本科鋼琴專業

㈠ 高考鋼琴專業好考嗎

音樂類本科院校分為音樂學院或者師范大學；從專業分為音樂表演專業（俗稱音回表）答或者音樂教育專業（俗稱音教）1、如果你不是從小學起鋼琴專業，那麼你請考音教系，考前能在你想去考的學校網站上查到你想知道的相關信息。2、樂理知識是一定要考的，還有視唱，聽音，這都是必考項目。需要專門學習，否則很難考上3、鋼琴水平如果考音樂學院，至少要在貝多芬奏鳴曲，肖邦練習曲，巴赫平均律的水平左右而且是絕對能駕馭曲目，各方面技術過硬。祝你好運！

㈡ 國內大學本科的鋼琴系學什麼課程畢業後能否聽完一首歌曲後即興的用10個以上的版本來用12個任意調演奏

你說的這種情況很少有人能達到

㈢ 鋼琴專業的本科生，適合到哪個國家留學啊！

好像韓國不錯啊~

㈣ 哪些大學（本科）有鋼琴調律專業

中央音樂學院有開設這個專業，長春大學的音樂學院。全國的音樂學院的鋼琴系都應該有開設調律專業。
全國的音樂學院：1、中央音樂學院:

簡介:建於1950年,其前身是二十年代至四十年代的各具特色的幾所高等音樂院、系。分別是建於1927年的燕京大學音樂系，建於1939年的華北大學文藝學院音樂系，建於1940年的南京國立音樂院，建於1946年的國立北平藝術專科學校音樂系和香港、上海的中華音樂院，建於1948年的東北魯迅文藝學院音樂系等。其主體是南京國立音樂院。1958年學院由天津遷至北京，坐落在北京西城區復興門原清醇王府舊址（光緒皇帝出生地）。原隸屬文化部，2000年歸屬教育部。1960年被定為國家重點高等學校，1999年被列入國家「211工程」建設學校.

設系:作曲系、音樂學系、指揮系、聲歌系、鋼琴系、管弦系、民樂系、音樂教育系

2、中國音樂學院: 簡介:於1964年9月21日正式建院。學院的建立，直接源於周恩來總理的建議，在原中央音樂學院各民族音樂專業、北京市藝術學院音樂系和中國音樂研究所的基礎上，從全國選調了一批民族音樂專家共同組建。"文化大革命"期間被並入中央'五七'藝術大學音樂學院。1980年5月，經國務院批准重新恢復建制。 設系:音樂學系、作曲系、民族器樂系、聲樂歌劇系、鋼琴系、指揮系、音樂教育系、藝術管理系

3、上海音樂學院: 簡介:它的前身是偉大的民主革命家、傑出的教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅博士於1927年11月27日共同創辦的國立音樂院. 設系:作曲指揮系、音樂學系、鋼琴系、聲樂系、管弦系、民族器樂系、音樂教育系、藝術管理系、音響工程系、音樂劇系、現代器樂系

4、沈陽音樂學院: 簡介:緣起於1938年由毛澤東、周恩來、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周揚等老一輩無產階級革命家在延安發起、創立的魯迅藝術學院，1940年更名為魯迅藝術文學院。抗日戰爭勝利後，學院由延安遷至東北，1948年底定址沈陽，改稱為東北魯迅文藝學院。1953年在學院音樂部的基礎上，成立了東北音樂專科學校，1958年正式更名為沈陽音樂學院. 設系:作曲與作曲技術理論系、音樂學系、聲樂系、民族聲樂系、管弦系、鋼琴系、民族器樂系、樂器工藝系、流行音樂系、電子琴系、音樂教育系、舞蹈系

5、西安音樂學院: 簡介:前身是1948年在賀龍將軍以及中共西北局的關心下成立的「西北藝術學校」。1949年，學校並入設在西安的西北軍政大學，與其他藝術機構聯合，定名為藝術學院。1950年獨立建立了「西北藝術學院」。1953年，「西北藝術學院」改名為「西北藝術專科學校」，同時增設附屬中等藝術學校，歸屬中央人民政府文化部。西北藝術專科學校只設美術、音樂兩系，是今天西安美術學院、音樂學院的雛型。1956年，音樂系單獨建校，1960年，「西安音樂學院」正式成立. 設系:音樂學系、音樂教育系、作曲系、管弦系、民樂系、聲樂系、鍵盤系、舞蹈編導系

6、星海音樂學院: 簡介:1932年由中國現代音樂教育先驅馬思聰、陳洪先生創辦的專業音樂學校--「廣州音樂院」。學院名稱歷經變化，1957年10月重建並更名為「廣州音樂學校」，1958年更名為「廣州音樂專科學校」。1977年開始招收本科生，1981年6月經國務院批准，「廣州音樂專科學校」升格為「廣州音樂學院」，同年，取得學士學位授予權資格。1985年12月，為紀念人民音樂家冼星海，「廣州音樂學院」更名為星海音樂學院。 設系:作曲系、音樂學系、現代音樂系、鋼琴系、聲樂系、民樂系、管弦系、音樂教育系、流行音樂系、舞蹈系、藝術管理系

7、四川音樂學院: 簡介:創建於1939年秋的「四川省立藝術專科學校」，後更名為「西南音樂專科學校」。1959年6月經國家教育部批准為現名。 設系:作曲系、鋼琴系管、管弦系、聲樂二系、民樂系、音樂學系、音樂教育系、舞蹈系、傳播藝術系、戲劇影視文學系、戲劇系、歌劇與藝術管理系

8、武漢音樂學院: 簡介:前身可上溯到創辦於1920年的武昌藝術專科學校。1949年成立中原大學文藝學院；1951年改名為中南音樂專科學校；1958年換名為湖北藝術學院。1985年定名為武漢音樂學院。 設系:作曲系、音樂學系、民族器樂系、鋼琴系、管弦系、聲樂系、舞蹈系

9、天津音樂學院: 簡介:一九五八年十月四日建院。 設系:音樂學系、作曲系、聲樂系、民樂系、管弦系、鍵盤系、音樂教育系、藝術管理系、現代音樂系、舞蹈系、戲劇影視系

㈤ 鋼琴有本科專業嗎

有抄的。報考國內音樂學院，比襲如中央音樂學院，先到官網本科招生系統報名，然後按照網上要求現場確認，再參加考試，考上了，就是本科。
音樂學院鋼琴表演專業文化要求確實不高，但是200分也太低了，別低於300分，最近文化越來越受重視。文化300分，只要你不蠢，然後高考前三個月在讀書，肯定沒問題。
考學難度在專業，音樂學院對專業要求非常高，特別是那些附中的學生，每天半天文化課，半天專業課，一天有大量時間練琴，他們專業水平已經很不錯了。 你如果沒有提早准備，和他們競爭會很難考上。

㈥ 重點本科的音樂學院鋼琴系難考么

只要你自己有實力，別人在用什麼手段也不能把你比下去，這項考慮還是要看你自己回，我覺得你答如果決定要走鋼琴專業這條路，那你就考，如果不想走的話，就不要考了，那個確實很難。被人只能給你建議，不能帶你選擇，我想你還是不要考了，要靠的話，就加加油，你一定可以的！！！！！！（> <）嗯

㈦ 學鋼琴的考大學能學什麼專業

學鋼琴究竟可以給我們帶來什麼變化，或者功利地說能給我們帶來什麼好處。在我們印象中，會彈鋼琴的人都附帶男神范女神范，人們也都說彈鋼琴能培養氣質，陶冶情操。那到底培養的是什麼氣質，陶的哪門子情操。實際上有沒有我們想像的那麼神奇呢？我們以前那些同學相互看看，也都覺得挺普通的。很有可能在琴房外面晃盪的一個猥瑣男，轉身一進琴房就變身為鋼琴高手。當然，台下看似普通的人一旦上了舞台，穿上西裝、長裙，再加上聚光燈下揮灑自如的演奏，男神女神就誕生了。佛靠金裝人靠衣裝，神也是要包裝的。

話說回來，彈琴的人多少還是有點不一樣的。這種差別，有可能和學琴的經歷有關，這些經歷或多或少帶給人們一些改變。這不一樣究竟體現在哪兒呢？

自信

身懷才藝的人，心裡都是有點小驕傲的，稱不上自命不凡但也覺得自己有點與眾不同。何況是鋼琴那麼難掌握的樂器呢？當你經過努力、終於在琴上彈出了動聽的音樂，那種自豪感絕對會提升你的自信度，你也會越來越相信自己獨立搞定事情的能力。

淡定

鋼琴真的是一件很難的樂器。如果你見識過練習曲的密密麻麻，見識過多聲部樂曲的糾結，見識過奏鳴曲的冗長，你會發現世上已經沒有太多東西能難住你、嚇住你。「總不見得比彈琴還難吧」，是學鋼琴的人常掛在嘴邊的一句話。所以，見多識廣的鋼琴愛好者們總是淡然面對一切困難，很少大驚小怪。

敏感

學鋼琴的目標是體會樂曲的感情並將它表現出來。這就需要耳朵和手指對細節特別敏感，而頭腦也要具有深刻的洞察力。從小受音樂訓練的人往往能捕捉別人說話時語音語調的細微變化，感受到對方的情緒。再加上表達感情的經驗，他們還可以通過控制自己的語氣來感染其他人。學琴學得好的人，都是情商很高的喲！

大氣

學琴的孩子如果經常在別人面前表演，學琴過程中需要參加各種考級、比賽，會磨練出良好的心理素質，面對大庭廣眾不怯場，出現意外情況不慌張。作為琴童家長，也要有意識地多讓孩子參加各類表演活動，利於鍛煉孩子的膽量。

開闊

鋼琴音樂種類豐富、風格多樣。每學一個新作品、接觸一位新作曲家，都有可能進入一個新世界。學琴的人需要不斷地適應新的東西，從而煉成了開闊包容的心態。很多人以為喜歡古典音樂的都是些老古董、保守派，其實怡怡相反。古典音樂中包羅萬象，什麼奇怪、詭異的東西都有，很多流行音樂中的先鋒元素古典音樂家早就玩膩了。喜歡古典音樂的反而是口味最雜、包容性最強的。古典音樂愛好者對流行音樂的批評，不是太奇葩接受不了，而是單調重復。胸襟開闊、不拒斥新事物，也是很多鋼琴愛好者的共同點。

琴路漫漫，堅持不懈方登其頂，各位同學努力加油哦！

㈧ 鋼琴的專業級一共有幾級

鋼琴的專業級一共有10級。

如果你鋼琴業余級十級剛考完是優秀，考專業級十級的話比較困難，業余級十級嚴格來說是中等水平。

當然鋼琴的專業級也不是一概而論的，比如比較權威的中央音樂學院就將考級的評分劃為1至9級，不過10級往往是一個眾數。

1至10級在評定上沒有一個非常的准確值，但是考級中每一級都有相對應的要求：

1級：《拜厄鋼琴基礎教程》指尖配合需要協調。

2級：《鋼琴初級練習曲》能夠在彈奏中掌握節拍和變化。

3級：《鋼琴流暢練習曲》能夠在前半部分彈奏中保持整體的流暢性。

4級：《鋼琴流暢練習曲》整體能夠達到精準，流暢。

5級：《鋼琴快速練習曲》前半部分彈奏能夠跟上復雜的節奏和速度。6級：《鋼琴快速練習曲》後半部分彈奏能夠跟上復雜的節奏和速度。

7級：《鋼琴快速練習曲》能夠熟練快速的彈奏完成。

8級：《鋼琴練習曲手指靈巧和技術聯系》中掌握中高難度的演奏技藝。

9級：《莫斯科夫斯基練習曲》能夠雙手協調演奏完成。

10級：《肖邦練習曲》達到初級程度，對音樂理念和演繹達到專業的基數。

拓展資料

鋼琴考級報名詳解：

一般全國的省份地區都有國家批準的樂器考級認證單位，這些考級單位適合業余級的鋼琴考級，因為考級的證書含金量並不是太高，每個地區所考級的教材（曲目）也有些大同小異，這些一般兒童教育的鋼琴老師都會說的。至於考級的報名，一般每年兩次，分別在寒暑假進行，報名地點在省（地區）的音樂家協會。

如果是想要專業級比較有含金量的鋼琴證書，可以去中央音樂學院，中國音樂學院，中國音協等地方參加考試，每年也是兩次，如中央音樂學院統一時間為每年的6月和12月，具體看官網通知，在參加考級之前，也要多了解相關的考級教材。

港澳台以及國外的鋼琴等級考試也有所不同，每個地區之間也比較有差異化，如果你想要孩子去參加國外音樂學院考試報名的化，需要多培養孩子的鋼琴興趣（國際比國內更加的嚴格）。

一般倆說如果想要讓孩子成為鋼琴教師，那麼需要從專業考入手，並且最好能夠就讀於音樂學院，至於專業考級，這個不是穩定的數，不是人人都是貝多芬，很多人在成為鋼琴老師之間也沒有達到專業10級（好像至少s級）。鋼琴老師也是需要報考相關的鋼琴教師專業資格證的考試的。如果是單純培養興趣特長的話，業余級的不錯的選擇。

參考資料：音樂考級 - 中國藝術考級網、《鋼琴基礎教學常規》試題-中國國際音樂考

㈨ 哪些本科專業學鋼琴

鋼表，作曲之類的。
或者，選一個有音樂系的大學，事先打聽好，會不會有鋼琴選修課，外系的人能不能選。
或者，外面找老師也一樣的。

㈩ 一般鋼琴專業本科是什麼樣的，課程設置，院系班模式等

鋼琴專業主幹課程介紹：
1. 鋼琴演奏 講授中外不同風格鋼琴作品彈奏技巧，提高音樂表達和歌曲伴奏的技能，積累一定的演目，每學年參加一次鋼琴演奏會，具備較好的鋼琴演奏水平和教學輔導能力以適應社會的需要。2. 鋼琴藝術史 講授鋼琴作曲家的生平、風格、作品、版本情況，鋼琴演奏技術和風格的變遷，以及鋼琴藝術的發展趨勢，世界主要的鋼琴藝術流派等內容，通過學習，開闊鋼琴演奏專業學生的眼界，提高他們的藝術修養以及鋼琴彈奏能力。3. 鋼琴教學法 講授國內外鋼琴教學研究情況，以及初、中級鋼琴教法與技術訓練等方面的內容，使學生明確應針對不同的對象區別對待、有針對性地為學生走上演藝或教學工作崗位打下堅實的基礎。4. 鋼琴伴奏 講授鋼琴伴奏的基本知識以及鋼琴伴奏的和聲應用與織體的選擇，通過對不同體裁風格的音樂作品進行和聲配置，使學生能快速、敏捷的即興編制出伴奏型和各種織體，運用於鋼琴即興彈奏中；並要求本專業學生擔任一定數量的聲樂演唱專業學生的歌曲伴奏。5. 基本樂理 講授音高、節奏、節拍、音程、和弦、調式、音樂術語等五線譜和簡譜體系的基礎理論知識和技能，為學生打下良好的音樂理論基礎，以適應今後音樂工作的需要。6. 視唱練耳 掌握三升三降調號以內的視唱練習；兩升兩降調號以內的單音、旋律聽記；掌握各種節奏、音程、和弦；通過對學生進行聽覺、識譜能力的訓練，培養藝術素養，豐富音樂語言。7. 中外音樂賞析 通過中外名曲的欣賞分析，豐富學生對中外經典音樂作品、傳統音樂作品的了解，提高學生的音樂鑒賞能力和審美能力。開闊音樂視野，使其對中外音樂文化有較系統的認識，為從事音樂工作打下良好基礎。

8. 基礎和聲 講授大小調式中正、副三和弦以及七和弦等和聲進行的一般規律。通過學習，增強學生的多聲部思維能力，豐富他們的和聲語匯，開闊他們的視野。

9. 合唱 講授合唱藝術理論，介紹合唱隊的組織訓練及合唱作品的藝術處理辦法，演唱不同風格的中外合唱作品，增強學生的多聲部音樂感覺，培養學生良好的團隊精神。

10. 當代音樂教育研究 結合柯達依、奧爾夫、鈴木等國外音樂教學法，及中國當代音樂教育研究、發展、改革情況，介紹當代國內外音樂教學法的研究成果。

11. 藝術概論 本課程作為音樂專業基礎課程，擬系統講述藝術本質、藝術特徵、藝術功能、藝術分類、藝術創作、藝術表現、藝術鑒賞、藝術傳播、藝術思潮等基礎理論知識，是學生能夠有一個較開闊的視野來分析各種藝術現象，更理性地指導自己的藝術實踐。

12. 鋼琴大師班 由國內外享有聲譽的鋼琴演奏家來進行短期集中授課的課程。我院的大師班主要由孔祥東先生領銜，同時邀請上海音樂學院及國外知名院校的鋼琴演奏家來進行專題講學。主要是提高學生對作曲家作品以及風格流派和創作思潮等方面的理解和掌握，開拓他們的視野，增強藝術修養。

13. 計算機基礎 講授微型計算機的硬體基本結構，計算機基本操作方法和常用軟體的使用方法。使學生獲得計算機的操作能力，文字和數據處理能力。通過製作幻燈片及網頁，培養學生具有展示信息的能力，製作動畫和圖象的能力，計算機網路的基本操作和使用能力，使用資料庫和初級程序編程能力，為以後的學習和工作打下基礎。本課程要求通過進一步強化培訓，能獲得由上海市教委組織的《上海市高校學生計算機等級考試（一級）》證書。

14. 大學英語 主要培養學生具有較為扎實的英語語言基礎知識，具備聽、說、讀、寫的基本技能；通過語言基礎訓練與篇章講解分析，使學生逐步提高文章閱讀理解能力，擴大詞彙量和熟悉英語常用句型；通過講授英語語言基本知識及文化背景，培養學生正確使用詞、片語和句型的能力；培養學生的口頭表達能力，使學生能利用已掌握的英語比較清楚地表達自己的思想，准確掌握各種交際功能，逐步達到基本能用英語進行簡單會話。
課程性質與目的
本課程將培養學生掌握鋼琴演奏專業技能，提高藝術修養，使學生能從事獨奏、重奏（室內樂）、伴奏和教學等工作。
教學原則
1.既要有目的、有選擇地學習外國各歷史時期的傳統優秀曲目，也要認真學習我國過去和現代的優秀作品。
2．要堅持循序漸進和因材施教的原則。低年級著重使學生掌握扎實的專業基本功，力求使技術手段訓練與藝術修養的培養相統一，高年級則在加強技術訓練的同時，著重培養學生的藝術表現力和獨立創造的能力。教師要參照本大綱規定的曲目、進度、標准，針對每一個學生的不同情況，制定相應的教學計劃。
3．在堅持以課堂教學為主的前提下，要注意使課堂教學與藝術實踐密切結合，除保證完成教學計劃規定的課堂授課時數外，還必須要求學生參加本大綱規定的各種形式的演奏實踐活動，並為有條件的學生提供盡可能多的參加國內外鋼琴比賽的機會。