本科院校的高職專業

❶ 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

(1)本科院校的高職專業擴展閱讀：

1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

❷ 什麼是本科高職院校

高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。
高職本科（高等職業本科）是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國台灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等職業本科生的高等院校。高等職業教育[1]作為高等教育發展中的一個類型，完整體系包括高職專科、高職本科、專業碩士、專業博士等，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的技術應用型和職業技能型高等專業人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉建設一體化進程、新型工業化道路、建設社會主義新農村和創新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應國家經濟轉型和新的經濟增長方式轉變對各類高級技能人才的需求，構建現代職業教育的「立交橋」，促進現代職業教育的發展。
高等職業教育是國民教育體系中高等教育的一種類型，是和普通高等教育不同類型的高等教育。高等職業教育的人才培養具有獨特的基本特徵：為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型人才；按社會需求和技術應用能力設計教學體系和培養方案；以「應用」為主旨構建課程和教學內容體系；實踐教學占較大比例；實施「雙師型」師資隊伍建設等。這種人才不僅應用性強，技術與技能性強，而且職業針對性強。
高等職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業教育更側重於實踐技能和實際工作能力的培養。是為了學習理論知識；為了完善知識體系；為了增進學習能力；為了培養動手能力；為了提高社交能力；這些都是職業教育所要達到的結果之一，高等職業本科教育的培養目標就是培養基礎理論扎實的高素質的技術應用型和職業技能型高級專門人才。給予學生從事某種職業或生產勞動所需高素質高技能的教育。縮小畢業生就業與社會需求的差距，實現就業的無縫對接。「高等職業本科教育」是教育部為了適應我國高級技能人才緊缺的國情，結合國際職業教育發展的總趨勢提出的一個新的教育體系。高等職業本科教育強調理論和實踐訓練並重，強調以就業為導向，畢業生有直接上崗工作能力，在就業市場更具競爭力。
我國現代職業教育體系建設正按照「三步走」戰略深入推進：2011～2012年重點推進中高職統籌與銜接，2015年初步形成體系框架，2020年建成較為完善的現代職業教育體系。教育部「應用科技大學改革試點戰略研究」項目於2013年2月初啟動，教育部在全國選擇31所高校組成應用科技大學改革試點戰略研究試點小組，分別成立課題研究組、改革試點指導方案研究組、設置試點方案研究組、國際合作項目組、轉型發展工程項目組五個小組。應用科技大學是職業教育體系中不可或缺的部分，要促進地方本科院校向應用科技大學轉型，轉型是一個重大、系統的改革工程，各地方高校要把轉型發展作為一項重大的系統工程和一項重大課題，進行系統化研究，要通過一些高校的示範帶頭作用，探索高等職業教育的發展規律，既要學習借鑒國外的先進經驗，又充分考慮中國的實際情況，形成自己的發展特色。

❸ 高職本科和高職專科的區別是什麼

一、層次不同

1、高職本科：是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。

2、高職專科：是專科（大專）層次的普通高等學校。

二、目的不同

1、高職本科：為生產、建設、管理、服務第一線培養應用型人才；按社會需求和技術應用能力設計教學體系和培養方案；以「應用」為主旨構建課程和教學內容體系；實踐教學占較大比例；實施「雙師型」師資隊伍建設等。

2、高職專科：省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為主， 結合招生能力、就業狀況等綜合情況，確定年度招生計劃、招生辦法、專業設置、收費標准和戶籍管理，頒發學歷證書，指導畢業生就業，確定生均教育事業費的補貼標准等。

三、特點不同

1、高職本科：培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業教育更側重於實踐技能和實際工作能力的培養。

2、高職專科：專業的基本修業年限為二至三年，管理類專業一般為兩年、工科類專業一般為三年，非全日制的修業年限適當延長。以招收應屆初中畢業生為培養對象的高等職業教 育的基本修業年限為5年。

❹ 本科大學的專科專業跟高職有什麼區別

專科包括大專和高職. 高職是國家設在專科院校培養高級職業技能的一種專版業. 大專就是和國家統招的權本科一樣,但學歷不一樣. 就目前來看,很多高職專業都是另成一個院校了,比如什麼什麼職業技術學院.職業技術學院內所學的專業都是高級職業技能,注重的是技能.也就是所謂的高職專業.舉個簡單的例子好了,比如"應用電子技術"專業,這個專業是國家規定的高職專業,也就是可以考取高級職業技能證書的,也就是高級技工.而在大專院校和本科院校是沒有這個專業的,大專院校里有的是"電子工程".可以考取的的證書是電子工程師.兩者側重不同,一個側重技術,一個側重理論與設計. 本科與專科有一個很大的區別，就是本科生能夠考研，專科不可以，專科生通過專升本後才能夠考研... 從就業方面看，專科生比較好找工作，原因在於國家缺少高級技工而並不缺少辦公室白領... 但我還是建議你上本科，因為本科的起點高，如果不想考研，大學畢業後再上一年技校，你就比任何人要高一籌，工作自然好找..

❺ 什麼是本科高職院校

憑大專分數線，讀四年可以拿到本科結業證和職業資格證的，但是成人教育的本專科結業證，可以考研、屬考公務員的，這就是本科高職院校比專科的優勢所在。

❻ 本科院校專科專業和高職院校專業區別

名字不是主要的，學校是大專就是大專，畢業證上有。高職高專也可以專升本，只不過沒有本科學校的專科升本科便利。本科學校有的專業可以直接3+2和正常的全日制本是一樣的，這就是區別。

❼ 高職高考是本科院校

高職高考是廣東省特有的高等職業技術學院的招生考試。「高職考試」是高考的一個組成部分，是屬於中職、中專、中技學生的高考。

高職高考能考取廣東省內90多所院校，包括4所本科院校，89所專科院校。

❽ 高職高考可以考哪些本科院校

你好，中專生抄想上大學的話，有以下三種方案：
1、參加成人高考，現在成人高考的院校很多，不管是自學還是網教，都是能拿到本科畢業證的，具體你可以咨詢一下你們當地的成人高考教育機構。
2、參加普通高考，雖然是中專學歷，但是一樣是可以參加普通高考的，和高三的學生一起考試，前提是需要以社會青年的身份報名高考，但是需要先做一份學業水平測試，如果水平測試不通過的話，就不能參加高考。
3、以2+2或者3+2的方式就讀大學，這樣也是能拿到全日制的大專或者本科學歷的，公辦統招院校，只要年滿16就可以報名的。
初中或者中專的學歷，如果想上學，又不知道如何規劃的話，那麼可以進行一下升學規劃，這樣才能更輕松的達到自己的升學目標的。

❾ 中國大約有多少個大學(含本科院校和高職院校)辦有茶相關專業

茶學為國家控制布點專業，開設茶學專業的本科高校有浙江大學、安徽專農業大學、湖南農業屬大學、福建農林大學、西南大學、華南農業大學、四川農業大學、信陽師范學院、信陽農林學院、雲南農業大學、長江大學、華中農業大學、山東農業大學、青島農業大學、廣西職業技術學院、河南農業大學、武夷學院、泰山職業技術學院、南京農業大學等。

❿ 職業學校的高職專業難道不可以考本科嗎

職高畢業可以考大學的。你參加成人高考就可以，有職高考大學回的人，有想法就去答行動， 但是和專業有關，有些專業不能報考。

中職生主要指普通中專、職業高中、成人高中、成人中專、技工學校學生，除可參加普通高考外，中職生還可通過對口入學招生、高職院校單獨招生、五年一貫制大專招生三種基本途徑升入高校，接受普通高等教育學習。

(10)本科院校的高職專業擴展閱讀

報考資格：

1、符合下列條件的人員，可以申請報名：

（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；

（2）高級中等教育學校畢業（含應屆生）或具有同等學力；

（3）身體狀況符合相關要求。

2、下列人員不得報名：

（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取並保留入學資格的學生；

（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱高校招生考試）的應屆畢業生；

（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在停考期內的人員；

（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。