青海師大專科政教專業是什麼系

㈠ 青海師范大學專科分數線

青海省考生報考青海的高校，體育類考生的分數線是：
文科本科353分以上，專科350分以上。
理科本科274分以上，專科267分以上。

㈡ 西寧的職業學校有什麼專業詳細點的 謝謝

1、 青海師范高等專科學校 青海省 西寧市 專科 ； 有藏書、物理、化學、數學、政教、音樂、美術等10個專業。

2 、青海民族師范高等專科學校 青海省 共和縣 專科； （在共和縣，太遠，不推薦）

3 、青海畜牧獸醫職業技術學院 青海省 西寧市 專科 ； 有畜牧獸醫、動物防疫與檢疫、草原與飼料、獸醫、獸醫衛生檢驗、寵物醫學、作物生產技術、園林技術、農業經濟管理、動物生產、農業技術推廣、農畜特產品加工、計算機應用技術、財務信息管理、文秘 15個專業 。 （推薦你學寵物醫學、財務信息管理、文秘這三個專業，尤其是寵物醫學，我覺得很不錯有很好的前途）

4 、青海衛生職業技術學院 青海省 西寧市 專科 ； 有 臨床醫學、口腔醫學、護理學、葯學、公共衛生管理、助產、醫學檢驗技術、醫學影像技術等14個專業 。 （所有專業都很適合女生，你自己按照興趣選一個就行了）

5、 青海財經職業學院 青海省 西寧市 專科 ；有9個三年制普通專科專業，15個不同學制的高職專業。（具體是什麼專業，我也不清楚，網上資料不多）

6 、青海警官職業學院 青海省 西寧市 專科 ；只有一個專業：刑事科學技術。（女孩子不適合）

7 、青海交通職業技術學院 青海省 西寧市 專科 ；有公路與橋梁、汽車運用工程、焊接、計算機等23個專業。 （推薦旅遊管理、旅遊市場營銷、導游業務這三個專業給你，其他都不適合女生學）

8 青海建築職業技術學院 青海省 西寧市 專科 ；有工程監理專業、工程造價專業、建築經濟管理專業、房地產經營與估價專業、建築裝飾工程技術專業、建築設計技術專業、城鎮規劃專業、建築設備工程技術專業、通信技術專業、電子信息工程技術專業、計算機及應用（通信方向）專業。 （專業都是以工程建築類專業為主導，不適合女生學）

以上就是一些西寧市的專科職業學校和專業，我已近盡力了，希望對你有所幫助。

㈢ 2019年青海師范大學有專科么專科分數線多少

2019年青海師范大學沒有專科，本科分數線是407分。

錄取原則

1、總原則為根據我校招生計劃及考生志願按省級招生機構投檔成績由高分到低分錄取。

2、體育教育專業錄取原則為專業課和文化課考試成績均達到規定分數線，按文化課成績由高分到低分排序，擇優錄取。高水平運動員、體育單招考生的錄取按教育部、國家體育總局有關規定執行。考生身高、視力等不得低於教育部及省級招委會有關規定。

3、專業測試成績合格，報考美術類專業、音樂類專業、舞蹈學專業、播音與主持藝術專業，文化課考試成績達到所在省（市、區）藝術類本科錄取控制分數線的進檔考生，按專業課成績由高分到低分排序，擇優錄取。

4、所有專業考生的語種要求為英語。

5、相關考試科目成績特別優秀的考生，總分相同情況下優先錄取。

青海師范大學，簡稱青海師大（QNU），位於青海省省會——西寧市，建於1956年，學校具有本科教育、研究生教育、留學生教育等完備的教育體系，學科專業覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10大門類。

學校是博士學位授予單位、國家級藏漢雙語人才培養培訓基地、全國培養高水平運動員試點院校、國家社會體育指導員培訓基地，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格。

學校共有城西校區、城北校區及成都校區等三個校區，設有18個學院，24個研究機構和3所附屬中學，有62個本科專業，在校學生15000多人，有教職工1207人，各類專業技術人員992人。

㈣ 專科選什麼專業好

1、鐵路道橋來

鐵路和道橋工程自專業一般都開設在專科，有一定的稀有性，競爭壓力相對小一點，而且一般這種職業技術學院，都與鐵路和鐵建都一定的合作，學生畢業後有機會到這些崗位去實習，如足夠優秀最終是可以留下來的。

2、物流管理

生活在網路爆炸的時代下，人們的生活離不開網購，離不開電商，網購和電商又離不開快遞，所以說物流業就成為了一個新興行業，而物流專業在專科的開設率也比較高，不會存在跟本科、研究生等發生競爭。

3、機械工程

機械工程包括、電氣自動化、數控、模具、印刷等等，這一類專業比較適合男生來選，需要理論和實操的能力，畢業後可能會進入工廠實習，開始的時候避免不了要干一些流水線的工作，但是只要你懂制圖、懂編程、懂電氣化，慢慢肯定會得到重用。

4、學前教育

如果說機械工程是專門問大專男生准備的，那麼前教育就是為女生專屬的，很多女生喜歡當老師，但是分數線不夠，只能選擇專科的師范類學校，那麼學前教育就是最好的選擇，大多數幼兒園的門檻不是特別高。

5、醫學影像

護理和醫學影像技術專業是唯二可以在大專選擇醫學方面的專業，其他專業也有專科學校開設，但是不往上進修，往往沒什麼前途，護理工資比較低，且需要上夜班。

㈤ 青海師大大專錄取情況

別想不開啊，盡量別去青海上學，我就是青海師大的本科生，學校超級破，我們院就有專科班，還可以，但是那裡學生素質比較有限

㈥ 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

(6)青海師大專科政教專業是什麼系擴展閱讀：

1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

㈦ 本科系的專科專業 是什麼

2010年，寧德師范學院擬首批設置數學與應用數學、生物技術、應用化學、漢語言迴文學、英答語等5個本科專業。

以下為5個系的專科專業：

中文系：語文教育（專科）、新聞采編與製作（專科）、文秘（專科）
英語系：英語教育、應用英語（含國際商務方向）及應用日語
數學系：數學教育、會計電算化
生物系：生物教育、生物技術及應用、食品營養與檢測
化學系： 化學教育、環境監測與治理技術

㈧ 青海師大好嗎

青海師范大學創建於1956年，初名青海師范專科學校，1958年擴建為青海師范學院，1984年更名為青海師范大學。1997年，經青海省高校布局結構調整，原青海師范大學與原青海教育學院合並組建新的青海師范大學。2000-2004年，原青海民族師范高等專科學校、原青海大學水利中專部、原青海銀行學校相繼並入青海師范大學。

學校經過49年的建設和發展，已經形成了以職前職後師范教育為主，以本科教育為重點，有研究生教育、非師范教育、留學生教育和藏漢雙語理科教師教育的辦學格局。1994年被藏、川、甘、青、五省（區）藏族教育協作領導小組確定為藏漢雙語理科師資培養重點院校。是全國培養高水平運動員的試點院校之一、全國漢語言水平測試(HSK)主考單位、中國教育和科研計算機網路青海省主節點院校。

學校現設8個二級學院（其中成人教育學院、民族師范學院為副廳級建制）、8個教學系、1個教學部，設有青藏高原文化研究所、青藏高原生態與資源環境研究所、教師教育理論與實踐研究所、青藏高原體育訓練研究所、高水平運動訓練中心、附屬中學。擁有10個碩士學位授權點、6個省級重點學科、1個省級重點建設學科、4個省級重點實驗室、1個省級重點建設實驗室、10門省級重點建設課程、39個普通本科專業（其中師范專業20個、非師范專業19個、4個師范專業可兼招非師范專業學生），涉及文學、歷史學、教育學、經濟學、法學、管理學、理學、工學等8個學科門類，覆蓋21個二級學科。形成了學科門類基本齊全，專業布局結構趨於合理，師范與非師范專業並存，具有教師教育特色、高原地域特色的學科專業交叉融合、優勢互補的新型學科專業格局，實現了多學科門類協調發展，拓展了學校的辦學功能，提高了學校的辦學效益。學校圖書館藏書量在全省圖書館中位居第二，學校建有標准體育場和設施完備的體育館。

學校現有教職工1344人，教師657人，其中教授86人、副教授259人、講師214人、助教98人，具有博士學位的教師18人，具有碩士學位的教師179人。目前，專任教師中具有碩士、博士學位的教師占專任教師的31.1％。教師隊伍中有享受國務院特殊津貼的專家14人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，省級專家2人，省級優秀人才2人，中青年骨幹教師131人。已形成了一支結構合理，以中青年學術骨幹為主體的高水平教師隊伍。

學校堅持以科研促教學，積極鼓勵教師承擔國家及省內科研項目，大力加強科研與教學研究工作。近年來，承擔國家、省部級科研項目121項，共獲省級科研獎勵項目134項，國家級優秀教學成果獎3項。「藏文計算機鍵盤和輸入編碼方法研究」獲2004年國家科技進步二等獎，學校承擔的國家863高科技項目「漢藏科技機器翻譯系統」通過國家鑒定，填補了國內空白，技術處於世界先進水平。

學校以科學發展觀統領學校各項工作，堅持以教學為中心，以學科建設為龍頭，不斷深化教學改革，深入落實教育部《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》精神，全面推進素質教育，深化教學改革，加強教學管理，提高教學質量，培養以基礎教育師資為主的適應青海社會需求和經濟發展的各類專業人才。建校迄今，已培養各類專業人才31000餘人，培訓14000餘人，為青海省的經濟建設與社會進步做出了積極貢獻。全校現有研究生162人，留學生42人，普通高等教育本專科生6006人，成人高等教育本專科生3810人。

學校曾先後獲得「青海省模範集體」、「省級精神文明單位」、「全國普通高校招生工作先進集體」、「全國高校軍訓工作先進集體」、「全國社會實踐優秀集體」、「全國民族團結先進集體」、「國家體育鍛煉達標先進集體」、「全國群眾體育先進集體」、「全國學位與研究生教育先進集體」、市級「文明單位標兵」、「花園式單位」等榮譽稱號。