輔導員崗位本科學歷行嗎

㈠ 大學在編輔導員，本科學歷可以晉升科級幹部嗎或者教課可以嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-11-16

㈡ 輔導員招聘條件有哪些

1、政治面貌

中共黨員是輔導員崗位的硬性要求，大部分高校也可以接受預備黨員，只有極少數專科、職業院校對政治面貌沒什麼要求。

2、學歷要求

絕大多數的高校對輔導員崗位的學歷要求為碩士及以上，其中北京理工大學等高校甚至要求博士學歷，而且多數985高校也都有進一步將學歷要求提高至博士的趨勢，也有少部分專科院校、職業學校要求可以是本科學歷。

3、專業要求

大部分高校的輔導員崗位都沒有明確的專業要求，但部分專業會更有優勢，根據高校性質的不同，主要分為以下兩種情況：

（1）專業性院校，如美術學院、音樂學院、醫學院等，對口專業的學生有明顯的優勢。

（2）綜合性高校，對專業限制較少，部分會明文要求僅限指定專業或與本校開設的專業相同，有些表明某些專業會優先考慮。相對而言，思想政治教育專業、馬克思主義專業、教育類專業、心理學類專業會更有優勢。

4、學生幹部經驗

大部分要求具有兩年及以上（有些是一年即可）的學生幹部工作經驗，主要包括兼職輔導員、班長、團支部書記、黨支部書記、團委、學生會等。也有學校不要求有學生幹部經驗，但是指明有學生幹部經驗的優先。

5、年齡

一般會對年齡有限制，博士一般35歲以內，碩士一般28歲以內。北京地區因涉及進京落戶政策，對應屆碩士研究生的年齡要求一般為27周歲，博士研究生35周歲。

以上就是應聘輔導員的硬性條件，一般情況下，各個學校的招聘信息上都會把詳細的條件標注清楚，俗話說「不打沒有準備的仗」，大家在應聘之前一定要仔細對比自己符不符合條件，以免浪費時間和精力。

㈢ 輔導員第一學歷必須為本科嗎

至少是本科學歷。輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。

㈣ 輔導員一般什麼學歷

又到一年開學季

一批「萌新」輔導員正走在上崗的路上

輔導員是一個需要經驗的工作，對於初次上崗的輔導員來說，很多經驗都是在各（艱）種（難）摸索中得來。

小微了解了一些輔導員第一年的工作情況，在這里和大家分享，希望能對「萌新」輔導員有所啟發，也希望更多的人能夠了解輔導員的工作。

1. 楓橋映雪（某工科院校輔導員，工作5年）

沒有看過午夜校園的輔導員不是合格的輔導員，一年沒坐過救護車的輔導員哪裡是輔導員……哪怕已經過去五載，第一年帶的那一批學生依然讓人印象深刻。那一年正好趕上世界盃，為什麼世界盃要在期末考試期間舉行？我一度對世界盃產生了深深的質疑，同時對世界盃的好感直線下降。

男生寢室在宿舍看比賽喝酒喧鬧，令人頭大！你見過凌晨兩點的午夜校園嗎？我見過，還不止一次……

2. 左岸 （某師范院校輔導員，工作3年）

當輔導員的第一年，管200多個學生，第一學期網上出了某某大學的學生因為心理問題跳樓的新聞，於是整個學期整我的心情都是緊綳的，生怕有哪個同學也有類似情況，心理健康排查這項工作做得兢兢業業。

除了學期初對心理健康篩查的重視，我還會在周天晚上都去一個寢室了解學生的情況，和他們談談心，將可能的危險扼殺在萌芽里。

學生平平安安、健健康康就是我那一年工作中最大的心願。

當然直到現在，這也一直是我的心願。

3. 萍（某工科院校輔導員，工作3年）

在當輔導員之前，我想像中的輔導員工作是：沒有教學、科研任務，還能成為許許多多青春活力大學生的良師益友，應該沒有比它更完美的工作了吧。

然而第一學期快結束的時候，我也加入了我校輔導員期末的工作經驗交流活動，大家彼此鼓勵：加油！撐住，這學期就快結束了！

但其實說實話，做輔導員三年了，我也不知道我到底忙了些什麼。看起來就幾項工作，但足夠忙得暈頭轉向。總之一句話，在大學里，只要是有關學生的事，一上來首先問的一定是：你輔導員是誰？

4. ZZP(某綜合類院校輔導員，工作6年）

作為一個工齡6年的輔導員，個人覺得第一次當輔導員最難的應該是面對學生的擠牙膏式請假，舉個例子：

其實有問題直接發過來就好，大家都輕松。每次看到「輔導員，在嗎？」，我是真的很想回答「不在」。

於是在經歷了無數次的擠牙膏式請假，我真的累了！在一次班會課上，我明確告訴了學生，如果要請假，不需要這么多試探，簡單直接一點啊！從此輕鬆了不少。

……

以上只是輔導員工作中可能出現的片段，「萌新」輔導員也不必恐慌。畢竟要當好輔導員真的不容易，相比於普通的授課教師，輔導員承擔的工作內容繁雜很多，從學生入校到畢業，輔導員必須全程陪伴。而正是這樣一份繁雜的工作，影響著大學生在校期間的成長，甚至對某些學生的選擇產生影響。

近年來國家教育部出台了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》《關於加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》等等，輔導員的重要不言而喻。作為與大學生接觸最多的基層高校管理者，其作用更是不容小覷。那麼，初當輔導員該怎麼做呢？下面，通過和輔導員群體的對話，小微整理出了一些方法論，希望能對「萌新」輔導員有所啟發。

初當輔導員該怎麼做？

一、輔導員的工作講方法

將以學生為中心的思想貫穿到工作始終，即圍繞學生、關照學生、服務學生。輔導員與學生接觸頻繁，嚴於律己，在學生面前樹立榜樣，有助於引導學生，提高學生的素養。要有靈活性，針對學生的不同個性處理學生問題，學會挖掘學生的閃光點，樹立學生信息。

建立法治思維，學生工作的順序應為法—理—情，工作依法依規才能保障工作秩序，在法的前提下才能夠做好理和情的工作。

二、要不要和學生做朋友？

初當輔導員的很多老師可能都會糾結要不要和學生當朋友，會擔心和學生走得太近，學生不再「怕」輔導員。我們建議，可以和學生交朋友，但要把握好這個「度」。

一切交往，都在師生關系的前提下，也不要讓學生進入輔導員的私生活領域。做好和學生的溝通，讓學生了解並尊重輔導員的工作，這樣的關系下，輔導員的工作會更好開展。

三、如何消除安全隱患？

安全永遠是盤旋在輔導員心頭的大事，作為新入職的輔導員，該怎麼做呢？世界上的事總是不可控的，輔導員能做的只能是盡量消除安全隱患，把危險扼殺於萌芽。建立暢通的信息機制合學生自我管理體系，發揮好學生的主觀能動性。要相信「群眾的力量」！

四、如何做好德育工作？

德育是輔導員的重要工作之一。德育教育要求輔導員有目的地培養學生品德，涉及思想、政治、道德、法律和心理健康等多個方面。輔導員要樹立無處不教育、處處可教育的觀念，每一次與學生的接觸都是一次教育的機會，因此要充分利用碎片化時間，見縫插針開展德育教育工作。在德育提升方面多設計一些主題活動，做好指導者角色。

五、如何開展心理健康教育工作？

德育工作中的心理健康教育不容忽視，針對不同階段大學生存在的心理問題進行預防教育，如學習焦慮問題、生活不適應問題、交際能力和生涯規劃茫然問題等，通過教育使他們對自身的情況有一個明確的認識，初步具備調節心理的能力。利用網路平台及時把握學生心理動態，並加以正確的引導。

以上只是小微的粗略總結，要做好輔導員僅靠這些肯定不夠，經歷得多了，對於問題的處理自然會越來越得心應手。

正如一位輔導員說的，「輔導員這份工作很多時候可能都是費力不討好，也可能不被學生理解。但是，沒關系，每當看到學生因為自己的關心或者幫助，有所收獲和成長的時候，那些感觸和感動也只有輔導員這份工作才能體會到。」

也許委屈過，也許退縮過，但能在辛勞工作中收獲感動，總會成為輔導員堅持的力量。

㈤ 應聘大專或本科學校的輔導員 需要什麼條件

應聘大專或本科學校的輔導員的條件：

基本條件：

1、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感。

2、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識。

3、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。

4、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

5、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力。

(5)輔導員崗位本科學歷行嗎擴展閱讀：

高校輔導員的配備與選聘

1、高等學校應當按總體上師生比不低於1:200的比例設置專職輔導員崗位，按照專兼結合、以專為主的原則，足額配備到位。

2、專職輔導員是指在院（系）專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院（系）黨委（黨總支）副書記、學工組長、團委（團總支）書記等專職工作人員，具有教師和管理人員雙重身份。高等學校應參照專任教師聘任的待遇和保障，與專職輔導員建立人事聘用關系。

3、高等學校可以從優秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數量兼職輔導員。兼職輔導員工作量按專職輔導員工作量的三分之一核定。

㈥ 大學輔導員是一個體面的工作，輔導員對學歷有什麼要求

有一些學院聽說本科生也可以做輔導員，但我們學院輔導員最低要求都是研究生，輔導員主要從事的是行政類的工作，一般不去授課，之所以每個學校學院對輔導員的學歷要求不同，是因為學院的體系不同，比如我們學院之時研究生身份適應我們是化學科研類的學院，所以在涉及一些問題時，需要一些更高級的建議和回答。

㈦ 本科畢業能去當大學輔導員嗎需要准備什麼~想請剛當上大學輔導員的親具體講講~

本科畢業能去當大學輔導員，需要准備的重要是自己能力方面。
1、較強的版組織能力。輔權導員面臨的都是求知慾望比較強烈和風華正茂的大學生，需要經常組織一些大型的活動，包括班級年會、校園文化活動、社會實踐活動等，這些都要去有駕馭大型活動的組織能力，能夠快刀斬亂麻，能夠臨危不亂，處事果敢。
2、較準的相人能力。輔導員要做好學生的教育管理工作，離不開一支得力的學生幹部隊伍助手。學生幹部選拔的得力，在日常工作中就會發揮左膀右臂的作用，否則就會成為掣肘。。因此，輔導員要具備一定的相人能力，當然不是說的看相。而是能夠結合實際兼聽則明，綜合考察學生幹部的能力，也就是管理的執行力情況。
3、快速的危機干預能力。輔導員的工作對象是學生，作為一個有獨立思想和行為能力的人，要想完全杜絕危機事故是不可能的，但是當危機事件發生後，對危機實情的處理能力確是相當重要。這里包括對危機事件發生的可能性的事先預估和危機發生後採取的補救措施。
4、較好的語言文字表達能力。這就講求語言的藝術，永遠不要小瞧自己的學生，不要用生硬的語言去開展或部署工作，那樣在工作尚未開始以前已經遭到了心理抵觸。即使批評，也要注意技巧。

㈧ 一本學校的輔導員，一般需要什麼樣的學歷呢

畢業出自的高校是有差別的。越好的學校，對他們畢業於哪類、哪所大學的要求越高。碩士是「起步價」。大學輔導員的就業門檻這么高，我們也可以從側面看出這份工作有多吃香了。也可做兼職輔導員。主要的工作內容有點像中學的班主任，對學生的日常管理負主要責任。若學科老師提前把課上完，那好幾個月才碰上老師一面。輔導員都開始要求具有博士學位。這不但體現在985/211等重點大學，也開始出現在不少普通本科院校。

有發展前景；轉任老師的話，可以讓工作單純並深化科研，畢竟輔導員雜事瑣事太多，且成就感不強。確實需要一個年齡相近又堪為人師的亦師亦友的引路人進行引導。這就是大學的輔導員。在個人貧富差距逐漸拉大的今天，可以幫助孩子，學生多爭取一些平等發展的機會

㈨ 想去當大學輔導員，本科學歷能當輔導員嗎

每年的畢業季對於即將畢業的大學生來說找工作時頭等大事，所以會頻繁地穿梭在各大校園招聘會的現場，為的就是找到自己心目中所理想的工作。畢竟寒窗苦讀十幾年，其最現實的價值就是找到自己心儀的工作，能夠有一個安身立命的事業，這是所有畢業生的共同追求。

而對於每年即將畢業的碩士研究生來說，他們也是這樣的想法，只不過會有很大一部分學生在就業時將目光放到了大學輔導員這樣一個工作上，雖說這可能在一些人眼中並不是很理想的工作，但是其勸有很高的門檻，沒有我們所想像的那麼簡單。

總之，以上這三個條件是當下很多高校在招聘輔導員時必備的要求和條件，只有當你自己的實際情況滿足時，你才有希望進入高校成為一名輔導員。如果你現在還沒有完成這些條件，同時以後的就業方向是高校輔導員那麼在之後的校園生活中一定要盡自己最大的努力去實現。

㈩ 本科學歷能當大學輔導員嗎

當大學輔導員最少要有全日制本科以上學歷，以及輔導員所需相關資格證書