500多分上專科是什麼情況

⑴ 讀大專要多少分才行

一般200—500多分都能上大專…只是專業和學校得不同使得錄取分數也不同…

⑵ 為什麼會有500分的專科生

這個很正常，有些學生填報志願的時候以專業為主，所以寧願選擇專科學校里的好專業，也不會考慮本科院校里的差專業，還有的專科分數的確也不低，因為就業前景不錯，所以水漲船高，招收的分數也就很高，超過500分的大專院校以及專業其實還是蠻多的。

⑶ 我考了500多分，但我不想上本科，想上專科，這樣好嗎

你考了500多分，但是你不想上本科卻想上專科，這是一個非常不明智的選擇。
因為本科的學歷要比專科的學歷高一個等級，而且很多企業招聘都是看學歷招聘的，你的學歷直接決定的，你的工資福利和待遇，所以你最好還是去上本科，不要去上專科了。
而且你上了大專以後，然後要想升本科的話還要再上兩年才可以。
專升本有很多不同的途徑，比如統招專升本以及自考專升本等等，統考專升本又可稱之為是普通專升本，要求考生必須是全日制普通高校在讀或應屆畢業生，參加並通過考試後需要到本科院校再學習兩年。而自考本科，要求具備國內教育部承認的專科學歷，在校生應屆畢業生都可以，需要注意的是第一次報考，要持個人有效證件到市或縣自學考試報名點辦理報名手續；完成報名後需要繳納相應的報名費並填寫《報考登記表》，還要提供兩張一寸免冠證件照。

⑷ 上大專需要考多少分

你好，不同的省份不同的大專學校分數線是不同的，一般的專科的話，300左右就能就讀，好點的也要400分左右，如果不想上大專的話，你也可以進行升學規劃，現在還是有很多的低分生就讀本科大學的方案的，提前規劃，這樣才能更輕松的達到自己的升學目標。

⑸ 五百分能上一個好的大專嗎

你醉了嘛丶500分上大專
你哪的考生?
很多地方500+分
都是2本了
還上大專
簡直就是浪費分數

⑹ 我考了500多分，不知道是該上三本還是專科

強烈建議上本科，專科以後還是要升本的，太浪費時間和精力，年輕人時間很寶貴！

⑺ 500分能上專科嗎

能!但是在填志願是要注意避其鋒芒。不要跟人選熱門！

⑻ 500多分的專科有嗎

有，你好好看看填報志願那本書

⑼ 兩三百分上的大專和四五百分上的大專有什麼不同

高等職業教育通過全國統一的招生考試錄取新生。分為兩大類：
普通高職
一般在每年6月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業生為主， 應屆中專畢業生、職業高中畢業生、技工學校畢業生(合稱「三校生」)和歷屆高中畢業生也可以報考。其中「三校生」採取「3十2」方法進行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學校可以接收應屆初中畢業生報考，其入學考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
成人大專
一般在每年10月的第一個雙休日舉行。其中，高等職業教育的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業生及應屆中專畢業生、職業高中畢業生和技工學校畢業生，採用「3十2」方法考試。12月全省統一錄取，第二年春季入學。
報省級教育行政部門審批。專業口徑可寬可窄，寬窄並存。教育部制訂了《高職高專教育專業設置指南》，以指導高職高專院校的專業設置工作。
畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標准，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的學歷證書和職業資格證書。
教學管理參照《福建省高等職業學校教學管理實施細則（試行）》（閩教高[2003]47號）和《福建省高等學校教學常規管理規定（試行）》（閩教高[2003]48號）執行。
在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規定》執行。
成人大專的特點：
對成人進行的教學，由於其教學對象、教學內容等方面與普通學校的教學不盡相同，從而表現出各種不同的特點:
(1)針對性與實效性。成人教育教學從不同對象的不同需要出發，按孺施教，定向培養，有效地為生產和工作服務，針對性是很強的。同時，成人教育教學的對象是已參加工作或已進人社會生活的成人，他們更實際地關注自己的工作和生活，更迫切地追求自我實現和自我提高，這就決定了他們學知求教的實效性，即只有那些在他們看來是有用的知識，才是他們願意求教的內容，而那些近乎空洞的說教則不會引起他們多大的興趣。
(2)實踐性和應用性。成人教育教學的內容多是技術性知識或操作性較強的知識，理論知識的傳授也是為應用性目的服務的。因此，在教學過程中若能加強實踐環節，理論聯系實際地進行講授、示範，往往能有比較好的效果。最好的方法是能指導學員親自動手.將所學知識與技能應用於實際生產或工作之中，培養學員靈活運用，解決間題的能力。
(3)自主性與合作性。在成人教育教學中，學員的主動性更顯突出，因為對他們來說，生活經歷和工作經驗都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨於穩定，具有獨立意識和主動精神。教師在教學中要注意高度尊重學員，調動他們學習的自主性，並有效地進行教學合作，以保障教學的質A和效率。
(4)短期性和速效性。成人教育教學能在較短時間內完成，這樣可使成人在工作之餘或工休時間，去學習和掌握一定的知識和技能，而無須像普通學校那樣必須經歷較長的周期。同時，成人從事學習、接受知識、形成技能之後，其效益可在短期內體現出來，達到預期的效果。此即所謂成人教育教學的「短、平、快」特點。當然，這里所說的「短期」、「速效"，都是相對而言的，並非越短、越快越好，必須掌握在適當的范圍內，否則就會欲速則不達，影響成人教育教學的效果和質量。

⑽ 為什麼五百多分考了本科的和二百多分考了專科的學了同一個專業，憑什麼，這多不公平

同一專業怎麼不公平了？你解釋一下哪不公平。
按你這么說本科有的專業專科都不能有，那還設置什麼專科？大專，中專，職高，技校，都可以取消了，全是本科得了。