教育部新增及撤銷本科專業

Ⅲ 教育部撤銷本科專業名單有哪些

數學學得好可是大有可為啊。諸如證券分析、精算師其年薪過百萬都是小意思啊。學純數學的可以當大學教師，也是不錯的行業啊，就怕你學不精。

Ⅳ 2019年度新增及撤銷本科專業名單

根據教抄育部公布的《襲2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，2019年度各高校新增備案專業1672個、審批專業181個（含130個國家控制布點專業和51個目錄外新專業），調整學位授予門類或修業年限專業47個，撤銷專業367個。查看更多：https://gaokao.eol.cn/news/202004/t20200426_1723537.shtml

Ⅳ 教育部公布2020年撤銷專業名單，哪些專業撤銷數量多

每年高考志願填報季，除了學校外，專業選擇同樣讓不少考生和家長犯難。

至於原因，一方面是因為專業數量多，容易讓人挑花眼；另一方面則是由於學什麼專業對未來職業生涯影響重大。

一言以蔽之，從市場需求的角度來說，專業是有冷、熱之分的。但從本質上來看，專業並沒有好壞之別。對於個體考生而言，合適的就是最好的。當然，如果既合適、又恰好是熱門，那選擇這樣的專業肯定錯不了。

對於2020年撤銷高校數量最多的十個本科專業，你怎麼看呢？歡迎留言交流分享！

Ⅵ 教育部撤銷518個本科專業，為何撤銷

教育部公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，確定了同意設置的備案專業、國家控制布點專業和新增目錄外專業點名單。本年度各高校新增備案專業2046個、審批專業177個，調整學位授予門類或修業年限專業93個，撤銷專業518個。

本輪撤停調整中，「多所名校撤銷臨床醫學專業」，一度引發廣泛討論。中南大學、南開大學、山東大學與廣西醫科大學四所高校今年撤銷了臨床醫學專業，中南大學臨床醫學在最新學科評估中獲評A-級，而南開大學臨床醫學在ESI臨床醫學質量水平指標排名也表現不凡，學科實力較強。有網友疑惑，此次「撤銷」，是否意味著從此停辦？

Ⅶ 教育部撤銷專業怎麼辦

普通高等學校本科專業設置規定
【章名】 第三章 專業設置的審批許可權
第七條 普通高等學校專業設置,由高等學校?學校主管部門(系指省?自治區?直轄市和中央部委教育行政部門,下同)和國家教育委員會分工負責審定?審批和備案?
第八條 普通高等學校申請設置新專業,凡符合第五條所規定的條件者,可批准其正式設置,開始招生?對第五條所述條件尚不完全具備者,可批准其籌建,籌建時間一般不應超過兩年?籌建期限內達到正式設置條件後可批准開始招生,否則取消其籌建資格?
第九條 普通高等學校在專業目錄所列的本門類所屬的二級類范圍內(如理學門類的物理學類內部;工學門類的材料類內部等)調整專業,經本校學術委員會或其他相應組織討論通過,由學校自主審定,學校主管部門核報國家教育委員會備案?
第十條 國家重點普通高等學校除可按第九條規定自主調整專業外,設置?調整專業目錄內的其他專業,按學校的學科性質,在學校主管部門核定的本科專業數和相關學科門類內,經本校學術委員會或其他相應組織討論通過,由學校自主審定,學校主管部門核報國家教育委員會備案?
第十一條 普通高等學校設置?調整不屬於第九條所列情況的專業目錄內的專業,國家重點普通高等學校設置?調整下列類型專業,由學校主管部門審批並報國家教育委員會備案?

Ⅷ 教育部宣布撤銷518個高校本科專業，對高等教育有什麼影響

我國的很多專業基本就是亂設的，我想可能很多人都不知道什麼是專業，也分不清專業，市場需求和研究方向之間的關系。選擇這些專業的學生在就業升學時面臨了極大困難。在新的環境下，想要培養新的人才應對挑戰本身是好事，但這不意味著應當開設一個相關專業去應對這樣的挑戰。

當然不同專業畢業的發展，就業時的待遇肯定是有所差別的，這要結合學生特點進行分析，並不是說就業熱門的專業一定適合每個人，也不是說好的專業就能讓學生畢業後掙更多的錢，但世界范圍內經典成熟的專業起碼有幾十個，難道這么多專業都滿足不了一個孩子的選擇嗎？

Ⅸ 教育部宣布撤銷518個高校本科專業，這對高等教育有什麼影響

引言：本科專業的設置是要通過教育部審批的，這樣的話，學校才能夠開辦這個專業，教育部宣布撤銷518個高校本科專業，這對高等教育有什麼影響呢？

Ⅹ 教育部取消本科專業有哪些

教育部來近日公布2016年度源普通高等學校本科專業備案和審批結果，根據結果，全國各部屬、省市高校2017年撤銷本科專業名單如下：

撤銷本科專業名單

本信息來自教育部公布的《教育部關於公布2016年度普通高等學校本科專業設置備案或審批結果的通知》。