本科專業規范

⑴ 醫學從本科到博士加規培要多少年

培訓年限為3年。

培訓年限為3年，已具有醫學類相應專業學位研究生學歷的人員和已從事臨床醫療工作的醫師參加培訓，由培訓基地根據其臨床經歷和診療能力確定接受培訓的具體時間及內容。在規定時間內未按照要求完成培訓或考核不合格者，培訓時間可順延，順延時間一般不超過3年。順延期間費用由個人承擔。

住院醫師規范化培訓考核包括過程考核和結業考核，以過程考核為重點。過程考核合格和通過醫師資格考試是參加結業考核的必備條件。培訓對象申請參加結業考核，須經培訓基地初審合格並報省級衛生計生行政部門或其指定的行業組織、單位核准。

(1)本科專業規范擴展閱讀：

住院醫師規范化培訓管理要求：

1、培訓基地是承擔住院醫師規范化培訓的醫療衛生機構。國務院衛生計生行政部門根據培訓需求及各地的培訓能力，統籌規劃各地培訓基地數量。

2、根據培訓內容需要，可將符合專業培訓條件的其他三級醫院、婦幼保健院和二級甲等醫院及基層醫療衛生機構、專業公共衛生機構等作為協同單位，發揮其優勢特色科室作用，形成培訓基地網路。

3、培訓基地由符合條件的專業基地組成。專業基地由本專業科室牽頭，會同相關科室制訂和落實本專業培訓對象的具體培訓計劃，實施輪轉培訓，並對培訓全過程進行嚴格質量管理。

⑵ 大學本科生畢業論文是否應該被取消

我覺得畢業論文是抄應該取消的，因為在強制之下學生們所做的事情一定是帶著一種敷衍的態度，那麼學生們對於寫畢業論文這件事情沒有一點積極性，自然也就不會有高質量的論文出來。

本科畢業論文需要改變的地方，應該是縮短時限。

本科畢業論文不宜太難，所以它的工作量也就不宜太大。

事實上相當多的人都是在兩周內完成畢業論文的。對於論文答辯應該是彈性考核，不宜太緊。

⑶ 大學專業分類介紹

（一）我國的高校現行的12個學科門類是
（1）哲學
（2）經濟學
（3）法學
（4）教育學
（5）文學
（6）歷史學
（7）理學
（8）工學
（9）農學
（10）醫學
（11）管理學
（12）藝術學
（二）學科門下設一級學科，共有80個一級學科（不含軍事學）
（三）一級學科下設二級學科，共有358個二級學科
（四）中國普通高校本科12個學科門類詳細如下：
(1)哲學。哲學學科門類包含一個專業門類：哲學類，共4個專業。
哲學學科門類各專業主要培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，有進一步培養潛質的哲學專門人才，能在國家機關、文教事業、新聞出版、文化企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。哲學學科門類各專業學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史，社會科學、自然科學、思維科學及文化方面的基礎知識，受到中西方哲學的基本理論和發展線索的系統教育，以及創造性思維的培養和業務能力的訓練。
(2)經濟學。經濟學學科門類包含四個專業門類：經濟學類、財政學類、金融學類和經濟與貿易類，共17個專業。
經濟學學科門類是關於經濟發展規律的科學。經濟學學科門類各專業主要培養具備比較扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現經濟學、財政學、金融學和國家貿易等領域知識，具有向經濟相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、財政金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃、管理和貿易工作的高級專門人才。經濟學學科門類各專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀;了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才。
(3)法學。法學學科門類包含六個專業門類：法學類、政治學類、社會學類、民族學類、馬克思主義理論類和公安學類，共32個專業。
法學學科門類各專業主要培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、 審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。法學學科門類各專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練，能理論聯系實際分析問題，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務與解決問題的基本能力。
(4)教育學。教育學學科門類包含三個專業門類：教育學類、心理學類、體育學類，共17個專業。
教育學學科門類各專業主要培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位 研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。教育學學科門類各專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教育工作的基本技能。
(5)文學。文學學科門類包含三個專業門類：中國語言文學類、外國語言文學類、新聞傳播學類，共71個專業。
文學學科門類各專業主要培養具備一定的文藝理論素養和系統的中外語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、中外語言文學教學與研究、文化傳播等工作，有扎實的中外語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能勝任文化、教育、宣傳方面的實際工作的高級專門人才。文學學科門類各專業學生主要學習漢語和外國語言文學方面的系統知識和專業技能，受到文學理論、發展歷史、文化交流等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。
(6)歷史學。歷史學學科門類包含一個專業門類：歷史學類，共4個專業。
歷史學學科門類專業培養具有一定的馬克思主義基本理論和系統的專業基本知識，了解人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法，能在國家機關、文教事業、外交外貿、新聞出版、國際交流、文博檔案及各類企事業單位從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。歷史學學科門類各專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。
(7)理學。理學學科門類包含十三個專業門類：數學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科學類、海洋科學類、地球物理學類、地質學類、生物科學類、系統理論類、統計學類和力學類，共36個專業。
理學學科門類專業主要培養掌握理學類各科學的基本理論與基本方法，具備運用本學科知識解決實際問題的能力，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。理學學科門類各專業要求學生注重實踐和應用能力的培養，主要學習各大類學科的基礎理論、基本方法和基本訓練，受到科學思維和科學實驗的訓練以及實踐性鍛煉，具有較好的科學素養，初步具備科學研究、教學、解決實際問題的基本能力。
(8)工學。工學學科門類包含三十二個專業門類：工程力學類、機械類、儀器儀表類、材料類、能源動力類、電氣類、電子信息類、自動化類、計算機類、土木類、水利類、測繪類、化工與制葯類、地質類、礦業類、紡織類、輕工類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、武器類、核工程類、農業工程類、林業工程類、環境科學與工程類、生物醫葯工程類、食品工程類、建築類、安全科學與工程類、生物工程類、公安技術類、交叉類，共157個專業。
工學是我國大學最大的學科門類，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。工學學科門類專業主要從事應用基礎研究和應用研究，各專業學習過程中，結合大量的試驗工作和實踐實驗過程，培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握各專業基本理論、基本知識和基本技能與方法的科技應用性人才，能在工業生產第一線、科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位，從事各科學研究、管理實踐、設計製造、科技開發和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
(9)農學。農學學科門類包含七個專業門類：植物生產類、自然保護與環境生態類、動物生產類、動物醫學類、林學類、水產類、草學類，共25個專業。
農學學科門類各專業是研究與農作物生產相關領域的科學，包括作物生長發育規律及其與外界環境條件的關系、病蟲害防治、土壤與營養、種植制度、遺傳育種等領域。農學是研究農業發展的自然規律和經濟規律的科學，涉及多種科學而具有綜合性。在農業生產發展需要的推動下，當前農業科學不論在微觀或宏觀領域里都在繼續向前發展。農學學科門類各專業主要培養具備農業科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其他相關的部門或單位從事與農業有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
(10)醫學。醫學學科門類包含十一個專業門類：基礎醫學類、臨床醫學類、口腔醫學類、公共衛生與預防醫學類、中醫學類、中西醫結合類、葯學類、中葯學類、法醫學類、醫學技術類和護理學類，共36個專業。
醫學學科門類各專業主要是研究醫療健康和公共衛生的科學，分為現代醫學(即西醫學)和傳統醫學(即中醫學、藏醫學、蒙醫學等)。二者在形式上的融合又形成了第三種醫學——中西醫結合醫學。醫學學科門類專業主要培養具備自然科學、生命科學和醫學衛生科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等醫葯院校、醫院、醫葯科研機構、企事業單位從事醫葯衛生科學的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的醫學高級專門人才。醫學學科門類各專業主要學習生命科學、醫學、葯學等學科的基本理論知識，對人類衛生保健及疾病的預防、診斷、鑒定、檢測、治療方面的基本訓練，病因、發病機製作出分類鑒別的能力。
(11)管理學。管理學學科門類包含八個專業門類：管理科學與工程類、工商管理類、農業經濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、服務業管理類，共42個專業。
管理學學科門類各專業是研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。是一門綜合性的交叉學科。研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學學科門類各專業通過實證分析、規范分析、實證分析、圖表分析、經濟計量、系統分析等途徑，培養學生具備管理、經貿、建設、法律及營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事生產、經營、教學、科研、規劃、設計、評價和創新服務等方面工作，並進行分析決策和組織實施的高級管理專門人才。
(12)藝術學。藝術學學科門類包含五個專業門類：藝術學理論類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類和設計學類，共28個專業。

⑷ 本科醫學生規培時的專業能改嗎以後工作與規培專業不一致可以嗎

不能修改，不可以；規培主要針對的是臨床高層次醫師。

住院醫師規范培訓為醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓臨床高層次醫師，提高醫療質量極為重要。占據了醫學終生教育的承前（醫學院校基本教育）啟後（繼續醫學教育）的重要地位，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。

按衛生部近年頒布的《臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》，培訓分二個階段。2009年發布的《住院醫師規范化培訓標准（試行）》明確說明規范化培訓時間為3年。在二級學科範圍內，輪轉參加本學科各主要科室的臨床醫療工作，進行全面系統的臨床工作基本訓練。

(4)本科專業規范擴展閱讀：

住院醫師規范化培訓要求規定：

1、省級衛生計生行政部門負責本地住院醫師規范化培訓的組織實施和管理監督。按照國家政策規定，制訂本地實施方案和措施，編制落實培訓規劃和年度培訓計劃。

2、根據培訓內容需要，可將符合專業培訓條件的其他三級醫院、婦幼保健院和二級甲等醫院及基層醫療衛生機構、專業公共衛生機構等作為協同單位，發揮其優勢特色科室作用，形成培訓基地網路。

3、住院醫師規范化培訓以培育崗位勝任能力為核心，依據住院醫師規范化培訓內容與標准分專業實施。培訓內容包括醫德醫風、政策法規、臨床實踐能力、專業理論知識、人際溝通交流等，重點提高臨床規范診療能力，適當兼顧臨床教學和科研素養。

⑸ 本人女，剛本科畢業，學土木工程專業畢業的，現在在小型的設計院工作，搞結構設計，每天就是看書看規范，

本人施工員一枚！抄剛畢業的女大學生，圖集基本看不懂！先熟悉圖紙，然後圖紙，熟悉鋼筋型號，類別，看不懂了翻圖集查，有機會了在工地施工現場轉悠轉悠！對照圖紙看施工部位！對，理解圖紙有很大幫助！至於你坐不住，只有一個原因，你不懂，所以你對工作無從下手！靜下心來，慢慢適應！

⑹ 全國外語本科專業己覆蓋多少個語種

關於外語人才培養方面，教育部語用司、語信司司長田立新表示，全國經教育部備專案或審批同意的外語屬本科專業覆蓋83個外語語種，比上年增加11個。「國家外語人才動態資料庫」已收錄全國121所高校27000多名高端外語人才信息，以及近900所高校2010年以來的外語專業師生信息。

在手語盲文等特殊語言服務上，《國家通用手語常用詞表》《國家通用盲文方案》通過審定，全國累計建成聽力言語康復機構1417個，共為40.7萬名聽力殘疾人、4.3萬名言語殘疾人提供聽力、語言基本康復服務。

⑺ 教育部關於印發《高等學歷繼續教育專業 設置管理辦法》的通知什麼意思

大致意思就是從18年開始，全日制的沒有大專層次的不允許開始成人大專繼續教育，也就是說遠程教育不再開設高起專層次，只有專升本了，然後函授大部分本科院校不會有專科層次，我們這邊已經接到通知了。

⑻ 急求一份工商管理專業（本科）的畢業論文，有的幫幫忙 發郵箱[email protected] 謝謝

淺議如何實現企業內部控制信息化
摘要；當前企業信息化應用正逐步深入，財務管理軟體、企業資源規劃(ERP)、供應鏈管理(SCM)、客戶關系管理(CRM)、電子商務(EC)等應用日益廣泛。
關鍵詞；內部控制；實現信息化
當前如何利用日新月異的信息技術固化內部控制、減少控製成本、提高控制效率，受到了企業界的廣泛關注。財政部等五部委聯合出台的《企業內部控制基本規范》對企業內部控制與信息系統的結合提出了要求:「企業應當運用信息技術加強內部控制，建立與經營管理相適應的信息系統，促進內部控制流程與信息系統的有機結合，實現對業務和事項的自動控制，減少或消除人為操縱因素」。 《企業內部控制應用指引第18號一一信息系統》又進一步明確了促進企業有效實施內部控制，提高企業現代化管理水平，減少人為因素的主旨和各項具體內容。可見，利用信息技術手段實施內部控制，減少人為因素造成的錯弊，提高內部控制的執行力和效率，是內部控制信息化的目標。筆者現根據日常工作實踐就如何落實內控信息化的要求、處理好內部控制與信息技術的關系，作出相關的分析和探索。
一、企業信息化對內部控制提出挑戰及應注意的問題
在實現內控信息化的過程中，有相當部分的企業選擇了 ERP(企業資源計劃)系統進行相關的信息處理。這是因為 ERP系統立足於有效整合企業資源(包括采購、銷售、項目、財務和人員)，統一調度、合理配置和管控，可以最大限度地發揮企業能力，提高核心競爭力。在此過程中，每一個模塊都有嚴格的自動控制，例如沒有預留(計劃)就不能創建采購訂單，沒有采購訂單就不能辦理入庫，入庫立即自動生成財務憑證，等等。但同時ERP系統在滿足企業內部控制要求的日常業務審批及專業管理方面;由於系統資源的限制還略顯不足，導致修理費維修計劃的審批、設備狀態管理、一般物資采購供應商的選擇、客戶信用額度的確定等，僅僅依靠 ERP系統是不夠的。因此，企業往往還需要諸如辦公自動化系統、電子商務系統、客戶關系管理系統等與ERP系統進行對接，這些系統也是實現內控信息化的重要組成部分，發揮
著非常重要的作用。
企業自身如何實現內部控制信息化，關鍵應處理好以下幾個問題:
(一)正確認識信息系統的作用
從管理層角度看，信息化的自動化效應使得管理層大多都很重視信息化建設，但也往往將信息化僅看作一項技術，而忽視信息系統與管理思想的有機融合。
從操作層面看，業務不及時錄入系統而事後補錄，把系統僅當做是一個台賬，或者忽視甚至設法迴避系統自動控制(例如為了操作方便，互相交換進入系統的用戶名和密碼)的現象較為常見。這些都嚴重影響了內控信息化的效果，也毫無疑問影響了系統應用的效果，造成企業資源的浪費，影響了投入產出的比例。
(二)正確處理標准化問題
標准化是實現信息化的基礎，沒有標准化就相當於一個現代化的工廠沒有統一的零部件，無法進行自動化生產。對於內控信息化采說，標准化的內容一般包括:組織架構、業務流程及相關表單、崗位職責和管理許可權、職責分離、各種主數據(一般指ERP系統，包括物料、資產名稱)的定義和編號等。實現了這些方面的標准化，也就把握了內控信息化的核心，信息系統上線的標准模板就有了扎實的基礎。應該說明的是，標准化的歷程是內控信息化難度最大且最需要下功夫的，尤其是對於特大型且擁有眾多分(子)公司的集團企業，這需要管理層堅定的決心和操作層充分的精力投入。
(三)正確處理各種信息系統的關系
如前所述，企業存在著多種信息系統做好各種信息系統的整合似乎不是內控信息化的問題，但企業可以利用內控信息化的契機，梳理哪些信息系統是必須的、哪些業務審批可以利用其他已有的信息系統加以實現，以及如何形成以 ERP系統為核心的管理系統，進一步集中系統控制，改善系統的設置，最大化地利用系統資源降低企業成本。
二、實現內控信息化有效途徑
實現高效的內控信息化的途徑，其具體的工作主要有以下幾方面:
(一)建立良好的信息化環境
領導重視且正確認識是信息化得以實現的前提。首先，管理者應將管理思想與信息化有機結合，在提出管理要求伊始就考慮其與所選擇的信息系統管理思想是否吻合，且怎樣更好地依賴技術手段加以實現，盡可能地減少人為因素的影響。其次，在信息化實現的過程中，應充分重視和支持信息化所帶來的管理變革，盡可能改變現狀以適應系統，而不是讓系統「將就」，原狀，只有這樣，內控信息化才能起到應有的作用。再次，管理者應該帶頭操作系統並服從系統控制，不隨便破壞系統控制的規定。 (二)利用風險機制，扎實推進標准化工作
風險機制包括對風險的識別、分析、評估和認定。在這個過程中，必須充分調研實際業務，收集業務信息，模擬執行情況，具體而言，應做好以下幾方面的標准化工作:
1.組織架構標准化。企業應結合管理模式(集中管理或分散管理)，利用風險機制，對企業采購、銷售等核心業務找出較為合理的組織架構，明確各層級的權責劃分，這些會直接決定控制的效果，也直接影響業務流程的具體構成路徑，是業務流程統一和崗位職責標准化的前提。
2.業務流程及崗位職責標准化。業務流程標准化需要召集一線管理人員，充分徵求意見，利用風險機制分析、優化業務流程，擬定關鍵控制點，界定各崗位職責和管理許可權以及不相容職責的劃分標准。這其中，優化流程是最關鍵的環節，如果考慮不周全，將造成系統上線反復進行，浪費人力物力資源。對於關鍵控制點，應逐項梳理後記錄下哪些能夠固化在系統中、哪些不能實現或實現成本較高。對能夠固化在系統中的業務流程和控制點，應確定系統標准模板，系統標准模板概括起來，一般由標准業務流程、管理許可權、不相容職責配置或參數設定。應說明的是，由於內控信息化是在一定條件、一定范圍內的信息化，對於實現系統自動控製成本較高的業務環節，應明確允許系統外控制(如人工稽核等)的措施以提高控制效率。
1. 表單標准化。在優化流程的基礎上，由於梳理了業務申請部門(人)、業務審核部門(人)及審批人、不相容部門等控制環節，相關審批表單的標准化也成為可能。
2. ERP系統主數據標准化。客戶、供應商、物料等主數據是 ERP系統的構成細胞，不實現標准化就無法實現內控信息化，因此必須對這些主數據的定義和編碼予以標准化。
(三)建立利用系統進行持續性監督的機制
利用信息系統進行持續性的監督是實現有效、高效內部監督的重要方式，coso委員會 2009年出版的《內部控制體系監督指南》對利用信息技術持續性監督概括了四種方式，基本上能夠反映目前技術條件下的信息化監督方式，具體包括:利於誤差管理的工具(記錄誤差的日誌、後續跟進、處理情況分析)、監督應用程序變更的工真(變更認證、溝通、適當評價)、評價系統狀況的工具(包括內置參數、可容忍水平、不相容職責分離、管理許可權)及評價過程完整性的工具(包括標准及協同、數據加總、文擋完整性)。前兩項工具主要是對系統日常操作的直接監控，如零售商檢查系統信息有無無效的訂單標識、零售數據是否全部傳輸到數據中心處理等，適合於專業管理在日常業務匯總時進行監督;後兩項則主要由內部控制部門專門開發檢查工具進行監督，具體方法是通過對關鍵控制點所對應的業務流程、管理許可權、不相容職責和參數予以標准化，建立信息系統標准模板，並針對標准模板開發檢查工具，通過定期運行檢查工具、對比與標准模板的差異，逐步建立持續性監控的機制。
具體而言，通過對ERP系統管理許可權進行檢查，按照不相容職責標准，檢查工具可以指出系統中哪些角色或用戶同時擁有不相容事務，系統許可權與角色或用戶的崗位職責是否吻合;結合風險分級定義各項業務缺陸標准(可以將幾個不符合要求的風險定義為一個缺陷標准)並固化在系統中，實現異常業務預警。對於報警的業務，總部可及時追查，如有必要，也可組織有關專家到現場檢查。同時，對於確定了利用工具進行監督的系統自動控制業務，可以減少檢查的頻率，對於系統外手工控制的業務應作為檢查重點，進行現場檢查，對系統「自動+手工」控制的業務，可以兩者結合進行檢查。
(四)建立內控制度管理平台
內控制度管理包括根據內外部環境(市場、法律等)變化及時調整制度，與分(子)公司之間資料(包括國家有關法律法規、內控通知、內控考核信息、企業內控報告)和信息(包括企業實際執行中存在問題建議)的傳遞，相關業務流程和理論的探討交流等具體內容，通過利用信息系統建立制度管理平台，可以極大提高辦公效率，促進上下一體、公開公平、共同提高的良好制度環境的形成。
(五)培養內控信息化人才
要實現內控信息化，人才培養也是關鍵環節之一。培養一大批既懂內控、又懂信息系統，既了解熟悉應用控制、又了解熟悉一般控制，既熟悉業務流程、又清楚關鍵控制的人才。還應積極探索和借鑒國際上先進的內部控制理念與方法來不斷完善有中國特色的內部控制體系，以促進我國企業內部控制信息化的實施與發展。

⑼ 學歷和學位如何填寫

學歷是指接受教育的階段，分小學、初中、高中、初中中專、高中中專、大專、本科、研究生。不分專業。

學位是指對應本科以上學歷的專業等級，如本科----學士（工學學士、理學學士、醫學學士、法學學士、經濟學學士、管理學學士、金融學學士等）；研究生---碩士（如上），博士研究生-----博士。但不是所有有學歷的人都能拿到學位的。獲得學位是有成績要求的。

拓展資料

國家承認的學歷在初等方面有小學、初中、普通高中（包括中職），在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個層次，另外，通過自學考試，由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，國家同樣予以承認。

學位是標志一個人學歷的頭銜，即一個人通過學習取得學識及相應學習能力程度的標志，由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。學位和學歷的區別：學位是學歷的標志，不和學校學習的經歷或學歷掛鉤；而學歷則必須是學校學習的經歷。所以有學歷不一定有學位，沒有學歷不一定沒有學位。