電大英語本科教育方向畢業論文

1. 你好 能不能幫我找一篇關於英語教育方面的畢業論文啊 5000字以上 急求 非常感謝~~！！

淺談初中英語教學的素質教育
內容提要：

中小學教育是提高民族素質、推動社會全面發展進步的奠基工程，當前中小學教育的核心和關鍵是實施素質教育。素質教育的提出隨時代發展應運而生，體現著鮮明的人文理念，內含著極其豐富的社會、經濟、文化發展對教育所提出的普遍性要求。21世紀的社會、經濟和文化發展對教育的要求和挑戰,則是提出並實施素質教育的更為深刻、更為重要的背景和原因。英語教育是基礎教育的一項重要內容,因此,也肩負著實施素質教育的責任。英語教學中實現向素質教育的轉變是擺在我們許多英語教師面前的一項重大任務。而如何實現英語教學的向素質教育的轉變是這項重大任務的關鍵環節，本文主要在新課程改革的背景下就如何體現、滲透素質教育提出了相應要求，並就教師本身應具備的素質談了自己的想法

Synopsis :

The ecation of middle and primary schools is the project of laying a foundation that improves nation's quality , promotes the society to progress in an all-round way, implement quality-oriented ecation in core and key of the ecation of middle and primary schools at present. The proposition of quality-oriented ecation arises at the historic moment with era development, reflect distinct person's unity and coherence in writing are read, include extremely abundant society , economy , culture and develop the demand of universality put forward toward ecation inside. The society , economy and culture in the 21st century develop the requisition for ecation and challenge, it is deeper , even more important background and reason of putting forward and implementing quality-oriented ecation . English ecation is an important content of the basic ecation, so, shoulder the responsibility for really constructing quality-oriented ecation. English teaching it realizes to be in front of a lot of English teachers of us one great task to transition of quality-oriented ecation. And how realize English teaching it transforms into quality-oriented ecation to be the great key link of task, this text puts forward the corresponding demand as to how to reflect , permeate quality-oriented ecation under the background of the new course reform mainly, and has discussed one's own idea on the teacher's quality that should possess

關鍵字：英語教學 素質教育 教師 轉變 觀念 要求

Key word: English teaching Quality-oriented ecation Teacher Transition Idea Require

正文

當今世界，以信息技術為主要標志的科學技術迅猛發展，知識經濟全球化正在日益改變著人類的生產和生活方式；以創新知識為基礎的知識經濟標志著未來世界的一個重要發展方向，這使得知識和人才、民族素質和創新能力越來越成為衡量綜合國力的重要標志。社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性也日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。我國自從改革開放以來，英語教育規模在不斷擴大；然而，英語教育的現狀還不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展要求尚存有差距，英語教學的實際狀況與社會對英語人才的需求有很大的差距。為此，國家教委頒布了《國家英語課程標准》，全面實施課程改革，以此來促進和推動英語教學從應試教育向素質教育的轉變。

如何在新課程改革下，使英語教學體現、滲透素質教育，筆者結合實際教學經驗認為，首先必須做到以下幾點：

1、轉變教育觀念，面向全體學生，實現從應試教育向素質教育的轉軌

李嵐清副總理指出：「實施素質教育要從轉變觀念抓起，首先是領導的認識，同時還要社會形成共識。」要實現由片面追求升學率向素質教育的轉變，其根本在於徹底轉變觀念。只有政府領導、教育工作者、家長乃至全社會樹立起正確的教育觀念，實施素質教育才有良好的環境，才可能實現真正的國民教育。沒有教育觀念和教學思想的更新，再現代化的教育設施，再高學歷教師隊伍，都不可能創造出面向來1世紀的素質教育。那麼，作為英語教師的我們又該更新哪些教育教學觀念和思想呢？

「素質教育」是針對「應試教育」的弊端提出來的。素質教育是以提高人的素質為目的的教育，它與「應試教育」的主要不同在於教育觀、質量觀、學生觀、教學觀的不同， 因此，我們要堅決反對應試教育，毫不猶豫地變應試教育為素質教育，這是深化教育改革的關鍵。在英語教學中，尤其要改進教學方法，並加強對學生在學法方面的指導，使學生掌握語言學習規律，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，盡可能創設一個適宜於英語情景交際的語言環境，使學生綜合運用語言的能力得到提高，使素質教育落實到日常教學之中。為此，我們首先應轉變教育觀念：

（1）．樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀

當前社會片面追求升學率，人們把考試升學幾乎變成了衡量、評價教育的唯一手段，因此變片面追求升學率為素質教育已成為當前教育教學改革的核心問題，英語教育教學也不例外。英語教師應明白基礎教育以全體國民素質為目標，以面向全體學生、淡化選拔意識、促進學生全面發展為宗旨，以育人為根本，為學生學會做人、學會求知、學會生活、學會健體打下堅實的基礎，使學生德智體美勞諸方面得到全面、和諧、統一的發展。

（2）.採用以學生為主體教學模式

斯賓塞曾說過：「在教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導學生自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的盡量多些。」要把教學過程從「教師一人言」變為「眾人言」。只有讓學生主動、積極地參與到整個教學過程中，才能充分調動他們的學習積極性，才能提高他們的學習興趣。同時通過學生的參與，教師可及時掌握學生的實情，從而進行有針對性的教學，更好地做因材施教。

2. 英語專業本科生的畢業論文主要有哪些方向，要具體一些的，從什麼時候開始准備好謝謝

主要有 語言學，文學和翻譯三大類吧。

我也是英語專業本科的，我寫的是翻譯方向的。我們學校是在大三結束的時候定方向，分配導師，主要是大四上學期，或大四寒假裡完成論文初稿。

3. 急求英語教育本科畢業論文。5000字以上

隨著世界經濟與全球化的發展,英語已經成為主要的世界通用語,被更多的非母語使用者使用。在經歷了從古英語、中世紀英語到現代英語的歷史變遷後,英語這一語言已經與最初的起源有了很大的差異,並且形成了很多地方性的變體,其中一些變體已經被制度化和標准化,例如：新加坡英語,印度英語,奈及利亞英語等。目前,關於英語作為世界語及英語變體的問題受到了廣泛的關注,相關的研究也吸引了越來越多的語言研究者加入其中。在英語變體的語音變化方面,教學研究主要集中在對於不同語音的特徵進行分析來促進英語交流。許多研究是關於不同英語口語的相互理解性。與此同時,研究者和教育者也建議英語語音教學的目標應從「母語標准」轉移到「可理解性標准」。關於「可理解性」的教學法研究,一些學者主張接觸不同的英語口音,還有一些學者建議採用「世界語核」。以上絕大多數研究是在西方國家進行的,在中國的類似研究還很少。中國大學的英語語音教學主要是局限在教室里。尤其是對於非英語專業學生,英語交流主要是在同學及與老師之間進行。在這種情況下,可能影響「可理解性」的語音問題就會在語音教學的過程中被忽略。由於教師在教學中起著很重要的作用,教師對待不同英語口音的態度及他們的語音教學策略很值得研究。本文的主要研究目的是：調查大學非英語專業英語教師的對待不同英語口音的態度、語音教學目標和策略；反映目前大學非英語專業的語音教學現狀並針對目前語音教學中存在的問題提出相關的建議。本論文共六個部分,包括引言、文獻綜述、研究方法、結果與討論,最後是全文的結語部分。調查結果顯示：一、大多數教師認為英音或美音為英語的標准發音,其它英語口音為非標准發音。二、關於語音教學目標,大多數教師認為語音教學目的是讓學生掌握英音或美音,並且英語語音教學是為了促進與母語使用者進行交流。三、教師的英語口音與教師期望學生學習的口音之間存在正相關性。四、在教學策略上,多數教師更加側重於消除學生語音中母語的影響,而不是注重訓練學生的語言交流能力。根據調查結果,作者提出了對於語音教學的建議,並且指出本研究存在的不足以及今後的研究方向。希望本文對英語語音教學有所貢獻,並能夠引起更多學者對英語作為世界語、英語口音及英語語音教學的關注與研究

4. 周口電大英語本科教育畢業論文

我就
、、、、搞定
好的

5. 英語教育專業 畢業論文題目

學術堂整理了十五個英語教育畢業論文題目，大家可以進行參考：

1、英版語教育與區權域經濟發展耦合關系分析

2、談如何有效做好中小學英語教育銜接

3、淺談高職公共英語現狀及基於通識教育理念的對策

4、中小學英文教育方法淺析

5、傳統茶文化在我國英語教育中的應用研究

6、茶文化交流對英語教育的影響

7、基於自主學習的外語信息資源優化整合方案探析

8、試論高校英語教育與區域經濟發展

9、基於經濟發展為導向的高校英語教育人才培養探究

10、基礎教育改革中城鄉課程公平問題及對策--基於中小學英語課程改革的視角

11、高校英語教師培訓的內容設計與特色研究

12、網路課程視角下的高校英語教育考核機制新探

13、略論大學英語教育的通識化

14、「一帶一路」背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑

15、新建本科院校英語教育專業師資隊伍建設的制約因素

6. 電大開放教育英語本科(教育方向)畢業論文的具體格式(緊急)

封面（空兩行；頁邊距為2cm）
(Please write the English title of your thesis here)（Arial 一號 加粗 居中）
(Please write the Chinese title of your thesis here)（宋體 一號 加粗 居中）
（空兩行）

Submitted by (Please write your name here) （Arial 三號 加粗 居中）
Student number ( Please write your ID here ) （Arial 三號 加粗 居中）
Supervised by (Please write the name of your tutor here) （Arial 三號 加粗 居中）

（空兩行）
Foreign Languages College（Arial 小三號 加粗 居中）
Jiangxi Normal University（Arial 小三號 加粗 居中）
(Insert Month here) (Insert Year here) （Arial 小三號 加粗 居中）

空一行）
Introction (Times New Roman 四號 加粗 居中)
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1. (Times New Roman小四號 加粗)
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1.1(Times New Roman小四號)
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1.1.1(Times New Roman小四號)
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1.1.2(Times New Roman小四號)
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2.(Times New Roman小四號 加粗)
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2.1(Times New Roman小四號)
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2.1.1(Times New Roman小四號)
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2.1.2(Times New Roman小四號)
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2.2(Times New Roman小四號)
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3.(Times New Roman小四號 加粗)
4.(Times New Roman小四號 加粗)
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Conclusion(Times New Roman 四號 加粗 居中)
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(另起一頁)
Notes(Times New Roman 四號 加粗 居中)
正文（Times New Roman 小四號）
[1]作者，書名（英文書名格式為Times New Roman小四號 斜體；中文書名格式為《宋體 小四號》），出版社，出版時間:頁碼.（有一實心點作為句號）
[2]如出處同上一個注釋，則標為ibid（空一格）(頁碼).
[3]……

（另起一頁）
Bibliography(Times New Roman 四號 加粗 居中)
英文參考書目（按首寫字母順序排列）
網路參考資料
中文參考書目（按漢語拼音順序排列）
參考書目格式：作者，書名（英文書名格式為Times New Roman小四號 斜體；中文書名格式為《宋體 小四號》），出版社，出版時間（無標點符號）
網路參考資料格式參考資料所在網頁地址，參考資料名字

（另起一頁）
Acknowledgements(Times New Roman 四號 加粗 居中)

其他要求：
1、字數要求
學士論文長度為 4000 字（不包括論文摘要、目錄、注釋、參考書目和致謝）。
2、格式要求
（1）論文封面、論文摘要（中文）、論文摘要（英文）、目錄、正文、注釋和參考書目都必須合乎規范。全文以 A4 紙列印。
（2）字體和字型大小：大標題採用Times New Roman 小四號 加粗，次標題以下採用 Times New Roman 小四號，正文採用 Times New Roman 小四號字。 注意：大標題和次標題不得採用句子。
（3）行距：一律 1.5 行距。
（4）頁邊距：2cm。
3、 注釋要求（一律採用 「章節附註Notes」，用序號，按出現順序排列：名字在前，姓氏在後，其他與參考文獻同。）
4、從論文的正文至致謝，均要求採用「頁眉」（頁眉右對齊）和「頁碼」（頁碼應居中）。並在目錄中標出。

7. 電大專升本英語本科畢業論文樣板誰有

你首先應該知道評分要求，如下提供參考：
一、 論文成績的評定：
（一） 論文成績評分為百分制。具體組成如下:
1． Customer Profile： 5 分
2． Focus Group ： 5 分
3． SWOT Analysis： 10 分
4． Action Plan and Activity Chart： 5 分
5． Risk Analysis and Management Plan：5 分
6． Project Framework： 10 分
7． Business Proposal： 60 分
(二)總成績由二部分組成: 書面論文成績 X 70% + 答辯成績 X 30%。然後再由百分制按以下標准轉化為五級計分：
優（90 分以上）、良（80 分 -- 89 分）、中（70 分 -- 79 分）、及格（60 分 -- 69 分）、不及格 （59 分以下）。
（三）在評定成績時，要嚴格控制好"優"及"不及格"，從以下五個方面衡量。
1. 可信程度 ：畢業論文由本人在指導教師的幫助下獨立完成。並於完成之時，提交所有要求的材料。
2．論文材料的搜集和整理：論文是在搜集了一定的材料的基礎上，進行了科學的整理後完成的。
3. 論文結構：具有論文的基本框架，格式正確。
4．論文內容：
（1） 論文內容充實，邏輯性強，層次清楚。
（2） 論據可靠，具有說服力。
（3） 論證充分，條理清楚。
（4） 結論正確。
5．論文的創新性：論文除體現以上幾點以外，還體現出作者的真知灼見，具有獨到的見地。
（四）論文成績的評定標准：
1． 凡論文達到第（三）條第1款者，為及格。反之，如不與指導教師聯系，及時按進度要求討論論文者；不予及格。或所要求最後上交的材料不全者；不予及格。甚至作假，抄襲他人者，不予及格。
2． 凡論文達到第（三）條第1、2、3 款者，為中級。
3． 凡論文達到第（三）條第1、2、3、4 款者，為良好。
4． 凡論文達到第（三）條第1、2、3、4、5款者，為優秀。
( 五 ) 答辯成績評分可按以下標准：
1． 能在五分鍾時間內用英語簡介文章內容；回答問題切題，內容基本正確，回答問題時所使用的英語基本達意，無明顯語法錯誤；態度認真。（60 分 -- 74 分）
2． 能用通順的英語簡介文章內容 明白無誤；回答問題內容正確，回答問題時所使用的英語清楚，無錯誤。能體現一定的中英文口頭概括與表達能力。（75 分 -- 84 分）
3． 能用流利的、語音語調標準的英語，完整地簡介文章內容，層次分明，重點突出；回答問題正確無誤，清楚明了，條理清楚， 思路清晰；所使用的英語流暢自如；中英文口頭概括與表達能力強。（85 分 以上）
具體評定可參照如下組成：

內容 （100%）
時間（分鍾）
得分

英語簡介（40%）
5

英語回答問題一（15%）
3

英語回答問題二（15%）
3

英語回答問題三（15%）
3

漢語回答問題四（15%）
3

總分

二、成績評估：
1. 由各校指導教師對論文以百分制進行初評。答辯小組對答辯以百分制進行初評。復審小組在以百分制對論文及答辯成績進行整合的基礎上 （論文占總成績的70%，答辯占總成績的30%），最後轉化為五級分制進行復評。
2. 由市電大外語系指導小組以五級分制進行終審終評。
三、 不能評優評良的情況：
1． 凡未能按照畢業作業進度按時完成論文的一律不能評優評良。
2． 作業未按要求進行計算機文字處理列印的，不能評優評良。
3． 態度不認真，不能根據指導教師的意見選題，擬定提綱，進行修改的，不能評優評良.
要是抄襲別人已寫好的論文，恐怕很難有進步。

8. 急求一篇英語教育系的畢業論文，你們用過的 也可以 我就是應付一下啊 就是電大 我改改題目

發給你了~希望你可以用的著

9. 英語專業畢業論文（教育方向）

有郵箱嗎？發給你

10. 英語專業教育方向畢業論文寫什麼好

看學校給的方向文學類、翻譯類、教學法還有跨文化交際
看你對什麼方面感興趣研究得多點