美国大学难毕业

⑴ 美国本科同样专业毕业难度一样吗

美国大学生，尤其是本科生毕业之路并不一帆风顺。据美国国家教育统计中心公布的数据显示，美国全日制大学生中，只有41%的人能够在4年内获得学士学位，59%的人在6年内获得学士学位。在美国读大学和在国内读大学，由于学术要求不同，所以毕业难度存在差异。美国大学本科毕业需要最低GPA成绩2.0，研究生最低GPA成绩是3.0。
虽然看上去不高但是美国大学专业学术性较强，因此学生的专业必修课程考试难度严苛。
很多赴美学习的中国学生，有时候还会因为语言受限，在学习像工程、化学、生物等难度系数较强的专业时，碰上难理解的专业词汇，无疑更是雪上加霜。

⑵ 美国旧金山州立大学难毕业吗

这类州立大学属于公立大学。美国的公立大学一般学业压力都不算太大。在美国读书成绩都是按很多综合指标来算总的成绩的。
举个例子，总分如果是100分的话，你平时上课坚持出勤的话，可以拿到满分出勤分10分，上课多举手发言的话，可以拿到表现分满分10分，回去按时完成作业，可以拿到作业满分10分，平时有小测验，你课后坚持复习的话，也都能拿比较好的成绩，满分按10分算，剩下的60分期中考试满分算25分，期末考试满分算35分。
所以只要你坚持出勤，上课积极参与讨论发言，下课按时完成作业，只要跟上进度的话，最后每个学期都不难拿到比较好的成绩。
在美国上学，如果英文好的话，上学就非常轻松。美国的课本非常厚，老师讲课往往会跳跃讲，你提前在课下先大量看很多内容的话，老师讲的内容就很容易找到在哪里。听力好的话，上课吸收的内容也很多。所以要想在美国读书顺利的话，英文还是非常重要的。只要英文好的话，其实在美国任何一个学校读书都不会觉得太难。

⑶ 美国最难毕业的大学排名

凯特林大学。

凯特林大学，原名通用汽车学院、通用汽车工程管理学院，是一所位于美国密歇根州弗林特市的理工类大学，授予工科、理科、商科等学士及硕士学位。凯特林大学坐落于弗林特河河畔，建于通用汽车公司的前生产基地之上。

凯特林大学的校名是为了纪念美国著名发明家、前通用汽车公司高管查尔斯·凯特林。近百年来，这里也培养了大批工业、商业等各界奇才。现在，凯特林大学大约拥有2000名学生。《美国新闻与世界报道》将凯特林大学列为美国最好的没有博士学位的本科工科教育院校。

该校引以为荣的是其98%的大四毕业生在毕业前就能确定就业或是继续深造。

毕业率：10% 6年毕业率：58% 8年毕业率：63%

休斯顿大学。

休斯敦大学(University of Houston)，简称UH，属于研究型大学。该校学科涵盖以下领域：财经类、法律、工程技术、管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学。

休斯顿大学是美国得克萨斯州休斯敦的公立大学，位于休斯顿市中心东南区。在1927年3月7日创立，拥有近35000名学生，是德克萨斯州的第三大学府。卡内基评一流研究大学。

毕业率：15% 6年毕业率：46% 8年毕业率：51%

⑷ 美国大学是不是“宽进严出”很难毕业

美国学校并没有什么“宽进严出”的特点。首先，学生的竞争越来越激烈，学校的录取率也越来越低，是“严进”而非“宽进”。其次，只要学生能够保证上课的出勤率，按时按量交作业，都可以顺利拿到毕业证，因此也没有“严出”的现象。我们中国的学生，一般只有一种情况会被学校要求退学，就是因为语言能力不好，自己也不努力，不去上课，不写作业，不去考试。

学生只要有八十分的托福水平，就已经可以应付美国的本科课程了，或者说，毕业是完全没有问题的。美国人编排的课本，基本上非常简单，它在解释问题的时候，甚至有些啰嗦。一个问题，生怕学生不明白，阐述和举例非常多。而且，里边的生词也少，英语句型也较为简单。因此，英语不太好的同学，只是在阅读的时间上会延长而已。自己多花点时间预习，在听课的时候也能够帮助自己理解。就算是听课有问题，很多地方听不懂，自己也可以通过看书来理解老师所讲的东西。英语好的同学，在学习的时候所花费的时间较少，英语能力暂时还有欠缺的同学，无非就是多花些时间而已。在学习上基本不会存在太大的问题。

美国大学的评分体系，和我们中学采用的体系不一样。我们基本上是“一考定乾坤”，无论学生平常上课是否听讲、交不交作业，只要期末考试能考好，那就是好学生，最后的成绩就高。而美国的大学，考试成绩的比例只能占30-50%。平常的作业、课堂表现、以及小组作业都会算分。美国大学的老师在给分方法和高低是不太一样的。这一点和国内大学老师一样，每个人都有自己的特点。但是，只要学生能够按时按量完成作业，把自己该做的事情做完，即便质量不高，也都是可以顺利拿到C的。因此，家长不需要担心学生在学校跟不上课的问题。

⑸ 美国大学本科难吗

这些年，“出国热”持续高温，想必有不少学生留学美国本科，正是为了躲避国内高考吧？然而经历了十年寒窗苦读，终于远渡重洋入学后你却发现美本比高考奋战还苦还累还难，因为美国超级注重学生的学习能力，很多课程都很难，凭白给学生增添了不少压力。

美国的高等教育比中国还“应试”，美国的学生平均学习刻苦程度是中国学生不能比的。对于国际生来说，录取只是留学生涯的开始，是一个全新的挑战更高的挑战，只有几年如一日脱胎换骨的刻苦努力，才能顺利毕业。

学业压力这点对于优秀学生更为明显，不少抑郁症患者都是优等生，多来自于同龄人的压力，他们一心要保持出众成绩，无形中压力更大。

首先，在精英大学读书，学业负担的确很重，搞定了Assignment、Quiz接踵而至，下面又是Lab，完了之后是Test，以为松了一口气才发现还有一大堆的Paper还没有写，搞完之后以为可以稍微放松才发现又到了Final！

对名校的学生来说，计算成绩的GPA像是头上的“紧箍”。学生间竞争激烈，别人都学到1点才睡，你若不想垫底不得不两三点甚至更晚才睡。挂科就更惨了，分数低还有可能拿不到学位证。

其次，大家都是高中时的佼佼者，申请时以高分裱花，以丰富的课外活动、杰出的学术大奖从几千几万同龄人中脱颖而出。披荆斩棘进入梦校，发现在这里更是个世界级的精英聚集地，唯一不缺的就是“各路牛人”才子，天外有天，人上有人，本以为自己是学霸很了不起的存在也黯然失色了，因为总有人能进入你瞠目结舌无法企及的高度，而你所能做的就是陷入新的一轮“闯关打怪”的战斗中，不得不压榨自己逼迫自己，用自己的表现去证明我还配待在这里继续学习的，我还可以做得更好。

大家表面悠闲、如此出色，私下却都在暗自拼搏较劲，还要在繁重的学业压力下平衡实习、课外活动以及各种社交活动，而且时刻保持自信和充满斗志，内心里可能已经经历过一次又一次的崩溃。

诚然，像向往的“抛开学的很深的那群人，单纯的为了毕业证”那样，就不会有上面的压力了吧？

事实上，作为国际生，由于存在很大的中美文化差异，除了语言障碍，学业科目本身很难对付，一些学习习惯都会弄的你无所适从，比如：老师上课的时候并不会特别提醒你需要做什么，平时记录什么，而且日常很多重要通知、作业等都是通过电子邮件的，一不小心就会错过很多重要事情。这对于在国内什么事情都由父母、老师操劳的学生，是需要适应好久的。作为成年人了，入学时，学校会给大家发学校的规章制度，你需要仔细理解按部就班去做。

再比如，平日不仅要完成大量的阅读写作调研作业，还要精心进行预习准备，不然课堂发言课堂讨论会插不上话，participation很差，有挂科风险。这是亚洲学生普遍面临的问题，一步跟不上，之后会越落越多的。所有课的内容加起来，每天需要完成的事情积成山。除了课业，学生还有其他需要完成的项目，比如一些学校要求的program，需要和其他学生配合共同完成什么课题项目，因此可能要长期保持“紧张”状态。

出现困难，可能源于以下几点

1、缺乏清晰的学业计划：

入学后对自己的未来没有明确的规划，不清楚自己需要做什么，或在学习上过于松散。

学校里总有着形形色色的活动或party，很多学生逃课的次数便“噌噌噌”地往上涨，作业也是赶完为算。久而久之在多姿多彩的大学生活里就失去了自己的原则，从而遇到考试挂科、出勤率低、GPA低，学术不诚信等情况，被学校停学，或是被劝退。因此建议学生根据自己参与的课程或活动发现真正的兴趣，尽早确定方向，多向学业导师、教授或校友进行咨询，快速走出迷茫。

美国本科难，首先，不同专业有不同专业的难。对中国学生来说，难得最凸显的，不是工也不是理。而是文科。

因为美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。

国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。

每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。

理工科的话，其实更多的是在课程的压力上。跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。但是中国的孩子刚过去，往往会比较难适应。

以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。

这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。

中外大学学习目标的“差不多”，但在美国本科=失败

在国内，可能我们觉得把期末考试考及格、或者努力一点考到85分以上就“差不多”了。但是在美国本科，你必须在这个基础上，再做到突破你自己。

美国除了大一大二比较基础的学习之外，大三开始的课程都需要你主动去推进、要融入非常多你个人的想法、要知道你怎么去借助大学的所有资源把一件事情给做成。

比如很多课都是要求你做Project的，文科要写Paper，理科要自己设计项目。你要自己主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的东西融入进去，该怎么跟教授请教，该怎么跟同学配合等等……全部都需要你自己来主导和推进。

这要学生很清楚地知道自己要的是什么，要有很强的主动性、领导力、表达能力，才能做好这些事情，才能够拿到一个很不错的分数。

这看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自由了，但是其实对学生能力的全面程度和“极致”程度，是更高的要求。

这是美国本科整体上的难。

在具体的细节上的难，更是让学生每天都在“崩溃”边缘试探。比如：

课前需要深度预习，美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。

美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全部学过了的基础上，来进行的学习。所以一般课上只表达看法和讨论，甚至要你做一些贡献，比如去启发其他同学。

学生如果课前不做大量的准备，在课堂上很容易出丑，或者被老师打低分。这就造成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。

但中国学生早就习惯了轻轻松松听老师把已成结论的知识送到自己耳边，要改变习惯，真的是，好难！

很多专业课，你可能没资格学。

美国很多学校的课程是分梯度的，慢慢会越来越难。

比如你大一修的是入门的基础课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA达到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接着往后去读。

如果你的前置课程没有达到要求分数，就只能再重修这门前置课，并且没有办法继续读专业课。

如果你重修再不过，比如GPA可能不到2.0，学校就会建议你转学院，你要更长的时间才能毕业。

不让学生“歇一口气”的考核方式，美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。

考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师划重点突击一下。

这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力努力努力，才能有一个比较好的成绩。

由此可见，在美国的中国留学生们，真的是太难了。

更扎心的是，有的大学，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。这是因为在美国：越是普通大学，越不好混文凭。

Top 50的学生，反而是更好毕业的，很多甚至提前毕业，比如3年或者3.5年毕业。

但是如果是Top 50之外的大学，尤其是百名开外的学校，因为学生能力的参差不齐和管理上的宽松，学生的毕业率反而会更加低。

由此可见，现在努力学习，一劳永逸去个好学校，是多么地重要！

用汗水、决心和努力，让梦照进现实。被任命为美国国务卿的非裔美国人科林鲍威尔说过：“梦想不会通过魔法成为现实；它需要汗水，决心和努力。”

在美国高校看来，如果你的课程很容易，你将无法为将来的职业做好充分准备。你需要学习强有力的知识，才有能力对自己的未来负责任。

这也是美国高校虽然以难度大、低毕业率而让不少学生艰难挣扎，但是却少有怨言的原因。

但越是这样，越需要你加强平时的学习，稳扎稳打，学好语言和打好专业基础两不误，磨炼意志，最后才能走得更稳！

⑹ 平均毕业率60%，在美国大学读本科，毕业到底有多难

说实话，就从我所了解到的，想在United States 大学的本科毕业是非常非常难的。United States 是世界上教育质量最高的国家之一。有许多世界著名的大学。United States 在教育氛围和全社会对教育的认可和关注方面确实领先于世界其他地区。得到学校录取通知书的监护人和学生要记住永远不要放松。最终，United States 的大学将永远不允许整天生活在游戏中，错过大学生活的不好的学生进入大学，尤其是在United States 的前100所大学

即使讨论后一起提交的作业重复很多次，也可以说是作弊。United States 大学的大多数课程都是团队合作的形式。培养团队精神和沟通技巧对中国学生来说是一个巨大的挑战。此外，团队成员之间也有分数，分数包含在总分数中。

⑺ 美国名牌大学都很难毕业吗

中国高中生对申请美国名牌大学的十大误解
像哈佛、麻省理工学院这样的美国名牌大学为世界培养出了无数优秀人材，这些人崭露头角后，又为人类做出了杰出贡献，有些甚至成为划时代的伟人和楷模。因此，美国的一流大学很出名，连一些稚气未脱的幼儿园小朋友都会坚定地说：“长大了，我要上哈佛！”然而，真的是长大了，他们中的许多人都会迷失在对哈佛的误解中，裹足不前，不管你怎样告诫他那样理解是错误的，他仍然深信不解，甚至乐于探听并转述这些误解，这不但误了自己，也误了他人。现以申请美国名校哈佛大学为例，总结出十大误解如下：

误解一：哈佛学生个个是神人，比世界上任何人都更有天才

这是一个很普遍的误解。是的，大部分（我指的是大部分而不是全部）哈佛学生是很有天分的。但这不代表他们比其他任何非哈佛人更有先天的优势，更不能说明如果你不能超过每一个哈佛人或至少跟他们一样，你就不能属于哈佛。

在北美和亚洲的一些大学任教的过程中，我发现哈佛学生和其他大学学生之间的主要区别并不是智力天分，而是进取心、远大的抱负、较强的领导才干以及渴望使世界变得更美好的拳拳之心。

哈佛人醉心于让自己拥有这种高层次性格，并不断使之强化。相比之下，其他大学的学生在这方面的倾向性不那么明显。所以，使自己具备这机关报素质和精神，抓住任何一个锻炼自己的机会，使自己不断成熟提高，对你最终进入哈佛将起到关键作用。不要在天分才气上过于纠缠。

误解二：考试成绩高于一切

这是很多家长常说的话，这也许是比任何其他关于申请哈佛的误解更让人沮丧的一句话了。很多说这种话的中国朋友甚至用整年的休假来准备托福、SAT考试，以换取好的考试分数来作为申请的资本。当他们拿到了完美或近乎完美的考试分数后，却惊异地发现，自己被哈佛拒绝了，甚至也被其他一些顶尖的大学拒绝了。虽然他们托福分数高，会有部分大学乐于接受他们，但毕竟是与哈佛无缘了。

这里，需要强调的是，哈佛及其他一些一流大学招生办看重的是申请者的整体素质。他们对学业成绩、校外活动能力、各类考试分数、推荐信及申请文章同样看重。所以你应该把考试分数看成一种可能把你拒之哈佛门外的因素，而不是被录取的决定条件。

误解三：我不富有，所以我永远不可能申请哈佛这样学费昂贵的学校

这是一个甚至在美国也流传很广的误解。哈佛有一百九十亿美元的捐款资金，是全世界在助学金上最慷慨的学校之一。哈佛采用“需求不视”（Need Blind Admissions ）的招生程序。意思是，入学申请资料和助学金申请表是分开寄送的。假如哈佛录取你，那么她将保证提供你足够的助学基金，使你能来哈佛上学。这种助学基金包括几种：有直接给你资金，永远不须偿还的；有必须偿还的低息贷款；还有半工半读，类似于助教性质的助学方式。无论如何，你不应该因为没有钱而放弃申请哈佛。当然，如果你被哈佛和另一所你同样钟情的学校录取，而那所学校能提供更优厚的助学基金，那么你应该根据自身的条件和未来发展方向，做出更合适的选择。总之，不要太多地从金钱上去考虑，你的未来和前程才是最重要的。

误解四：参加多项课外活动比专心于一项活动更好

很多学生知道课外活动的重要性后，就尽量参与各种活动，以使他们的个人简历看起来更丰满。这种策略其实是不成功的。招生委员会寻找的是除了拥有天赋之外，更具有敬业精神和远大抱负并在所参与的活动中有所建树的人。

所以不要不加选择地参加太多课处活动。你的时间很宝贵，专注于一到两项你擅长的，能从中得到乐趣，得到锻炼，有助于人生大目标的实现，有助于开发体能智能，同进也能令你做出优秀成绩的活动。音乐、体育、工艺美术、文学创作、艺术表演、科技文明，甚至演讲、创办校刊班刊等等都会十分有益。

误解五：如能请一些名人写推荐信，我肯定能被录取

很多申请美国大学的中国高中生都会有一个共同的问题：“谁为我写推荐信更好？一位是著名的政府高官，一位是著名的大企业总裁。”那么你要想一想，这两个人当中，谁曾和你有过工作上学业上或其他方面的交往，并深知你的工作能力、学习潜力、你的天赋、你的一段或某方面的经历？可能他们会说：谁也不太了解我。接着又会自豪地说：“他们都是我父母的朋友。不过他们都愿意为我写推荐信。”这是一种误解，实际上应该找真正了解你的人写推荐信。从熟悉了解你的老师或上司那里得到的推荐信，比从爷爷奶奶父亲母亲认识的与你只有几面之交，甚至连面也没见过的名人那里得来的推荐信更有说服力。

哈佛对一封推荐信是否信服，不在于写这封信的人名气多大，地位多高，关键是这人与你接触有多深，了解有多少。哈佛寻找的不是有什么重要人际关系的申请者，而是能充分利用好哈佛所提供的学习机会的人。

误解六：我不是世界上最聪明的，所以哈佛不会录取我

没有什么比说“你必须是世界是最聪明的人或在学校成绩最好的人才能进入哈佛”这句话更不符合事实了。如果两个学生之间取舍的话，哈佛的原则是：与其录取那个学习上拔尖，但从不参加任何校外活动，不喜欢社交，不关心信任他人的人，还不如录取这个在学校排名第25名，但担任班长职务、热心社会活动，又是一名优秀的曲棍球运动员的申请人。

误解七：我连本校的第一名都不是，哈佛这样的名牌学府怎么可能录取我？所以我根本就不要给自己找麻烦来申请哈佛

你现在不是第一名，进了哈佛，也许就会向第一名走去。没有得到第一名已经是你的过去，紧紧抓住现在，勇敢地努力争取未来，才是你当前最重要的事情。放弃了现在，怎么还会有满意的未来？

未来，谁能下断论，你不会是人类的佼佼者？任何时侯都不要对自己失去信心。努力过，即使失败了，也将坦然面对你的一生。如果现在连争取的勇气都没有，将来如何承受更大的风浪？在争取努力的过程中，你必定会成熟起来，自然也会找到适合你的发展之路。毕竟领奖台上的第一名只有一个。而名牌学府的学子之位却有许多。

误解八：我被另一所学校拒绝了，这意识着哈佛将永远不会录取我

哈佛寻找的是与其它学校（不仅是中国的大学，也包括美国大学）要求不同的学生，他们必须有哈佛需要的个人特性和资质。如麻省理工学院和加州理工学院寻找的是有很强的科技背景和坚实和数理基础的学生，这与哈佛的招生原则迥然不同；如果你想申请哥伦比亚大学，那你一定要尽全力学习，争取最好的成绩，因为哥大要的是考试成绩最优秀的学生。哥大之所以注意高分成绩，是为了让哥伦比亚大学在大学排名榜上往前跳。哈佛则永远遵循自已培养招收学生的原则和方向。如果你自认为具备哈佛学生所应有的天赋的资质，虽然你可能已被其他大学拒绝，但仍要努力申请哈佛，因为在这里才有你的机会。

误解九：作为一个外国人，被哈佛录取的机会要比作为美国人的机会小许多

很多人会认为，作为美国人被哈佛录取要比作为一个中国人容易得多。这也不正确。哈佛想让世界各地有不同经历有同人生观的学生加入哈佛地区——多元化录取机制已被哈佛采用，并作为活跃学术氛围的重要因素。所以，如果你是从中国申请的三个合格的中国学生之一，比你是从加州申请的几千个美国学生之一被哈佛录取的机会大得多。作为了一个申请者，要珍惜你的独特之处，并尽量展现你与其他申请者所不同的经历。哈佛追求的是能够吸引世界各地的尖子学生。

误解十：哈佛对每个人来说都是最好的大学

似乎人人都这么认为，然而这是一个天大的误解。哈佛在世界上最最有声望的，这是不争的事实，对于“最好大学”的称号，绝对当之无愧。但对每一个具体的人来说，却并不一定都是最好的选择，她也不会接收相当一部分人在这里学习，因为哈佛不适合这些人。所以，当你决定申请某所大学时，一定要具体充分地分析和衡量每个大学对你的利和弊。

如果你想在繁华的城市学习，加拿大蒙特利尔市的米基尔大学（McGill University）和纽约的哥伦比亚大学是更佳的选择，她们分别坐落在蒙特利尔市和纽约市，而不是相对安静的剑桥市（哈佛所在地）； 如果你不能忍受寒冷的冬天，想住在四季如春的地方，那最好申请加州的伯克莱大学(University of California at Berkeley )或斯坦福大学(Stanford University )，因为那里一年四季阳光灿烂，气候温暖；而威廉姆斯大学（Williams College）或阿姆和斯特(Amherst College)大学会提供课堂人数很少的课程;如果你热衷参加各种party，而不是孜孜以求地努力学习，那么哈佛对你绝不是好地方。换句话说，虽然哈佛是世界上最著名的学府，拥有世界上最优秀的头脑、最博大丰富的知识资料库，也只对一部分人是天堂学府，对另一部分 人仅仅是游览胜地。游览过后，他们就会离去，因为哈佛外面的事对他们更有吸引力；对第三部分的人是相互非常不适应，他不适应哈佛的教学模式，哈佛自然也不会满足他的求学需求。所以，哈佛对每个人来说，并不都是最好的大学。

⑻ 为什么美国留学研究生毕业这么难

去读美国研究生进门容易出门难。进入研究生院不算太难，并非意味着入学后就可以高枕无忧。美国研究生院通常对学生要求很严，学业负担很重。为什么说美国留学研究生毕业难度越来越大？
去读美国研究生许多课程虽然是零起点，但教学进度很快，一个星期的教学内容往往相当于本科阶段同样课程一两个月的教学内容。老师除了给学生布置大量的阅读任务外，还隔三差五地考试或是要求学生提交论文。在美国留学时曾选修过一门研究方法课，大大小小的考试竟有6次，还交过2篇论文。在如此繁重的课业负担面前，学生自然不敢掉以轻心。
由于学费昂贵，不少研究生都要靠做研究助理或教学助理来赚取学费。研究和教学助理工作是研究生学习的重要方面。他们既要看书和写论文，还要帮导师做项目和改作业。不少研究生终日忙忙碌碌，甚至不得不以实验室和办公室为家。
在美国，硕士生和博士生的培养定位完全不同。硕士重在培养各行各业的高级应用型人才，博士则侧重于培养专门从事科学研究的人才。相对来说，要取得博士学位更为不易。博士生不仅要在权威学术期刊上发表一定数量的论文，而且必须要取得令人信服的、具有独创性的研究成果。由于实行弹性学制，不少人要经过5至6年才能拿到学位。
通过以上对去读美国研究生的解析，希望对计划去美国大学读研究生的人能有所帮助。