美国大学生课外活动

㈠ 美国的校内运动有什么规定呢美国校内运动有什么呢

美国的校内运动有什么规定呢？

1、目前有超过 20,000 名国际学生运动员在与全国大学体育协会 (NCAA) 相关的学校注册并参加比赛。 我们鼓励任何想参加美国最高水平的大学体育比赛的学生联系 NCAA 招聘人员。 对于最有经验的运动员来说，成为 NCAA 运动员的机会当然存在，但是，竞争很激烈，机会有限。 正在寻找更随和但仍然具有竞争力的运动体验的学生可能需要考虑校内运动。 它们是在美国非常受欢迎的大学校园举办的体育运动。

美国校内运动有什么呢？

篮球、棒球、垒球、踢球、足球、排球(室外和室内)、游泳、躲避球、 网球

㈡ 影响美国本科申请、录取最重要的因素有哪些

一般来说，美国大学本科通过高中成绩(GPA)、英语标考成绩、学术活动、有个人特色的申请文书、推荐信、课外活动、面试表现等几方面考察，当然这些方面也是需要长期规划的，才能申请到理想的学校。

影响美国本科申请、录取最重要的几个因素：

1、完美的高中成绩(GPA)

从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，反映出申请者的学术动机和学术成绩。

在国际高中/美高，从课程的选择可以看出学生的兴趣方向、学习的广度和深度，但也要注重结果，与其盲目选择多门课程且成绩参差不齐，不如在自己最感兴趣的几门课中选择难度级别较高并拿到最好成绩;而在课程选择相对固定体制内高中，则更加强调学生在同一年级中GPA排名，绝大部分藤校学生的GPA其实是全年级的Top1%水平。

另外，成绩这项硬实力确实直接反映出申请者的求知欲和学术好奇心，拥有强烈学习动力的学生往往能充分利用学校的各方面资源，主动要求自我挑战、提升和成长。这也正是藤校的育人目标。

2、合理的英语标考成绩

绝大多数申请藤校的学生都有出色的标化成绩，然而盲目追求高分是不必要的。SAT或者ACT也不宜考太多次，也不建议学生过早(在10年级之前)提早开始准备标化考试。

一方面有刷分嫌疑，让招生官质疑申请者的学术能力，一般准备充分的学生考1-2次最佳;另一方面，多次考试以及标化补习课占据的假期时间，完全可以利用在其他兴趣培养或者课外项目上。不需要为了表现全能，一味报取太多的SAT2
考试，一般2-4门和未来希望选择的专业相关的即可。

3、锦上添花的学术活动

无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在。在某一个领域或几个领域的表现出来的学术热情，会让你从大波拥有高GPA、高标化成绩的申请者中脱颖而出。

学术活动的形式不一，比如一些探索性的课外课程(Edx或者Coursera等课外课程)，需要申请才有机会录取的美国夏校，或者实验室科研实习等。比较selective的项目本身，也是对申请者能力的肯定。参与的过程也是非常宝贵且特殊的经历。

需要注意的是这类学术项目因为有名额限制，一般要求申请者提前半年左右时间开始着手申请，所以提早做学术活动规划很关键。

4、有个人特色的申请文书

文书不是单纯的展示英文写作水平，与其请他人大肆修改措词或者去纠结用什么样的文风去迎合大学，不如好好思考如何让招生官通过文书发现自己的优势、热情和特点，是否结合自己参与过的课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。

在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，才会让招生官更有兴趣并产生深刻印象。写完之后多读几次，也让旁人审阅看看，相对消极、敏感的词竟然不要出现。藤校需要的学生是用积极的态度来对待学习、生活还有在正能量方向上去影响身边的人。

5、突显个人经历的补充文书

藤校都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。

哈佛大学的申请列表中专有一列要求学生填写学术活动，并指明是学生自主的学术项目、培训/研究课程或者暑期学术项目;

耶鲁大学要求学生在小文书中阐明1-3个学术兴趣或者目标;

普林斯顿大学则要求学生详细描述一项课外活动，描述最近的一个暑期经历，对你影响最大的人等来展示申请者特有经历和价值观;

宾夕法尼亚大学要求学生阐明自己将如何利用大学资源和专业选择的原因;

哥伦比亚大学希望学生描述下理想大学的样子，罗列自己课内外的阅读书目、网站、电影、展览、讲座等。

大致可以看出，小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。

6、真实客观的推荐信

推荐信对于藤校来说，在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。

通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。作为第三方的学术和学习能力认证，推荐信即是对学生申请文书的补充，也恰好能印证学生申请材料的真实性和一贯性。

7、体现兴趣和能力的课外活动

有人说美国大学不那么讲究学习成绩，而更加看重领导能力、课外活动、社会服务等活动。事实上，这是一个误区，课外活动和成绩不是互补的关系，而是在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。千万不要为了追求课外活动多样而忽视了高中成绩这一最重要的因素，从而导致申请本末倒置。

课外活动没有好坏之分：

一是看是否符合个人的发展;

二是看commitment的程度，反映课后的时间分布和兴趣、独特性、权利、人格、素质和能力等。

藤校要培养的是社会精英和领袖。在填写活动列表时，如何描述或者排列活动，做到尽量体现自己能力、特色和收获，倒是值得申请者好好思考。

8、高级别的奖项和荣誉

申请中，学生需要罗列9-12年级得过的奖项和荣誉，国际性或者国家级别的大奖往往更有说服力，藤校录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者。获得的比赛奖项和所选的专业的往往相匹配。

以上申请文书、活动列表和奖项列表等书面的材料，做到条理清楚，重点突出，让招生官容易阅读，并印象深刻至关重要。

9、自如的面试表现

学校通过校友面试或者第三方面试可以更加直观地了解申请者的性格、语言表达、真实性和可靠性，直接考察被面试人的口头沟通能力，应变能力，幽默感等等。

新一轮申请季已经开启，但很多同学对语言学习、课外活动、文书等申请事宜不知道如何规划，更不明确自己的水平最有潜力申请到什么样的名校。为了避免大家走弯路，来小永哥模拟招生官做一次免费留学评估。

㈢ 美国大学生能参加那些课外活动,他们能从中学到什么

例如我们学校在暑假期间为本科生提供免费到雅典参与考古工作的志愿者活动。可以了解到雅典的历史，得到考古的专业知识，欣赏到异国的风情，收获到新的友谊，拥有一段美好的记忆

㈣ 国外大学都举行什么活动

很多活动，例如：学生社团、社会实践活动、志愿者、义工、模拟股市、英语演讲、体育运动会、歌咏比赛、主持人大赛、法制宣传、 校园商品交易会、 文艺节晚会、 学生会联谊晚会、 书法大赛、商业案例大赛、 辩论赛。

(4)美国大学生课外活动扩展阅读

校园活动从活动的形式内容上分主要有6大类

1.体育类。如cuba大体协的大学生篮球超级联赛，此活动已经比较成熟，之前有李宁赞助，有361赞助，当然与美国的ncaa还有相当距离。前几年飞利浦赞助的大学生足球联赛也相当不错，不过由于中国的大环境不好，所以这两年也没什么声音了。另外，肯德基、李宁、阿迪、耐克等品牌也非常注重校内的各种体育赛事。当然这些品牌也非常受大学生尊敬。

2. 文化类包括很多，各种大型唱歌比赛，如伊利在2007年做的大学生原创音乐节就颇有影响，基本汇集了校园原创的所有精英。当然各种歌咏比赛、文艺汇演、电影节、话剧节、街舞大赛、辩论赛多如牛毛，就不一一举例。近几年的动漫cosplay也在校园非常火爆。

3.创业类。创业这几年被炒的几乎发黑。各类创业网、创业社团、创业大赛、创业园区如雨后春笋般涌现。特别是各种创业大赛更被商家青睐。

4.学术类。在大学校园当然离不开学术，但更多学术类活动更多是为大学教授搭建的平台，大学生在学术类的活动中更多是充当听众角色。

5.科技类.科技类的活动是个比较窄众的关注活动。但也有知名度非常高的，如世界机器人大赛，就吸引和很多科技发烧友的眼球，而网络、谷歌、腾讯做的软件程序大赛更多的感觉是作秀和校园招聘。这方面微软反而不错，一直支持科技类的社团，如科学松鼠会就是微软经常赞助。

6.其他。大学校园活动越来越被社会重视。很多与大学生关系不大的活动也放在大学校园来做。如各个旅游景点的的巡展都放在大学校园里。

㈤ 美国大学生日常生活

发信人: wangzhong (wangzhong.lqqm.net), 信区: Ecation
标 题: 美国大学生的生活
发信站: 两全其美网 (Thu Jul 20 07:37:49 2006), 转信(lqqm.net)

学生在大学学习期间，除了学问上的长进外，大学环境对学生的态度、信念、自信心
、行为及未来的成就均有重大影响。美国的高等院校一般都允许学生有较大的自由来塑造
自己的校园生活。

学生对学校事务的参与

20世纪60年代以来的一个明显的趋势是学生要求并且得到在学校决策方面更大的权力
。许多院校如加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学和哈佛大学学生的抗议活动反映了学生
对他们认为是专横和过时的校规的不满，同时学生的要求亦涉及课程和教学计划的改革。
虽然积极参与媒体上大肆渲染的校园抗议示威活动的学生在全部大学生中所占的比例很小
，但许多学校当局认为应改弦更张，比如普遍放松对学生宿舍的管理，更多地让学生自行
其是，从而使学校远离代替家长的传统角色，在课程上也允许学生有更多的选课自由。但
学校当局都不主张学生在聘请教员方面有发言权，并视之为对学术自由的威胁。

长期以来美国的大学一直有学生的自治团体，主要目的是帮助校方维持同全体学生的
有效合作，并为学生提供自我管理的直接经验。学生干部由学生自治会主持的选举产生。
学生自治组织的权威和职能因校而异，有的只是参与组织某些学生活动，有的则在制定校
规和制约惩戒学生方面起很大作用。在60年代后期的校园骚动后，一些名牌大学的学生增
加了他们在制定和执行校纪校规上的权力，一些院校在其校董会中也增补丁学生成员。学
生参与校务的一个重要因素是1970年通过的投票权宪法修正案，它把青年在国家选举中投
票的最低年龄从21岁减至18岁，许多州也把法定成年年龄从21岁减至18岁。

文娱活动

学生丰富多采的课外活动是美国大学的传统，而且被视为大学教育有价值的组成部分
。但大多数学生专业课程的负担较重，只能参加2-3项有组织的课外活动。课外活动的选
择范围很广，通常有剧社、乐队、合唱队、辩论社、电影协会、法语俱乐部等等。

许多院校有公认的一流戏剧系，而几乎所有校园均有剧社。舞台演出通常与公众演讲
、英语文学及外国语言和文学的训练与 创作活动相结合。学生表演的戏剧、音乐剧、轻
歌舞剧在学校校庆 等重大场合往往能吸引大批观众，其中不仅有学生也有当地居民；

学校的电台往往由学生管理主持，有的电台由于出色报道当地新闻事件而受到全国的
瞩目。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物，如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂
志，这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任，亦受到广泛尊敬，因此这些职务成为许
多学生奋斗的目标。设有新闻系的院校，通常由新闻系负责校刊的出版，但许多著名的大
学校刊，如耶鲁大学的《每日新闻》和威斯康星大学的《每日要闻》，却是由非新闻专业
的本科生负责出版的。各种学生刊物层出不穷，自生自灭，它们造就了难以计数的作家和
新闻工作者。诺曼·梅勒、约翰·阿什贝利、约翰·厄普代克等就是在哈佛大学校刊《绯
红色》上撰文而开始写作生涯的。

体育活动

许多院校的校际运动会是由得到校方财政大力支持的高效率的体育部主办的。一些运
动项目，特别是橄榄球和篮球，通常是商业化的，庞大的体育场馆往往座无虚席。目前越
来越多的院校开始减少对只有少数学生可以参加的体育竞赛的偏重，而把注意力集中到推
广有广泛参与性的体育活动。

学生会

美国第一个学生会于1896年在宾夕法尼亚大学成立，但直到1930年才在全国范围得到
较大发展。作为校园里的社区中心，学生会不仅为学生，也为教职员、校友和来访者提供
社交和娱乐活动的机会。一栋典型的学生会楼通常有礼堂、餐厅、小吃部及一些可供跳舞
、展览、音乐欣赏、电子游戏之用的游艺室。

宗教活动

校园里的宗教活动也因校而异，从要求学生每日到学校教堂做礼拜到由学生自由选择
参与宗教活动，形式多样。由于美国实行政教分离的原则，公立院校的课堂设施不能用来
宣教，但对学生的课外宗教活动则无限制。在大多数非教会院校，许多不同的教会团体共
同指定一位校牧来处理学校的宗教事务，并与校方和设在校外的学生宗教个心合作。由于
美国的高等院校大多有宗教背景，各种建筑风格的教堂俨然成为校园一景。

学生宿舍

如果学校提供宿舍的话，绝大多数美国大学生喜欢住校，因为这不仅增加了社交和受
教育的机会，其费用通常也比租借私房要低。许多院校对学生有住校的规定，除非他们的
家就在学校附近。学校宿舍有的是大旅馆式的建筑，如哥伦比亚大学；有的则是小农舍式
的平房，如西北大学。住宿条件出人很大，有的院校的学生宿舍有起居室和卧室，但一般
只有卧室并附有公用的会客室、自修室、康乐室、厨房和洗衣设施等。有的学校如芝加哥
大学安排本科生、研究生、神学生、医学生、法学生等同住一楼以增进接触交流。学校通
常聘用研究生或高年级本科生为宿舍顾问，负责管理宿舍并辅导学业和个人问题。许多院
校依靠男女大学生联谊会来解决大部分学生的住宿问题。

男女大学生联谊会

校园里这种以2个或3个希腊字母命名的联谊会是从18世纪和19世纪初的各种文学社团
或读书会发展而来的，开始时常有秘密性质，人会者须互助并保守秘密，现在的联谊会一
般只侧重社交和共同兴趣爱好。各种男女大学生联谊会大小不一，有的联谊会在遍及各地
数以百计的院校设有分会，有的只有寥寥可数的几个分会，目前全国性的男大学生联谊会
有150个左右，女大学生联谊会也有65个左右。至于地方性的联谊会则数不胜数。

南北战争后，美国男女大学生联谊会开始购屋建房以供其成员居住，后来也向非成员
提供住所。对其成员来说，这些校园建筑是最重要的社交中心。近年来，绝大多数大学生
联谊会在吸收新会员时，放弃了歧视性的规定。在一些社会团体的压力下，有的院校禁止
所有的联谊会组织，或只允许少数地方性联谊会活动。

荣誉学会

在许多院校，学生的最高荣誉就是被选人Phi Beta Kappa，它在1776年建立时是一个
社交性团体，后来变成纯粹的学生荣誉组织，并在200多所院校设有分会。成员评选的主
要标准是学习成绩，虽然也考虑其他条件。几乎所有的学科都有荣誉学会，优秀大学生可
以经评选加入，如Sigma Xi专门挑选优秀的科学研究人员为成员，而Phi Delta Kappa则
由教育界杰出人士所组成。

同级会和校友会组织

早在1792年，耶鲁大学就有同级会并没有秘书。第一个校友会组织是1821年在威廉斯
学院成立的，此后各校纷纷仿效，目前几乎所有的院校都有自己的校友会。由各校校友会
干事组成的美国校友会理事会旨在推动校友会的活动并促进对高等教育的支持。一年一度
的校友返校活动是美国的一大社会风俗。各院校均在校友间积极展开筹款活动，校友的捐
款占据了高等教育自愿捐款的相当大一部分。

㈥ 上大学后为什么要继续上好体育课

通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。

体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。

强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代体育课发展的一般趋势。

现代世界上大多数国家的学校课外体育活动完全由学生自己安排，一般是学生参加设在学校的各种专项运动俱乐部。这些专项运动俱乐部，独立于一般学校体育之外，主要是组织较高水平的专项运动训练和参加社会上的运动竞赛。

例如，美国大学生体育俱乐部，聘请著名的教练员，由社会团体、个人或基金会资助经费，培养出许多优秀运动员,他们不仅参加重要的国际比赛,而且有的运动员是代表国家参加奥林匹克运动会的优秀选手。

(6)美国大学生课外活动扩展阅读：

原则

1979年，教育部重新编订了《高等学校普通体育课教学大纲》，其编订的原则是：从增强体质出发，与《国家体育锻炼标准》相结合；要符合学生的认识和生长发育的规律；根据实际情况和今后发展的需要，注意训练现代的运动技术。

根据高等学校普通体育课的基本任务，大纲分为基本教材和选用教材。并规定在一、二年级必须开设体育课，如学校条件允许，高年级也可开设体育课，前两学年共授课 140学时。

参考资料来源：网络-高等学校体育

㈦ 美国留学需要什么

美国留学研究生申请条件：

硬件条件

1. GPA大学平均成绩

GPA指的是大学在校成绩，即使转专业GPA也是非常非常重要的!因为它是你学习能力的体现。

越好的大学对GPA的要求越高，一般TOP100为3.0+，TOP50为3.5+。

部分学校还会要求提交专业GPA成绩，也就是核心专业GPA，它不包括公共课。所以大学前三年的考试一定要努力准备，想进牛校的小伙伴就所有的课程都尽量90+吧。但是，GPA不是很高也不要灰心，可以在其它材料上突出自己的优势。或者用专业GPA弥补总GPA的不足。

2. IBT、GRE、GMAT

IBT(Internet Based Test)即托福网考，针对母语非英语国家的人进行的英语水平的考试。所以美国生不需要，它是语言考试。之所以考托福，是因为你需要向美国研究生院证明你有能力听懂教授上课。越好的大学对IBT要求越高，一般TOP100为100+，TOP50为105+。

GRE(Graate Record Examination)即美国研究生入学考试，除了法律专业与商业管理类，其它专业的学生都要考。美国本土学生也要，它是学术性的考试。越好的大学对GRE要求越高，一般TOP100为315+，TOP50为320+。

GMAT(Graate Management Admission Test)即美国研究生管理科入学考试，商科管理类的学生是不是觉得好心塞。越好的大学对GMAT要求越高，一般TOP100为620+，TOP50为650+。申请美国七大商学院MBA的学生，基本都有750+的高成绩!

软性条件

1. Resume/Curriculum Vitae(简历)

简历可以描述个人信息、教育背景、所获荣誉、个人重大影响事件、发表的著作等等。这是对客观事实的陈述。简历最好不要超过两页。

2. PS/SP(个人陈述)

个人陈述可以包括为什么选择这个专业，过去在这方面有什么成就，现在有什么想法，如果获得了该专业的学位后对未来有什么打算等等。这是带有主观意向的表达。

3. RL (推荐信)

一般要求三封：大学班主任、专业导师、实习领导。推荐信越牛越好。可以包括你的基本情况、学术论文、科研成果、获得奖励、所具备的能力等。

4. WS (专业文书范例)

WS是文科生文书中的重中之重，直接体现你写论文的能力。绝大部分文科专业，如社会学、哲学等都需要WS ，其他专业一般不需要。

5. ESSAY

Essay就是根据学校的题目要求，完成一篇命题作文。Essay不是必须的，有些专业的要求是一篇ps即可(Essay和ps都是文书的一部分。要求ps的学校基本上不会再要求Essay了，反之，要求Essay的学校也基本上不会再要求学生写ps了)。但是，像金融，会计，MBA，市场营销这样的专业要求申请者写Essay的学校还是非常多的。

6. 作品集

作品集是艺术类学生必做的，其他专业不需要。不同学校的要求不一样，作品集一定要早准备。

想要知道自己的gpa、雅思\托福、gmat、gre等成绩能申请到美国什么大学?可以使用留学志愿参考系统一键定位!

可以把自己的这些信息输入到留学志愿参考系统中https://www.liuxue315.cn/dingwei/?ozs=9395-111，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的成功申请案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到美国什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。

㈧ 美国哪些大学接受大二转学美国留学注意事情有哪些

美国哪些大学接受大二转学？

1：阿沃雷特大学AverettUniversity

75%的老师具备医生或更高级别的学士学位环境，取得成功同学遍及全世界38个国家和地区。

9：罗杰威廉姆斯大学RogerWilliamsUniversity

美国北边十大综合性院校之一，海洋生物学技术专业、建筑专业和法学院具备不凡整体实力。

10：美国圣彼得大学St.John`sUniversity

价廉物美、高质量的教育培训机构，美国优秀的顶级大学之一，95%的美国大学本科转学生将从学校得到经济发展适用。

美国留学注意事情有哪些？

了解交通法规

美国外出经常要驾车，见到黄色的六边形标示务必泊车，不然遭遇扣分罚款等惩罚。除此之外，后排座也需要系上安全带、路人具有最大所有权、见到或听见员警察车、消防车救火、急救车的光线与响声，立刻靠右边停。

别喊教师“teacher”

美国老师不必须叫professor或是teacher，一般是Mr/Ms跟随一个姓就行，但是西海岸新区如南加州更为随意对外开放，无须束缚称呼，全是直言不讳。

给台费

但凡运用了人力服务的区域，都要给台费。餐饮店正餐用餐，下午一般是15%，夜里18%-20%。高端的餐厅大部分会超过20%之上。所以一定要随身携带一些现钱。

带储蓄卡

美国的手机支付比不上中国普及化，外出要记得带储蓄卡。现阶段比较常见的移动支付有Applepay和PayPal，一些小店家如餐饮车适用Venmo，一部分店铺适用付款宝微信。提议提前准备一张美国借记卡或是银行信用卡便捷平常花销。学生们最经常在BankofAmerica和Chase俩家银行开立账户，也有的还会挑选Citibank，AmericanExpress,WellsFargo及其Discover这些。

㈨ 大学生可以参加的竞赛有哪些

学校的各学科竞赛如创业计划大赛，数学建模大赛，创新杯，大学生英语竞赛等等，最重要的是广西和全国的电子大赛。多关注学校的通知，有机会就尽量参加，不一定会得奖，但一定会有所收获。呵呵~祝你成功！

㈩ 去美国留学，都有什么方式

到美国去留学的人很多，但真正申请上的其实并不多。
一、综合素质好的
如果大家在综合素质上表现挺好的，那么去申请美国那几所排名能在50以内的大学院校是几率很大的，不过这些院校一般都会有语言以及SAT的成绩，还会要求3.5以上的GPA，而且还得有不错的教学背景才行。
二、综合素质一般的
这样的学生可以申请这边排名在80名以内的，不过这些院校和50以内的是差不多的要求，都是有托福或者雅思的要求，还会要学生有3.2以上的GPA。
三、成绩很一般的
如果你的成绩不太好，只能说得上是一般，那么还能不能去美国读本科呢？其实是可以的，这样的学生可以用双录取的方式，但这样的录取方式只能申请名次在40名到200名这一段的院校。双录取的话如果其他的条件基本上符合了，那么就算语言和SAT的成绩都没有，或者语言的成绩有但是不高，这样的条件也可以入学的。如果是用这种申请，那么大家会得到两份offer，分别是自己要申请的学校，以及语言学院的，因此它才会被叫做双录取。学生需要先到语言学院去读上大概两个学期，如果语言的成绩达标，那么就能到大学里去读自己申请的那个专业了。所以在美国，这样的双录取方式基本上是那些读高中时没有太多的时间或者精力用来准备语言的学生。
如果是用这样的方式，那么学生可以在考了高考后用充分的时间去把自己的语言准备好了。而且在这里就算是前100的大学也会有双录取这样的模式。这个模式的优势在于学生申请的时候并不用出示英语的成绩，这样录取率就提高了。
就算你在高考时没有得到理想的成绩，或者是语言的成绩没有满足条件，也是可以到美国这些大学里去就读，只要你所规划的方案是合理，而且各种材料都充分。
四、大一大二阶段
在这个阶段可以用转学的方式到美国这边去就读本科，成绩的划分依旧是按小编刚才说的去对应自己的情况，并且选择其中一个方式。不过因为美国这边的体制和国内肯定是不同，所以国内的学分到了这边一般都会不承认的，所以大家要是想转到美国去读高校，那么就先做好以高中生的身份再次去读大一的准备了。
五、大三或大四在读
其实不太建议大家用转学分这样的途径去美国求学，先在国内把本科念完，然后再到美国去读硕士是比较好的。要是你在读大三的话，可以先关注一些美国的这些情况，比较说学校还有专业的信息，同时保证把本专业学好，还要多些把自己的知识面扩大，在语言也得先了解并且去准备。一切都准备好了，什么时候去申请？因为申请最好都是提前一年，所以在读大四即将毕业的时候是最适合的了。