本科畢業論文去哪裡找題目

⑴ 到哪裡能夠找到比較好寫的畢業論文題目

給你推薦個個人認為不錯的網站，刨文網
www.paowen.com
我大學是學計算機專業的，畢業設計就是自己編一個系統，後來在其他網站的鏈接上看到這個網站，我進去看了下，裡面有很多符合我的畢業設計。
而且你根本不用擔心會其他網站的有所重復，刨文網上的論文全部是全國不同高校往屆畢業生所上傳的。
於自身的專業寫作水平相當，反正是總有適合你的。你自己去看看吧！！！！！

⑵ 本科生如何選擇畢業論文題目

畢業論文的題目一般都是導師分配的，題目要感覺自己的課題來寫

⑶ 自己的大學畢業論文去哪裡找

學校有，自己的學校都有自己本校學生的畢業論文存檔，去自己學校能找到自己的論文

⑷ 在哪裡可以找到自己本科的畢業論文

⑸ 本科畢業論文，在哪裡可以找到與論文題目有關的外文文獻要有中文翻譯的..

在各專業的國家級以上學術期刊上都有。

⑹ 本科生寫的畢業論文在哪可以查找

知網可以查找。

畢業論文，按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最後一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。

從文體而言，它也是對某一專業領域的現實問題或理論問題進行 科學研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。

論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果。

評審：

畢業論文成績可以採用五級記分制評定，由校答辯委員會根據各系答辯小組的評分，最終確定評分等級。以下是一種示例：優秀的比例一般控制在15%以內，優良比例不超過65%。

⑺ 可以從哪一些渠道確定自己的本科畢業論文選題

、選題的重要性所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業論文的論題，即在寫論文前，選擇確定所要研究論證的問題。正確而又合適的選題，對撰寫畢業論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。不懂可以問我

⑻ 如何找到一個比較合適的畢業論文題目 詳細

如何找到一個比較合適的題目 有人說：選對了題目，等於論文完成了一半。這話可能有些極端，但也不無道理，因為選題確實在很大程度上決定著論文的價值，也關繫到研究的成敗。所謂「選對了題目」包括兩層含義：一是指課題有研究的必要性，二是指課題有研究的可行性。關於前者，各位老師的文章中也有較多涉及，這里主要談談後者，而且所談的只是一些比較具體的細節問題。 一個課題無論多麼有意義、有價值，如果不具備研究的可行性，也就是說自己不具備研究的條件，也是不能選作畢業論文的題目的。在畢業論文的寫作中，考慮一個題目是否合適，是否可以選取，主要應當考慮以下幾個方面的條件。 首先，資料條件是最為重要因而也是最值得重視的條件。 資料是進行科學研究的憑借，是學術見解產生的基礎。撰寫論文，從事研究，不能沒有資料，而資料又不是隨手可取的，資料條件並不是對於每個人都相同的。科學研究資料的種類很多，而對於漢語言文學專業的學生來說，最常用的資料就是文獻資料。每個人都處於特定的生活環境之中，可以經常利用的圖書情報機構有限，而任何一個圖書情報機構都不能無所不包，為此，選題時就要考慮能否拿到自己所需要的文獻資料，經過努力之後，得到的資料是否齊全、夠用。 其次，時間條件和導師指導條件也是選題時需要考慮的因素。 論文的寫作是一個過程，是否具備充足的時間條件，直接關繫到論文能否完成及完成的質量。畢業論文通常要求在有限的時間內完成，這就更要求作者在選題時充分考慮時間條件，根據時間條件，衡量課題的大小是否適中及難易程度是否恰當。 為使論文寫作的時間盡可能充裕一些，選題應當盡可能早一些，但是，這也並不是說越早越好。選題過早，對自己所學專業缺乏深入的了解，專業知識的儲備沒有達到一定的程度，選題就會帶有一定的盲目性，也就很難找到一個真正理想的題目。究竟在什麼時候選擇並確定論文的題目為妥，要視作者的專業課學習情況而定。以大學本科生為例，大多數人應從二、三年級開始考慮論文題目，至少應當先有一個大致的研究方向，然後在學習的過程不斷思索、不斷積累，待准備工作成熟之後，再用二、三個月時間集中撰寫、完成論文。很多高校都把大學生的畢業論文寫作安排在最後一個學期，而且僅給十周左右的時間，如果從選題到寫作的全部工作都在這段時間內完成，顯然是不夠現實的。另外，論文題目的選擇並不都是一次到位的，有時會有變動或調整，這就更需要在時間上留出餘地。 導師指導條件對於青年學生及所有缺乏研究經驗的人來說，都是在選題時所應考慮的一項非常重要的條件。如果感到自己缺乏研究經驗，沒有獨立完成課題研究的把握，就必須格外重視導師的條件。任何一個學科的專家都不可能樣樣皆通，無所不能，在導師所熟悉的專業領域內選題，容易得到更為具體、細致的指導。 畢業論文指導教師的主要任務是引導學生確定論文題目，開列參考文獻目錄，幫助學生制定寫作計劃，審閱開題報告及論文提綱，解答疑難問題，評審論文等等。有經驗的指導教師總是能夠非常到位地指導學生作好每一個階段的工作，使學生的潛能得到最大限度的發揮。 最後，駕馭問題的能力更是選題時不可忽視的因素。這里所說的駕馭問題的能力主要是從研究題目的大小是否適中的角度著眼的。對不同級別的畢業論文的篇幅，通常有著不同的規定。而從總體上看，畢業論文的篇幅相對較長，為此，如果研究的問題太小，則難有展開的餘地，寫出的論文常會給人一種繁冗、龐雜，「小題大作」之感。相反，如果題目過大，而作者的研究能力及研究經驗不夠，則無法把問題研究得非常深入、透徹，寫出的論文常會流於膚淺、空泛，給人一種「大題小作」之感。應當說，畢業論文的題目過大過小，都是不利於寫出高水平的文章的。相比較而言，對於青年學生特別是大學生甚至碩士研究生而說，「小問題」要比「大問題」更容易駕馭，「小題大作」要比「大題小作」更好一些。 為防止「大題小作」，作好課題的限定工作是非常重要的。通過課題的限定，把所要解決的問題集中到一點上，有利於深入分析、廣征博引，把問題談深談透，把文章寫得更有深度。 清人魏禧說過：善作者能於將作時刪意，未作時刪題。在論文寫作中，「刪題」就是刪掉可有可無的問題，把全部研究和論證都集中到一點上。有些缺乏研究經驗的學生不懂得如何限定題目，常把一個大得驚人的問題作為論文題目。譬如，有一位學生只是對魯迅散文的某一方面的特點感興趣、有見解，但寫出的文章卻叫作《魯迅創作論》，顯然，在一篇大學生的畢業論文中，完成這么大的一個題目是很不現實的。既然是《魯迅創作論》，文章內容就要面面俱到，對有關魯迅創作的各個方面的問題都進行論述，至少要有所涉及，結果自己對問題的某一方面的獨到見解反而得不到充分闡釋，甚至被完全淹沒，文章內容顯得非常平庸。假如作者能對課題逐層加以限定，就可能會得到一個較為合適的題目：魯迅創作論－－論魯迅散文－－論魯迅散文的藝術特色－－論魯迅散文深沉含蓄的藝術特色，假如覺得魯迅所有的散文作品作為研究對象仍有一定的困難，還可以只把突出地表現這一藝術特色的散文集《野草》作為研究對象，最後把研究題目定為「論《野草》深沉含蓄的藝術特色」，便於作者集中研究，寫出有有見解的文章。