小學教育專業本科課程表
A. 電大小學教育專業本科都是學習什麼課程
電大小學教育專業本來科課程源：
近現代史；
馬克思主義基本原理
英語(二)
心理衛生與心理輔導
課程與教學論
發展與教育心理學
中外教育簡史
中小學教育管理
比較教育
小學藝術教育
現代教育測量與評價
中小學教師信息技術
學校管理心理學
教學設計
德育原理
教育社會學
學習心理學
教育哲學
B. 教育系的小學教育專業都學什麼專業課
本專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
課程設置：
本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
1、必修課：10門（42學分）
2、限選課：2門（8學分）
3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）
4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報怠范糙既孬煥茬唯長瀝告（共8學分）
自考課程：
近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。
教學管理：
1、統設必修課程由中央電大統一開設。執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標准。
2、限選課為專業必修課程，包括高等數學（1）、基礎英語（1）。限選課由中央電大統一課程名稱，執行統一的教學大綱（或教學要求），並推薦教材。
選修課程供教學班選修。其中，省管課程的教材、教學管理及考試工作由省電大負責。統服課程中央電大提供教材
3、有平時作業和實踐性環節的課程，必須按要求完成。其成績考核按中央電大有關形成性考核的規定執行。
4、按中央電大「開放教育試點」的統一要求，統設必修課和限選課的平時作業成績以20%的比例計入課程總成績。
5、集中實踐環節按中央電大的有關要求，由省電大組織實施。本類專業安排1次教育教學調查（4周），使學生能聯系社會實際，提高工作能力。集中實踐環節不得免修。
就業情況：
小學教育還是比較火的，前景還是比較好的，但是我建議如果你真的喜歡小學教育，就報這個專業，否則就別報了。
C. 淮陰師范學院小學教育專業大一課程表
呃呃
D. 小學教育專業課程有哪些
1、主要課程
主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。
2、培養目標
本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。
3、培養模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。
在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。
在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。
(4)小學教育專業本科課程表擴展閱讀：
小學教育的作用
從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。
小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。
在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。
E. 小學教育專業本科，都學什麼課程
主幹課程
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；
數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
(5)小學教育專業本科課程表擴展閱讀：
小學教育專業知識與技能
1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；
2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；
3、了解現代人文社會；
4、科學和科學技術發展的新成就；
5、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；
6、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；
7、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
就業方向：
方向一：教師
相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。
學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。
民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。
民辦學校雖然福利不高，但薪水比公辦學校在編教師高得多。另外，一些民辦學校也開始建立在校老師的福利養老體系，為老師們提供更好的保障。
綜合來說，公辦學校和民辦學校各有優勢和不足。公辦學校雖然工作穩定，但從長遠來說，對於那些想要在教師崗位上有所作為的小夥伴們，職業發展較為緩慢。
民辦學校現階段的福利雖然不如公辦學校，但整體向著更加完善的方向發展。不得不說，民辦學校更看重老師的教學能力，並能提供一定自由授課的空間，更有利於教師的職業發展。建議小夥伴們根據自身追求和實際情況選擇。
方向二：編輯、文案、策劃
除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。
文案編輯主要負責經營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責任感和敬業精神。
現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。
因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應互聯網大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關系的工作。
方向三：行政後勤類工作
如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。
在行政後勤的崗位上，咱們可以同時准備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。
F. 自考小學教育專業所要考的科目
自考小學教育一般都是專升本，小學教育專升本考試科目包括00018 計算機應用基礎，中小學教育管理/ 00465 心理衛生與心理輔導，教育學(二)，英語(二)/ 00467 課程與教學論/ 02111 教育心理學。
其中英語（二）科目可以用三科校考代替，免考；同一時間有多科考試安排的，選擇其中一科報考。
(6)小學教育專業本科課程表擴展閱讀：
一、報名條件：專科、高中、中職中專和技校畢業生及在籍學生，均可報名，免試入學。
二、學制、學習形式：學制兩年，學習形式為業余。
三、考試：參加全國、全省統一組織的考試，統考考試時間為每年4月、10月。省考考試時間為6月，12月。
四、證書頒發及畢業待遇：
學生經過學習，參加專科專業考試計劃規定的由省招考委統一組織考試課程的考試，全部課程合格，且思想品德鑒定合格者，由四川省高等教育自學考試委員會發給所學專業的自學考試大學專科畢業證書.
參加本科專業考試計劃規定的由省招考委統一組織考試課程的考試，全部課程合格，完成畢業論文及答辯且思想品德鑒定合格者，由四川省高等教育自學考試委員會發給所學專業的自學考試大學本科畢業證書。
自學考試大學專科、本科畢業證書均由綿陽師范學院副署蓋章，國家承認學歷，享受相應的大學專科或本科畢業生待遇。
G. 小學教育專業的課程設置是怎樣的
主要課程：小學教育學、小學心理學、中外教育史、教育哲學、小回學班隊原理與實踐、課答程與教學論、小學語文（數學）課程教材與教學設計、教育科學研究方法、現代教育技術。
就業面向：小學、教育培訓機構等相關行業，主要從事小學數學、語文等學科的教學、班級及小學管理工作和教育培訓機構的教育教學、經營管理工作。
(7)小學教育專業本科課程表擴展閱讀：
培養目標：培養熱愛小學教育事業，師德高尚，情意堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有兒童發展知識、教育教學知識；通識性知識以及教育教學設計與實施能力
兒童發展指導能力、教育研究與反思能力，富有較強的創新精神、實踐能力和自我發展能力，適應新時代基礎教育改革發展需要，在小學教育教學崗位站得穩、留得住的高素質應用型教師。
授予學位：本專業學生須按培養方案要求修讀各類課程且考核合格，總學分達到162學分，達到學校規定要求方可畢業。本專業授教育學學士學位。
就業面向：小學、教育培訓機構等相關行業，主要從事小學數學、語文等學科的教學、班級及小學管理工作和教育培訓機構的教育教學、經營管理工作。
H. 徐州工程學院城南校區小學教育專業課程表
335150090，群里有課表
I. 專升本到小學教育專業，也就是學小學教育專業的大三課程，請問本科小學教育專業都有哪些課程呀
計算機，英語，教育學，大學語文，中外教育史，
J. 小學教育專業(本科)的課程設置是怎樣的詳細全面最好了，謝謝
第一年基本上都是基礎課程：公共基礎課之類的，我們那時候開的版有現代漢語、綜合英語，還有權心理學、教育概論，大二時候開始涉及專業性的教育心理學、教育研究方法、小學生心理學之類的，大三開的新課程概論、中外教育史等，我們學的是雙語方向，所以沒有數學課。看你報的這個專業所在學校開設的培養目標了，課程都是依據最後的培養目標來定的。