美国大学招生

㈠ 美国大学招生官是如何录取的

去美国留学，怎么才能让吸引招生官的眼球？美国大学招生官又看中留学生哪些呢？下面是天道小编给大家介绍的内容，一起了解吧。

美国大学申请因素一、学习成绩

申请美国本科招生官员除了看那些毫无表情的成绩外，他们更看重学生在班上或年级上的排名，以及所在学校是否是本省、本市的重点学校。为了提高自己的竞争力，学生最好有一些有一定难度的选修课程并获得好的成绩。

美国大学申请因素二、标准化考试

美国大学入学要求需要参加sat考试或act考试。 某些学校的特别专业还要求申请者参加SAT II
的学科科目考试。选择考多少科目应该根据所申请大学的录取要求来决定。有些大学需要学生参加2科或3科的科目考试。所以说，了解大学的入学要求非常重要。

美国大学申请因素三、学术成就

美国学校对中国的国家级比赛也相当重视。申请美国本科如果有参加自然科学竞赛，艺术体育比赛的经历，或者曾经入选过国际比赛(比如数理化奥林匹克)的国家集训队，都能给申请锦上添花，证明申请人在此领域有高人一等的能力。

此外，如果曾在学术期刊上发表过文章，那也是值得在个人陈述中重点描述的部分，借此突出美国大学本科申请的科研能力和学术成就。

美国大学申请因素四、领导力

美国的院校都希望未来的学生能够具有一定的领导才能，特别是大部分的商学院，他们在录取学生的时候都会看重申请者以往学习生活经历中所反映出的领导潜力。美国大学入学要求如果你曾经是班级或年级干部，参与组织过年级或学校的大型活动;担任过学校社团或学生会的领导;又或者在课外实习的时候，带领过项目小组，所有这些能够突出你组织和领导能力的事件，都将有助于录取官员在你身上捕捉到他们所希望看到的潜力，为你的申请加分。

美国大学申请因素五、课外活动

申请美国本科除了在课堂上的表现外，招生官员还希望了解你如何度过自己的课余生活?你对什么活动感兴趣?在活动中你如何与同学相处?你是否积极参加社区服务和志愿者活动?其实参加活动的多少、或者参加什么活动不重要。单纯罗列一堆的活动，并不是招生官员想要的答案。关键是你在参加活动时所体现出的一些品质，录取官员真正感兴趣的是你在活动中所体现出的独特之处。

美国大学申请因素六、大学面试

一些美国院校可能在录取的最后阶段，安排与申请人面谈，可以是招生官员与申请者的网上视频或电话交谈，也可能委托申请人所在国家的该校校友来主持这次面谈。申请美国本科面试可以说是一场非正式会谈，如果国际学生无法进行面谈通常情况下并不会对他们造成什么不利影响，但这是一个锤炼你交流技巧，提出问题，从在校老师
或毕业学生那里更好地了解学校的机会。目的是帮助你对院校有进一步的了解，同时也让录取人员进一步了解你。同样，记住不卑不亢表现真实的自我是至关重要的。

希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！

㈡ 美国大学招生要求怎么样

1. 美国本地的学生复是不制用考托福考试的
2. 通常来说，学校的申请条件里，SAT是不会明确列出最低要求的。你说的情况肯定是存在的。首先因为每年的录取比例来说，肯定是本土学生的招生人数要远远大于国际学生的招生人数，其次，美国肯定是更加认可自己国内的高中教育。中国学生的高中成绩，推荐信等等，在美国大学招生官的眼里早已经没有说服力了，所以只能通过SAT成绩，以及其他背景情况来评判申请者的条件。
3. 实际录取的时候，分数只是参考标准之一，还要看学生的社会实践，领导力等等。

㈢ 美国大学的招生制度到底是如何选拔大学生的

不是，高中学习达到要求可拿高中毕业证，然后到喜欢的各所大学参加入学回考试和面试，最终会答有几所报考学校发通知书（当然要看你通过了几个报考学校的入学考试），选择最想去的那所就行。当然报的几所大学都没考上就看还有哪些大学还没进行入学考试，就去报名参加它的入学考试。每所大学每年都有好几次入学考试机会。 入学考试和面试主要考察综合能力，面试考察你喜欢什么学科，有怎样的职业规划，考试主要考所报学科的一些基本知识。读理科还会考察实验动手能力，读文科要考察人文科学书籍涉猎多少和演讲口才等。

㈣ 美国大学招生名额是如何分配的

说说申请者
每个12年级的高中生，在你的年级第一学期的10月初的时候，都应该已经参加过1-3次SAT，取得了一个最高的成绩，加上9/10/11年级三年的成绩单，就开始填写大学申请了。
这些大学申请大概花1-3周完成，其中包括填写各种已经无从改变的个人信息和推荐信。
申请的最后一项，也是最重要的一项，是2-4篇的大学申请书。这些申请书有时候是大学的命题作文，有时候是你在一个给定范围内选题作文。这几篇文书，是你申请中最后还有机会提升的事项，即使你不知道它们会在2-4月后的申请结果中占多大的权重，但你肯定知道它们非常重要。
于是你孤注一掷，至少在着剩下的1-3周里每天花1-3个小时琢磨修改你的文书，一版又一版，三版不为过。如果你很认真，你可能早在11年级暑假甚至更早的时候，就开始构思这些文书了。你在文书上花多时间是对的。花多少时间都不为过，因为它们在你的申请中是至关重要的。读了后面你就会知道它有多重要。
说说招生官
招生官工作的时间变量
下面开始切入正题，说招生官的事。下面我用第一人称叙述，但这不是说我要假装自己是招生官。我只是认识一些招生官。站在普通人的立场上，我对他们有较客观的认识。你可以从我以前有关招生官的文章（→《影响你孩子拿到藤校offer的，也许只是一顿早餐》）里找到我对他们这个群体的基本认识。
? 推广工作期
作为一个藤校招生官，我的工作周期基本上从每年的秋季学期开始。9-11月初的这段时间，我基本上花在旅行上。我需要在分管的片区里跑很多高中，一个片区基本上是美国的一个地区，比如西海岸、中部、中北部、东南部和南部等等。每个片区有十几个州构成，除了教育最发达的东北部和西海岸，一个片区只有少数几个州，但是这些片区里的高中会很集中，我有可能一天能跑三四个。而其他的片区里，高中就比较分散，最多一天跑两个，而常常是只够跑一个高中的。
在跑到每个高中里，我都会有一个30-60分钟的见面会。这种见面会的规模根据高中的规模而定，一个公立高中可能会有50-100人来参加，包括学生和父母。而东部私立学校，这个会议的规模可能只有10-30人了，可能只有学生们。
规模的大小，也和大学的名气和地点有关。康、达、布、杜会比哈、普、耶、斯的规模大，因为敢于申请的学生人数更多。在这些场合里我需要做的是——
10-20分钟的宣讲
包括我的大学哪里哪里值得大家都申请，你们不必担心自己SAT和GPA低等等的车轱辘套话
10-30时间里欢迎大家提问
1对1的交流机会
你要有机会抓住我的话，也可以一对一地简单交流2-3分钟。
在我第一年干招生官的时候，这种跑校活动还是一种很有趣的活动。但是从第二年开始，我对跑校越来越没有激情。这可以理解，你让谁每天重复同样的事说同样的话，他都会觉得没劲。尽管我在见面会上表现得很富有激情，那都是机械的重复罢了。只有少数的时间里，我正好当时心情很好的时候除外，比如我第一次去某地开招生见面会。
如果你是个思考型的读者，读到这里你会大概算一下，假设我在这10周的时间里每天平均跑N所高中，平均每个高中里见到M个人，那么我应该见过——5000人了。如果每个学校的见面会能有n个人提问，甚至m个人能和我一对一沟通上，那么我应该比较有印象的见过——100人了。
谢谢你做这样积极的思考，你将来肯定可以做个很好的管理顾问，或者在华尔街找到工作。尽管你的估计是严重超现实的。我可以告诉你，我可能见过的总人数不超过2000人，这还包括那些学生和他们的父母。那么我能有印象的学生人数，则不超过20人；或者大约40-50人，因为每个学校设法和我交流的学生中，即使我不能记住一个正面的印象，我起码也会记住一个基本不会录取的负面印象。这是因为我工作习惯思维——拒绝掉大部分申请者，只招收少数的人。
对于藤校的招生官来说，这个接受比例相当于5-10%。对于大部分排名在前30的大学，这个比例也不会超过20%。习惯使然，并非我故意要这么刻薄。我有同事是刚接手招生工作的新人，这个习惯对他来说还不适用。
? 录取工作期
从11月中下旬开始，我的工作重点就转移到处理你们申请上了。第一批申请在11月初截至，这时候我手上已经有了今年大约50-60%的申请资料了。这些申请基本上已经被一些兼职的人员处理过，比如在校生或者什么人。送到我手里的申请，就是四类：很弱的、较弱、较强、很强，极强。这是根据你们每个人的三年GPA、最佳SAT/ACT、竞赛/奖项、社会活动、申请文书和推荐信等六大方面来评估的。另外还有一项，不是招生办给出的，而是大学其他人或部门给出，比如校长办公室、校友会和基金会、体育运动队等，这些属于特招类的信息招生办基本只是接受加执行，较少有发言权。
我的工作内容，就是在拿到手里的这些资料，确定录取、考虑或者拒绝你。很弱和较弱的，一般直接被确定为拒绝了。所以，大多数情况下，区分很弱和较弱是没有必要的。只有极其个别情况较弱还有可能被翻牌。
11底到2月中旬这段时间里，我的绝大部分时间，花在阅读那些上面说的有个“强”字做分类的申请的申请书和推荐信的阅读中，或者说90%是申请书。这就是我前面说的，你的申请书至关重要。这句话的前提，是你的其他申请项没有弱项。对于一个来自中国申请者来说，我的要求是SAT不少于1500，三年GPA不少于3.85而且不能有C，有至少三项课外特长且最好有一项是体育类，有1项有很意义的社会活动。
只要你达到以上没有弱项的要求，就足够条件我花时间在你的申请文书上了。平均每一个人的申请文书，我的时间分配是20分钟左右。也就是说，我每天平均能读20-30人的申请。爱思考的你，算出来我大概要处理的申请量在1000-1500人。这次你对了，就是这个数。当然第二批录取在2-4月之间完成，还有40%左右的申请量，所以我每年处理的申请总数不超过2500。这2500人，每个人平均会得到我20分钟左右的关注。只有大概20-50人，就是前面跑校的时候见过并留下深刻印象的人，会多得到我2-3分钟的关注。这就是我能够给你这个申请者个人分配的关注时间。而且这20来分钟里面，申请文书占到90%。每一份申请中，占用招生官时间最多的是申请文书。
招生官怎样读你的申请文的
下面，说说我是怎么读你的申请书的。这一段也许是本文对你的申请最有建设性的部分。
? 在看到你的申请书的第一秒钟里，我会注意你的开篇。
开篇的一两句话，能决定我会不会对你文章的主题感兴趣。所以你如果开篇的一句又复杂，又特别啰嗦，而且还不能清楚的点题，我继续读下去就需要凭借足够的职业道德水平和好心情了。情况不完全如此，有时候，也取决于在你之前我还读过什么人什么样的申请书，以及其他各种偶然因素。但是必然因素是，你的文章是否有一个恰到好处的开篇。
? 接下来的1分钟里，我会快速扫描你的文章的每一段。常常是段首的一两句话，中间的一两句，以及有时候段尾的那句。
我告诉你，第一段和最后一段是我在这1分钟里肯定重点关注的地方。这就是通常的快速阅读习惯。大部分快读都是这样完成的。
这些有幸被我快读到的句子能组合成一个什么样的文章大意，决定了我是否还能有兴趣而不是凭职业道德给你的申请书继续付出剩下十几分钟。通过这些快读到的文字，我会主动，有时是不自觉地，寻找你文章里的故事。我所说的故事，并非一篇叙事的故事，而是一个可以吸引我感动、认同、惊异甚至怀疑的事或理，一个我想要去了解究竟的问题。这种故事，具有TED Talk那样的演讲话题一样的能量来吸引人。
没有听过TEDTalk的人，我建议你去听听，那些演讲者都是会讲故事的人。一篇好的申请书，其实不用整篇的好文笔。它往往是简单的一句或几句，就能让读者想象出来并感兴趣继续搜寻细节的故事。
我的顺序是：先看那几句话，想象你的故事架构，然后再读出细节，最后达到了解你文章里的故事。
读到这里，你不要以为，我是建议你拿这几句话为目标去写申请书。恰恰相反，你必须先有一个令自己信服或感动的故事，接着准备那些细节，然后才去考虑怎么在篇章角度构架它，最后确定这几句用于吸引我的话要怎样组织。
所以你工作的顺序，应该正好和我关注的顺序是相反的。
我一直印象最深的一篇申请文，是一个有过一年监狱经历的高中没有正式毕业的20岁男生写的。我记得他文章里第一句关于他的“不完美人生”的描述。
他的叛逆期来的很早，在11岁的时候，这导致他和他父亲的关系非常糟糕。在他15岁的时候，他的父亲基本上放弃了为他继续努力，甚至恨不得他早点从家里滚出去。他开始吸毒。18岁被判刑。也许良知再次降临，在监狱里他开始思考人生。我很意外，他在思考的过程中，把自己的经历和自白用视频的方式记录下来了，并且逐步发现自己对电影的兴趣。一年后他出狱了，当他再次回到父亲面前的时候，这段不到两小时的视频让父亲又回到多年前他熟悉的那种目光。我印象最深的，是他见到父亲时说的那句话，“Dad,I didn't waste my time there”。
这篇故事，不管他是否真实，我是被感动了，我把这故事讲给周围很多人，他们无一例外地也都被感动了。这篇文章的申请者，高中都没有毕业，他只有GED（General Ecation Development，即美国给具有高中毕业所需知识能力但无法获得高中毕业规定学分的人一个通过考试获得高中等同文凭的机会。）成绩单很糟糕。如果不读他的申请书，我肯定把他放在很弱的那一组里。但是当我最初看到这么一个申请人被放在较强的那一组的时候，那种违和感让我有兴趣一读。
申请文之后
当我肯定了你的申请，我就会给你的申请档案盖上录取的戳。这时候基本上你就没问题了，除非在后续的小组讨论中（常常是2-4个人，包括一名招生总监）因为某个不够强的项目被否决，那取决于我们当年的申请人在各个项目上都多强。
如果你的申请书，让我不够肯定而盖上考虑戳，我只能把你扔给其他同事去再审。他会像我一样，在你的申请书上再花些时间读。不过最后，你的申请书被翻盘机会不大。这之后只能看我们还剩下多少录取的空额。我们会按照管理层的给出的名额，从考虑的人选中挑出来录取。实话实说，尽管我们会尽量做到这个过程很专业很周全，但是任何一个申请者在这种情况下被录取都是一个很随机的决定。这结果必须是随机的，因为一旦有明显的倾向性，那就是个系统误差了。这种系统误差确实存在，指的是少数族裔（不含东北亚裔和印度裔）、越来越受保护的某种性向群体，等等。这里是美国，政治必须正确，除非两周以后特朗普能当选总统。
我们每年给出的录取数量，会超过我们录取计划30%左右。具体数字是管理层决定的。他们根据每年收到的申请统计，确定当年的录取名额，招生办对这个名额只能执行，没有什么发言权。而且这个名额，是扣除了前面说的那些需要特招的各类申请者的。我对如何确定这个名额知之甚少，只知道他们主要根据往年录取的接受率，今年的申请人数和细节情况统计里的参数，计算出来。这个名额的大小，也不是你应该关心的问题。
总结
作为一个申请者，你成功的几率，主要还是取决于你自己的申请书。我这么说，原因都在以上文中了。这里再简单总结一下：
在招生过程中一对一见招生官，基本上对你的录取没有帮助。想要在简短2-3分钟里给招生官留下好的印象，可能性不超过1%。但留下不好印象的几率，是留下好印象的2-8倍。在你决定单独见招生官之前，先考虑好了要不要冒这个险。如果见到了，尽量保持中正姿态，不要试图积极，只要不消极就行，这才是见招生官的最佳策略。
你的GPA、SAT、获奖和社会活动等等，在这个时候都已经定型，你已经无从改变了。而且你肯定是自己有什么条件，就会申请什么水平的学校的。现实是，你敢于申请，你的基本条件就是已经具备了的。藤校每年70-80%的申请者，是足够有资格被录取的。上面那个监狱男孩的例子，是个特例。
你的申请书，是决定你录取与否的关键，多多花时间和精力是值得的，记住不要让人代写。以上这70-80%的合格申请者里，只有5-10%的人会被真的录取，原因即在申请书。3-5%的申请书，可以说是有亮点的录取的水平，剩下有10%左右的申请书，都只能说是没有减分但没有亮点，看运气了。85%左右的申请书都很Boring，在快读阶段就已被淘汰了。但是有人的申请书写的真的好，带来人生翻盘的机会也是有的。

㈤ 美国大学招生录取到底有什么标准

自主招生招生特点如下：
（1）自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生回计划的5%以内，答招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。
（2）被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线（一般在投档线下20分以内），仍有可能被录取。
（3）招生高校制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。各高校自主招生方案主要包括如下内容：

㈥ 美国大学招生是在什么时候

美国大学不会像中国大学这样有招生时间，只是他们一般12月份或者更早一点就开始接受申请了。一般截至日期是2月份，也有些到3月份的。

㈦ 美国大学的招生标准是什么

美国的多元招生体制
美国是典型的教育分权制国家，教育权力归地方所有，故不设全国统一招生制度，招生的自主权在各大学，高校完全按照自己的条件和需要确定招生计划与录取标准。按照招生标准不同，我们可以把美国高校分为两大类：有条件招生(细分为竞争性、选择性和最低筛选性三种) 和无条件招生(即开放式入学)。实行开放式入学招生政策的大多为两年制的社区学院，即对社区学院所在地所有申请入学的中学毕业生和18 岁以上的任何公民全部录取，适龄青年只要有中学文凭就可以入学，对学习能力倾向测试(SAT) 和美国大学考试(ACT)等考试不作要求，对申请者可以说是来者不拒。对于有条件招生的高校，一般都坚持综合考察的原则。即对学生的学习能力倾向测试(SAT) 、美国大学考试(ACT)等一系列规定的大学入学考试成绩和中学成绩、教师评语、校长推荐信、论文写作、个人申请材料、艺术、体育特长、社会实践、面试表现甚至种族等诸因素综合考虑决定是否录取。其中，中学成绩是绝大多数美国大学入学标准中最重要的一条指标。但是大学在评估此项指标时，并非片面追求高分数，而是将其放置到学生的中学条件和家庭背景中综合评价，注重学生追求上进、挑战自我的精神。此外，大学还很看重学生选择课程的难度，鼓励学生在可能的情况下多选修高级课程或大学预修课程，修习并通过了这些高难度课程的统一考试，可以为申请大学成功增加不少筹码。对于SAT和ACT分数则是仅次于中学成绩的另一条主要指标，近年来一些学校开始把它列为可选条件，或者干脆取消这一入学要求，但四年制公立大学和非营利性私立大学极少有放弃这一要求的。课外活动和社会实践活动也是大学比较重视的指标，几乎所有的高校都要求考生提供课外活动及社会志愿活动情况的材料。推荐信在入学申请中亦占有一定份量，一般要求申请者提供至少两封教师或辅导员的推荐信，需对学生进行准确评价。由于希望选拔到全面发展的学生，一些大学还鼓励申请者提交自己在艺术或体育方面的才艺证明。面试也是一些大学录取评价的内容之一。多数大学一般都提供面试的机会，方便的考生可以直接到大学来进行面试，不方便或国外的考生委托校友会进行面试。此外，学生的个性品质通常也是招生人员所关注的内容，主要从推荐信、中学报告以及学生所写的短文或个人自述等材料中考察，使学校在冰冷的考试分数与学业成绩之外，了解学生的思想、观念、态度、爱好、兴趣、生活经历等活生生的另一面。
总之，美国高校考虑的是考生的综合素质，既要求考生有较好的学习成绩等智力因素，也要求考生拥有较强的非智力素质；既考虑考生的个人条件，也考虑班级乃至年级甚至学校整个集体的互补性。

㈧ 美国大学招生时和中国大学招生的区别

美国大学与中国的高考是有一个非常大的区别的，我们这边的高考每个大学都有自己的录取分数线达线就能上，简单粗暴也非常公平。

美国大学是申请这个申请是有多个元素构成。比如你的平时成绩，你的课外活动，老师推荐，你之前上过的大学先修课程。

再加进一些个人元素，比如你之前的经历简历，然后有美国大学的评审团评审是否能通过。进入大学以后你可以申请转学，每个人都可以申请所有的大学，表面上看非常公平。

由于没有硬杠杠这些所谓的软申请其实是有人为的干扰因素在里面。

有的家长说中国的高考不公平千军万马挤独木桥，教育资源不公平。是不是美国的大学是择优录取呢？其实不是这样的。

美国的名牌大学，因为没有统一的标准，有许多不透明的因素所以是有不公平的人为因素在里面。

美国高校名校录取已经成为美国中上层为数不多的机会了。

不公平主要体现在：亚裔学生申请比白人白人拉丁裔黑人难。其次是你跟大学沾亲带故容易进。比如你是老师的孩子，校友的子女，你是权贵富裕家庭也容易进名校。

亚裔学生亚洲学生申请名校本科的难度非常大，

现在显而易见的种族歧视消失，学校都申称一视同仁。

学校对非洲裔拉丁裔过度照顾，亚裔学生申请的不公平性主要体现在亚裔学生录取分要比白人高处140分。

各个大学的评审委员会都设置了一个录取比例，白人百分之五十，其他族裔百分之十到二十，非洲裔高于百分之二十。

这些都是校方不愿意公开承认的，学校，政客的解释是非洲裔拉丁裔是弱势群体我们要照顾他，其实他们为了不得罪白人的情况下，获得非洲裔和拉丁裔数量庞大的选票。

除了政治因素还有经济因素，亚裔学生亚洲学生都没有给母校捐款的传统习惯。

在我们的传统认知里我们教了学费，学校还领着国家的补贴，我们为什么还要捐款啊，亚洲人基因里没有这个习俗。但是美国的私立大学，学校的本科教育开支主要来源校友的捐款。

㈨ 美国大学招生是在什么时候

美国大学招生的日期和三种录取方式有很大的关系：
一、美国大学三种录取方式：
即ED(Early Decision具有约束力的提前录取)、EA(不具约束力的提前录取Early Action)和RD(Regular Decision常规录取)。前两者简单地说可以是提前录取，最后一种是常规录取。
1、ED：早期录取，早期决定，即在早期申请中获得录取，只可申请一所学校.被学校录取后不得申请其他学校。
2、EA：早期行动，这里指的是singer choice政策学校，与ED相同，但是被录取可重新申请其他学校。
二、具体时间表
1、Early Decision I /申请截止日期：November 15 /结果通知日期：Mid-December

2、Early Decision II /申请截止日期：January 1/ 结果通知日期：Early February
3、Regular Decision /申请截止日期：各学校不同/结果通知日期：Early April
三、其它注意事项：
除非极少特例，绝大部份的私校面试不会要求学生到校。而是委托当地校友或采用近年来流行的电话或视讯。一般会集中在一月底到三月中。
绝大多数学校在三月三十一稍早寄出RD结果或在当天网上公布，有些学校稍早。到了4月1日几乎每个高中生大致知道结果。通常五月中学校会收回学生意愿卡，知道报到状况后若录取不足，就开始从备取名单录取，一直要到六七月左右才完全确定。