美国布朗大学

Ⅰ 布朗大学美国排名靠前而世界排名靠后的原因

主要因为布朗大学是一所奉行“小而精”的学校，至今依然明确没有建立商专学院和法学院的意愿，属这对于一个综合性大学的排名一定是会有很大的影响。再加排行榜计算一般是用总量来评分，而布朗大学只有千余名学生、百来名教师，在这个考核标准下会吃一些亏。再加布朗大学以其极具特色的布朗教纲著称，精于本科，研究生院相对比较小，论文数量在质不在量，而世界大学排名很重要的一个评分因素就是论文的数量，所以布朗大学在世界大学排名中就注定不占优势了。
总的来说，布朗大学在世界排名榜单上的表现确实没有美国国内排行那么突出，但是也不至于低到要问布朗大学排名为什么那么低啦~尤其在本科阶段，布朗大学的教育教学水平和认可度还是很强的

Ⅱ 美国西北大学和布朗大学哪个好

留学定位，可以通过这个留学定位院校系统https://site.douban.com/292919/widget/notes/193266662/note/740343017/给自己一个定位看看，输入你专的GPA，专业，语言成绩，属意向国家等，系统会自动匹配数据库中情况与你类似的同学案例，你看他们都申请到了哪些学校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，并了解TA的办理中介及最终录取结果，为自己的留学方案提供参考。结合自身情况也能有个大致的定位。
也可以按照留学目标来查询，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。

Ⅲ 美国布朗大学怎么样

你好！感谢抄你对留学的关注！您的问题回答如下：布朗大学（Brown
University）是一所私立、男女同校的综合性大学，学校位于美国罗德岛州普罗文登市，是常春藤盟校之一。1764年建校时取名为罗德岛学院，是新英格兰地区第三古老，全美第七古老的高校。布朗大学也是美国第一所可以接受任何宗教背景的学生入学的高校。如果-7750，或直接在线跟专业留学顾问进行沟通，谢谢！

Ⅳ 美国布朗大学是怎么样的

美国顶级以文科为主、综合理工的研究型大学之一。

一、学校简介

美国布朗大学（Brown University）是世界闻名的美国“常青藤联盟”（联盟包含：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、布朗大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院和康奈尔大学）中的一员，是美国最早建立的高校之一，论年资排位"老七"。1764年刚创建之初，它并不叫布朗大学，而是叫罗得岛学院。那时， 它的校址建在罗得岛的沃伦市，并在1765年正式招收第一批男生入学。1770年，罗得岛学院搬迁到现在的罗得岛州府-─普罗维登斯市 （Providence）。由于罗得岛学院地处一座小山，所以，那里的地方又被称作"学院山"，并沿袭到今。1804年，一个名叫尼古拉斯·布朗（Nicholas Brown）的人捐给罗得岛学院5000美元，以便在该学院设立一个教授席位。同年，为了纪念尼古拉斯·布朗对学院的慷慨捐赠，罗得岛学院正式改名为布朗大学。
学术水平
布朗大学的学术强项有历史、地质、宗教、比较文学、古典文学、现代语言及英文写作，科学科目里比较热的领域包括工程和医学预科。布朗大学的着名校友有肯尼迪总统的儿子小约翰·肯尼迪，卡特总统的女儿艾美·卡特，美剧《英雄》中的男主角之一Masi Oka。

二、美国布朗大学院校排名

2012福布斯美国大学排行榜（福布斯杂志发布） 美国布朗大学第第19名

2013年US NEWS美国大学本科排名 美国布朗大学第第15位

三、美国布朗大学专业排名

美国布朗大学专业排名：美国新闻和世界报导（U.S.News）

美国布朗大学第46名2013年U.S.News美国大学最佳工程学院（研究生院）排名

美国布朗大学第47名2013年U.S.News美国大学生物医学与生物工程专业研究生排名

美国布朗大学第第70名2013年U.S.News美国大学化学工程专业研究生排名

美国布朗大学第43名2013年U.S.News美国大学计算机工程专业研究生排名

四、美国布朗大学新生申请材料：
通用申请-高中学校报告，通用申请-推荐人信息表，推荐信，通用申请-期中报告，SATI成绩单，托福成绩单，通用申请-未来计划，通用申请-申请表，面试，申请费，高中成绩单，通用申请-ED协议书，高中毕业证，通用申请-国际学生补充表，SATII成绩单，艺术或建筑补充材料，学校补充申请表。

Ⅳ 美国布朗大学优势特色有哪些

教学特色有哪些教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，版它是教师自身心理权素质的反映，也是教师课堂教学艺术的体现，要保持教学是最佳的心理状态，首先，课前准备要充分。课前应认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。

Ⅵ 美国布朗大学留学生没能顺利毕业怎么办

第一步：看看能不能申诉
如果给了申诉机会可以立即准备申诉材料内进行申诉，请求学容校减轻处分。申诉一般是向学校提交一篇申诉信，学生可以在信里向学校解释自己做出这样的行为是由于一些外部因素，比如身体原因、家庭原因、求职、升学、换专业等等。
如果学生觉得自己被学校冤枉了，也应该利用申诉的机会将事实真相和学校解释清楚。如果申诉成功，开除处分可以降至停学或者留校察看。而且，申诉期间学生的身份暂时不会受到影响，只有申诉失败了学生的学生身份才会被终止。
第二步：参加听证会
学生提交申诉信之后，学校的学术诚信委员会有可能要求学生参加听证会。听证会上会有学术诚信委员会人员和教授，学生需要在听证会上再次陈述自己的情况。
第三步：紧急转学
如果学校没有给申诉机会，或者申诉失败，紧急转学保住学生身份就是最后的办法。但为了保险起见，也建议学生收到开除通知之后申诉和紧急转学申请同时进行。这样万一申诉失败，学生也已经拿到了一个别的学校的录取通知书，只需要按照正常转学程序，把I-20从原学校转去新学校即可。

Ⅶ 美国布朗大学计算机科学专业怎么样

美国布朗大学计算机科学专业介绍：
专业中文名 计算机科学
专业英文名 Computer Science
专业学制 4.0
专业费用 ￥260082/年
计算机科学专业的学生要学习计算机系统和人与计算机在技术层面的互动。该专业的核心课程包括编程、理论和软件设计等。
美国布朗大学计算机科学专业入学要求：
语言成绩
至少满足以下一项条件 学术成绩
至少满足以下一项条件 GPA
至少满足以下一项条件
托福考试:100.00
提供SAT成绩
单项 Critical Reading600.00
雅思考试:7.00
提供SAT成绩
SAT Subject Tests :2门
提供ACT成绩
Writing section:1门
N/A
展开+转校生
美国布朗大学计算机科学专业课程设置：
计算机系统;算法与编程;文件处理;操作系统;电子数据表应用;VB编程;信息伦理;数理统计;系统分析;微积分;系统设计;人工智能技术;微观经济学;宏观经济学;数理统计;微积分;数字系统导论;数据结构;软件工程;数学建模;计算机网络原理;开关理论;程序设计语言 ;高级分析和设计;应用数学 ;软件开发;计算机编程;人工智能技术;计算机网络;计算机网络基础;计算机网络原理;计算机工程;计算机科学;计算机科学理论;计算机系统结构;数据库系统;计算机科学离散数学;软件工程;JAVA编程;信息系统;

Ⅷ 美国布朗大学留学生本科没毕业怎么办

留学生本科没毕业的话，其实还是比较遗憾的。因为布朗大学是很好的大学，如内果没容能毕业的话，不是很好的情况，因为本科没毕业的话，学历认证是无法完成的。现在从2018年起，留学生服务中心的学历认证必须要真实毕业，并且要递交真实有效的材料才能够顺利拿到。
留学生本科没能毕业的话，可能就会选择转学再去读个本科，不过可以告诉题主的是，本科没毕业也能够申请硕士，是能够申请得到的。只是这是一种特殊情况下的申请。硕士毕业就是硕士学位，这个还是挺好的。因为本科没毕业的话，选择硕士也是工作竞争比较有优势的。

Ⅸ 美国布朗大学专业排名如何 详细

布朗大学国际多少位2019年QS世界大学排名第 56 位2018年QS世界大内学排名第 53 位2019年《泰晤士高容等教育》世界大学排名第 53 位2018年《泰晤士高等教育》世界大学排名第 50 位2018年U.S.News世界大学500强排名第 92 位布朗大学特色。
2019年QS世界大学排名第 56 位
2018年QS世界大学排名第 53 位
2019年《泰晤士高等教育》世界大学排名第 53 位
2018年《泰晤士高等教育》世界大学排名第 50 位
2018年U.S.News世界大学500强排名第 92 位

Ⅹ 美国国家布朗大学好吗

布朗大学（Brown University）是世界闻名的美国“常青藤联盟”（联盟包含：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、布朗大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯大学和康奈尔大学）中的一员，是美国最早建立的高校之一，论年资排 校徽位"老七"。1764年刚创建之初，它并不叫布朗大学，而是叫罗得岛学院。那时， 它的校址建在罗得岛的沃伦市，并在1765年正式招收第一批男生入学。1770年，罗得岛学院搬迁到现在的罗得岛州府-─普罗维登斯市 （Providence）。由于罗得岛学院地处一座小山，所以，那里的地方又被称作"学院山"，并沿袭到今。1804年，一个名叫尼古拉斯o布朗 （Nicholas Brown）的人捐给罗得岛学院5000美元，以便在该学院设立一个教授席位。同年，为了纪念尼古拉斯o布朗对学院的慷慨捐赠，罗得岛学院正式改名为布朗 大学。 布朗大学的入学竞争极为激烈，本科生入学率为9.5%，这是全美所有具有博士授予权的高校中列于第6 布朗大学最低的接受率。在校学生来自全美50个州，以及世界上90多个不同的国家。布朗大学的资金资助项目每年以奖学金，助学金，贷款等形式向学生提供大约7亿美元的资助，这使得超过50%的学生可以获得资助。 校址在罗德岛州普罗维登斯。1764年建校时取名罗德岛学院，是个只收男生的浸礼会学校。曾因财政困难停办多年。1804年，接受N.布朗捐赠重建，改称布朗大学。1971年同有协作关系的只收女生的彭布罗克学院合并，男女同校。课程设置包括生物科学、计算机和信息科学、工程、艺术、数学、外语、文学、心理学、自然科学和社会科学以及跨学科的课程。有普通学院和研究生院。 布朗大学建于1764年，位于美国罗得岛州(Rode lsland)的普罗维登斯，是美国东北部著名的“常春藤联盟”八所大学之一。 普罗维登斯市是一个中等城市，居住人口16万左右。它是新英格兰地区第二大城市中心，也是罗得岛工农业和航运业各个发展阶段的枢纽。长期以来，普罗维 登斯市以历史悠久而闻名于美国。1636年，居 布朗大学地图住在马萨诸塞湾殖民地的罗杰o威廉斯及他的追随者于当年来到罗得岛，并在 普罗维登斯市那片蛮荒之地建立了普罗维登斯镇。 普罗维登斯是英文Providence的音译，其原意是"上帝保佑之特例"。 罗杰o威廉斯取此名，旨在乞求上帝保佑，让他在此建立的小镇免受暴政的侵扰，使之成为各种宗教信仰共存、政教权力严格分离的开放社会。基于这一传统，罗得 岛的普罗维登斯一直是美国追求宗教容忍、反对暴政统治的精神象征。 除了这种崇尚自由和容忍的传统精神之外，普罗维登斯还在物质文明方面留下了许多宝贵遗产。由于普罗维登斯建立早，开发早，且居住着来自不同国家的欧洲 移民，它的建筑颇具特色，反映了欧洲不同国家、不同时期的建筑风格。本世纪下半叶，美国许多地方在城市复兴运动中大兴土木，拆毁了不少老建筑，但一向珍视 自己悠久历史的普罗维登斯人非但没有介入到城市复兴者们的拆毁活动中去，反而掀起了一场古迹建筑保护运动，从而使得普罗维登斯的建筑遗产得以比较完整的保 留下来。 布朗大学就坐落在这样一所历史悠久、文化内涵深厚的城市里，吸吮着这座城市丰富的文化乳汁，同时又以自己的独特方式为这座城市增添光彩。以布朗大学的建筑 为例，它那占地142英亩的校园里就矗立着许多体现古典建筑风格的楼房。譬如，建于1771年的"大学楼"(University Hall) University Hall，是全美仅存的建于独立战争前的七幢大学教学楼之一，典型的反映了英国乔治王时代的建筑艺术。1776至1780年期间，该大学楼曾用作美国和 法国士兵和兵营及医院。迄今为止，这座楼已修建过五次，并在1963年被定为具有历史意义的美国标志性建筑物。再譬如，布朗大学的第二幢大楼--"希望学 院 楼"(Hope College)，建于1822年，其风格糅合了英国人的皇家建筑式样和美国人的共和主义思想。这是尼古拉斯布朗的姐姐赠送给布朗大学的一座房子，用作学 生的宿舍。经1959年彻底修建后，"希望学院楼"目前仍然作学生宿舍之用。此外，布朗大学还有许多建造于19世纪的著名楼房，如1828年造的麦道克校 友中心 (Maddock Alumni Center)、1838年竣工的罗宾逊楼(Robison Hall)和1891年建成的威尔逊楼(Wilson Robinson HallHall)等。这些楼堂建筑古朴典雅，威严庄重，向人们无声地叙述着布朗大学的 Wilson Hall悠久历史，同时又以凝重的神态向人们展示布朗大学这一高等学府的神圣气势。如同殖民地时期建立的大多数大学一样，布朗大学建立之初也蒙上了一层较浓的宗教色彩，以训练和培养神职人员的主要任务，兼管培养人文、语言和逻辑学科方 面的人才。但由于布朗大学地处宗教思想比较开朗的地方，且那里的人传统上主张政教分离，所以，布朗大学相对而言没有完全受教会控制，而是较早地给世俗力量 以相当大的发言权。因此，布朗大学先于其他许多大学开设了自然科学方面的课程。 正是由于布朗大学较早摆脱了教会的束缚，所以它得以在建校不久就确立自己世俗性的办学宗旨。概括地讲，布朗大学的办学宗旨包括两条原则：一是发现和利 用知识，二是借助教育手段把学生引进知识世界。具体而言，布朗大学的办学指导思想是：知识的发现和传授与教育过程有着必然的内在联系，两者相辅相成，互为 一体。第一条原则要求学校注重研究，通过坚持不懈、锲而不舍的研究来发现知识，发现真理，然后用这些知识和真理造福人类。第二条原则强调大学承担的社会使 命，即通过知识的传授，把学生引进知识和真理的殿堂，培养他们掌握人类知识的本领，并用这种知识服务于社会。把这两条原则抽象地看的话，就是研究和教学。 换句话说，布朗大学较早就为自己的办学方向作了研究与教学并举的定位。 在这种办学宗 旨和办学方向的思想指导下，布朗大学在1850年就尝试开办研究生层次的课程 ，并具体制订了授予硕士学位的有关细则。根据当时的规定，本科生完成学业之后，只要能够顺利读完一年的研究生课程，就可获取硕士学位。由于各方面的准备条 件不够充分全面，这一研究生教育计划于1857年暂停实施。之后，经过30年的精心准备，布朗大学于1887年重新开始研究生教育计划，并在此次计划中增 加了攻读博士学位的有关要求。现代意义上的硕士、博士研究生教育从此在布朗大学正式拉开序幕，这一新计划下的硕士生和博士生分别在1888年和1889年 获取他们各自的学位。进入20世纪之后，布朗大学的研究生教育项目日趋成熟和完善。面对日益发展的研究生教育，布朗大学于1902年成立了研究生 系;1927年，这个研究生系改名为研究生院，布朗大学也因此而正式确立自己作为研究型大学的地位。