本科生畢業論文與碩士論文有什麼
⑴ 本科畢業論文和研究生畢業論文的區別
深度不同。本科畢業論文可以提出新的理論觀點,可以從自己的角度去解釋已有的理論,甚至可以只是一份對於某觀點的調查報告;而研究生畢業論文必須有新的內容,例如提出新理論,針對已有理論提出新觀點、新解釋、新論據等等,論點可大可小,但論據要充分、論證要嚴密、例證要確鑿、計算要准確、圖表要嚴謹,全文必須有新意,絕不可抄襲、雷同、人雲亦雲,一定要跳出窠臼,有所創新。
⑵ 本科,碩士,博士畢業論文的不同要求有哪些
現在一年一季的畢業季即將到來、不管是初中生高中還是高中上大學都是非常快樂的、他們即將面臨幾個月的假期、但是對於大學本科、碩士、以及博士畢業生十分惱火、因為他們畢業需要寫論文、每一年都有相當部分學生延遲畢業、多半就是論文問題、那麼對於本科、碩士、博士畢業論文的不同要求有哪些?首先好學校和一般學校有很大區別、雖然沒有天壤之別、但也可以相較於加法和乘法之間的區別、而本科論文相當於指導老師帶你做某件事情抓羊、傳授你某種抓羊方法、碩士畢業論文相當於讓你去抓羊、老師沒有告訴你怎麼做、而博士論文相當於讓你去創造一隻羊然後抓回來、所以說這三個的畢業論文就是不可同日而語。
⑶ 本科畢業論文與碩士論文的結構差異,以及本科畢業論文一般包括哪幾部分
本科畢業論文的標准格式 ⑴ 題名.是以最恰當,最簡明的語詞反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合,應避免使用的不常見的省略詞,首字母縮寫字,字元,代號和公式,字數一般不宜超過20個題名用語. ⑵ 作者姓名和單位,兩人以上,一般按貢獻大小排列名次. ① 文責自負;②記錄成果;③便於檢索 ⑶ 摘要:是論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述,中文摘要一般不會超過300字,不閱讀全文,即可從中獲得重要信息.外文250實詞. 包括:①本研究重要性;②主要研究內容,使用方法;③總研究成果,突出的新見解,闡明最終結論.重點是結果和結論. ⑷ 關鍵詞.是從論文中選取出以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語,一般3-7個,有專用《主題詞表》. ⑸ 引言.回來說明研究工作的目的,范圍,相關領域的前,人工作和知識布局,理論基礎和分析,研究設想,研究方法,預期結果和意義. ⑹ 正文 ⑺ 結論:是指全文最終的,總體的結論,而不是正文中各段小結的簡單重復.要求准確,完整,明晰,精練. ⑻ 致謝:是對論文寫作有過幫助的人表示謝意,要求態度誠懇,文字簡潔. ⑼ 參考文獻表(注釋),文中直接引用過的各種參考文獻,均應開列,格式包括作者,題目和出版事項(出版地,出版社,出版年,起始頁碼)連續出版物依次註明出版物名稱,出版日期和期數,起止頁碼. ⑽ 附錄:在論文中註明附後的文字圖表等. 文秘雜燴網 http://www.rrrwm.com
⑷ 本科論文、碩士論文與博士論文的內容相比,有什麼區別
我國現在的高等學歷,可分為,本科階段,和研究生階段,研究生又分為碩士研究生,和博士研究生,當然這三中學歷之間也是有著很大的差距,就拿本科論文,碩士論文,和博士論文來說,他們在內容上有著很大的區別,那麼具體有什麼區別呢,小編今天就來給大家解讀一下。
1、本科論文
本科論文的內容,國家教育部沒有太高的要求,而且本科階段,在寫論文的時候,學校一般都會給學生分配指導老師,這就大大減輕了學生寫論文的壓力,因為有指導老師的幫忙,學生就會少走很多的彎路,而且在論文方向上也會,得到更多的指導,所以說本科階段的論文,內容上的書寫,還是相對容易的。
雖然國家在論文的要求上,已經降低了要求,但整體上還是需要學生,在內容上有創新能力,或許現在國家教育部,更加看重學生的創新能力。
⑸ 研究生論文和本科生論文有什麼不同
復旦大學日前出台規定,從2011年入學的三個院系所開始試點,碩士生無須在核心期刊發表文章、博士生在核心期刊上發表2篇文章(原為3篇)即可畢業,一改多年來實行的一定要在核心期刊發文章才能畢業的規定。我想就自己十多年從事研究生培養、多年從事《敦煌學輯刊》編輯的經驗,對此發表一點看法。編輯不勝其擾我的觀點是,首先,最好不要將在校期間是否發表學術論文作為研究生畢業的硬性規定;其次,博士生和碩士生不要用統一尺度要求,博士生可以將發表學術論文作為畢業條件之一,碩士生最好不要求發表論文。碩士生一般研究水平不高,撰寫的學術論文多為概論性或者綜述性的,很難進入學術圈關於學術前沿問題的探討,也有許多論文是重復性研究,將他人研究成果進行二次加工後發表者不乏其人。作為期刊編輯不勝其擾。因為,第一,要對很多論文進行甄別,看其是否已經發表過;第二,考察研究成果是否有雷同現象;第三,核查學術觀點和論文內容有無抄襲現象。多數人情稿就是從這個層次來的,有些碩士生湊合出一篇論文,害怕發不了,就將導師名字掛上,有些告訴導師,還有很多沒有告訴導師,對編輯造成誤導,使得他們既擔心淹沒一個高水平的研究成果,同時又害怕陷入抄襲門中糾纏不清。學術雜志成博士生培養者目前各個學校對此標准不一,有權威期刊要求,也有核心期刊要求。蘭州大學原先要求必須在權威期刊發表,以歷史學為例,就是《中國社會科學》、《歷史研究》、《考古學報》,後來增加《中國史研究》、《中國邊疆史地研究》、《世界宗教研究》等,還是解決不了問題,又規定在以上權威期刊發表1篇或者在核心期刊上發表3篇。最近又改為,在CSSCI來源期刊各大類的前60%發表3篇或者前30%發表1篇。我認為這是不合理的,實際上無形中將博士生培養權給了各雜志的編輯們。博士生能否畢業取決於學位論文的撰寫水平,而不是發表論文雜志的級別,最好的做法是不要拘泥於級別,在送審博士論文的同時或之前將博士生在校期間的學術成果送審,只要達到標准就可以,甚至一些好的博士學位論文,沒有前期發表成果,通過嚴格的送審程序,照樣可以畢業。人才培養是老話題博士生的培養質量取決於導師指導水平、博士生的悟性和單位學術氛圍。導師指導水平是第一位的,指導水平不是導師的研究水平,很多專家很優秀,卻指導不出像樣的博士生,當然,沒有水平的導師絕對指導不出優秀的博士。另外,理科的實驗室模式不能用到人文社會科學領域,文科導師和博士生的關系只能是師生關系,絕不能像理工科那樣是老闆和員工的關系,成果也不能混在一起署名。導師是博士生進入該領域的引路人,導師將以最短的時間引導博士生進入該學科前沿領域,根據學生的研究水平、能力和知識領域制定一個研究課題。導師要善於發掘博士生的潛質,做到身教、言教一致,鼓勵優先,提高學生的自信心。博士生的悟性和用功程度也是培養關鍵,沒有悟性的博士生很難培養,而有悟性不用功的博士生也培養不出高水平。悟性是博士生創新的基本條件,用功是博士生培養的最低要求。讓他們融壓力、動力和信心為一體,這樣不需要硬性要求,也會產出優秀成果。(作者單位:蘭州大學敦煌學研究所)
⑹ 碩士學位論文與本科畢業論文有何區別
兩者肯定不一樣!從字數上、學術觀點上、文獻引用上等等不一樣,差多了!從字數上說,本科要求在6000-8000,碩士一般在3萬-4萬,差的學校2萬-3萬;這是正文字數的要求,不包括導言,引用、文獻等!本科的學術觀點基本上是沒有多大新意,可看成是報告!而碩士就不一樣了,要求在自己的研究領域有自己的創新觀點,能夠領會該領域的最新成果;在文獻引用上本科沒有多少的硬性要求,而碩士論文文獻分為一級文獻、二級文獻等,所謂一級文獻簡單滴說就是和論文關系比較密切的文獻,二級稍微一些!此外,還分為原始文獻、外國文獻等,作為碩士論文一般來講應該引用到外國的最新研究成果!並且在碩士論文的開篇後應該有個文獻綜述,就是國內外對此問題的研究進度的闡述!
你可以到網上找到一些重點大學的碩士論文看一下就明白了!
另外,現在國家對論文進行打假,每個高校都有一套檢查論文真假的軟體,把你的論文往上面一輸就可以知道你的論文和別人相似度是多少,抄襲是多少,一般來講,一般高校超過百分之三十就認為是抄襲了!好的高校要求不超過百分之十!而論文一旦被認定是抄襲,後果可以想得到的!