本科自動化專業的培養目標

『壹』 重慶郵電大學自動化學院的專業介紹（本科）

自動化與電氣工程類
（含自動化、測控技術與儀器、電氣工程與自動化、機械設計製造及其自動化、物聯網工程等五個專業）
為了深化人才培養模式的改革，2011年自動化學院各專業實行大類招生，即新生入學時不分專業，前兩年採用相同的培養方案教學；修滿規定學分後，學生根據學業傾向，遵循學校相關規定和程序在大類范圍內選定專業，後兩年按選定專業的培養方案修業。培養過程中，依託擁有國際一流設備的工程實訓基地，構建網路化控制、物聯網/感測網、汽車電子、智能電網、智能儀表、數控裝備等工程實訓系統，強化「構思-設計-實現-運行」的工程教育理念，突出「兩化融合（信息化與工業化）」的專業特色與「網路化控制」技術優勢，強化學生的專業素養和系統設計、產品研發、運行管理等工程能力。
本專業依託省部級重點學科，與Cisco（美國，世界500強企業）、中科院沈陽自動化所等國內外一流院所共建有9個聯合研發中心，和四聯集團、長安汽車集團等10家國內著名企業建有實訓基地，與重慶機電集團、重慶電力、國網信通等有著長期穩定的合作關系，畢業生具有良好的就業前景。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：依託控制科學與工程一級重點學科，培養符合「信息化與工業化融合」的需要，具備厚基礎、寬口徑、重實踐的特徵，掌握控制科學與工程、計算機科學與技術、通信工程等較寬知識面，具有良好理論基礎、工程素質、創新精神和實踐能力的高素質、創新型、復合型人才。
主要課程：自動控制原理、現代控制理論、計算機控制、系統模擬、智能控制與人工智慧、運動控制技術、網路控制技術、過程式控制制技術、機器人、單片機原理及應用、嵌入式系統及應用等課程，以及相關工程實踐環節。
專業優勢和特色： 特色一 國家級特色專業，國家卓越工程師培養計劃專業
擁有控制科學與工程一級學科授權點，並聯合培養博士生
優勢專業方向：網路化控制、過程式控制制、嵌入式系統 特色二 專業方向選擇性大，從業口徑寬
擁有國內外知名學者，師資力量雄厚 特色三 擁有國家級工程實踐教學中心
工程教育與社會需求無縫結合的實踐教學模式 特色四 擁有國家科技合作示範基地
信息化與工業化融合的人才培養模式 就業去向：在科研院所、企事業單位從事自動控制、檢測與儀表、物聯網系統、電子與通信、計算機與信息處理等方面的系統設計、軟硬體開發、運行維護及運營管理等工作。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：圍繞「感知中國」的人才戰略需求，以自動化、計算機、通信和光電等為支撐，以優質教學資源為保障，以智能化、網路化測控為特色，培養工程實踐能力強，能從事測量與控制、儀器儀表與智能系統、計算機應用與電子信息等領域的科學研究、產品設計製造、企業管理等方面的高級工程技術人才。
主要課程：電路分析、信號與系統、感測器與自動檢測技術、自動控制原理、測控電路、數字化測量技術及虛擬儀器、光電檢測技術、單片機原理及應用、網路測控技術、智能儀器儀表設計、產品質量控制等課程，以及相關工程實踐環節。
專業優勢和特色： 特色一 重慶市特色專業，具有儀器科學與技術一級學科碩士授權點，為學生的深造提供了優良的專業支撐條件
儀器科學與技術一級學科為重慶市重點學科 特色二 國家級精品課程教學團隊、重慶市首批優秀教學團隊，師資力量雄厚。 特色三 專業面向傳統製造業和戰略性新興產業的儀器儀表設計應用與系統測控
具有網路化測控、通信儀表與智能儀器、機器人與智能系統三個優勢方向，通過「產學研」緊密合作，培養學生在測控領域的創新思維和工程應用能力。 特色四 建有測控技術重慶市實驗教學示範中心
以高水平科研及教改項目為基礎的省部級專業實踐及創新平台，與智能儀表、通信設備等領域企事業單位共建聯合培養基 就業去向：服務於科研院所、三資企業、通信運營商等單位的網路測控、智能檢測、通信儀表、車輛電子、機器人等領域，從事產品研發、系統設計、運行維護或工程管理等工作。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：圍繞電力工業及其相關產業對人才的需求，培養在電氣工程、電力檢測、工業過程式控制制等領域從事工程設計、系統分析和電氣自動化設備生產研發等工作，或在電力行業從事各種電氣自動化設備的研發、生產、維護工作的高級工程技術人才。
主要課程：公共基礎課、自動控制原理、電力電子技術、電力系統分析、電機學、供配電技術、智能電網技術、運動控制系統、風光儲技術及應用、電氣系統及繼電保護、可編程式控制制技術及應用等課程，以及相關工程實踐環節。
專業優勢和特色： 特色一 具有工學學士、碩士學位授予權，為學生進一步深造提供了良好條件。
以科研促教學，以實踐促創新，以國內外著名/大型用人單位的需求為導向，以「產學研合作」為紐帶。 特色二 專業方向選擇性大，從業口徑寬；
有國內外知名學者及高學歷高職稱教學團隊，師資力量雄厚。 特色三 高水平科研項目為基礎，貼近工業實際、集智能配用電和風、光、儲、微等多種智能電網要素相結合的專業實踐和創新平台。
以信息技術為支撐，以電力系統及電氣自動化設備為對象，電氣工程與自動化相結合、強弱電並舉。 特色四 近三年該專業畢業生的平均授位率超過90%，平均就業率超過97%，且有不少學生考上重點院校的研究生 就業去向：主要服務電力工業及其相關產業，承擔「智能電網」相關的工程設計、運行管理以及電氣自動化設備的產品開發、安裝維護等方面工作。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：本專業培養能夠系統地掌握物聯網的相關理論、方法和技能，具備自動化技術、網路技術、感測技術和智能信息處理技術等寬廣專業知識領域，從事物聯網領域的系統設計、分析、開發及研究方面的高級工程技術人才，具有較強的創新思維和實踐能力，適應新一代信息技術發展需求。
主要課程：感測器與自動檢測技術、無線感測器網路、物聯網系統設計、雲計算與物聯網智能信息處理、物聯網安全技術、物聯網與移動網融合技術、智能電網技術導論、工業物聯網概論等。
專業優勢和特色： 特色一 適應國家戰略性新興產業人才培養要求，突出工業化、信息化、智能化的融合、依託工業物聯網與網路化控制教育部重點實驗室擁有的核心技術、專利和國際標准。 特色二 專業方向服務領域廣，就業范圍寬；有海外學歷經歷、承擔國家科技重大專項項目等教師，師資力量雄厚。 特色三 國家科技重大專項和863項目為基礎的專業平台和教學平台，與美國思科、韓國多所大學、無錫物聯網產業研究院等合作共建人才培養基地。 特色四 具有「全國電子信息專業技術資格認證考試中心」 認定條件，「物聯網工程師」及「嵌入式工程師」授權資格，是「工業物聯網國際科技合作基地」、「感測器網路國家標准驗證示範基地」，與北京大學出版社共同策劃出版《物聯網工程技術及其應用系列規劃教材》。 就業去向：在科研院所、企事業單位從事物聯網/感測網、雲端智能城市、智能系統等相關領域的系統設計、產品研發、運行管理等工作。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：本專業突出智能電網在我國實現能源戰略合理布局和發展「低碳經濟」中的重要平台作用，充分發揮本學院在智能電網方面的科研特長與技術優勢，強化知識結構中的「信息網路與能源網路融合」特色，強調實踐動手能力、工程應用能力與創新思維能力的培養，培養適應我國發展堅強智能電網戰略性新興產業重大決策需要的工程應用型創新人才。
主要課程：電力系統分析、通信原理、計算機控制技術、電力系統自動化裝置、電網智能調度與控制技術、電磁兼容技術、智能電網輸變配電技術、智能電器、微電網控制技術、電網監控與故障診斷等。
專業優勢和特色： 特色一 專業發展起步早，本單位是全國第二批獲得「智能電網信息工程」專業學位授予資格的少數高校之一，發展起步早；
專業建設投入大，中地共建、校企共建、產學研聯合項目等投入建設了智能電網配電自動化實驗室、風光互補系統和電磁兼容實驗系統等一系列理論與實踐相結合的教育實驗平台。 特色二 專業內容強調智能電網相對於傳統電網的「信息化、自動化、數字化、互動化」 特徵，符合智能電網國家戰略發展需要；
專業定位超前，以信息、通信、自動化及相關的物聯網專業知識為支撐，以智能電網發、輸、變、配、用五個環節為對象，電力專業知識與信息通信專業知識相結合、能源網路與信息網路並舉，重點培養具有信息通信理論背景的電力系統、電力電子與電氣自動化等方向的人才。 特色三 專業科研實力雄厚，多次承擔包括國家重大專項等國家及省部級重大和重點智能電網科研項目，申請專利多項，發表論文多篇；
產學研合作緊密，與國網電力科學研究院、南瑞集團、中國電科院和重慶市電力公司等電力部門或研發機構建立科研合作，為積極適應人才市場需求提供客觀條件；
校企合作頻繁，與新世紀電氣、集智電氣、華立儀表等電力設備生產商合作解決技術難題、開發新產品，為培養具有動手實踐能力的學生奠定基礎。 特色四 就業方向市場前景廣闊，畢業生服務於國家及各省市地區電力企業及其相關設備製造產業、電力科研院所及研發機構等部門是智能電網國家戰略發展的重點需求方向。 （本科，標准學制四年，授予工學學士學位，招收理工類）
培養目標：以信息技術為支撐，以「信息化與工業化融合」為專業特色，培養具備機械工程、智能製造、自動控制技術等方面基礎知識與應用能力，具有扎實的基礎理論、較強的創新精神和實踐能力的高級工程技術人才。
主要課程：公共基礎課、機械原理、機械設計、工程力學、液壓與氣動、互換性與測量技術、感測器與自動檢測技術、自動控制原理、單片機原理及應用、計算機控制技術等課程，以及相關工程實踐環節。
專業優勢和特色：本專業以「信息化與工業化融合」為特色，突出信息技術在機械設計製造中的應用，重點培養機電一體化系統、汽車電子技術、機器人、智能製造等方向的專業人才。
就業去向：就業面廣，人才需求量大，畢業生主要在汽車與裝備、IT製造、機電產品開發等行業從事產品設計、生產製造、維修維護與生產管理等工作。

『貳』 大學自動化課程安排

Ⅰ 自動化專業有哪些課程

主要是控制方面的內容：
過程式控制制：就是一些生產工廠自動化生產的控制，如煉鋼之類的過程的控制，像可口可樂生產線，汽車公司生產線這類的控制，你要知道，如果生產線的速度提高50%，公司就可以提高近50%的盈利啊！這類工廠控制還有一些課程，如PLC，主要就是編寫程序實現這些控制；
嵌入式方面：如單片機，數電模電類，你學完單片機你就會發現原來那些當初自己覺得很高端的東西其實也就那麼回事兒，比如現在的機器人，智能家居，我說的就是那麼回事兒的意思是原理上你可以理解，但是實際搞出這些東西來還是很有挑戰性的；
控制科學與工程方面的：自動控制原理，現代控制理論，計算機控制系統，電力拖動與自動控制系統等等，這些是控制方面的核心課程，主要研究的是如：如何控制電機啟動的最快，並且穩定運行，比如電機在運行的時候如果加大負載的阻力，如何控制可以使它不會產生較大的轉速差；機床加工里電機的控制。主要就是如何改善一些東西的性能，比如我們現在的電腦裡面的磁碟，採用魯棒控制之後，搜索的速度快了一倍；美國戰機F-22，應用模糊控制使其轉彎半徑減少了一半，這在戰機對戰時的作用是非常非常重要的！
本科生這三方面的東西都會涉及，到研究生你才會最終確定是這三方面的哪個方向

Ⅱ 我選自動化專業，該專業在大學里學些什麼課程

課程：
大一時就是工科的基礎課
大二時是專業基礎課：比如數字電路、模擬回電路、復變函數、答信號與系統、c語言（C++）
大三時就是專業課了：自動控制原理、計算機控制、智能控制、電機與拖動、電力電子、運動控制系統、高猜悔matlab、感測器原理啊
之類的
大四就找工作了
上的課沒人去聽的
因為自動化有兩個方向
一個是弱電方向一個是強電。
弱電就是控制方面的，有的是做單純做程序控制、這一類就業的時候不多，畢竟不如計算機專業的。還有一類就是軟硬體結合的，電子方面的，pcb啊，單片機控制的，這一些
本科畢業的就業門路特別廣
待遇也不錯。
強電就是電機和機械方面的，機械自動化的一戚正些方向啊、還有電力電子的一些方面。一般就業的不多。我們班只有兩個人從事這些方面。
還有就是自動化是不學cad的，所以不同於機械自動化
別混淆了。
自動化是個萬金油專業，很不錯的。

Ⅲ 自動化專業大學期間都開了哪些課程從大一到大四

自動化專業有三個發展方向，第一個是工業過程式控制制方向，第二個是電氣工程方向，第三個是嵌入系統方向。
不同發展方向和不同院校的開設課程也略有區別。
主要課程供參考：

《電路》、《信號與系統》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《自動控制原理》、《現代控制理論》《微機原理及應用》、《軟體技術基礎》、《電機與拖動》、《電力電子技術》、《計算機控制技術》、《系統模擬》、《計算機網路》、《運動控制》（亦稱電力拖動自動控制系統）、《過程式控制制》、《單片機與嵌入式系統原理》、《計算機兆正輔助設計》、《專業英語》和《智能控制》等。
專業方向：

1．工業過程式控制制方向：以自動控制、計算機技術為支撐，針對實際工業生產過程實現自動控制，由信號檢測與變換、過程式控制制、計算機控制系統、智能控制和現場總路線控制技術等組成方向主幹課。
2．電氣工程方向：使學生能夠從事電力系統自動化、工廠企業、樓宇系統的供電和電氣控制、監控等領域的設計開發、維護和管理工作。由電氣控制技術、運動控制、PLC應用技術、供電技術、電力系統繼電保護等組成方向主幹課。
3．嵌入系統方向：注重對嵌入式系統設計與軟體設計能力的培養，理論結合實踐，通過課堂教學、實驗等多種形式的學習，培養嵌入式系統方向的專業人才；由嵌入式系統設計、嵌入式實時操作系統、DSP技術、先進顯示技術、控制電機等組成方向主幹課。

Ⅳ 大學本科自動化專業，大二下學期有哪些課程

《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《自動控制原理》、《現代控制理論》內《微機原理及應用容》、《軟體技術基礎》、《電機與拖動》、《電力電子技術》、《計算機控制技術》。
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，具有自動化系統分析、設計、開發與研究的基本能力，綜合素質高，具有堅實理論基礎和創新能力。

Ⅳ 自動化專業有哪些要求，需要學習哪方面的課程

自動化不需要太復雜的物理計算，只要明白物理的原理，計算機方面是要求掌握基本的操作，自動化要求掌握很多的軟體，可以先把最基本的操作掌握就好，方向不同，學的也不一樣
本專業主要培養從事電氣工程及其自動化專業方面的研究、設計、運行、實驗、管理及開發等領域工作的高級技術人才。本專業畢業生具有較寬厚的技術理論基礎和比較堅實的專業基礎知識，具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓練，具有較強的創新能力，具備一定適用市場經濟的科學研究、科技開發和組織管理能力。畢業生可到各類發電廠、電力系統供電部門、電力勘測設計研究單位、電力管理等部門就業，即電業局、設計院、工程局。

專業基礎課有：PLC編程，工程力學、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、電力電子技術、自控理論等。

主要專業課有：電力系統分析、電力系統繼電保護、現代電氣傳動控制技術、計算機控制技術等。電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論等。

專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗等。

就業前景：主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什麼單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。然後是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。

最重要的是干這一行永遠都不會為找不到工作而發愁。雖然開始幾年比較苦，拿的錢也不多。但是隨著你的工作經驗的增長，那你的待遇就會提高得很快。
下面是本專業分布院校（只例舉了各省本專業在本省排前幾位的高校）：
【北京市】清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、北京石油化工學院、北京工商大學、北京建築工程學院
【天津市】天津大學、中國民用航空學院、天津理工學院、天津科技大學、天津城市建設學院、天津工業大學
【河北省】河北工業大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北建築工程學院、石家莊鐵道學院、河北職業技術師范學院、河北大學、河北農業大學
【山西省】太原理工大學、華北工學院
【內蒙古自治區】內蒙古工業大學、包頭鋼鐵學院
【遼寧省】大連理工大學、大連海事大學、沈陽工業大學、遼寧工程技術大學、大連鐵道學院、遼寧工學 院、 沈陽建築工程學院、遼寧石油化工大學
【吉林省】東北師范大學、東北電力學院、長春工業大學、吉林建築工程學院、長春理工大學
【黑龍江省】哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、佳木斯大學、黑龍江科技學院、大慶石油學院、黑龍江工程學院、黑龍江八一農墾大學
【上海市】同濟大學、上海大學、上海理工大學、上海師范大學、上海海運學院、上海電力學院、上海應用技術學院、華東理工大學
【江蘇省】江蘇大學、東南大學、河海大學、南京理工大學、揚州大學、南京工業大學、南通工學院、鹽城工學院、南京郵電學院、南京師范大學、江蘇技術師范學院
【浙江省】浙江大學、浙江工業大學
【安徽省】安徽大學、合肥工業大學、安徽理工大學、安徽建築工業學院
【福建省】華僑大學,福州大學
【江西省】南昌大學、華東交通大學、南方冶金學院
【山東省】山東大學、青島大學、山東理工大學、山東科技大學、濟南大學、山東農業大學、煙台師范學院、石油大學、臨沂師范學院、青島建築工程學院、山東交通學院、萊陽農學院、曲阜師范大學
【河南省】鄭州大學、焦作工學院、鄭州航空工業管理學院、華北水利水電學院
【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢工業大學、湖北民族學院、武漢工業學院、三峽大學、湖北大學
【湖南省】湖南科技大學、南華大學、長沙理工大學、株洲工學院
【廣東省】華南理工大學、廣東工業大學、廣州大學、湛江海洋大學、惠州學院、華南農業大學
【廣西壯族自治區】廣西大學、桂林電子工業學院
【海南省】華南熱帶農業大學
【重慶市】重慶大學
【四川省】四川大學、電子科技大學、西南民族大學、西華大學、西南石油學院、成都理工大學、四川理工學院、四川師范大學
【貴州省】貴州大學(原貴州工業大學)
【雲南省】昆明理工大學、雲南民族學院、雲南農業大學
【 *** 自治區】 *** 大學
【陝西省】西北工業大學、西安交通大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、陝西理工學院、陝西科技大學、 西安科技大學、寶雞文理學院、西安石油大學、西安建築科技大學、西北農林科技大學
【甘肅省】蘭州理工大學、蘭州交通大學、西北民族大學
【青海省】青海大學
【新疆 *** 爾自治區】新疆大學

推薦報考院校：清華大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、西北工業大學、哈爾濱工業大學、天津大學等。

電氣工程及其自動化專業
培養目標： 電氣工程及其自動化專業培養適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。
電氣工程及其自動化專業培養要求： 電氣工程及其自動化專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣控制、電力系統、計算機技術與應用等方面較寬領域的工程技術基礎和一定的專業知識。其主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術問題及電力系統分析的基本能力。
電氣工程及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；
2．系統地掌握電氣工程及其自動化專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等；
3．獲得較好的電氣工程及其自動化專業工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4．具有電氣工程及其自動化專業領域內1—2個專業方向的專業知識與技能，了解電氣工程及其自動化專業學科前沿的發展趨勢；
5．具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
電氣工程及其自動化專業主幹學科：電氣工程、電力系統、計算機科學與技術、控制科學與工程。
電氣工程及其自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、自動控制理論、電力系統分析、電氣控制技術、檢測與轉換技術等。
電氣工程及其自動化也有兩個方向：電力工程和電氣工程，屬強電領域。可以就業於電廠、電業局等單位，待遇頗高，也比較辛苦。

自動化專業
自動化專業業務培養目標：
自動化專業培養的學生應具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用、系統工程、網路技術等較寬領域的工程技術基礎和一定的自動化專業知識，能在電力電子技術、運動控制、檢測與自動化儀表、工業過程式控制制、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。
自動化專業業務培養要求：
自動化專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1． 具有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2． 掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；
3． 較好地掌握電力電子技術與運動控制、自動化儀表與工業過程式控制制、信息處理等方面的知識，具有本專業領域的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；
4． 獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；
5． 在自動化專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。
自動化專業主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。
自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、自動控制理論、現代控制理論、控制系統模擬、信號與系統分析、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、運動控制系統、過程檢測及儀表、控制儀表及裝置、過程式控制制系統、微型計算機控制技術等。
電氣工程及其自動化專業規范
（工程技術型）
電氣工程及其自動化專業教學指導分委會
1. 電氣工程及其自動化專業教育的歷史、現狀及發展方向
19世紀上半葉，安培發現電流的磁效應、法拉第發現電磁感應定律。 19世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎。 19世紀末到 20世紀初，西方國家的大學陸續設置了電氣工程專業。
我國電氣工程專業高等教育開始的時間並不晚。 1908年，南洋大學堂 ( 交通大學前身 ) 設置了電機專科，這是我國大學最早的電氣工程專業，至今已有一個世紀。
1917年，交通大學的電機專科設置了電訊門，這是我國最早的無線電專業，後來逐步發展成如今的電子信息及計算機專業群。 :
1932年，清華大學設置了電機系。
1949年後，我國出現了一大批以工科為主的多科性大學，也出現了一批機電學院。這些學校基本上都有電機工程系。自 1977年起，大部分高校的「電機工程系」陸續改名為「電氣工程系」，之後又有部分學校將其改為「電氣工程學院」。
1998年前，我國大學的電類專業分為電工類與電子信息類。按照 1993年的專業目錄，電工類專業共有電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術、工業自動化 5個專業，而電子信息類共有專業 14個。
1998年，國家將專業目錄進行了調整、合並和壓縮。大學本科專業總數從 1993年的 504個調整至 249個，電工類和電子與信息類也合並成電氣信息類。 1998年頒布的專業目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術等專業合並為目前的電氣工程及其自動化專業。原電工類的工業自動化專業和電子信息類的自動控制等專業合並為自動化專業。在同時頒布的工科引導性專業目錄中，又把電氣工程及其自動化專業和自動化專業中的部分（主要是原工業自動化專業）合並為電氣工程與自動化專業。
自 1998年新的專業目錄公布以來，全國設置電氣工程專業的大學數從 1999年的 123所增加到 2002年底的 197所，現已超過 200所。
目前，在發達國家的大學，保留了「電氣工程系」的名稱，有的和計算機專業一起稱為「電氣工程與計算機科學系」。其中，電氣工程所涉及的內容主要是電子、信息等，傳統的「電力工程」內容已不多見，已經很少有我國目前的「電氣工程」專業。其背景是發達國家的發電裝機容量已基本滿足社會發展需求，用電需求年增長率不超過 2％，電力發展趨於飽和，所需傳統電氣工程人才數量大為減少。
我國和發達國家所處的發展階段不同，國情差別很大。我國的電力工業還處於迅猛發展期，年用電增長率超過 10% ，在現有裝機容量 3.6億千瓦 (2003年底 ) 的基礎上， 2020年預計裝機容量約 9.5億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學都把電氣工程專業作為支柱性專業，一般大學的工科專業中也幾乎都少不了電氣工程專業。
1.1電氣工程及其自動化專業的學科內涵
電氣工程及其自動化專業主要是研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用的專業。近幾十年來，有關電能的轉換、控制在該專業所佔的地位日益重要，專業名稱中的「及其自動化」就反映了科學技術的這種發展和變化。
電氣工程是從人們對電磁現象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發展而形成。
人類社會發展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恆的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業有著十分強大的生命力。
電氣工程及其自動化專業是一個工程性很強的專業，正是因為電氣工程的發展，才能有龐大的電力工業，人類才不可逆轉地進入偉大的電氣化時代。
迄今為止，通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業也都屬於電類專業，電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術在電能從產生到利用的各個環節中都起著越來越重要的作用。因此，有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業的重要組成部分，專業名稱中也就有了的「及其自動化
電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經產生了生物醫學工程專業，對生命中電磁現象的研究產生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術和納米電工技術。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產生了電力電子技術，電力電子技術不但給電氣工程的發展帶來了極大的活力，同時電力電子技術也成為電氣工程的重要分支。
電氣工程及其自動化專業的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備製造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發展和延伸。而電子技術、計算機硬體技術等可以看成是由電工理論的不斷發展而誕生，電工理論是它們的重要基礎。電氣裝備製造主要包括發電機、電動機、變壓器等電機設備的製造，也包括開關、用電設備等電器與電氣設備的製造，還包括電力電子設備的製造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的製造以及電工材料、電氣絕緣等內容。電氣裝備的應用則是指上述設備和裝置的應用。電力系統主要指電力網的運行和控制、電氣自動化等內容。當然，製造和運行不可能截然分開，電氣設備在製造時必須考慮其運行，如電力系統由各種電氣設備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設備。
1.2電氣工程及其自動化專業的方法論介紹
本專業學科的科學方法與其他工程技術學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業中，電氣工程及其自動化專業使用的數學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要。
作為工科專業，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件，學生就難以掌握本專業的知識。
隨計算機技術的發展，模擬模擬也已是本專業廣泛使用的一種方法。
在使用上述理論分析、實驗研究和模擬模擬中，等效與類比都是本專業重要的科學方法。

Ⅵ 中專考的大學自動化專業都學什麼課程

電路、工程電磁場、電子技術模擬部分、電子技術數字部分、信號分析與處理專和電機學。 這幾門基礎課屬主要第一年學的，為第二年學習專業課打基礎。其中，電路和電子技術屬於弱電部分。信號分析主要為以後學習控制理論做基礎。電機學為以後學習電力系統分析打基礎。電磁場是最基礎也是最困難的一門課。第二年開的專業課：電力系統分析（最重要）、電力電子、高電

Ⅶ 大學里電氣自動化專業都要學哪些課程

大學里電氣自動化專業需學習課程：
1.公共課
基礎課 學科基礎課 專業專課
基礎體育屬 工科基礎數學 電路基礎 電力系統分析
大學英語 概率與數理統計 電工測量 電氣控制技術
思想品德修養 大學物理 電子技術基礎 電力系統保護與控制
*** 思想概論 計算機文化基礎 電力電子學 高電壓工程
馬克思主義哲學原理 計算機軟體技術基礎 信號分析與處理
馬克思主義政治經濟學原理 工程制圖基礎 微型計算機原理及應用
*** 理論概論 工程力學 自動控制理論
軍事理論 實驗物理 電機學
技術經濟學 電磁場
法律基礎 電力工程概論

2.主幹學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術。

Ⅷ 大學電氣自動化專業要學哪些課程

大一主要是基礎課，比如高數、大學物理等，大二開始，開始為以後的專業課做鋪墊，要學電路、模電、數電、大學物理實驗，線代、概率與統計、復變函數等等，大三開始進一步學習專業課，比如電機學、matlab、控制電機等等，大三還會分方向。每個學校教學要求不一樣，建議你問一下自己學校的學長學姐。希望能幫到你，謝謝！

Ⅸ 自動化專業的大學四年分別學哪些課程呢

其實跟著老師的復教學計劃走就制行，不用把自己弄的太累！

主要課程電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、電機拖動基礎、微機原理與應用、自動控制原理、現代控制理論、電力電子技術、電力拖動自動控制系統、信號與系統、數字信號處理、計算機控制與介面技術、過程式控制制與集散系統、單片機原理、感測器與儀表、EDA技術及應用、工業企業供電、計算方法、計算機網路、數據結構、控制電機、可視化程序設計、電子電路CAD、電力電子新器件、模糊數學及應用、人工智慧導論等。

主要實習實踐教育環節物理實驗、計算機上機、電路實驗、電子技術實驗、電拖實驗、自控原理實驗、金工實習、電氣電子工藝實習、模擬電子技術課程設計、生產實習、計制系統課程設計、自動控制系統課程設計、數字信號處理課程設計、PLC課程設計、畢業實習、畢業設計、畢業論文等。

Ⅹ 江南大學自動化專業主要課程是什麼

國家特色專業建設點、教育部「卓越工程師教育培養計劃」專業、江蘇省品牌專業、江蘇省重點專業、江蘇省「卓越工程師（軟體類）教育培養計劃」專業
培養適應現代科學技術發展和經濟建設需要，具有健全人格和良好品德，掌握自動化相關領域基礎理論和專業技能，能夠在物聯網產業、智能製造業以及輕工業等相關行業從事系統分析、設計、開發、運行管理及維護等工作的高素質工程技術人才。
主要課程：電路理論、電子技術、自動控制原理、計算機控制系統、現代控制理論基礎、電機與拖動基礎、單片機原理與介面技術、過程式控制制系統、運動控制系統、電力電子技術等。
就業去向：畢業生可在企業、機關、科研院所、大中專院校等從事自動化產品設計與開發、系統維護與管理及教學科研工作等。