國由教育部考試中心負責組織和實施。截止2004年，在全國18個省（自治區、直轄市）的21個城市設有32個考點。該考試每年舉辦。

以下參考來源:日語等級考試

Ⅳ 日語專四問題 下面四道選擇題請大家幫忙解釋一下，謝謝啦~~

第一題，B想說只需要30分鍾的感覺，可是那個詞後面應該用否定形式，C的話，他想說竟然要花費30分鍾，顯然，前後都不搭配。D的話，沒有這樣的說法，D表面意思是正因為什麼什麼的感覺，所以不是這意思。

第二題，應該涉及到敬語了。所以他想說問問對方的病情，並詢問現在是否已經病好了。所以，選B。這個とか前面加的應該是名詞。所以都排除了。

3的話，是動詞切る和切れる的區別。然後是てある和ている的區別。

第4個……好像是說他每天做了一個什麼事，然後等著猴子從山上下來。具體意思無所謂，還是語法問題，第一個我忘了怎麼搭配，但他意思和文中的差不多，還有第四個他想說一邊，一邊。。。。搭配的話應該是---たり----たり，第二個不是這個意思，具體說不清……