測控技術與儀器學科本科專業教學規范

『壹』 高等教育（測控技術與儀器專業可以考哪些專業的研究生）

本科測控技術與儀器專業可以考院校機械自動化學院下設各專業，以下都是測控技術與儀器專業的對口專業。參考如下。
機械自動化學院專業科目
機械製造及其自動化
機械電子工程
機械設計及理論
流體機械及工程
機械工程（專業學位）
工業工程
工業工程（專業學位）
工程測控技術及儀器
機械工程

『貳』 測控技術與儀器要學哪些基礎和專業課程

測控技術與儀器專業主要課程:

精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎，微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統等。

測控技術與儀器專業主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。

測控技術與儀器專業主要實踐性環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等。

拓展資料：

測控技術與儀器專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

測控技術與儀器專業培養學生學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

『叄』 測控技術與儀器專業主要學什麼的。有哪些主要課程

主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎，微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統等。
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『肆』 測控技術與儀器專業培養方案

一、業務培養目標
本專業培養德、智、體全面發展的，掌握各種有關物理量的檢測原理和處理技術，能從事測試儀器及測控系統方面的開發、設計工作的高級應用型人才。
二、業務培養要求
本專業學生主要學習測控儀器儀表的光學、機械與電子學基礎理論和數字化、智能化測量儀表的設計方法；學習先進的自動控制理論和技術。受到現代測控技術和儀器應用的訓練。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學和管理科學基礎；
2、較系統地掌握本專業的理論基礎知識；
3、掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術，具有測控儀器儀表與系統的設計、開發能力；
4、具有較強的外語應用能力和計算機應用能力；
5、具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
三、主幹學科
光學工程、儀器科學與技術
四、主要課程
大學英語、高等數學、電路、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微機原理及應用、自動控制原理、數字信號處理、自動檢測技術、過程式控制制工程、智能儀器原理及設計等。
五、主要實踐環節
金工實習、電子實習、生產過程及自動控制系統的認識實習、模擬電子技術基礎課程設計、數字電子技術基礎課程設計、機械設計基礎課程設計、自動檢測技術課程設計、控制裝置與儀表課程設計、單片機原理與應用課程設計、過程式控制制工程課程設計、測控系統綜合實驗、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。
六、修業年限
本專業實行彈性學制，基本學制四年，學生可以三至六年完成學業。
七、授予學位
工學學士

『伍』 大家談談對測控技術與儀器的專業認識

對測控技術與儀器專業的認識

在中華人民共和國成立初期，急需大量儀器儀表類專業人才，浙江大學與天津大學率先籌建了「精密機械儀器專業」和「光學儀器專業」。

隨後國內其他高校也相繼籌建儀器專業，當時儀器專業有10多個，1978年後，隨著改革開放，經濟的迅速發展，陸續進行了專業歸並。至1998年教育部頒布新的本科專業目錄，把儀器儀表類11個專業歸並為一個大專業——測控技術與儀器。

進入21世紀以來，儀器儀表專業的發展速度是空前的，專業急速擴大，學生規模也快速擴大。

測控技術與儀器專業是研究信息的獲取和處理，以及對相應要素進行控制的理論與技術，是電子、光學精密機械、計算機、信息與控制技術多科學互相滲透而形成的一門高技術密集型綜合學科。

測控技術與儀器是將自動化系統上的信號加以採集、整理、處理而後進行顯示或者控制信號的過程。

採集

在信號採集環節，主要是採集對象發出的各種信號，再將這種信號轉換成電信號，以便於後續處理，對象發出的信號大多數是通過感測器來採集的，包括物理信號和化學信號兩大類，當然還包括不能歸為這兩類的一些信號，而開關量信號則主要是靠帶

有單片機電路的儀器。如無紙記錄儀，進行採集在信號的整理階段，主要是對採集到的電信號進行平整、濾波、模數轉換等，轉換成便於處理的數字信號。比如對感測器傳來的主要是進行信號放大、平整、濾波和模數轉換過程，而對於開關量信號通過無紙記錄儀的採集之後一般都能夠轉換成所需要的數字信號以待輸出到下一個處理環節。對於圖像信號經採集之後，主要是用於顯示，若還需對圖像進行處理，再顯示或者發出控制信號，那麼也必須將圖像信號轉換成數字信號進行處理，這就是一個復雜的問題。

處理

在信號的處理階段，主要是對數字信號進行處理以便於顯示，或者發出控制信號。我們通過顯示出來的信號來判斷自動化系統上對象的運轉是否正常，如果信號顯示不正常，就需要對信號進行計算與處理，得到控制信號發送給對象，使對象調整運轉的狀態以復歸正常。

顯示控制

在顯示與控制環節，顯示主要是指將數字信號通過便於我們觀察的形式顯示出來以便我們進行判斷，控制主要是指控制信號傳送並作用於對象的過程。

上面的四個環節就構成了整個測控的過程，如果包括控制的過程，則剛好形成了一個閉環，即信號從對象開始，經過採集、整理、處理、最後又將控制信號作用於對象的閉環。

（二） 就業前景及學習規劃

就業前景

測控技術與儀器專業學生就業的主要特點為質量高、層次高、地域好。

測控技術與儀器專業屬於國際較量緊張的行業，關乎國民經濟大動脈，屬於高細致專業，測控技術與儀器仍舊發揚成為當今音信迷信技術學課規模的緊張分支，是接頭音信的獲取與預管制，以及對相關要素實行操作把持的實際與技術，是激光，機電，

主動操作把持技術，計算機技術與音信技術多科學彼此調和和滲透而形成的一門高新技術密集型分析學科。

因此，本科畢業之後的你到底能做什麼，在於你在大學的時候都學了些什麼。雖然說專業課機電都有，但不同的學校偏重點不同，有些偏電，有些偏機，偏機的基本上是下工廠，偏電的基本上是在各大公司，同時偏電的各大公司多是電子行業的，需要有一定的電子基礎和編程技巧。

測控技術與儀器是一門覆蓋面佷廣的專業，其開設目的是為了培養會根據應用需求而設計相應測試儀器的電子工程師。其面向對象非常廣，因此每個學校開設這個專業的偏重點也不同。電測控技術與儀器專業的畢業生要求對電子、計算機、專業軟體開發和使用有綜合的能力，強調動手能力和邏輯思維能力。就業方面，就目前來看，具有良好能力的測控技術與儀器專業畢業生供不應求。隨著目前電子科學嵌入式技術、新型感測器技術的不斷發展，測控技術與儀器這一的就業前景一片大好。

學習規劃

古人雲：「凡事預則立，不預則廢。」這就是說不管做什麼，先有了統籌規劃，那麼就會取得成功，否則就可能導致失敗。

進入大學，並不意味可以腳步輕松一下。所以我必須制定計劃來幫助我學好這門專業，也同時幫助我提高語言交際水平。

『陸』 測控技術與儀器專業屬於控制科學與工程嗎

測控技術與儀器不屬於控制科學與工程學科。

控制科學與工程學科在本科階段叫自動化，研究生階段叫控制科學與工程，學科下設的六個二級學科：「控制理論與控制工程」、「檢測技術與自動裝置」、「系統工程」、「模式識別與智能系統」、「導航、制導與控制」和「企業信息化系統與工程」。

測控技術與儀器，是國家教育部一級學科——儀器科學與技術學科所屬的唯一的本科專業。

『柒』 測控技術與儀器專業要求什麼樣的技能

測控技術與儀器專業
專業前景：計算機化的測試與控制技術以及智能化的精密測控儀器與系統，是現代化的工農業生產、科學技術研究、管理檢測監控等領域的重要標志和手段。本專業培養掌握相關領域的知識與技能，適應高新技術、信息化生產與社會發展的人才，以適應不斷崛起的高新產業、技術園區，以及技術監督檢測部門的需要。

培養目標：本專業針對現代化的工農業生產、科學技術研究、管理檢測監控等領域發展需求，培養學生掌握計算機化的測試與控制技術以及智能化的精密儀器技術與系統，造就學生勇於思維創新和實踐動手能力，為高技術、信息化的生產與社會發展服務。

培養特色：本專業遵循「測控一體、光機電融合、計算機信息化特徵」的專業定位，以機械學、電子學、光科學為基礎，以計算機技術、檢測技術、控制技術、光電技術以及儀器設計與運用為主要技術手段，強調學生堅實的多學科理論基礎的獲得，著重學生創新思維意識的造就，突出學生專業實踐能力的培養，強化學生工程技術應用方面的訓練。

主幹課程：機械設計、機械製造基礎、電子技術、微機原理及介面技術、感測器原理與應用、自動控制原理、測試技術、精密測控與系
統、計算機測控技術、光電技術與儀器、現代成像技術、紅外技術與應用、測控儀器設計等。

所授學位：工學學士

就業方向：畢業後可到技術學校、研究單位、生產企業、管理部門，從事相關領域的教學、科研、設計、生產、應用、經營、管理以及質量檢測與技術監督等工作。

深造情況：可在機械電子工程專業或精密儀器與機械、測試計量技術與儀器、計算機應用技術、機械製造及其自動化、農業機械化工程、農業電氣化與自動化、控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置等相關專業繼續深造。

『捌』 誰知道天津大學測控技術與儀器專業本科四年的教學計劃啊，也就是本科所有的課程，謝謝啊！

測控技術與儀器
業務培養目標：
本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
業務培養要求：
本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4．具有較強的外語應用能力；
5．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：光學工程、儀器科學與技術。
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學。
主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：測試與檢測、微型計算機與介面、控制、光學光電等專業實驗。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
分布院校：
【北京市】清華大學、北京科技大學、北京交通大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、北京工業大學、中國地質大學、北京機械工業學院、北京郵電大學、北京石油化工學院
【天津市】天津大學、天津理工學院、天津科技大學、天津職業技術師范學院
【河北省】河北工業大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北理工學院、河北大學、河北建築科技學院、石家莊鐵道學院、河北農業大學
【山西省】中北大學、太原理工大學、太原科技大學
【內蒙古自治區】內蒙古工業大學、包頭鋼鐵學院
【遼寧省】東北大學、遼寧大學、沈陽工業大學、遼寧工程技術大學、大連鐵道學院、沈陽工業學院、沈陽化工學院、遼寧工學院、遼寧石油化工大學、鞍山科技大學
【吉林省】吉林大學、長春理工大學、東北電力學院、長春工業大學、吉林化工學院
【黑龍江省】哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、大慶石油學院
【上海市】上海交通大學、華東理工大學、上海大學、上海理工大學、上海電力學院
【江蘇省】東南大學、中國礦業大學、南京理工大學、南京航空航天大學、南京郵電學院、南京工程學院、南京師范大學、蘇州大學、揚州大學、南京工業大學、南通工學院、常州工學院、華東船舶工業學院、淮陰工學院、南京林業大學
【浙江省】浙江大學、中國計量學院、杭州電子工業學院、浙江工業大學、浙江工程學院
【安徽省】中國科學技術大學、安徽大學、合肥工業大學、安徽工業大學、安徽理工大學、安徽工程科技學院
【福建省】廈門大學、華僑大學、集美大學
【江西省】南昌航空大學、華東交通大學、江西理工大學、南昌大學、東華理工學院
【山東省】山東大學、青島科技大學、山東科技大學、煙台大學、山東理工大學
【河南省】河南大學、鄭州大學、華北水利水電學院、河南科技大學、鄭州輕工業學院、中原工學院
【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、湖北工學院、武漢化工學院、湖北科技大學、中國地質大學、江漢大學、武漢科技學院
【湖南省】湖南大學、湘潭大學、湖南科技大學
【廣東省】廣東工業大學
【廣西壯族自治區】桂林電子科技大學、廣西工學院
【重慶市】重慶大學、重慶工商大學、重慶郵電學院、重慶工學院
【四川省】四川大學、電子科技大學、西南交通大學、成都理工大學、西南石油學院、成都信息工程學院、西華大學、四川理工學院
【貴州省】貴州工業大學
【雲南省】昆明理工大學
【陝西省】西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、西安理工大學、陝西科技大學、西安工業學院、西安石油大學、西安工程科技學院、陝西理工學院、西安郵電學院、西安建築科技大學、西安科技學院
【甘肅省】蘭州交通大學、蘭州理工大學
【寧夏回族自治區】西北第二民族學院

『玖』 哈工大測控技術與儀器本科專業開設那些課程

我是該專業大二學生
大一主要有：工科數學分析，線性代數與解析幾何，工程圖學，大學物理，大學英語，計算機基礎，c語言，
大二上學期主要有：復變函數與積分變換，大學物理實驗，概率，電路

『拾』 測控技術與儀器屬於什麼專業類別

儀器儀表類。其中的具體情況如下：

測控技術與儀器以機械、電子、電路、光學、計算機多學科一體化融合為特色，可從事精密儀器、智能機械、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制、計算機應用等多領域。

測控技術與儀器的主幹課程有精密儀器設計、智能機械設計、智能儀器設計、電子技術基礎、電工學、感測器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信號與測試系統、數字化測控技術、測控電路設計、微機電系統等等。

(10)測控技術與儀器學科本科專業教學規范擴展閱讀

測控技術與儀器的相關明細

據了解，測控技術與儀器旨在達到以下要求：

1、具有測控技術、儀器與系統設計、開發能力。

2、掌握機、電、計算機相結合的當代測控技術，培養工程實踐能力。

3、了解本專業學科前沿和發展趨勢，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力。

4、具有較強的計算機應用能力和初步的科學研究、科技開發以及組織管理能力，能運用所學的理論、方法和技能解決相關科研和生產中的實際問題。