畢業論文教學大綱護理本科

㈠ 護理本科畢業論文怎麼寫

護理本科畢業論文寫法如下：

一、文題

應穗銷枯能概括論文的主要內容，與論文內容相符；文題不宜太長，一般不超過20字；文題盡量不用標點符號。

四、關鍵詞

是反映文章內容的單詞、片語或短語，以便於讀者了解文章的主題，也幫助讀者進行關鍵詞檢索。一般一篇論文可用3—5個關鍵詞。關鍵詞的選擇應以美國出版的《醫學主題詞註解字/頃表》和《漢語主題詞表》為准。

五、正文

正文正文一般包括前言、材料與方斗帆法、結果、討論等組成。

六、參考文獻

參考文獻在正文之後，應列出本次研究所參考文獻的目錄。

㈡ 護理畢業論文怎麼寫本科

護理本科畢業論文：

摘要

目的：探析兒科護理中靜脈留置針的應用效果。

方法：選取我院50例兒科的患兒，隨機性質的把患兒分為兩組，分別為對照組與觀察組，其中觀察組使用靜脈留置針的方法，對照組使用常規的靜脈穿刺護理的方法，然後通過觀察來對比兩組患兒的護理效果和現象。

結果：觀察組和對照組無論是在操作技能和並發症等方面都有著明顯差異。觀察組的應用效果明顯的比對照組要好，有著很強的護理效果，能夠更好的促進兒科的患兒的治療，有著良好的臨床推廣意義。

這樣能夠充分的減少患兒的痛苦，在穿刺過程中要最大程度的保證針頭無菌和對皮膚的消毒，在留置工作結束後要觀察患者的病情現象，充分的預防並發症現象的發生，只有把靜脈留置針的方法做好。

才能最大程度的提高靜脈留置針的臨床價值。隨著經濟的迅速發展，人們的生活水平也在逐漸提高，這就導致家長對醫院的要求更高，在穿刺治療中多數要求一次性穿刺的成功，所以採用靜脈留置針的護理方法。

能夠實現穿刺成功率較高，並且比較容易固定，最大程度的減少了患兒的疼痛，最大限度的提高了工作效率和質量，工作人員除了做好巡視工作，還要加大和患兒的溝通交流，減少患兒的心理壓力。

5、總結

總之，靜脈留置針的應用效果是非常理想的，能夠有效的減輕患者的疼痛，減少成本的支出，但是在靜脈留置針護理工作中要做好消毒工作，採取無菌的操作流程，最大程度的減少並發症現象的發生。

㈢ 護理專業畢業論文基本要求

護理專業畢業論文基本要求

緊張又充實的大學生活即將結束，眾所周知畢業生要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃的檢驗學生學習成果的形式，那麼優秀的畢業論文是什麼樣的呢？下面是我為大家整理的護理專業畢業論文基本要求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、 畢業論文的要求

（一） 要求查閱相關文獻5～10篇。

（二） 畢業論文格式

1、 標題：題目簡要、明確，不宜過長。

2、 中英文摘要（100～250字），中英文關鍵詞（3～5個）。鋒告

3、 前言：主要包括選題的依據，對本課題研究現狀的簡述，本文的立意和研究的角度。

4、 正文：要求論點明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料詳實並與論點相結合，同時要做到文字通順，引文規范。論文正文字數在3000字左右。

5、 參考文獻格式

著作：作者、書名、出版地、出版社、出版時間、起止頁碼。

論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁碼。

6、 其它注意事項

（1） 統一使用A4紙，每頁40行，每行40字。

（2） 正文用小4號字，大標題用4號字，摘要、關鍵詞、注釋用5號字，英文摘要、關鍵詞用5號字。

7、 畢業論文由學院護理一系匯總，裝訂成冊，匯編目錄，封面。

二、 選題

選題是撰寫畢業論文和進行科學研究的重要環節，標志著畢業論文和科學研究的正式開始，在整個論文寫作和科學研究過程中具有十分重要的意義。選題應遵循如下原則：

(一) 選題要體現護理專業特點和教學計劃中對能力知識結構的基本要求，達到畢業論文綜合訓練的目的。

(二) 選題應符合護理學科的理論發展，解決學科建設、學科發展的理論或方法問題，解決應用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的學術價值和現實意義。

(三) 選題貼切，有較強的科學性、前瞻性。

(四) 選題穗好應力求有益於學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利於培養學生的獨立工作能力，學生可自己擬定題目，並且可跨學科交叉選擇課題。

(五) 課題的工作量和難易程度要適當，學生在指導老師的指導下經過努力能夠完成。

(六) 選銀族明題參考

2005級高護專業畢業論文撰寫指南

1、 高職護理專業人才培養模式的改革與建議

2、 臨場護理工作未來發展趨勢

3、 臨床護理工作實踐中疑難病例的護理分析

4、 以人為本的理念在護理實踐中的應用

5、 提高高職護生學習效果的探討

6、 高職學生如何實現成人、成材、成功？

7、 高職護生在就業過程中面臨的困難與對策

8、 關於高職護生就業觀的'探討

9、 高職護生心理因素與學習效果的相關性分析

10、 護理專業培養目標與社會需求相結合的探討

11、 臨床各科常見疾病病人心理問題的分析與護理

12、 靜脈輸液過程中的技巧

13、 重度水腫患者輸液穿刺技巧

14、 入院宣教時間與內容關系的探討

15、 長期卧床病人失眠的護理

16、 靜脈留置針在肝病患者輸液中的應用

17、 機械通氣病人的護理

18、 醫院感染的預防與控制

19、 褥瘡護理新進展

20、 護理職業道德與護士行為規范

21、 急性心肌梗塞特殊疼痛部位原因分析及護理

22、 醫院護士職業防護難點分析及相應對策

23、 護患矛盾的原因和防範

24、 對兒科健康教育的探討

25、 影響護理文件書寫質量的原因分析與對策

26、 護理工作中常見法律問題和對策

27、 自然分娩中激勵式心理護理的臨床效果

28、 住院患者不同心理反應的心理護理

29、 與失語患者溝通的技巧

30、 系統化整體護理模式的臨床應用

31、 護理操作與人文關懷探討

;

㈣ 護理本科生畢業論文的基本要求

一．基本要求

1．獨立性：畢業論文必須經護生本人努力、指導老師指導下獨立完成，不得弄虛作假，抄襲或下載他人成果。

2．專業性：畢業論文的選題必須在護理學專業范圍之內，並具有護理專業特點。

3．鮮明性：論文應主題鮮明，論題、論點、論據一致，中心突出，論據充分，結論正確；結構緊湊，層次分明，格式規范，文字流暢，切忌錯別字。

4．標准化：論文中使用的度量單位一律採用國際標准單位。

5．三線表：論文中圖表具有代表性，對所使用的圖表要給予解釋，統一標注編號和圖題，放置在論文的適當位置中，圖表要清晰、簡潔、比例適當。

6．篇幅字數：篇幅在4000字左右（不含圖表、參考文獻等），不少於3500字。

7．字形沒皮碧大小：題目為小二號宋體，標題為四號宋體加粗，正文用宋體小4號字，1.5倍行間距，A4紙列印，頁邊距：上、下各2.54cm，左、右各3.17cm，左側裝訂，一式三份。護生同時應將畢業論文製作成Word電子文檔（含初稿和正稿）握宏上交學院。

8．完整性：論文形式應完整，按照以下順序裝訂畢業論文。

（1） 論文封面（首頁）

（2） 論文目錄（次頁）

（3） 開題報告

（4） 論文選題（論文題目）、中文摘要（目的，方法，結果，結論）、關鍵詞。

（5） 論文正文（前言，方法，結果，討論，結論）

（6） 參考文獻

二．內容規范

(一) 中文摘要

語言精練、明確。包括4個主要內容，研究類文章的摘要包括研究目的，方法，結果和結論，約200個漢字左右，能夠反應文章的主要內容；綜述類文章只要介紹枯舉文章的主要內容即可。

「摘要」二字下空一行列印摘要內容(四號宋體)。每段開頭空二格，標點符號佔一格。4個基本內容：目的：方法：結果：結論.見附件樣本2.

(二) 選題：

題目要簡潔、明確、有概括性，字數不超過20個。自考本科生論文的選題在創新性上不做過度的要求，文題范圍要適中，不要太廣泛。如有很多考生的題目是XXX疾病的護理，這樣的題目就太大，沒有針對性，因為我們都知道一個疾病的護理包括很多方面，如急性發作期，穩定期，並發症等的護理，這樣的題目沒有針對性，不容易出現創新點。考生在選題時可以先抓住一個小的問題進行擴充到一個可以成文有一定創新性的范圍。確定題目的同時要進行文獻查閱，如果是已經發展完善的護理類別，考生就沒必要在該方面浪費精力，應該及時改變方向。

根據護理專業特點，內容和性質，分為臨床護理研究，社區護理研究，護理教育研究以及護理管理研究.選題指導見附件樣本3.

(三) 關鍵詞

從論文標題中或正文中選出35個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，附在摘要之後，不超過5個，能夠代表文中的高頻詞。摘要內容後下空一行列印「關鍵詞」三字（四號黑體），其後為關鍵詞（四號宋體）。關鍵詞數量為4～6個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最後一個關鍵詞後不打標點符號。

(四) 論文主體部分：正文

採用小四號或五號宋體.表格：表的編排一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀，應有自明性。表應有編號，由「表」和從1開始的阿拉伯數字組成，例如「表1」、「表2」等。表的編號應一直連續到附錄之前，並與章、條和圖的編號無關。只有一個表時，仍應標為「表1」。表宜有表題，表題即表的名稱，置於表的編號之後。表的編號和表題應置表上方的居中位置。如某個表需要轉頁接排，在隨後的各頁上應重復表的編號。編號後跟表題（可省略）和「（續）」，如所示：表1（續），續表均應重復表頭和關於單位的陳述。

1．前言(引言)

是論文的開頭部分，主要說明論文寫作目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出本研究的重要價值和意義。前言應簡明扼要，篇幅不宜過長。

2．研究類型和研究方法

介紹立題的依據，提出問題，本研究的目的和重要性，包括文獻回顧的內容。

正文的篇幅在4000字左右（不含表格、程序、參考文獻等），不少於3500字。論文形式分為三種不同的文體，研究型論文、綜述和經驗介紹型論文，每一種論文均有不同的要求。

第一.研究型論文

研究設計應包括如下的內容：
1) 研究對象和地點：有清楚的納入和排除標准，符合研究目的
2) 抽樣方法：科學合理，具有一定的代表性

3) 研究工具：具有較好的信、效度，符合研究目的

4) 觀察指標：客觀性，特異性，靈敏性，穩定性

5) 資料收集方法：准確，真實，完整

6) 分析方法：科學准確，如計量資料的統計描述、計數資料的統計描述、多個樣本均數比較的方差分析、總體均數的估計和假設檢驗、X2檢驗等。

7) 倫理學考量：保密、隱私、自主、無傷害、尊重原則

8) 結果：

a)表和圖凡用文字能表達清楚的內容，盡量不用圖和表。如果用，則文中不需重復其數據，但需摘述其主要內容。

b)附表為「三」線表，需註明表號、標題。說明應簡單扼要，與正文內容相符。

c)結果的真實性和科學性應特別注意，不論陽性還是陰性的結果，都應客觀報告出來。

9) 討論：撰寫的內容應與結果密切相關，分析能夠結合理論，文獻閱讀充分，文筆流暢。

第二.綜述型論文

主體內容：綜合文獻內容，歸納總結，有自己的想法，分層次進行敘述.對全文內容進行總結，指出研究的前景。

第三.經驗介紹型論文

經驗介紹：對自己的經驗介紹詳細，層次清楚

效果評價：有敏感的評價指標，結果使人信服，此部分不可缺少。

討論：撰寫的內容應與文章經驗密切相關，分析能夠結合理論，文獻閱讀充分，文筆流暢。

(五) 參考文獻：

參考文獻應另起一頁，所列文件均空兩個字起排，回行時頂格排，每個文件之後不加標點符號。⑴按論文中參考文獻出現的先後順序用阿拉伯數字連續編號，將序號置於方括弧內，並視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。如：「……李××［1］對此作了研究，數學模型見文獻［2］。」⑵參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時一般只列前三位，後面加「等」字或「etal.」；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律採用姓在前，名在後的著錄法。

㈤ 關於護理論文大綱怎麼寫

關於護理論文大綱怎麼寫，歡迎閱讀借鑒，希望你能喜歡。

護理專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。那麼護理專業的 畢業 生怎樣去寫畢業論文提綱呢?具體如下：

閉山塵一、 選題 有三個原則唯猛：

1.價值性：選題要有科研價值、有社會需求 ;

2.創新性：選題應是新領域探索、空白填補、通說的糾正(推陳出新)、前說的補充(豐實完善);

3.可行性：個人條件、實踐性調查、資料佔有條件、指導教師條件。

總之，要根據自己所具備的能力選擇大小、深淺、適度的課題。而且要注意：課題易小不宜大;課題深淺要適度;選題應以所學專業科內容為主;選題課題的時間要適當(大三專科寫作時間4--8周內完成);論文的長短看需要(4000字以上)。

二、搜集資料途徑：

一是通過社會調查;二是通過大量閱讀、查閱文獻資料。

(一) 社會調查調查的對象內容：專業、論文需要確定對象內容;調查的方式與 方法 ：蹲點、泡麵、提問等。

(二)讀、查資料文獻：精選;選摘要點、觀點;研究消化作為我所用「提煉過程。」

三、 確立論點、選定材料

(一) 明確論點是關鍵 (論點明確)

(二)明立論點要力求正確、有新意(觀點新穎----最近兩年的 熱點 問題)

(三)確立論點要寫出論點句。總論點----分論點

(四) 根據論點篩選材料 (豐實---翔實--提煉)

四、編寫寫作提綱

(一) 擬定標題寫出論點

(二) 確定層次分出段落

(三) 取捨材料列示論據

(四) 理順文脈合理布局

(五)運用簡明概括性語言(專業語言下面有提到)

五、撰寫初稿

(一) 結構要嚴謹、層次要分明

(二) 畢業論文的語言特點：

1、准確、客觀、嚴謹

2、規范、統一性、標准性

3、簡明、嚴簡意駭

4、平實、自然質朴(與文學作品不同)

5、生動、語言鮮明、實有生氣

六、修改定稿

(一)觀點符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和社會市場經濟基本原理。

(二)中心論點是否正確、鮮明、深刻是否有所創新;標題是否恰切「畫龍點睛。」

(三)論證是否充分、理論、實事--擺事實、講道理(至少有兩個以上案例)。

(四)結構是否完整、嚴謹;層次是否清楚、條理;思路是否轎禪連貫、流暢。

(五) 布局是否合理--詳略得當。

(六)語言是否符合論文的要求;文字、標點運用是否恰當、准確;文面書寫是否規范。

(七) 引用資料是否准確。

七、畢業論文質量等線與成績評定

(一)等級：優、良、及格、不及格(不及格不予畢業)

(二) 質量從五個方面衡量

1、科學性--學術水平

2、創新性--觀點新穎或具有前瞻性。

3、實用性--理論聯系實際

4、技術性--提煉、分析問題的能力、解決問題的能力

5、邏輯性--結構、層次前後呼應，論點、論據、結論

八、畢業論文寫作的基本要求

(一)格式要求：可以採用論文形式或者調查 報告 的形式。

(二)內容要求：

(1)論文要求在所學專業范圍內選題

(2)論述中既有專業理論觀點分析又要有實驗分析(理論聯系實際兩個以上案例)

(三)結構要求：無論採用論文形式還是調查報告的形式均應做到結構條理清晰，總論點、分論點鮮明具體。

(四)篇幅要求：4000字以上，但也不要過於冗長。

(五)書寫要求：字跡工整、段落格式規范、標清頁碼。

護理論文大綱範例：

題目：護理專業五年制高職女生戀愛觀問題的 調查研究—以×護理職業學院為例

目 錄

中文摘要

英文摘要

1.緒論

1.1研究的背景

1.2研究的意義

1.2.1 理論意義

1.2.2 現實意義

1.3國內外研究的現狀綜述

1.3.1 關於戀愛動機的研究

1.3.2 關於擇偶觀的研究

1.3.3 關於性行為的研究

1.3.4 關於同性戀的研究

1.4研究過程和方法

1.4.1 研究過程

1.4.2 研究方法

1.5本文的創新之處

1.5.1 理論創新

1.5.2 實踐創新

1.6研究概念的界定

1.6.1 五年制高職 教育

1.6.2 戀愛觀

2 護理專業五年制高職女生戀愛觀現狀的調查

2.1調查問卷的設計

2.2調查對象及方法

2.2.1 調查對象

2.2.2 統計方法

2.2.3 基本情況

2.3 護理專業五年制高職女生戀愛現狀的調查分析

2.3.1 戀愛現象普遍化

2.3.2 戀愛動機多元化

2.3.3 擇偶標准功利化

2.3.4 戀愛態度隨意化

2.3.5 性行為態度開放化

2.3.6 性取向異常化

3 護理專業五年制高職女生戀愛觀現狀形成的原因

3.1社會變革中的復雜因素對學生戀愛觀念的沖擊

3.1.1 迅猛發展的市場經濟帶來的弊端

3.1.2 相關教育管理及規定的寬松

3.1.3 西方的平等、享樂、解放的觀念的推動

3.1.4 大眾媒介缺乏責任和底線的宣傳

3.1.5 網路虛擬世界的不良影響

3.2學校在戀愛教育中的缺位和粗放

3.2.1 戀愛觀教育的缺失

3.2.2 學校管理的粗放

3.2.3 性別比例的失衡

3.2.4 專業課程的影響

3.3家庭環境和教育在戀愛觀教育中的不足

3.3.1 家庭環境的不和諧

3.3.2 戀愛觀教育的缺失

3.4學生自身身心素質及思想意識的欠缺

3.4.1 生理上性意識萌生

3.4.2 心理上思想不穩定

3.4.3 學業追求較低

3.4.4 法律意識的不足

4 引導護理專業五年制高職女生樹立科學的戀愛觀

4.1科學的戀愛觀

4.1.1 科學的戀愛要以「互愛」為基礎

4.1.2 科學的戀愛要志同道合

4.1.3 科學的戀愛要具有社會性

4.1.4 科學的戀愛態度要具嚴肅性

4.1.5 科學的戀愛要承擔責任

4.2引導護理專業五年制高職女生樹立科學的戀愛觀的原則

4.2.1 與時俱進原則

4.2.2 普遍與特殊相結合

4.2.3 理解與尊重相結合

4.3引導護理專業五年制高職女生樹立科學的戀愛觀的策略

4.3.1 社會方面

4.3.2 學校方面

4.3.3 家庭方面

4.3.4 學生自身方面

5 結束語

參考文獻

致 謝

論文 寫作指導 相關 文章 ：

1. 論文寫作指導範文

2. 論文寫作方法指導

3. 寫作指導:怎樣安排詳寫和略寫

4. 學術論文範文及寫作指導

5. 寫作指導:議論文作文指導之如何寫好議論文

㈥ 護理系本科畢業論文

社會對護士需求量不斷增加,對護士的要求不斷提高,但護理隊伍的流失率卻一直居高不下,導致護理人力資源的嚴重短缺。下面是我為大家整理的護理系本科畢業論文，供大家參考。

護理系本科畢業論文範文一：老年骨折患者的臨床觀察與心理護理

關鍵詞 : 老年骨折心理護理

論文摘要 目的：探討老年骨折患者的臨床特點及心理護理干預措施。方法：對2006年1月～2007年12月收治的116例老年骨折病人的情況進行了回顧性分析。結果：病人原發病病情穩定，無發生護理並發症，心理狀態良好，焦慮抑鬱的心理得到改善。結論：了解老年骨折的心理需求和特點，做好完善的心理護理和康復指導，是老年骨折在生理、心理和社會活動中全面康復的有效保證。

隨著醫療水平的提高和人類壽命的延長，老年患者在骨傷科治療的所佔比例逐漸增多。由於骨科老年患者治療時間較長，活動受限，在卧床治療期間容易出現一系列的並發症，大多數患者擔心肢體殘廢，而常常表現出不同情緒的反應及心理需求，因此，我們在臨床護理中，要針對老年骨折的特點和心理狀況，加強心理護理，盡量多給予患者關心和安慰，耐心解釋長期卧床患者的注意事項，增強患者戰勝疾病的信心和勇氣。現報告如下。

資料與方法

2006年1月～2007年12月我科收治116例老年骨折病人，其中男49例，女67例;年齡66～98歲，平均73歲。骨折部位：股骨頸和股骨粗隆間骨折佔81%，前臂骨折佔19%。患者均伴有不同程度高血壓、心臟病、腦血栓等病史。

心理護理：由於老年骨折患者住院後，離開了家庭和工作單位，對周圍環境都很陌生，所以多數患者都會產生一種孤獨感，而表現出緊張焦慮、抑鬱痛苦等心理，擔心疼痛、生活上不能自理以及發生意外等，為此，我們護理人員要給老年患者創造良好的環境，護士必須注意自己的一言一行，要以熱情、關心和嚴肅的態度對待病人，耐心細致做好解釋工作，告訴患者各種治療方法以及護理的意義，提醒患者必須要配合治療中的注意事項。要通過治療和護理的機會，護士要坦然向病人作自我介紹，保持儀表文雅，表情自然，引導病人產生積極的心理反應及相關的樂觀行為，以取得病人和家屬的信任，樹立戰勝疾病信心。

愛撫與關心：對新人院的老年病人，護士都要以高尚的護理道德和良好的心理狀態，去迎接和關懷照顧老年患者，對老人可通過微笑、交談、按摩、康復指導及協助病人進行必要的功能鍛煉等，使其感到幸福和滿足。

建立良好的社會支持系統：對老年住院患者，除了醫護人員的護理外，還需要家人、朋友、同事及社會的支持，要多給予正面的指導、勸解、鼓勵和安慰等，幫助患者渡過最困難的時期，並真正體驗到社會及親人的關愛與溫暖，使其有利於患者的早日康復。同時要向老年患者介紹成功病例，請同病室療效好的病人進行現身說法，講述治療經過及配合方法，以增強信心，解除思想顧慮，積極配合治療及護理。

耐心解釋，細心觀察：老人對疾病的體驗，往往不能講述得很清楚和具體，所以護士不可能等待病人的主動反應，必須仔細檢查病人的一系列生理和病理上的變化，詳細收集有關老年患者的病情資料，便於正確估計病情，做出正確護理判斷和採取正確護理措施。

加強培訓，掌握護理技能：護士要積極參加各種護理專項學習交流，接受護理知識的培訓，不斷提高護理能力，在業務技術上使老年骨折患者充分信任。護理人員的一舉一動、一言一行對老年患者都會有很大的影響，如果在某項護理技術操作中，動作粗疏，便會被認為在拿他們做試驗，從而引起老年患者心理上的一些變化，所以護士應舉止穩重，操作熟練，操作輕柔，反應敏捷，關心和重視他們的各種治療和檢查。如有的手術後患者需要靜脈注射，由於老年人血管硬、滑，給穿刺帶來一定困難，加之老年人的心理作用，總是擔心新護士不能“一針見血”，在這種情況下，最好讓新護士先給同病房的其他患者操作，讓老年患者從側面了解新護士的過硬靜脈注射技術，使其產生信賴感和安全感。結果

病人原發病病情較穩定，在護理方面無發生並發症，患者心理狀態良好，能夠積極主動配合臨床的治療和護理，絕大多數患者的焦慮、抑鬱、孤獨、依賴心理等都得到了相應改善，並對護理工作非常滿意。討論

由於老年患者的身體素質差，加之骨折的特點一般都會病程較長、療效差、骨折也不易癒合、代謝功能減慢、骨質疏鬆以及脫鈣等，所以老年骨折病人的癒合時間，一般是年青病人癒合時間的1倍或更長，而且易發生合並症。老年患者的骨折，一般多為股骨頸及粗隆間骨折，治療上都需要牽引，患者需卧床2-3個月才能離床活動，這期間對大多數老年患者增加了合並症發生的機會。本組資料中，老年患者多數都患有高血壓、心臟病、糖尿病等其他慢性疾病，這些病症在臨床上無疑給骨科治療和護理帶來很多困難，往往由於骨折後的疼痛、精神緊張、長期卧床等，從而導致這些慢性疾病的復發和加重。為此，護士要掌握老年骨折患者的心理需求和特點，做好完善的心理護理和康復指導，是老年骨折患者在生理上、心理上和社會活動上，全面康復的有效保證，這對於廣泛開展系統化整體護理而言，也是至關重要的。只有做好心理和康復護理，才能使整體化護理得到貫徹實施。

護理系本科畢業論文範文二：社區醫院搶救護理工作的隱患和策略

搶救室接診的都是緊急危重患者和身心急躁的家屬，而搶救室也是醫療糾紛的高發地，在急救工作中，常常因護士技術水平不夠、服務不到位、搶救儀器故障、缺乏交流藝術;患者法律意識增強、而部分患者自身素質差、要求高;對院內有關方面某些服務的不滿情緒會發泄於護士身上，因而會引發醫患沖突和醫療糾紛。為使基層醫院搶救護理工作能適應現代社會發展的需要，使搶救護理工作走向規范化、制度化和標准化的管理軌道，針對以上現實狀況，採取一系列的防範措施，使本院在搶救護理工作中收到了滿意的效果，明顯降低了差錯、糾紛發生率。現針對隱患與對策探討如下。

1 護理的難點與隱患

1.1 科室分工不明，責任不到位由於基層社區醫院規模較小，乃至科室不健全，臨床科室門診與急診不分，使得許多急診患者就診於門診，使真正的急診搶救患者得不到及時迅速救治。

1.2 相當部分患者綜合素質低，護患交流溝通差基層醫院搶救患者大多是車禍事故、打架斗毆、農葯中毒、酗酒、溺水等;年齡小、語言交流溝通障礙等。在搶救過程中，很難與護士配合，他們往往把對造成事故者的怨氣，患者的痛苦，家庭矛盾，精神損失，會施加在護士身上，造成護患關系緊張，護士工作壓力大，護理工作開展艱難。

1.3 護理人員應急能力低，安全防範意識不夠護理人員中高素質的綜合人才少。專業基礎知識不扎實，護理技術操作不規范，對危重患者的評估能力差，缺少對患者及家屬宣傳告知義務，履行應允簽字少，安全防範意識不足。

1.4 護理人員缺編，不安全隱患多隨著新型農村合作醫療制度的全面推行，患者增加，而護理人員配備不足;編外護士較多，護士流動性大;青年護士工作主動性不夠，工作應變能力差;這些都是造成不安全隱患的因素。由於搶救患者時護理突出一個“急”字，需要搶救人員技術熟練，人員充足，才能保證搶救質量。但基層醫院由於受人員限制，大多時間都是一名當班護士，既要參加危重患者搶救，又要兼顧門診注射等常規治療工作。有時由於正在注射而不能保證及時到位而耽誤搶救危重患者，使患者家屬與護士發生不必要的爭吵，甚至家屬出手打人;同時，門診注射室無人照應(如皮試時間到了，靜脈注射完了)，忙得護士團團轉;加之，由於工作忙、護士少，常易忽略對另外患者的病情觀察，對病情記錄不及時、全面，這些都給醫療護理留下不安全隱患。

1.5 基礎設施不全，影響搶救效率衡量一所醫院的急救工作是否到位。一是要有一支技術精湛的醫護隊伍，二是要有一系列先進的醫療搶救設備，這樣才能確保質量和搶救成功率。基層醫院急診科工作環境差，工作中所需儀器設備不足、人員老化是急診科護士的一種壓力源? ，有些搶救設備平時不常用，在遇到危重患者時出現搶救儀器的故障，如吸引器無力，冼胃機進出水故障、心電監護儀不易啟動等。不但延誤搶救時間，也會帶來不必要的醫療糾紛。

1.6 礙於情面，丟失原則基層醫院由於搶救室和輸液廳距離不遠，個別護士礙於情面不按規章制度辦事，平時沒有搶救患者時院內院外一些熟人，朋友在搶救室空床位上輸液，陪客家屬一大幫，使搶救床位不能隨時處在應急狀態，並對室內環境和設備應用造成影響，一旦輸液患者出現異常情況，或突然來了搶救患者，則可能引起醫患矛盾，造成不必要的糾紛。

1.7 受獎金分配製度的約束，醫護關系不協調近幾年來，由於醫生的獎金分配原則是按勞取酬、多勞多得，救死扶傷的人道主義意識有所淡薄。急診患者先到搶救室，護士再去請醫生的情況時有發生。存在醫生只管給門診患者開處方、檢查、很少立即主動協同護士參加急救處理，也很少為病員心理疏導和矛盾化解工作。因此，基層醫院的護士常會遭受病員家屬的辱罵，甚至受到不公正的指責。護士工作、心理壓力逐漸增大。

2 搶救護理的對策

搶救室的工作特點是：急、危、重患者多，工作節奏快、患者及家屬心情急躁。因此，搶救室護士必須具有應急能力強、搶救技術熟練、處事敏捷、工作效率高、善於溝通的良好素質。在很多情況下要在醫生未到達之前作出初步處理，如建立靜脈通道、吸氧、吸痰、止血等。同時還要做好搶救記錄和查對工作。為了保障患者生命安全，避免發生醫療糾紛，及時發現護理隱患，切實加強安全醫療，現總結多年來本科工作實踐經驗，針對搶救急診護理隱患作出以下防範措施。

2.1 完善硬體設施，確保安全醫療護理部重視，爭取醫院領導支持，配備並完善各種搶救設施。該更換的搶救設施一定要更換，使之達到標准化、規范化，並認真做好搶救儀器的交接與管理工作，儀器由專人負責，班班清點，發現問題及時維修，確保急救儀器完好率達100% 。急救時使護士操作能得心應手，這樣才能提高搶救質量，減少醫療隱患和糾紛，贏得醫院的知名度。

2.2 轉變服務模式，規范服務行為隨著現代醫學模式的轉變，對患者的護理已不單是依靠高超的專業技能，應該更加註重心理、社會及情感等綜合因素的護理，倡導人文關懷、開展人性化服務，做到“醫患者之心，療患者之疾”。提高患者及家屬對護理工作的理解與信任。把“以人為本”的服務理念和實踐貫穿於整個臨床護理工作中，用愛心和責任心去關愛每一位患者，實行人道的、人性化的護理服務，不斷推進和提高整體護理質量。

2.3 加強急診科護士的規范化培訓，全面提高護士的整體素質對急診護士進行專業化、規范化的培訓，使其掌握各種儀器的使用方法，常見疾病的觀察要點與方法，危重患者搶救技術等，高年資的護士做好傳、幫、帶工作，護理部不定期組織護士學習新知識、新技術，定期對她們進行理論知識、應急能力的考核。如心肺復甦術，吸氧、洗胃等，以提高急診護士應急、應變能力，做到腦子靈，反應快，遇事不慌，沉著應戰，才能完成高質量的護理任務。

2.4 加強法制觀念的教育，提高護士的法律意識要求護理人員要學法、懂法、用法、嚴格遵循法律規范，在進行各項護理活動時，應嚴格限定在法律范圍內，提高工作責任心，減少護理差錯事故的發生。如酗酒、服毒自殺等有法律糾紛的急救工作，要求護士及時、准確的觀察、記錄病情。服毒患者的嘔吐物或洗出胃內容物保存送檢等。各種危險性護理操作，在嚴格操作規程的情況下，必須向患者及家屬作出解釋，說明操作的必要性和危險性，爭取他們的理解，並簽名支持。這樣既為搶救患者解除顧慮，同時也保護了自己，維護了自己的合法權益。

2.5 加強護士責任心，嚴格履行護士職責 堅守工作崗位，隨時處於備戰狀態，凡遇到搶救患者堅持先急後輕、先救治後交費的原則，不因未交費而延誤搶救治療，並准確、及時、完整地書寫各項搶救護理記錄單。不因熟人朋友而放棄原則，釀成醫療糾紛。

2.6 講究語言藝術，搞好護患溝通要在護理工作中樹立“以人為本”的服務理念，熱情接待每位患者，態度誠懇、語言文明。避免生、冷、硬。當患者或家屬表現急躁情緒時，要耐心做好解釋和安撫工作，真正體現出臨床護理工作以“患者為中心”、“以護理質量為核心”的護理管理，嚴格執行各項護理操作規程及護理規章制度，逐步解決護理人力資源不足的問題，使每位護理人員都能從患者的切身利益出發，換位思考，增進溝通，變被動服務為主動服務，贏得患者的贊譽與信賴，護患糾紛就會減少。

2.7 處理好醫護、護護關系，增強集體凝聚力 在醫院工作中，醫療、護理雖然是相互獨立的系統，但服務對象一致，醫生、護士在不同的工作崗位上，應建立一種交流一協作一互補型的關系。患者的信息應相互交流，尤其在出現醫患、護患矛盾甚至糾紛時，應相互溝通，查找原因，並及時研究、採取措施，將矛盾盡量化解，切不可相互指責、推諉、挑撥。

樹立良好的團隊協作精神，把不安全隱患消滅在萌芽狀態。

㈦ 護理的本科畢業論文格式

護理的本科畢業論文格式

導語：護理畢業論文和其它論文一樣，寫作之前需要了解論文的格式要求，才能有的放矢。下面我整理了護理的本科畢業論文格式，歡迎參考借鑒！

一、中文摘要

1、研究類文章的摘要包括研究目的，方法，結果和結論，約200個漢字左右，能夠反應文章的主要內容；

2、綜述類文章只要介紹文章的主要內容即可。「摘要」二字下空一行列印摘要內容四號宋體。每段開頭空二格，標點符號佔一格。

3、4個基本內容：目的：方法：結果：結論。

二、選題

題目要簡潔、明確、有概括性，字數不超過20個。

1、考生在選題時可以先抓住一個小的問題進行擴充到一個可以成文有一定創新性的范圍。

2、確定題目的同時要進行文獻查閱，如果是已經發展完善的護理類別，考生就沒必要在該方面浪費精力，應該及時改變方向。

3、根據護理專業特點、內容和性質，分為臨床護理研究、社區護理研究、護理教育研究以及護理管理研究。

三、關鍵詞

1、從論文標題中或正文中選出35個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞，附在摘要之後，不超過5個，能夠代表文中的高頻詞。

2、摘要內容後下空一行列印「關鍵詞」三字（四號黑體），其後為關鍵詞（四號宋體）。關鍵詞數量為4~6個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最後一個關鍵詞後不打標點符號。

四、論文主體部分

1、正文採用小四號或五號宋體。

2、表格：

①表的編排一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀，應有自明性。

②表應有編號，由「表」和從1開始的阿拉伯數字組成，例如「表1」、「表2」等。表的編號應一直連續到附錄之前，並與章、條和圖的編號無關。只有一個表時，仍應標為「表1」。

③表宜有表題，表題即表的名稱，置於表的編號之後。表的編號和表題應置表上方的居中位置。如某個表需要轉頁接排，在隨後的各頁上應重復表的編號。編號後跟表題（可省略）和「（續）」，如所示：表1（續），續表均應重復表頭和關於單位的陳述。前言引言是論文的開頭部分主要說明論文寫作目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出本研究的重要價值和意義。

3、前言

①應簡明扼要，篇幅不宜過長。

③研究類型和研究方法介紹立題的依據，提出問題，本研究的目的和重要性，包括文獻回顧的內容。

正文的篇幅在4000字左右（不含表格、程序、參考文獻等），不少於3500字。

論文形式分為三種不同的.文體，研究型論文、綜述和經驗介紹型論文，每一種論文均有不同的要求。

（一）研究型論文研究設計應包括如下的內容：

1、研究對象和地點：有清楚的納入和排除標准，符合研究目的。

2、抽樣方法：科學合理，具有一定的代表性。

3、研究工具：具有較好的信、效度，符合研究目的。

4、觀察指標：客觀性，特異性，靈敏性，穩定性。

5、資料收集方法：准確，真實，完整。

6、分析方法：科學准確，如計量資料的統計描述、計數資料的統計描述、多個樣本均數比較的方差分析、總體均數的估計和假設檢驗、X2檢驗等。

7、倫理學考量：保密、隱私、自主、無傷害、尊重原則。

8、結果：

a、表和圖凡用文字能表達清楚的內容，盡量不用圖和表。如果用，則文中不需重復其數據，但需摘述其主要內容。

b、附表為「三」線表，需註明表號、標題。說明應簡單扼要，與正文內容相符。

c、結果的真實性和科學性應特別注意，不論陽性還是陰性的結果，都應客觀報告出來。

9、討論：撰寫的內容應與結果密切相關，分析能夠結合理論，文獻閱讀充分，文筆流暢。

（二）綜述型論文主體內容：

綜合文獻內容，歸納總結，有自己的想法，分層次進行敘述。對全文內容進行總結，指出研究的前景。

（三）經驗介紹型論文

1、經驗介紹：對自己的經驗介紹詳細，層次清楚效果評價：有敏感的評價指標，結果使人信服，此部分不可缺少。

2、討論：撰寫的內容應與文章經驗密切相關，分析能夠結合理論，文獻閱讀充分，文筆流暢。

五、參考文獻：

參考文獻應另起一頁，所列文件均空兩個字起排，回行時頂格排，每個文件之後不加標點符號。

⑴按論文中參考文獻出現的先後順序用阿拉伯數字連續編號，將序號置於方括弧內，並視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。

⑵參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時一般只列前三位，後面加「等」字或「etal」；作者姓名之間用逗號分開；中外人名一律採用姓在前，名在後的著錄法。

格式：

【雜志】作者。文題。刊名，年份，卷期：起頁迄頁。

【書籍】主編者。書名。版次出版地：出版者，年份。時間：近5—10年數目：不少於10個。

本科畢業論文格式

封面：採用統一的封面格式。

第二頁：畢業論文提綱。打成一頁。

第三頁：摘要與關鍵詞：摘要，字數在200----350之間。關鍵詞，選5--8個詞語，使用規范漢字。

正文結構：分為標題、引論、論文主體(本論)、結論、參考資料(注釋、參考文獻)

正文：其層次編號由大到小一律採用「一」、「(一)」、「1」形式的標題;若有必要進一步細分，可採用「(1)」、「第一」的標題形式。標題「一」、「(一)」與標題「1」前面應空兩個字元。

字體：統一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號並加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內容為小四號宋體。

參考資料：

一為注釋，不得少於8個;在正文之後按「序號、作者姓名、資料出處、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼」。編號採用[1]、[2]……;間隔統一使用「，」，左對齊，內容用五號宋體;

二為參考文獻：不得少於5篇，其格式採用「著者/出版年制」，即「序號、作者姓名、文獻題目、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼」。編號採用[1]、[2]……;間隔統一使用「，」。左對齊，內容用五號宋體。

;

㈧ 大學護理畢業論文

了解護理本科畢業生的工作能力,以指導護理本科人才培養目標的確立和教學改革。下面是我為大家整理的，供大家參考。

範文一：中西醫結合護理實驗教學研究

中西醫結合護理是護理發展的必然趨勢，目前尚處於研究階段，實現中西醫結合護理需要培養滿足基層醫療及社群衛生服務需求的護理人才.認為社群護理的服務物件應從患者擴充套件到社群全體人群，護理工作領域從醫院擴充套件到整個社群，護理范圍亦從疾病擴充套件到健康領域[1].高等護理教育實驗教學應以社會對社群中西醫護理崗位需求為切入點，加強護理實踐能力的培養.護理實驗教學目標體系可分解為態度、知識和技能3個目標.改革以課堂為中心，以教師為主體的傳統教學模式，構建以學生為主體，社群健康促進為宗旨，社群中西醫結合護理實踐能力培養為核心，創新能力和團隊協作能力培養為輔助的多層次、漸進性、嵌入式、探究式、多元化的社群中西醫結合護理實驗教學模式勢在必行.

1護理實驗教學內容的確定

社群中西醫結合護理實驗教學內容的確定應參考國家相關的法律法規，在滿足社群人群需求的基礎上，尋找社群中西醫結合的契合點.

1.1基本技能實驗模組

基本技能實驗專案以常用社群中醫護理適宜技術操作為主，內容包括基礎知識和基本技能操作.基礎知識包括人體十二經脈循行定位、常用腧穴定位、耳穴定位、足部反射區定位等;基本技能操作包括灸法、面板針法、耳穴壓豆法、拔罐法、刮痧法、穴位 *** 法含足底 *** 法和中葯用葯護理技術含中葯煎法、薰洗法、溼敷法、敷葯法、葯熨法、貼葯法等.技能操作嚴格遵照2006年釋出的《中醫護理常規技術操作規程》[2]進行.注重態度、知識、技能目標的考核及技能操作的精準性、規范性、統一性.重點開設社群人群中需求度排在前4位的穴位 *** 法、拔罐法、敷貼法、刮痧法，並反復進行強化訓練.其他專案採用演示、自學等方式進行教學，解決中西醫結合護理實驗學時少、專案多、無法有效開展綜合性及創新性實驗的問題.

1.2綜合護理實驗模組

綜合護理實驗專案關注社群衛生服務6大職能，均緊密圍繞社群人群主要的健康問題.充分利用中醫護理在病情觀察、預防保健、慢性病護理、疾病康復、健康教育等方面的特色優勢，以社群常見案例為引導，將辨證施護與社群整體護理有機結合，使中醫護理完全嵌入社群護理實踐，病例可由教師提供或由學生分組編制.病情觀察將中醫四診內容引入社群健康評估中，為辨證施護提供依據.將彰顯中醫特色的飲食護理、情志護理、生活起居護理、用葯護理等施護內容嵌入到社群慢性病護理和康復護理措施中，以提高社群護理質量.充分發揮中西醫結合護理在預防保健中的作用，將中醫養生方法融入到社群健康教育中.編制案例依託社群護理學科優勢，結合學科研究方向，側重於社群慢性病及特殊人群老年人、兒童、中小學生、大學生、圍產期婦女的健康教育等.

1.3探究式創新實驗模組

探究式創新實驗專案是為學有餘力的學生開設的，它以合作學習理念和建構主義學習理論為指導，選取中西醫結合護理優勢病種，突出社群健康和亞健康人群的養生保健及社群慢性病護理.探究式創新實驗專案依託導師科研課題和大學生創新基金專案，藉助社群護理課間見習和畢業實習實踐活動，深入社群，分析現狀，解決社群實際問題.學生利用各種資訊資源自行查閱資料，設計實驗，通過開題答辯後自主進行實驗操作，完成實驗專案並撰寫實驗報告.探究式創新實驗培養學生發現問題、分析問題、解決問題能力，同時提高學生自學能力、創新能力、溝通能力和團隊協作能力.

2實驗教學方法及教學方式的改革

2.1教學方法

教學方法應以樹立終身學習觀為目的，遵照現代營銷學理論和建構主義學習理論精髓，重點突出學生能力和素質的培養，體現教師角色和任務的轉變，以學生為主體，教師為主導，增加學生主動參與教學的機會，培養學生自學能力和終身學習能力.充分利用學校社群護理和中醫護理實驗室，採用科學、多樣化的實驗教學方法，有效調動學生的學習積極性，培養學生實踐能力和創新能力.基本技能實驗採用演示操作法、案例教學法和競賽法，綜合性實驗採用情境教學法、角色扮演模擬式教學法、案例教學法，創新性實驗採用體驗式教學法、PBL教學法和探究式教學法.

2.2教學手段

採用傳統與現代化教學手段相結合的方式，在不斷完善傳統教學資源基礎上，將現代教育技術引入實驗教學中.具體實驗教學手段如下.

1製作CAI課件，購置VCD/DVD教學光碟，精選社群應用廣泛的技能操作錄影等擴充音像資料，利用實驗室的多媒體實驗教學裝置，多角度、立體化展示中西醫結合護理技能操作過程，使實驗教學圖文並茂、形象直觀，激發學生的學習興趣，提高教學質量.

2依託社群護理精品課程和護理學實驗教學示範中心網路教學平台，將實驗教材、CAI實驗課件、部分實驗錄影上網供學生瀏覽，實現網上多媒體互動式教學，最大限度地提高教學效果.隨時將實驗裝置的名稱、效能、用途等公布在網上，將實現資料和裝置進行共享，實現時間、空間、實驗專案等全方位開放，為開展分組非同步實驗，大組同步互動實驗教學模式提供資源保障.

3通過聯網計算機將實驗裝置、教學內容、教學指導和學生操作有機地融為一體.

4在充分利用社群護理標准化病人的基礎上，建立社群中西醫結合護理SSP隊伍.為開展高模擬模擬實驗教學提供條件.改變過去以單一課程和教師為中心的傳統實驗教學模式，建立以學科群和學生為教學核心，以實驗室為中心，以提高創新思維和動手能力為目的的新型實驗教學模式是中西醫結合護理實驗教學改革的發展趨勢.

[參考文獻]

[1]李春玉.社群護理學[M].北京：人民衛生出版社，2012：1.

[2]中華中醫葯學會.中醫護理常規技術操作規程[M].北京：中國中醫葯出版社，2006：1.

範文二：品管圈活動在口腔科護理中的應用

摘要：目的探討品管圈活動在口腔科護理中的應用及對護理質量的影響。方法對我院口腔科護理中存在的問題進行回顧性的分析，並開展品管圈活動，觀察其效果。結果活動後健康告知率、護理滿意率均明顯優於活動前，且護理質量指標評分情況明顯優於活動前，差異具有統計學意義，P<0.05。結論開展品管圈活動可以有效提高口腔科護理質量和患者滿意度。

關鍵詞：品管圈;口腔科;護理;護理質量

0引言

本文主要探討品管圈活動在口腔科護理中的應用及對護理質量的影響，現將相關資料整理報告如下：

1資料與方法

1.1基數資料。

品管圈小組基本情況：小組成員14名，均為女性，年齡最小的21歲，最大的42歲，工作年限為1-21年。職稱：主管護師5名，護師3名，護士6名。文化程度：大專5名，本科9名。

1.2方法。

1組織進行品管圈活動的相關學習。組織口腔科護理人員對品管圈活動原則和方法進行學習，讓每位參與護理人員能夠順利參與到品管圈管理活動中。

2成立品管圈活動小組，護士長擔任督導，選出1名組織、協調能力較強的組員擔任圈長，設立1名秘書對資料進行整理校對。對全部小組成員進行培訓，使其充分了解品管圈活動的原則和方法等[1]。

2明確主題，圍繞「口腔科護理質量的提升」開展組內活動本主題需報部門直接主管或負責人稽核，批准後方能成為正式的品管圈活動主題[2]，結合實際情況，每人列出2-3個問題點，秘書綜合問題點，列出一覽表。並明確制定品管圈活動的目標、目標值;對每一個小組成員進行明確的職責分工。

3擬定品管圈活動對策。根據擬定的活動目標制定出針對問題的具體對策與改進方案。

4收集整理資料，根據主題和分工要求對所需要的資料進行調查分析。對活動成果每2個月進行一次討論，觀察活動成果，對活動成果進行肯定，並就其中存在的不足進行分析，吸納成功經驗改進不足，並將活動成果納入到標准化管理中，鞏固活動成果。

1.3觀察指標。

觀察品管圈活動前後的健康指導告知率、患者護理滿意度與護理質量評分。

1健康指導告知率、患者護理滿意度均採用自製調查問卷，護理滿意度分為3級，即滿意、基本滿意與不滿意。

2護理質量評分：評價專案包括基礎知識、儀器裝置、服務態度與操作技能，各項評分總分均未100分，得分越高質量越好。以140例患者為物件觀察上述指標，用以評價品管圈活動效果。

1.4資料處理。

以SPSS17.0軟體處理資料，計數資料用χ2檢驗比較;計量資料用t檢驗比較。以P<0.05認為差異具有統計學意義。

2結果

活動前健康告知率為71.4%，護理滿意率為72.9%;活動後健康告知率為90.0%，護理滿意率為93.6%。活動前後健康告知率比較，差異有統計學意義χ2=15.51，P<0.01;活動前後護理滿意率比較，差異有統計學意義χ2=21.50，P<0.01。品管圈活動後護理質量指標評分情況明顯優於活動前P<0.01。

3討論

隨著人們生活水平的提高，對口腔疾病的預防意識也越來越強，口腔門診也逐漸趨於規范化，由此對口腔醫療水平和護理質量的要求也越來越高[3]。加強護理質量、提高護理滿意度是口腔科護理管理工作的一項重點。目前我院口腔科由於護理質量方面存在的不足導致患者投訴率和醫療糾紛事件上升，為此，我院對口腔科護理中存在的問題進行了分析，主要可以歸納為以下幾個方面：

3.1護理人員與患者溝通不足。由於交流溝通不到位，無法了解患者的真實想法，導致患者的某些需求得不到滿足，或治療不到位，引起患者不滿。

3.2護理人員理論知識和操作技能不強。護理人員專業技能不強，在護理過程中無法正確及時地處理一些緊急事件，無法為患者詳細解答疑問，患者不了解疾病致使治療依從性不高，影響治療質量，也容易使患者產生不信任感[4]。

3.3洗手依從性較差，護理人員手衛生差，容易在接觸儀器或患者時引發感染，從而導致治療效果不好。

3.4護理人員服務意識不到位，在護理過程中可能會出現不耐心，不積極的狀態，導致患者不滿。開展品管圈活動後，定期對小組成員進行培訓，增強了護理人員的專業知識和服務意識，並對護理工作中存在的問題進行針對性的整改。結果顯示，活動後健康告知率、護理滿意率均明顯優於活動前，且護理質量指標評分情況明顯優於活動前，P<0.05。說明品管圈活動可以有效提高口腔科護理質量和患者滿意度。

參考文獻

[1]弓儒芳,王秋莉.品管圈模式在預防口腔科老年住院患者跌倒中的作用[J].中華老年口腔醫學雜志,2013,126:340-343.

[2]惠秀麗,商萍萍.品管圈活動降低口腔科器械損壞率的效果觀察[J].中華現代護理雜志,2014,4925:3198-3200.

[3]陳艷,章燕,秦艷，等.品管圈活動在口腔科護理中的應用及對護理質量的影響[J].醫葯前沿,2014,419:312-312.

[4]邵翠穎,金鈺梅,朱勝春.品管圈在護理質量管理中的實踐和成效分析[J].護理與康復,2012,114:381-382

㈨ 護理畢業論文怎麼寫本科

論文要求

1、論文題目：要求精確、簡練、醒目、新奇。

2、名目：名目是論文中次要段落的簡表。（短篇論文不必列名目）

3、提要：是文章次要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的次要文獻材料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規章》進行。

中文：標題-一作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者一標題一出版物信息所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

㈩ 護理專業本科畢業論文完整範文

隨著我國醫療事業的不斷發展，社會對護理專業的人員的需求量逐漸增加。下面是我為大家推薦的護理專業論文，供大家參考。

護理專業論文 範文 篇一：《試論提高護士水平》
1材料

1.1曾有一位產婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產實習護士 說說 笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。

1.2約12.5%的實習護士因為語言使用不當，慣用專業術語引起的，使患者困惑不解，產生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。

1.3由於現今我國醫療方面的法律法規不健全，從而造成實習護士對法律法規的認識不健全，為醫療事故埋下了隱患。

2護理存在的問題

根據以上三個材料，反映出當今實習護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。

2.1自身整體素質

2.1.1缺乏同情心，態度冷漠

同情心是人際溝通的基礎，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫院，實習護士良好的同情心對護患關系的建立與發展起著舉足輕重的作用。

2.1.2需要交流的相關信息量過少

患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關的一系列問題，如病情、用葯、治療 措施 、預後、責任醫生及責任護士的姓名、業務水平等。

2.1.3缺乏過硬的專業技術

由於實習護士剛從學校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態度和藹，但對患者的疑問由於解釋得含糊其辭，操作技術不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關系。

2.2對法律法規認識不全面

2.2.1護理文書存在的法律問題

實習護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細，護理記錄內容不準確，重點不突出以及延續性差。醫囑開具時間與護士執行時間不一致，隨意塗改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現象為醫療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。

2.2.2瀆職的法律問題瀆職

實習護士在工作時嚴重不負責任，不執行各項 規章制度 和護理常規，違反操作規程，造成患者死亡或嚴重傷害的違法行為。如：不執行查對制度，導致患者給葯途徑不當，錯換漏輸液體。不執行巡視制度，氧氣導管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發現，使患者失去最佳搶救機會。

2.2.3侵權的法律問題

實習護士工作過程中，由於護理不當，技術水平低或工作不負責，忽視患者權益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權力的侵犯。同時，患者有權利了解所患疾病的治療及護理方案，醫務人員有義務告知患者。如：在未徵得患者及家屬同意，就擅自進行醫療操作及某種檢查，將構成侵犯知情同意權。假如廣大醫護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。

3改進措施

3.1進行崗前培訓

通過有計劃、有目標、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓。培養 愛崗敬業 、無私奉獻的服務意識，可以幫助她們盡快地適應新的環境，引導新護士熱愛護理專業，並按照專業標准和規范進行護理實踐，為患者提供有效的臨床護理。

3.2提高護理服務理念

在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變為主動護理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內涵的理解[4]。

3.3強化法制意識，增強法制觀念

組織護理人員學習有關法律法規，請法律專業人員來院辦講座，把學到的 法律知識 和具體案例相結合，加大管理力度，規范護理行為，對已出現的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠於未然，就能杜絕或減少醫療事故的發生。

3.4加強學習，規范護理文書的書寫

《醫療事故處理條例》中規定：“護理記錄屬於病歷的重要組成部分之一。”也就是說，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據加以採納。護理人員應從執法的高度，提高對護理記錄的認識，對護理文件書寫遇到的新問題採取相應的措施，規范護理記錄。

3.5加強法律知識的學習，增強法制觀念

在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責任，充分認識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴格遵守各種法律法規及部門規章制度的各項操作規程，盡量減少醫療事故的發生。

3.6履行告知義務

患者同意是醫療護理侵權行為的必要條件，是醫療護理行為合法性的前提。因此，護士應將每項操作的目的，風險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應徵得患者的同意，必要時履行簽字手續。這既是尊重患者的權力，也是護理自我保護的需要。

4小結

護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責任和義務。護理人員有必要提高護理質量、更新觀念、提高業務水平;同時嚴格遵守各項規章制度，操作規程，認真履行自己的職責，將相關的法律法規以及部門的規章制度真正落到實處，從而保障護理工作規范、有序地開展。
護理專業論文範文篇二：《試談關於產後出血的護理》
一、產後出血原因分析

產後出血是造成產婦死亡的重要原因之一，根據我院臨床資料分析，造成產後出血主要有以下幾個方面原因：

(一)子宮收縮乏力

子宮收縮乏力是發生產後出血最主要的原因。在正常分娩情況下，胎盤從子宮剝離時少許出血是很常見的，但是當胎盤完全從子宮剝離並排出後，流血便會迅速減少。但一些產婦由於待產及分娩過程中精神過度焦慮或疲勞等，造成子宮收縮乏力，血管閉合不好，就可發生較大出血。多胎妊娠、巨大胎兒、產程延長、各種妊娠並發症和合並症，以及多次流產後導致子宮纖維受損、羊水過多使宮腔壓力增高導致子宮肌纖維過度伸展等，也易出現子宮收縮乏力而發生產後出血。

(二)胎盤因素

胎盤因素引起的產後出血俗稱“衣胞不下”，也是一種常見的產後出血原因。主要有以下幾種情形：最常見的是胎盤不完全剝離，即因部分胎盤未從子宮壁上剝離導致剝離面出血;二是胎盤剝離後不能及時排出，即胎盤已從宮壁完全剝離，但因子宮收縮乏力使胎盤不能排出導致出血;三是刮宮史產婦子宮蛻膜發育不良、胎盤絨毛植入子宮肌層，導致胎盤粘連、胎盤植入，常會引起出血;四是使用催產素不當，使得子宮痙攣性收縮造成已剝離的胎盤嵌頓在子宮腔內，也可引起陰道出血。

(三)產道裂傷

多數發生在陰道手術分娩後，胎兒太大、使用產鉗生產、產道明顯水腫或靜脈曲張、難產、急產等，都會增加產道裂傷的可能。我院近3年臨床中有8例患者有不同程度的妊高症，由於全身小動脈痙攣，組織缺氧，血管脆性增加，分娩時在軟產道撕裂後引起陰道壁血腫;其他還有急產，外陰陰道炎，宮頸管堅韌等導致組織損傷和血管撕裂，接生者的不當操作也是一個不可忽視的原因。

(四)凝血功能障礙

產婦如患有血液病，表現為血小板減少、貧血、缺乏凝血因子等，也易引起產後出血的發生，我院23例產後出血患者中，有8例有不同程度的貧血。

二、產後出血的預防急救對策

(一)堅持預防為先，對症採取預防措施

1、子宮收縮乏力所致產後出血預防

一是由於產後出血多發生在異常產及時性有並發症的孕產婦，因此產前應認真篩選出高危孕產婦，做好監護，在分娩前做好產後出血搶救准備。二是分娩期間要加強監護，注意產婦休息與營養補充，關心產婦，加強心理護理，排空膀胱，防止產程延長，產婦衰竭導致產後子宮收縮乏力。如果必須使用降壓、鎮靜葯的情況下，用葯要適度，避免過量而影響子宮收縮。三是合並雙胎、羊水過多、滯產、前置胎盤、胎盤早剝、重度妊高症、經產婦既往有產後出血史者等易發生產後出血的產婦，在胎兒前肩娩出後，可立即使用催產素促進子宮收縮。

2、胎盤因素所致產後出血的預防

一是抓“早”，結合婦產科治療、孕期檢查等廣泛開展健康 教育 ，避免多次人流，早期發現妊娠合並症與並發症等產後出血誘因，動員產婦提前入院待產，在分娩前有針對性地制定預防和急救措施。二是抓“准”，產程中，准確判斷胎盤剝離徵象，胎盤未剝離前耐心等待，避免過早擠揉子宮、牽拉臍帶，胎兒娩出後可肌注催產素刺激宮縮，促使胎盤及時剝離排出。二是胎兒娩出半小時後胎盤仍未剝離者，首先給予靜脈滴注催產素加強宮縮，胎盤仍未剝離，可重新消毒會陰，排空膀胱，實施人工剝離。四是發生胎盤嵌頓引起出血的，可實施麻醉使狹窄環放鬆，人工取出胎盤。需特別注意的是，不論以上何種情形，在胎盤排出或人工取出後，均應仔細檢查有無胎盤、胎膜或副胎盤殘留，如有，應及時清宮，並使用抗生素，預防感染，避免後期出血。

3、產道裂傷所致產後出血的預防

軟產道裂傷所致的產後出血，有效的止血措施是及時准確修補縫合。胎兒娩出後仔細檢查軟產道，包括宮頸、陰道及會陰，特別是宮頸，有裂傷及時縫合。一是宮頸裂傷的處理。嚴重的宮頸裂傷可延及穹窿及裂口甚至伸入鄰近組織，應該先實施消毒，然後暴露宮頸，用卵圓鉗並排鉗夾宮頸前唇並向陰道口方向牽拉，順時針方向逐步移動卵圓鉗，直視下觀察宮頸情況，若發現裂傷即用腸線縫合，縫時第一針應從裂口頂端稍上方開始，最後一針應距宮頸外側端0.5cm處止，若縫合至外緣，則可能日後發生宮頸口狹窄。二是陰道裂傷的處理。陰道裂傷需注意縫合至底部，避免留下死腔，注意縫合後要達到組織對合好及止血的效果，縫合過程要避免縫線穿過直腸，並採取與血管走向垂直則能更有效止血。三是會陰部裂傷的處理。可按解剖部位縫合肌層及粘膜下層，最後縫合陰道粘膜及會陰皮膚。

4、凝血功能障礙所致產後出血的預防

一是產前應及時詢問病史，如有提前入院待產，進行血小板、出血時間、凝血時間等實驗室檢查。二是凝血功能障礙是一種較少見的引發產後出血的原因，一旦發生產後出血，在排除子宮收縮乏力、胎盤因素、軟產道裂傷等原因後，即可確定為疑似凝血功能障礙。在明確診斷後，應積極輸新鮮全血、血小板、纖維蛋白原或凝血酶原復合物、凝血因子等。三是由於凝血功能障礙性產後出血是產後出血處理中最難治的特殊類型，除了按常規的產後出血處理步驟和 方法 進行外，要注重保護重要臟器功能，才能提高搶救的成功率，降低孕產婦死亡率。

(二)堅持護理原則，及時採取護理措施

產後出血尤其是暴發型大出血，極易引起產婦休克，所以一旦發生產後出血，護理人員一定要沉著冷靜，一邊有效採取保暖、吸氧、積極促進宮復等措施，一邊 報告 醫師實施搶救工作。一是迅速協助醫生實施搶救，及時有效地給予止血，著手查找出血原因，抽血急檢血型，交叉配血，做好輸血及必要時手術的准備，保持呼吸道通暢，對失血過多的及時給予吸氧，防止缺氧。緊急情況下迅速建立雙靜脈通道，在短時間內有效地給產婦補充失血量。二是嚴密觀察產婦的脈搏，血壓，呼吸及子宮復舊情況，精確測量出血，詳細作好特別護理記錄單。三是休克糾正後，應安慰產婦安靜休息，鼓勵並協助產婦進食，同時密切觀察產婦的血壓，脈搏，宮底高度，宮復情況和陰道出血量，特別是產後兩小時內，待產婦情況正常後方可送回病房。四是回病房後，應指導產婦及時排空膀胱，防止膀胱脹大影響子宮收縮復舊。產後一日內，仍應嚴密關注產婦的一般情況，指導產婦保持外陰清潔，預防感染，保持營養豐富的飲食，防止產後出血導致的貧血症狀。
護理專業論文範文篇三：《淺談精神科護理學教學效果欠佳原因》
護士職業是我國醫療體系裡重要的組成部分，伴隨著現代生活方式的轉變、人們健康意識的提高和人口老齡化趨勢的日益加重，社會對護士的需求量越來越大，我國目前的護士資源仍有部分靠五年制護理專業學生來補充，學生在學校的學習過程是成為一名優秀護士的基礎，精神科護理學是護理專業的一門專業課，因此如何學好這門課程不僅關繫到學校的教學期望，更重要的是為學生的臨床工作提供理論基礎。

根據《護士條例》、《護士執業注冊管理辦法》和《護士執業資格考試辦法》精神，護士崗位實行准入制度，護士必須通過護士執業資格考試才能申請執業注冊。自2011年起，護士的執業資格考試由原來的四個科目改變為專業實務和實踐能力兩個科目，考試涉及臨床工作初期的是護士可能遇到的各種常見疾病的護理，其中就包括了精神障礙這一類新增的疾病類型。但在護士職業資格考試的結果中發現，精神障礙的相關考點五年制的學生大多沒有得分。這個現象不得不令教育工作者去深思，究竟哪些原因使得學生精神科護理學學習效果較差。筆者結合多年的教學 經驗 和臨床實踐，分析原因如下：

一、學生基礎良莠不齊

五年制護理專業的學生是初中 畢業 後進 入職 業院校學習的群體。有的學生是自主選擇進入職業院校學習，希望能學習職業技術獲得謀生技能。有的學生是聽從父母的意願來職院校學習，希望能通過學校的教育盡早進入社會工作。而就社會的大形勢而言，就讀職業院校的學生可能學習成績都不夠理想。在教學的過程中，學生的基礎問題就會涌現出來。護理專業的學生同時也要學習所有的醫學基礎課程，比如生物化學、生理學、組織胚胎學、微生物與免疫等。在初中課程中，學生們初步接觸過化學、物理、生物等課程，對於醫學基礎課程的學習還是有一定幫助的。如若基礎打不牢，那麼建立在基礎科目上的專業課程的學習也會有一定的問題。而《精神科護理學》也是專業課中的一門，也需要例如生物化學，生理學這些課程作為基礎才能掌握精神疾病相關知識。

學生的基礎雖然有差別，但在教學的過程中，我們每一位教師應該考慮到所有學生的需求，不斷的改善 教學方法 、教學手段，幫助每一位學生理解掌握工作中需要的知識點，提高教學質量。

二、教學手段相對單一

現代生活日新月異，科技也在不斷進步。無論是基礎教育還是高校教育，多媒體的教學手段屢見不鮮。通過多媒體PPT、影像資料的展示，可以將每一節課的教學的重點，難點精確的講述給學生，藉此來向學生們說明疾病的相關知識，但是就目前實際來看僅僅是單一的傳統教學方式已經不能滿足現代護理的要求。精神疾病護理的學習不僅僅需要理論知識，還需要像其他專業課程例如內科、外科、兒科、婦產科護理學一樣進行一定的實訓和見習課程，通過實訓和見習將課堂知識與實際操作相結合，以提高學生的綜合職業技能。精神疾病作為相對特殊的一類疾病，實訓課程可以教授一些常見精神疾病的護理技能及處理突發事件的方法，避免以後在工作中遇到此類疾病不知所措。見習課程可以讓學生真正的接觸到精神類疾病，直觀認識精神疾病，加深對於精神疾病的學習和掌握。此外，學生的想法也是多種多樣的，教師還可以設置一些教學情景讓學生們以短劇表演的形式來學習精神疾病患者護理的過程。為了幫助學生在課余時間繼續學習精神疾病相關知識，還可以與時俱進的增加一些先進的教學手段，如在學校的網站上上傳教學課件或微課視頻，將學習過程中得知識點展現出來方便所有人的學習。另外，有條件的老師可以建立個人微信公眾平台，利用現在普遍的智能手機隨時隨地幫助學生解決學習中的問題。

社會在不斷的進步，《精神科護理學》的教學手段也應該不斷的更新，適應學生學習的需求，真正將職業教育的優勢凸顯出來。

三、師資水平參差不齊

現代科學的發展導致了生物醫學技術的不斷革新，從而使我們對許多疾病的生物學問題有了更全面、更深刻的認識。有識之士提出了醫學模式應該向“生物――心理――社會”三合一的模式轉變，這種新的醫學模式，在精神病學中顯得最恰當、最適用，也最需要。 同時，越來越多的人主張精神病學不僅要研究傳統意義上的精神疾病，也要(或者是更要)關注各種各樣的心理問題和行為問題;精神病學不僅要服務於精神病院之內，也要(或者是更要)著眼於全社會的心理健康。但我們課程體系下的精神 疾病知識 相對落後，外出培訓機會較少，圖書館書目相對更新慢，甚至部分教師怠於繼續深造學習均導致了精神科護理學的相關教師師資水平常年保持不變。更為嚴重的是很多教授《精神科護理學》的老師本身就沒有真正的接觸過精神疾病，只能靠書本的知識來講解精神疾病的相關知識，缺乏一定的經驗和實踐技能。

對於每一位教師而言，如若知識結構不更新，教學方法不改進，就如一潭死水永遠沒有生氣。那麼學生的學習熱情也可能會因為教師的不思進取而逐漸的消磨殆盡。希望每一位教師不要停滯不前坐井觀天，而要不斷通過提高自我素質來達到提高教學質量的目的。

四、學校管理體制落後

五年制護理專業學生入校時年齡較小，在學校學習的時間也相對較長。在這個過程中也是他們重要的成長和蛻變過程。學校認為五年制學生沒有成熟的心智和自我約束的能力，甚至對於是非的明辨能力也相對較弱。學校有時為學生及家長考慮，對五年制護理專業學生的管理普遍較為嚴格，甚至相對刻板。基本還是按照義務教育的管理模式，按時上早自習，晚自習，沒有自我的空間去圖書館，閱覽室或電子閱覽室擴充自己的知識，甚至扼殺了學生培養自我學習的能力。在生活上或許五年制的學生們還學要老師及學校的督促和監督，但在學習上應該給與學生一定的空間。《精神科護理學》也是一門相對而言較難的課程，僅僅依靠老師上課教授的知識點是沒有辦法很好的掌握精神疾病相關知識，這就需要學生自覺地去查閱相關資料來解決一些問題。古語雲“授人以魚不如授人以漁”，老師的職責是教，學生的目的是學。但怎麼學也是教師在教學過程中應該滲透給學生的，這才是教育的主旨所在。

現階段的教育背景下，“60分萬歲”的觀念已經落伍，職業院校學習的所有知識都需要轉化為技能運用到實踐工作中去。如何提高五年制護理專業學生學習精神科護理學學習效果也是教學的一個重要環節。幫助學生增強基礎知識，豐富教學手段，提高師資力量，改善學校管理制度是提高五年制護理專業學生改善精神科護理學效果的有效方法。希望對五年制學生《精神科護理學》的學習情況改進有所幫助，期望對教育工作者的教學改革有所啟發。

猜你喜歡：

1. 護理畢業論文3000字範文

2. 護理專業畢業論文免費範文

3. 關於大學護理專業畢業論文參考

4. 有關護理專業畢業論文範本

5. 淺談護理本科畢業論文範文