貴州師范大學本科生畢業論文
『壹』 貴州師大自學考試法律教育本科畢業論文有哪些要求
您的自考法律教育專業的具體是什麼題目呢
有什麼要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，
希望可以幫到你，祝寫作過程順利
貴州師范大學自學考試論文寫作手冊：
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
引言（或緒論）（可作為正文第1章標題，用小3號黑體，加粗，並留出上下間距為：段前0.5行，段後0.5行）
×××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××…………
1．1 ××××××（作為正文2級標題，用4號黑體，加粗）
×××××××××（小4號宋體）××××××…………
1.1.1 ××××（作為正文3級標題，用小4號黑體，不加粗）
×××××××××（小4號宋體）×××××××××××××××××××××××××××…………
2 ×××××××（作為正文第2章標題，用小3號黑體，加粗，並留出上下間距為：段前0.5行，段後0.5行）
×××××××××（小4號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
註：1．正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體；
2．正文各頁的格式請以此頁為標准復制。
（空2行） 結 論（小3號黑體，居中）
×××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
（空2行） 致 謝（小3號黑體，居中）
×××××××××（小4號宋體，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××…………
（空2行） 參 考 文 獻（小3號黑體，居中）
1 ×××××××（小4號宋體，行距18磅）×××××
2 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
3 ××××××××××××××××××××××
…………
例如：
1 劉國鈞，陳紹業，王鳳翥.圖書館目錄.第1版.北京：高等教育出版社，1957
2 傅承義，陳運泰，祁貴中.地球物理學基礎.北京：科學出版社，1985，447
3 華羅庚，王元.論一致分布與近似分析.中國科學，1973（4）：339~357
『貳』 貴州師范大學論文答辯沒過能拿畢業證嗎
不能哦，必須要過了才能拿，因為要拿滿學分！
『叄』 貴州師范大學的研究生真的不如北大的本科生嗎
你的問法是不確切的。
從社會看待上，的確北大的本科生更被認可，但這並不意味著事實上也一定如此。
『肆』 有誰知道貴州師范大學求是學院的畢業論文要查重的嗎
必須查重的，現在最普通學校的都要查重
『伍』 貴州師范大學漢語言文學教育自考本科畢業論文的格式要求
天河區民辦小學體育教學問題探究
天河區民辦小學體育教學問題探究
摘要：本文以天河區民辦小學作為研究對象，分析了當前天河區民辦小學體育教學中存在學校只重視升學率，忽視體育教學、教師聘任制度不合理，導致體育教師資隊伍建設失衡和體育教學內容、組織、方法、體育教學角色等問題。根據這些問題提出了對天河區民辦小學體育教學中應加強領導重視程度，加強正確體育觀念宣傳、加強體育師資隊伍建設，保證體育教師數量和質量和在按課標要求開展有計劃、有組織的體育課程等解決對策。
關鍵詞：民辦小學；體育教學；問題；解決
前言
學校體育作為民辦小學實施素質教育不可或缺的一項重要內容，工作開展的如何是衡量民辦學校整體工作的重要標准之一，而作為學校體育工作核心的體育教學則是實現學校體育目標任務的基本途徑，高質量的體育教學對民辦小學貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針和提高辦學質量的作用不可低估。因此，專門就天河區民辦小學體育教學的現狀進行走記了解，這對天河區民辦小學提升體育課程水準、深化體育教學改革、提高體育教學質量、開展素質教育具有現實意義。多年來，盡管國內許多學者有關各級各類學校體育狀況的研究不少，但針對民辦小學的具體研究較為罕見，所以本論文將通過對廣州天河區民辦小學體育（與健康）課教學的基本情況，揭示當前天河區民辦小學體育教學工作的現狀、特點及存在的問題，並提出相應的改善對策，旨在為提高天河區民辦小學體育教學質量、整體教學水平和促進體育教學改革與發展提供有益的參考。
一、天河區民辦小學體育教學現狀及問題
（一）學校只重視升學率，忽視體育教學
通過走訪了解到目前天河區的民辦小學仍將升學率放在首位，而衡量一所學校強弱不僅僅在於升學率，評判一位教師教學效果的好壞不僅僅在於考試成績。但事實上升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，這種觀點在農村尤其突出，考得好的學校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學校管理者不得不狠抓升學率，抓廣大教師的考試業績。在中（小）考或期終統考中考得好的教師，就是校骨幹教師，不僅拿統考獎金，而且評職、晉級無條件優先。在學校管理者只重考試成績的指揮棒下，體育教學就成了可有可無的課程了。
（二）教師聘任制度的不合理，導致體育教師資隊伍建設失衡
首先是師資狀況是影響天河區民辦學校體育發展的重要因素之一。作為教育的主導者，教師的業務能力直接決定著受教育者的質量好壞。總體師資力量的飽和與體育教師實際缺編的情況並存是影響學校體育教學活動開展的重要因素。在調查中了解到很多農村學校的教師聘任存在嚴重的傾向於考試學科教師的現象。許多學校的課目教師編制已經出現了超編現象，有一些學校，許多教師課程按排較少，上課節數不多。而體育教師崗位卻顯得嚴重不足也是不得不面對的現實，在調查中發現，很多學校體育教師較為缺乏，學校領導制定招聘傾向於所謂的考試學科教師和主科教師。實地走訪中了解到體育教師缺乏的主要原因，一方面學校為了減少財政開支數量，盡可能地壓縮人員編制，所以許多民辦學校的體育老師很少，很難滿足教學需求，在這種情況下，學校領導首先要保證的是主科教學，保住了主科教學就能保住升學率，教學質量才能不斷提高，自然而然，學校的非考試學科編制數量就受到了控制，體育教師力量相對短缺，崗位不足就顯現出來。
其次是體育教師自身的業務能力不強，像很多小學也只有一到兩個專職的體育教師，而其它的大量的完小根本就沒有體育教師，不得不由其它教師兼職（小學語、數學科不能勝任年齡偏大的教師）或代課教師，隨著體育新課程的實施，教師自身沒有及時「充電」，體育教學程式化、單一化、刻板化，根本就無法實施素質教育。
（三）體育教學內容、組織、方法、體育教學角色等方面存在的問題
截止目前，國家共頒布了6套小學體育教學大綱，都以競技體育項目為主要教學內容，以技術傳授為主要目的．這種以競技運動項目為主的學校體育教學
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
『陸』 貴州師范大學畢業論文要寫多少字
本科一般都是6000--10000，可代。。寫
師范生
和和非師范生都可以考
教師資格證
，你去考小學語文的教師資格證，再去學校應聘就行了。
『捌』 我是貴州師范大學本科教育學畢業，以後能做老師嗎
看你去哪裡當老師咯！首先你要有教師資格證！已畢業的學姐回答完畢
『玖』 貴州師范大學的雙學位和第二學士學位是怎麼一回事
你好，首先告訴你雙學位和第二雙學士是兩個概念。
雙學位（輔修學位）
雙學位是在本科學習階段，學習本專業的同時，學習了另一學科專業的學位課程，達到要求者可同時獲得另外一個學科的學士學位。雙學位教育（主輔修制）屬於本科教育的范疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢，探索跨學科組織教學模式，促進復合型人才培養的一項教學改革措施。雙學位教育的培養模式是：本科學生在學有餘力情況下，在主修一個本科專業之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學）輔修另外一個本科專業，完成輔修本科專業教學計劃規定的所有課程、畢業論文和其它教學環節，總學分不低於一定學分，考核成績合格，在獲得主修專業學士學位前提下，經學校核准、頒發輔修本科專業的學士學位證書。
招生范圍是本校大二學生，並且是成績較好，無不及格學科報名，經錄取後在大三開始跟班或單獨開班學習。
畢業證書是在第一專業證書上註明輔修專業，即兩個專業。
畢業待遇：按第一專業就業，畢業待遇為本科。
第二學士學位
隨著科學技術的的迅猛發展，各學科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學如雨後春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣播知識，建立完整的知識結構。
隨著經濟改革和對外開放的不斷深入，我國的各種社會制度日益完善，尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部委託國內幾所重點大學，開設了作為第二學士學位的新興專業，著重培養目前國家急需的高級新興專業人才，從應屆和往屆的大學本科非本專業畢業生中招收學員，由於他們已經接受過嚴格系統的高等教育，有的還有一定的工作閱歷，入校後將直接進入專業課程的學習，兩年之後將作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
報考條件
第二學士學位主要招收大學本科畢業並獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業生）， 也招收少量大學本科畢業獲得學士學位的應屆畢業生（含按學分制提前完成學業並獲得學士學位的學生）。攻讀第二學士學位，均須本人自願，在職人員報考要經本單位批准，並經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優錄取。二學位修業年限一般限定為二年，有的專業如中醫學專業為三年。
通過成人高考和自學考試獲得本科學歷的人，不能報考第二學士學位。如果想報考第二學士學位，需參加由國家學位辦組織的學士學位考試，獲得學士學位後再報名參加第二學士學位考試。
報考對象
大學往屆和應屆的非招生學科門類的本科畢業生並獲得學士學位。一般年齡在三十五周歲以下，工作年限不作嚴格要求（各學校要求不同），思想端正，身體健康。在職人員報考需經所在單位同意，其中有的專業又有特殊要求，比如國際政治專業，主要招收外語院校專業的應屆畢業生；知識產權專業則較偏重理工科考生並較重視外語。
報考時間和地點
目前，第二學士學位考試還都由各招生高校單獨出題、單獨招生，沒有全國統考。考試時間大約在每年的3、4月份，具體的時間和考試科目需與所報考的學校聯系。報考的學校、專業不同，考試的時間和科目也不盡相同。考試的內容應是第二學士學位專業的主要基礎課程。
報名前，各大報刊都要刊登醒目的招生啟事，啟事上將載明您所需要的一切具體而確切的信息，報考時間、地點、方式、科目等。報名費不等。 報名時應附寄單位介紹信和學士學位證書復印件，應屆畢業生要在學位證書發下十天內將復印件寄上。
有的學校還可接受用人單位的委託培養。
就雙學位的考試時間來看，大多與考研時間並不沖突，所以除了報考雙學位的考生參加考試外，考研的考生也可參加報考，多一次機會就多一分希望，成功的把握就更大一些。
另外，各高校招生辦公室都備有往年的招生簡章和試題供考生購買參考。
學費與畢業待遇
教育部沒有對第二學士學位學生的學費做出硬性規定，原則上要求與本科學生的收費相同。但有的學校的熱門專業如法學、工商管理等專業收費可能相對偏高。 應屆畢業生獲得第二學士學位後原則上應根據國家需要，按第二學士學位專業分配工作；在職人員攻讀第二學士學位者，修業期滿， 無論是否獲得第二學士學位，均回原單位安排工作。凡學習期滿獲得第二學士學位者，畢業工作後起點工資與研究生班畢業生工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業生對待。
其實一說到「第二學士學位」很多朋友都會想到「雙學位」，其實兩者有很大的區別，主要體現在以下五個方面。
1.招生對象不同。高校雙學位的招生對象是本校在讀的全日制本科學生；第二學士學位招生對象則是全國的普通高校本科畢業生，只要已經獲得學士學位就可以報考。其中也包括應屆的本科畢業生。
2.招生人數不同。雙學位目前並沒有嚴格的限制招生人數；而第二學士學位招收人數是經過國家教育部批準的，有嚴格的限制。
3.招生專業不同。雙學位專業只要學生有需求就可以開班。基本由學校自行安排；而第二學士學位專業要經過國家教育部批准設立。
4.畢業發證不同。雙學位證是在一個學位證上註上兩個學位名稱；而第二學士學位是另外發單獨的國家教育部批准備案的畢業書和學位證書。
5.畢業待遇不同。國家對雙學位畢業生沒有明確的畢業待遇規定；而國家對第二學士學位畢業生明文規定「獲得第二學士學位者，畢業後起點工資與研究生工資待遇相同」。
從以上五個方面不難看出，第二學士學位比雙學位的含金量更高。
希望以上信息對你有所幫助！！！
『拾』 貴州師范大學自學考試論文怎麼交
可以幫你寫的哦。
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注重：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要啰哩啰嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。