美国远程大学
⑴ 怎样申请美国远程大学 申请的条件是什么
美国远程大学其实也不是一种专门的大学，通常都是由资深校园大学设立的远程学位，美国的哈佛大学、哥伦比亚大学等其实都有远程学位的。只有资深大学才会设立远程学位的。美国常春藤联盟就都有远程学位的。
每个学校的申请条件不同，自己上大学官网去在线申请，看清大学要求就好了。
⑵ 关于申请美国远程大学
美国远程大学其实也不是一种专门的大学，通常都是由资深校园大学设立的远版程学位，美国的哈佛权大学、哥伦比亚大学等其实都有远程学位的。只有资深大学才会设立远程学位的。美国常春藤联盟就都有远程学位的。
目前国内读美国远程大学的人不少，主要都选择攻读一些资深百年名校的远程学位，专业主要集中在商科类。
申请不建议使用中介，自己上大学官网去在线申请，看清大学要求就好了。
上远程大学，和你所在地没有任何关系的，只要能上网，就能在线攻读、考试的。
⑶ 美国远程教育模式有哪些
远程教育的模式关键是按什么分类的
现在的远程教育主要手段是网络教育
美国远程高等教育分类
根据网络教育的形态和特征，单一模式、双重模式和联盟模式。
所谓单一模式，是指开展网络高等教育的院校运用网络作为其主要的教学媒体，几乎所有的课程都通过网络传输，有少量课程采用面授和函授教学方式作为网络教学的补充。这类学校以琼斯国际大学和凤凰城在线大学为代表。琼斯国际大学是美国第一所通过地区高等教育认证协会认证的网络大学，其所有教学全部通过网络进行,该校学生主要以在职成人学习者为主，开设的专业主要集中在教育硕士、MBA及商学课程。凤凰城大学是美国阿波罗教育集团的主要成员之一，目前在校学生超过15，000人。以学历教育为例，开设的课程主要有商业与管理课程（包括会计、管理沟通、市场营销等），职业技术课程（包括计算机、信息系统等），健康与护理课程（包括健康管理、护理、健康教育等），教育类课程（包括课程与教学、幼儿教育、特殊教育、教育管理等），社会与行为科学课程（包括犯罪管理、心理学、人力资源管理等）。从中可以发现，这两所学校的特点都是以在职成人学习者为教学对象，在课程开设上主要以职业技能类课程为主。
所谓双重模式，一般指传统高校开展网络教育的教学模式一方面采用校园面授教学，另一方面也借助自身有利资源和条件开展网络高等教育。美国大部分网络高等教育机构都属于这种类型，如宾夕法尼亚州立大学和伊利诺伊大学。这两所学校开设的网络课程分为学历课程、职业认证课程和继续教育课程三类，专业设置上包括语言、文学、宗教、法律、教育、计算机、数学、图书馆学、公共管理等专业。教学水平、学术标准和对网络学习者的要求与在校生一致，完成网络学习学业后毕业生拿到的学位和学历也与在校生完全相同。传统高校网络课程的设置往往与该校的学科、师资、研究领域密切相关，因为这样可以最有效地利用学校现有资源。
所谓联盟模式，是指传统高校和多校区大学整合各自优势资源，通过网络教育联盟的形式创办的网络高等教育机构。它是一个联合体，主要负责招生、学生管理、课程平台管理、考试管理、学习支持等外围工作，而具体的教学与毕业证书的发放都由联盟内各成员自行负责。较典型的代表如在线大学联盟（The University Alliance Online），它是目前美国最大的提供学位和认证课程的网络高校联盟，由11个会员院校组成，在联盟内注册学生人数超过30万。联盟的主要职能是对联盟内的学生提供顾问服务，为每一位注册联盟的学生指定一名教学顾问，为学生所学专业及课程提供指导。联盟的另一项工作是积极寻找企业客户，为企业提供定制课程，通过定制的培训项目为企业员工提供专业技能培训。而学生课程教学和毕业证书的颁发工作则由所选择的联盟内的会员院校负责。在线大学联盟其实是一个松散的联盟，会员学校之间是合作和资源共享的关系。这有助于各成员高校联合招生，提高对学生支持和管理的效率。
以上几个是比较成功的运行模式 不记得出自哪里了 06年的远程教育里的没记错的话
根据美国远程高等教育机构状况，可划分为以下几类：
1.内生于传统高等学校的远程高等教育机构模式。
2.新生的提供远程高等教育服务的大学，这类大学自己并不提供课程，而是专门进行远程教育服务，课程和师资则由传统高等学校提供。
3.拥有自己的课程并提供学位教育的远程高等教育机构。如创建于1989年的凤凰在线大学，作为一所赢利性大学，该大学提供几种本科和研究生层次的学位教育，并有权授予管理学的博士学位。
以上是02年的朱雪文那篇文章里的分类，被引用的比较多的文章
个人比较倾向于前者 因为02年的早了点 朱雪文那篇文章里所引用的很多远程教育机构例如加利福尼亚虚拟大学，还有什么西部州长大学最后都是以失败告终的，没折腾几年，据说亏损了很多。
最近刚好在做这个事情，希望对你有用哈
⑷ 请问有哪些国外大学有远程授课
问题来1：教育部承认国外源的远程教育吗？
如果是通过远程教育取得的国外正规大学的远程学位证书，教育部是承认的。因为和国内不同，国外大学的远程和校园学位证书是完全一样的。至于哪些算是正规大学，教育涉外监管信息网上公布的“33个国家部分学校名单”，这上面列出的就一定是国外正规大学，而且通常都是留学生反馈较好的大学，这种大学绝对没问题的。
问题2：比如中国教育部承认美国的远程教育取得的学位吗？
刚才说过了，美国的远程和校园学位证书是完全一样的，而且美国远程教育一般都是由资深的名校开设的，包括哈佛在内的所有常春藤名校都有远程教育，因此教学质量比较高，因此中国教育部是绝对承认这样的学位的。当然，还是应该在教育涉外监管信息网上公布的“33个国家部分学校名单”中挑选大学，这样才能确保大学的教学质量和学位的含金量。
⑸ 最近在网上听说一个美国在线硕士项目，这是不是类似于中国的远程大学之类的
区别还是挺大抄的，国内的远程大学最后获得的学位证书上会标注“远程教育”的方式，美国在线硕士项目的话获得的学位证书是全日制的学位，跟本土学生、国外留学生所获得学位完全一致。而且学习的内容、结识的人脉都不能同日耳语，我有个朋友就在彼岸教育报了美国韦伯斯特MBA在线硕士项目，听她说认识很多国内行业大佬，都是校友。
⑹ 美国远程教育在国内目前的主要优势有哪些
美国远程教育在国内目前的主要优势有：
1，教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；
2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答；
3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性；
4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学习进度，解答学生提出的问题。
美国远程教育特点：
1，“五个任何”方便学习
远程教育其显著特征是，任何人在任何时间任何地点从任何章节开始学习任何课程。远程教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，适合现代教育和终身教育的基本要求。
2，国家承认远程高教文凭
其文凭“含金量”如何呢？从教育部获悉远程教育与普通全日制一样，都要进行电子注册，毕业证书是国家承认的。所获得学位与普通全日制具有同等效力。
3，在职人员学习的最佳途径
就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而将影响更多人的生活。
⑺ 国外大学远程教育有哪些在国际上被广泛认可的学历国家承认吗
1、滑铁卢大学(Waterloo)
2、多伦多大学(Toronto)
3、女皇大学(Queen’s)
4、麦克玛斯特大学(McMaster)
5、英属哥伦比亚大学(British Columbia) 6、亚伯塔大学(A1berta)
7、西蒙弗雷泽大学(Simon Fraser) 8、麦吉尔大学(McGill)
9、阿卡迪亚大学(Acadia)
10、基辅大学(Guelph)
11、西安大略大学(Western)
12、卡尔加里大学(Calgary)
13、瑞尔森大学(Ryerson)
14、维多利亚大学(Victoria)
15、蒙特利尔大学(Montreal)
16、戴豪斯大学(Dalhousie)
17、约克大学(York)
18、埃里森山大学(Mount Allison)
19、萨斯卡川大学(Saskatchewan)
20、罗瑞尔大学(Wifrid Laurier)
正规的国外大学的学历，世界上也都是承认的。在我国需要经教育部高等教育学生司认定，认定后也是按国家承认学历对待的
⑻ 如何申请美国大学远程教育
去学校的官方网站上都会有，有的时候没有是因为时间过了，申请通道关闭。但一般远程教育都还好，时间上比较自由
⑼ 美国哪些大学有远程教育课程
美国大学抄基本都有远程教育，袭就像目前国内的211大学基本都有远程学院一样。如何申请等信息，各个学校不尽相同，很难一概而论，应以大学公布的信息为准。
美国远程大学并非传统的函授大学，而都是美国排名较高的著名大学开设的远程课程。