2016年內蒙本科分數線

1. 請問一下，2016年東華理工大學在內蒙的招生分數線是多少

2016年東華理工大學在內蒙的招生分數線是多少
一般來說高考的分數線各省各不相同，為了退檔的考生不落空，一般要等本科收錄工作結束退檔後，再根據餘下的考生分數分布情況再公布大專（或前面未公布的）分數線。
有很多人認為高考統一命題後就會出現清華北大江浙山東學生佔大部分，而北京考生寥寥無幾，這種想法是可笑的。
現在的高考為什麼會被詬病？難道真的是北京考生智商比較低？顯然不是，地方保護肯定是一個原因，或者是高考總分本來就不一樣，一個考生550被錄取一個考生650被錄取，你不能說那個550的考生就低了因為該生所在省份總分是630，而那個650的總分是750，本身沒什麼可比性。
回到高考統一命題統一分數線這個問題上，我認為最終最高學府中佔比比較多的還是北京上海等發達地區的孩子，因為命題一樣了分數線統一了，但是教育資源不同，師資不同，家庭教育投資也不同，貧困地區更加沒有出頭之日，教育不公平的根源在於教育資源的分配不均衡，這個問題解決不了別的都是空話，而這個問題目前是解決不了的，所以大家洗洗睡吧。這個世界本沒有公平可言。

2. 內蒙古高考分數線

內蒙古高考分數線：本科一批理科452分、文科520分， 本科二批理科內333分、文科437分，專科批文科160分、理容科160分。

內蒙古自治區，簡稱「內蒙古」，中華人民共和國省級行政區，首府呼和浩特。地處中國北部，地理上位於北緯37°24′-53°23′，東經97°12′-126°04′之間，東北部與黑龍江、吉林、遼寧、河北交界，南部與山西、陝西、寧夏相鄰，西南部與甘肅毗連。

內蒙古自治區地勢由東北向西南斜伸，呈狹長形，全區基本屬一個高原型的地貌區，全區涵蓋高原、山地、丘陵、平原、沙漠、河流、湖泊等地貌，氣候以溫帶大陸性氣候為主，地跨黃河、額爾古納河、嫩江、西遼河四大水系。

截至2019年末，內蒙古總面積118.3萬平方公里，轄9個地級市、3個盟，共有23個市轄區、11個縣級市、17個縣、49個旗，3個自治旗，常住人口2539.6萬人。

實現地區生產總值17212.5億元，第一產業增加值1863.2億元，增長2.4%，第二產業增加值6818.9億元，增長5.7%，第三產業增加值8530.5億元，增長5.4%。

3. 內蒙古2016高考分數線593分

理科一本2015年招了21500人，今年要是還招21500人，分數線就是485 二本355 文科一本482 二本381 蒙授文科一本373 二本303 蒙理一本351 二本297 個人對比推測

4. 內蒙古2016年招生網分數線什麼時侯出

1、2016年內蒙古高考一本分數線要在2016年6月底才會公布，請考生暫時參考2015年高考一本分數線。 2、2015年內蒙古一本文科分數線是：普文487，蒙文337。 內蒙古一本理科分數線是：普理464，蒙理293。 內蒙古二本文科分數線是：普文385，蒙文240。 內蒙古二本理科分數線是：普理336，蒙理201。

5. 考大學一本是多少分數

先說哪個省的 各地差別較大 下面數據個別省份有些出入 你再自己查查
2016年全國各省市高考分數線
甘肅 2016甘肅高考分數線：一批文504 一批理490
吉林 2016年吉林高考分數線：一本文531 理530
四川 2016年四川高考分數線：一本文540 理532
浙江 2016年浙江高考分數線：一本文603 理600
廣西 2016廣西高考分數線：一本理502 文545
安徽 2016年安徽高考分數線：一本文521 理518
北京 2016年北京高考分數線：一本文583 理548
江西 2016年江西高考分數線：一本文523 理529
遼寧 2016遼寧高考分數線：一本理498分 文525
上海 2016年上海高考分數線：本科文368 理360
湖北 2016湖北高考分數線：一本文520分 理512
河北 2016年河北分數線：一本文科535 理科525
寧夏 2016年寧夏分數線：一本文516分 理465分
天津 2016天津高考分數線：一本文532理512
內蒙古 2016內蒙古高考分數線：一本文474理484
雲南 2016雲南高考分數線：一本文560 理525
重慶 2016年重慶高考分數線：一本文527理525
海南 2016海南高考分數線：一本文653 一本理602
黑龍江 2016黑龍江高考分數線：一本文481 理486
山西 2016年山西高考分數線：一本文518 理519
新疆 2016年新疆高考分數線：一本文487 理464
貴州 2016貴州高考分數線：一本理473 一本文551
福建 2016福建高考分數線：一本理465 一本文501
江蘇 2016江蘇高考分數線：一本文355 一本理353
山東 2016年山東高考分數線：一本文530 理537
西藏 2016西藏分數線：文重本漢355 理重本漢425
河南 2016年河南高考分數線：一本文517 理523
陝西 2016陝西分數線：一本文511分 一本理470分
湖南 2016年湖南高考分數線：一本文530 理517
廣東 2016廣東高考分數線：一本文514分 理508分
青海 2016青海分數線：一本文普457 一本理普416

6. 2016內蒙古藝術文化課分數線是多少分

1、2016年內蒙古藝術類專業統考分數線為：
漢授美術(含美工設計類)：本科193分，高職(專科)176分;
蒙授美術：本科185分、高職(專科)165分;
漢授音樂：本科140分、高職(專科)100分;
蒙授音樂：本科139分、高職(專科)100分;
漢授編導：本科156分、高職(專科)156分。
2、其他藝術類各科類本、專科合格分數線待教育部分送招生計劃後另行劃定並向社會公布。

7. 2016年內蒙古交通大學二本錄取分數線是多少

具體的分數線要等到學校的錄取結果出來之後才能知道呢。
2016年各批次志願填報內時間：
6月容26日8∶00—6月27日18∶00。填報提前藝術、體育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向貧困地區招生「專項計劃」第一批本科，面向貧困地區招生「專項計劃」第二批本科，免費醫學定向等批次院校志願。
6月28日8∶00—7月1日18∶00。填報本科第一批(A、A1、B類)、本科第二批A類文、理科及藝術類院校志願;自主招生、藝術特長生、高水平 運動員(僅限「教育部陽光高考信息平台」公示合格的考生填報)等特殊類型招生院校志願;定向、民族班、民族預科班等特殊類型招生院校志願。
7月30日8∶00 —7月31日18∶00。填報本科第二批B類院校志願;高水平運動員(僅限「教育部陽光高考信息平台」公示合格的考生填報)、定向、民族班、民族預科班等特殊類型招生院校志願。
8月4日8∶00—8月5日18∶00。填報本科第二批C類院校志願，提前批錄取的藝術、公安等專科院校志願。
8月10日8∶00—8月13日18∶00。填報專科(高職)院校志願

8. 內蒙古一本和二本分數線

內蒙古區內本科層次的大學相對較少，在2021年的高招中，僅有19所大學設置有本科一批、本科二批、本科提前批等本科批次招生，而且不同於其他省份，內蒙古地區的本科大學很多還面向蒙授課程的考生有眾多招生計劃，投檔線也是與普通類考生差距較大，納貝斯特教育這里整理了各院校2021年在內蒙古區內的一本、二本、本科提前批的投檔線，供參考。

內蒙古一本、二本大學2021年投檔線(區內普通理科)



內蒙古一本、二本大學年投檔線(區內普通文科)


內蒙古一本、二本大學年投檔線(區內蒙授理科)


內蒙古一本、二本大學2021年投檔線(區內蒙授文科)


內蒙古本科院校本科提前批2021年投檔線(區內)


內蒙古地區僅有一所國家211工程大學，為內蒙古大學，在近年的招生中，文科、理科等也是投檔線最高的院校，不過在全國范圍內，也是211院校中投檔線相對較低的院校之一。

在內蒙古地區，很多高中院校設置有蒙文授課，所以很多大學都單獨設置有面向這部分考生的招生計劃，為蒙授文科或蒙授理科，而這部分考生的投檔線相對比漢文授課的考生，要低很多。

內蒙古地區的本科提前批次招生，基本都是定向師范類專業、定向醫學類專業，或者是軍事類院校專業，從批次上來說，基本都是一本院校的招生。

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9. 內蒙古自治區高考本科一本、二本、三本分數線分別是多少啊

普通文科
本科一批486 本科二批430 本科三批373
普通理科
本科一批482 本科二批409 本科三批340

10. 2016年內蒙古的高考分數線比成都低多少分

不是很多但是沒有可比性的
①各省、自治區、直轄市劃定的最低控制分數線根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時分數多少，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格參與錄取。②各批次院校的控制分數線控制分數線是由各省（自治區、直轄市）招生委員會根據本省（自治區、直轄市）考生文化考試成績，按略多於某批院校計劃錄取總數劃定的一個「分數」。達到控制分數線的考生不可能百分之百地錄取，需由省（自治區、直轄市）招辦根據錄取控制分數線，在錄取過程中將上線人數再按考生所報志願從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優錄取。③分批錄取的高校的控制分數線a、提前錄取院校的控制分數線這批招生的院校及招生人數都比較少，主要是一些有特殊要求的學校及專業，其中有本科也有專科，按計劃招生數與報考人數的一定比例確定分數。對於有的院校專業上線人數錄取不滿，可適當降低分數要求錄取。由於這部分人比較少，有時不在社會上公布分數線。b.第一批錄取院校的控制分數線根據規定，按計劃招生數與考生數的比為l：1.2來確定