研究生指導本科生畢業論文

❶ 本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

關於本科生畢業論文質量下降的原因及指導的對策探討

畢業論文是本科教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合運用基本理論、基本知識和基本技能，提高實踐教學能力，分析和解決實際問題，但也有集成教學的各個方面，不斷拓展和深化，是教學科學研究的初步訓練的重要組成部分，它有利於培養學生良好的工作作風，能夠獨立並創造性地開展工作。然而，近年來，由於高校擴招，大學生的素質參差不齊，論文抄襲和寫作問題趨於嚴重，畢業論文的質量逐年下降趨勢。針對這一現象，本文分析了本科畢業論文下降的原因，並提出了相應的建議。

一、導致本科生畢業論文質量下降的因素

(一)學生自身的因素。本科生畢業論文粗製濫造且拼湊現象嚴重，究其原因主要有以下幾方面因素：首先是態度問題。學生對畢業論文的重視程度不夠，很多的學生認為畢業論文就是走形式，寫作巾免不了大量的「借鑒」與「引用」東拼西湊導致論文支離破碎，其忽略了畢業論文目的是對本科學習知識的總結與運用，是對自己對自己學術思想和觀點的表達。其次，選題缺乏科學性。主要體現在部分學生僅僅憑興趣進行選題，對題目的內容缺乏深刻的理解，同時自身的學習研究能力薄弱，結果常常到論文寫作的中期才發現很難進行下去，只能草草了事塗於應付。還有部分學生選題時，避難就易，只為了畢業論文順利通過。再次，學生受到從眾心理的影響，對待畢業論文心態浮躁。畢業生通過與學長前輩們交流發現即便畢業論文草草了事，最終也還是可以順利通過，如此「經驗之談」口耳相傳，如此一來，輕視本科畢業論文的態度便年復一年地延續下來。最後，高校擴招導致了生源質量下降。擴招使高等教育從精英教育轉向了大眾教育，同時導致生源質量的明顯下降。很多學生基本文體的寫作都成問題，遑論學術性的專業論文寫作。因而，畢業論文中出現措辭不當、結構不嚴謹、邏輯關系混亂以及時態和語態誤用等等現象就不足為奇了。

(二)指導老師的因素。首先，部分畢業論文指導老師貴任心不高缺乏敬業精神。高校的教師普遍都承擔著很多的教學和科研任務，他們用於指導學生畢業論文的時間很少，很難投入大量精力，一些指導老師學術水平與指導經驗不足，把注意力集中在論文的格式上面，從而導致很多畢業論文格式越來越規范，然而學術內容越來越匱乏。更有的則是導師故意放縱，不嚴格要求，對學生知識掌握程度不夠了解，直接將自己的思想強行灌輸給學生，學生缺乏獨立思考的空間與能力，也影響了論文質量水平。其次，與歐美大學嚴格把控畢業論文質量不同，中國大學基本還是嚴進寬出模式，完成畢業論文更如同是一個「過關式」的行為，很多指導老師也深知學生現實壓力之大，也不會在論文通過與否上為難學生，因此學生們通常不會把畢業論文寫作看成非常重要的事情來做。此外，有些導師甚至讓自己的碩士研究生來指導本科生畢業設計，在選題、指導、評審等程序上不負責任，一個題目給多屆學生做，導致畢業論文選題與當前社會的發展嚴重脫節。最後，指導老師對學生寫論文進展情況不能實時了解，有些指導教師甚至在整個畢業論文指導中未與學生見面溝通過，只是與學生只是通過電話或者電子郵件聯系，不能真正了解和掌握學生畢業論文的進展情況，這些情況都對學生畢業論文寫作質量產生消極影響。

(三)學校的管理因素。高校針對畢業論文制定管理制度難以落實，對畢業論文的整個流程的管理流於形式。

對於指導教師來說，指導學生的具體流程沒有明確的量化的考核標准，一切都全憑指導老師的自身學術道德來衡量把握。從而使得一些學術道德意識不高的教師，對指導畢業論文這個教學任務過於寬松，聽由學生學術造假、拼湊成風，完全靠感覺來對學生進行指導。對學生與教師缺乏明確的、細化的獎懲規定，以及學術誠信的缺失，對完成畢業論文過程中出現的問題，敷衍了事不能深究，促使了學術氛圍的不良風氣，從而導致了畢業論文水平下滑的一個重要因素。

(四)其他的因素。首先，畢業論文時間與找工作以及考研有沖突。通常我國高校普遍把本科畢業論文的時間安排在大學四年級的下學期進行，學生在短短四五個月的時間里，完成選題、查找資料、完成初稿後在反復修改定稿和准備參加畢業論文答辯，時間可謂是非常緊迫。加之高校本科招生規模不斷擴張，就業形式嚴峻，社會與高校都把就業看成最重要的事，從而忽略形成了畢業論文塗於形式的尷尬局面。其次，部分學生忙於找工作和參加單位面試，佔用了很多的時間和精力。最後，一些同學要復習考研和准備研究生復試，還有一些人被簽約用人單位要求上崗實習等等，這些客觀原因減輕了學生對畢業論文的投入力度，導致學生無睱顧及自己的畢業論文寫作。

二、改善本科生畢業論文質量的措施

(一)學生方面。首先，端正態度，認真對待。學生應當重視畢業論文，靜下心來，擺脫浮躁心態，投入時間與精力，利用大學所學認真的完成自己畢業論文。其次，明確本科畢業論文寫作的目的：畢業論文是本科學習的最後的知識檢驗，是對學生是否扎實掌握本專業理論知識以及相關基本理論與技能的一次總測試。它旨在訓練學生搜集運用資料的技能，培養學生理論聯系實際、獨立思考和解決問題的能力。第三，理清思路，避免選題過大。選題過大是學生中普遍存在的問題，學術往往為了追趕熱點話題，導致題目雷同，對選題缺乏一個正確的切入點，這會導致論述時候無法深入，泛泛而談，沒有價值，不容易將問題深入的研究清楚。學生應當思路清晰，提出問題，分析問題，再從研究方法的模式入手，注重理解文章要表達的側重點，做到輕重得當結構合理，從而提高畢業論文的寫作質量。第四，查找搜集資料，確保論點論據充分合理。畢業論文是大學學業的精華與延伸，因此要提前搜集畢業論文相關素材和資料，多閱讀參考文獻以及相關書籍，做好閱讀筆記，做好平時的積累才能厚積薄發，這樣自己的自己的論文才會論據充分，論證清晰。同時，明確的論點是論文的精髓，對於畢業論文來說就是指作品要表達的思想，一篇好的論文必須論點明確，所有論據都是為了證明論點來的，都是圍繞表達中心思想而進行的。因此，從對畢業論文的重視，到選題與資料收集，到論文組織、寫作和修改，一直到最後定稿，這是一個最為基礎的.學術研究歷程。學生應當把握好每一個環節，恪守學術道德，杜絕抄襲作假，樹立良好的學術誠信品德。

(二)指導老師方面。首先，加強指導教師業務素質。指導老師的專業知識水平直接影響到畢業論文的指導水平，指導老師應當在自己的專業研究方面有所建樹，擁有豐富的學術寫作經驗，熟悉學術研究的基本規律，善於啟發和引導學生。指導老師應當充分認識其在本科生畢業論文所肩負的貴任，從而保證自身嚴謹的工作態度與作風。在畢業論文指導中，多與學生交流溝通，注重引導學生對指導學生畢業論文的工作加以總結與反思，培養學生綜合運用知識的能力。其次，指導老師應當加強道德修養和敬業精神。指導教師的世界觀、人生觀對學生具有重要的影響力。在指導工作中，教師的人格感染力具有不可替代的作用。要特別注意加強指導教師的師德修養，提高政治思想素質。指導教師要高度敬業精神去感染學生，不能放鬆論文要求，以人為本耐心指導。這也是指導教師為人師表，展現高尚的道德修養的過程。

三、學校管理方面

(一)完善考評機制，實行有效全程監管。高校應建立科學的符合本科生培養目標的畢業生論文考評的體系，對畢業論文各個環節進行有效的全程監控。首先，制定明確的管理制度。學校教務部門負貴畢業論文的宏觀管理和指導，協調學校資源配置，評價畢業論文工作。其次，各個專業在系主任的組織指導下對畢業論文指導老師的遴選、學術道德教育、課題審定與選題、畢業論文寫作規范教學、中期檢查、組織答辯、資料整理歸檔等工作進行跟蹤落實與反饋。最後，教務部門根據各系的反饋，對學生的論文寫作情況與指導老師的指導評審情況進行有效的考評。考評結果作為下一輪工作的參考，完善論文寫作管理制度。

(二)引進論文管理系統與查重系統。引進論文管理系統，對學生的選題，開題，任務書，中期報告，初稿到最後定稿實時監控。實踐管理部門可以通過系統查看到老師對學生的指導情況，起到同時督促學生與老師的作用。此外，查重系統對學生論文抄襲拼湊，學術不端行為起到警示作用，有利於提升學生的學術誠信品德，從而提升畢業論文的質量。

(三)開展畢業論文優秀成果交流。組織完成優秀畢業論文的學生進行座談，向低年級的學生介紹如何的完善自己的知識理論，如何將所學理論落實到畢業論文寫作研究中等與畢業論文寫作相關的心得，提高學生對畢業論文的重視程度。

(四)調整畢業論文開始時間。由於高校普遍將畢業論文開始時間在大四的最後一學期與找工作與研究生復試有一定的時間沖突。因此，學校可以根據這一情況採取相應的有效措施，將傳統的最後一學期開始畢業論文的時間段前移到大三下學期。使得學生可以緊密結合開設的專業課學習，把握專業課的重點內容，有充裕的時間更好地去完成畢業論文的寫作。

四、結束語

結合導致論文質量的各種因素，導致本科畢業論文寫作質量的下降是多元復雜的。提高畢業論文質量是一個系統工程，不是一個簡單的制定一個或兩個管理規范和過夜。因此，如何提高想像力差的管理，結合多種因素，系統的把握，加強本科畢業論文的管理和指導，嚴格要求學生按規定完成寫作任務，是提高學校教育質量，培養合格人才。

❷ 本科生選畢業論文導師一般都做哪些指導

本科的畢業論文，一般導師給你一個課題，由於有時本科生能力有限，老師給的課題是研究生學長學姐課題的一部分或者是相關的。其次他還會大概告訴你需要做一些什麼內容，然後具體的操作需要你自己查文獻或者是去求助研究生學長學姐。

❸ 我的本科畢設是在考上研究生的學校做的，有師姐指導，畢業論文的指導老師寫哪個啊謝詞要怎麼寫

寫指導老師，以及師姐。一般來說有老師就行了，因為師姐也是她派給你的

❹ 研究生帶本科生寫論文有收獲嗎

有。
1、本科生畢業論文由研究生協助指導完成是目前一種較為普遍的現象。
2、增加了本科生的科研實踐，也完成了論文的撰寫。
3、幫助研究生加快論文撰寫速度，豐富了內容。

❺ 研究生階段發表本科畢業論文需要帶上研究生導師嗎

這個顯然不是必須的。即便研究生發段發表的論文也不是非要帶上導師。不過，也可能因導師而異。

❻ 保研本校畢業論文指導老師要和研究生階段的導師一樣嗎

本科畢業前寫論文時會分指導老師，主要就是就畢業論文或者畢業設計給予學生指導。這和研究生的不太一樣，研究生的導師一上學就會分了，會指導學生整個研究生期間的學業，比如看什麼書、論文選題、研究方向、實驗項目等等，比本科生會細得多。

❼ 研究生要帶本科生寫論文嗎

不用帶本科生寫論久，只是研究生的文化程度要高一點，要在字論文的時候幫助他，指導他怎麼寫論文。

❽ 畢業論文指導內容

畢業論文是研究生和本伏悶科生最重要的一項學術工作之一，因此，指導內容的撰寫對於學生的論文寫作擾宴至關重要。以下是指導內容的主要要素：

總之，指導內容的撰寫需要師生雙方互動合作，學生要認真聽取指導教師的意見和建議，在指導教師的幫助下進行研究和寫作。

❾ 研究生導師畢業論文怎麼指導研究生論文

這個問題，也就比本科老師負責點而已，先是跟你討論出一個題目，研二下學期開題，然後自己按照論文題目去找素材，需要模擬的就模擬，做實物演示的就做實物，在做的過程中，如果覺得不好做，就跟導師商量，再修改題目，導師也就平時問下論文寫的怎麼樣了。所以說還是全部得靠自己完成

❿ 畢業論文是導師寫好了給學生嗎

一般都是由導師寫好，然後交給學生，學生按照任務書完成。

任務書的內容一般包括：

1、畢業設計的內容。

2、畢業設計的要求與數據。

3、畢業設計應該完成的工作。

4、應該收集的資料與主要參考文獻。

5、實驗、測試所需要的儀器與設備。

(10)研究生指導本科生畢業論文擴展閱讀：

畢業論文的六個要點

一、選題

選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質量。常言說：「題好文一半」。需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關系又不是一回事。

二、設計

設計是在論文寫作選題確定之後，進一步提出問題並計劃解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。

三、實驗與觀察

從事基礎或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結果以引出正確結論的基本過程，也是積累論文資料准備寫作的重要途徑。

四、資料搜集與處理

資料是構成論文寫作的基礎。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之後，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步准備。

五、論文寫作提綱

擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。

六、執筆寫作

執筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎上，執筆寫作應該是順利的，但也不可掉以輕心。