青岛大学学前教育专业

Ⅰ 青岛大学学前教育是本科还是专科

青岛大学学前教育是芦洞型本科。根据查询相关公开信息青岛大学学前教育专业主要培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展陪猜与改革需要，理论基础扎实颤陆、专业技能熟练、教育教学能力强、具有创新精神的学前教育工作者。

Ⅱ 青岛师范大学分数线

最低分为546分。卜并
546分，2022年青岛大学公费师范生属于提前批，最低录取分数线为面向枣庄地区的学前教育专业，最低录取分为546分。
青岛大学师范学院是青岛大学的下属学院历弊颂，前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年成立的青岛教师业余进修学肢郑院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。

Ⅲ 青岛大学学前教育专业是几本

二本。根据青岛大学官网查询可知，青岛大学学前教育早携专业是属于二批次本科，是二本。青岛大学是山东省重点建设高校、山东省和青岛市共建高校、山东省高水平大学和高水平学科建键凯设高校。学校办学历史可追溯至1909年创办的青岛特别高等专门学堂。1993年由原青岛大学、山东纺织工学院、青岛医学院、青岛师范专科学校等合稿睁唤并组建而成，学校教授高深学问，养成硕学闳才，应国家之需要，薪火相传，砥砺奋进。

Ⅳ 青岛大学中可以通过春季高考报考的专业

（1）高分子材料与工程

“高分子材料与工程专业”：是培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才的学科。

（2）服装设计与工程

服装设计与工程是专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等职业的高级专门人才。

（3）护理学

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

（4）酒店管理

酒店管理（HotelManagement），是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。随着2008北京奥运会成功的举办，以及2010上海世博会和越来越多的国际大型活动在中国举行，中国对旅游、酒店管理专业人才的需求也日益增大。

（5）数字媒体技术

数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。

（6）学前教育

学前教育（PreschoolEcation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

（7）机械工程

机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。机械工程是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和维修各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。机械工程是工学研究生教育一级学科，工程研究生教育一个领域。是我国于1956年正式开设的。

（8）软件工程

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

Ⅳ 青岛大学代码及专业代码

学伍银校代码：11065。

专业代码：

1、经济学专业腔信宴代码：020101。

2、经济统计学专业代码：020102。

3、财政学专业代码：020201K。

4、金融学专业坦虚代码：020301K。

5、国际经济与贸易专业代码：020401。

6、法学专业代码：030101K。

7、国际政治专业代码：030202。

8、思想政治教育专业代码：030503。

9、教育技术学专业代码：040104。

10、学前教育专业代码：040106。

11、小学教育专业代码：040107。

12、体育教育专业代码：040201。

13、汉语言文学专业代码：050101。

14、英语专业代码：050201。

15、德语专业代码：050203。

16、法语专业代码：050204。

17、西班牙语专业代码：050205。

18、日语专业代码：050207。

以上内容参考青岛大学本科招生信息网-青岛大学2022年普通高等教育招生章

Ⅵ 青岛大学招学前教育专业的研究生么

青岛大学招学前教育专业的空扮研山卖究生。

青岛大学位于历史文化名城青岛，承载着青岛这座城市高等教育发展的历史，充满了浓郁的时代气息。

学校是山东省属重点综合大学，山东省与青岛市共建高校，建有国家大学生文化素质教育基地、华文教育基地，是教育部“本科教学工逗亏逗程”地方高校第一批本科专业综合改革试点高校、教育部第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部创新创业教育改革示范高校、教育部高校教师考核评价改革示范性高校、教育部来华留学示范基地。

学校有浮山校区、金家岭校区、松山校区三个校区，占地2655亩，建筑面积114万平方米。正在规划建设占地3200余亩的胶州科教园区。固定资产28亿元，馆藏图书406万册，电子图书140万册。主办7种学术期刊。

Ⅶ 青岛大学专业排名最好的专业有哪些

其他信息：

青岛大学设有综合评价衫租人文科学（历史学），经济学类（含经济学、国际经济与贸易、经济统计学），思想政治教育（师范类），汉语言文学（公费师范生），数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学）等专业。 青岛大学专业名单 学院 招生专业（类）目录 招生科类 修业年限 历史学院★ 历史学（师范类） 文 4 综合评价人文科学（历史学）创新实验班 文 4 经济学院★★ 经济学类（含经济学、国际经济与贸易、经济统计学） 文 4 理 4 金融学类（含金融学、财政学）(S) 文 4 理 4 综合评价跨境电子商务创新实验班（国际经济与贸易） 理 4 法学院★ 法学 文 4 理 4 马克思主义学院★ 思想政治教育（师范类） 文 4 政治与公共管理学院★ 公共管理类（含行政管理、国际政治） 文 4 公共管理类（含行政管理、枣塌昌国际政治） 理 4 创新实验班 文 4 师范学院★ 教育技术学（师范类） 理 4 学前教育（公费师范生） 文 4 理 4 小学教育（公费师范生） 文 4 理 4 应用心理学 文 4 理 4 体育学院★ 体育教育（师范类） 体 4 文学院★ 汉语言文学(G) 文 4 汉语言文学（师范类） 文 4 汉语言文学（公费师范生） 文 4 外语学院★ 英语 文 4 理 4 英语（公费师范生） 文 4 德语 文 4 理 4 日语 文 4 理 4 朝鲜语(G) 文 4 理 4 法语 文 4 理 4 西班牙语 文 4 理 4 西班牙语（中外合作办学） 文 4 理 4 综合评价语言大数据创新实验班（英语） 理 4 新闻与传播学院★ 新闻学 文 4 理 4 广播电视编导 艺文 4 动画 4 数学与统计学院★ 数学与应用数学（师范类） 理 4 数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学） 理 4 物理科学学院★★ 物理学（师范类） 理 4 物理学类（含应用物理学、光电信息科学与工程、新能源科学与工程）(G) 理 4 化学化工学院★ 化学（师范类） 理 4 应用化学 理 4 化学工程与工艺 理 4 生命科学学院★★ 生物科学类（含生物技术、食品科学与工程）（ZG） 理 4 综合评价巴斯德生物技术创新实验班 理 4 机电工程学院★ 机械类（含机械工程、测控技术与仪器）(G)(ZG) 理 4 工业设计 理 4 能源动力与工程(S) 理 4 材料科学与工程学院★★ 材料类（含高分子材料与工程、复合材料与工程）(S) 理 4 自动化学院★★ 自动化(G)（ZG） 理 4 电气工程学院 ★ 电气工程及其自动化（ZG） 理 4 电子信息学院★ 电子信息类（含电子信息工程、通信工程）(ZG) 理 4 微纳技术学院★ 微电子科学与工程（微纳英才班） 理 4 计算机科学技术学院★★ 计算机类（含计算机科学与技术、信息安全、物联网工程）(S) 理 4 环境科学与工程学院★ 环境工程 理 4 纺织服装学院★★ 纺织类（纺织工程(G)、服装设计与工程） 理 4 综合评价卓越纺织创新实验班（纺织工程）（G） 理 4 轻化工程(S) 理 4 服装与服饰设计（服装设计方向） 艺术 4 数据科学与软件工程学院★★ 计算机类（含软件工程、数字媒体技术、智能科学与技术）（ZG） 理 4 综合评价软件工程创新实验班(ZG) 理 4 软件工程（校企合作办学） 理 4 医学部★★ 临床医学（5+3）(G)（ZY） 理 8 临床医学（5+3，眼科方向）(G)（ZY）��*临床医学（5+3，眼科方向）(G)（ZY） 理 8 临床医学（5+3，儿科方向）(G)（ZY） 理 8 临床医学（5年制）医学影像学 理 5 医学影像学(S) 理 5 医学检验技术(S) 理 4 口腔医学 理 5 预防医学 理 5 药凳扒学 理 4 护理学 理 4 综合评价华大基因（生物技术）创新实验班 理 4 商学院★★ 管理科学与工程类（含信息管理与信息系统、物流管理） 理 4 工商管理类（含会计学、财务管理、工商管理、市场营销、国际商务、人力资源管理） 文 4 理 4 旅游与地理科学学院★ 旅游管理类（含旅游管理、酒店管理）(S) 文 4 理 4 地理科学 理 4 地理科学（公费师范生） 理 4 标准化学院 标准化工程 理 4 音乐学院★ 音乐学（声乐方向） 艺术 4 音乐学（键盘方向） 4 音乐学（理论方向） 4 音乐表演（西洋管弦方向） 4 音乐表演（民族管弦方向） 4 音乐表演（键盘方向） 4 音乐表演（声乐方向） 4 作曲与作曲技术理论 4 舞蹈学 4 美术学院★ 绘画(S) 4 环境设计 4 视觉传达设计 4

Ⅷ 2021年青岛3+4没有学前教育专业吗

2021年青岛3+4有学前教育专业。
招生学校是青岛大学（青岛幼儿师范伍郑学校）吵滚，学升橘余前教育专业计划招生100人。

Ⅸ 青岛大学学前教育专业分数线

最低分546分，最高分607分。2022年，青岛大学学核神御前教育专业瞎陆只招收了免费师范生，最低分546分，最高分584分。在各地招生分数线，枣庄市：546分~555分，济南市：549分~560分，青岛市：561分~607分，潍坊市：561分~584分，威海改岩市：566分。

Ⅹ 青岛大学师范 有哪些专业2016

青岛大学师范学院专业设置

1、小学教育专业
小学教育专业培养德、智、体、美等全面发展、精于素质教育、能胜任小学多门课程教学以及从事小学教育研究和教育管理工作的复合型高级人才。目前有全科培养和分科（语文和数学两个方向）培养两种模式。
小学教育专业师资队伍结构合理，拥有多名青岛大学特聘教授和青年卓越人才，教学科研业绩突出，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。
在学生培养方面，注重学生综合素质和从教能力培养，在历年教师考录工作中居于师范学院个专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。
副教授以上师资队伍
1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。
2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。
3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。
5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。
2、学前教育专业
学前教育专业是青岛大学特色品牌专业，是师范学院重点发展专业，旨在培养德、智、体、美等全面发展，能在学前教育机构从事保育、教育、研究和管理的教师、行政人员和研究人才。
学前教育专业拥有多名国内外名校毕业的学前教育博士，学科齐全，教学科研优势明显，多次承担省级骨干幼儿园教师培训项目，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。
在学生培养方面，注重实践教学，关注学生综合素质和从教能力培养，和多所幼儿园建立了密切合作关系，在历年教师考录工作中居于师范学院各专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。
副教授以上师资队伍
1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。
2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。
3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。
4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。
5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。
3、应用心理学专业
随着我国经济社会的迅速发展，人们对心理学服务的需求日益增长，企事业单位、各级各类学校（包括特殊教育学校）都需要有心理学专业背景的工作者，以提高管理和生产的效能、开展心理健康服务等。在这样的背景下，心理学迅速成为当代之显学。
我校应用心理学专业始建于2004年，心理学系成立于2006年。该专业面向青岛地区招生，报名者年年增加，迄今已有三届毕业生，先后有20余名同学考取研究生深造。
应用心理学专业旨在为教育教学、政府管理、企业管理和社区服务等领域培养心理学人才，教学过程中强调理论素养提高与实践技能掌握的有机结合。通过几年的建设，专业教学内容和教学方法逐渐成熟，学科发展走向正轨，已成为青岛大学特色学科。
心理学系内设心理学实验室和心理健康研究中心（自闭症研究中心）。
（1）心理学实验室下设基础心理实验室、生物反馈实验室，正在筹建脑电实验室和眼动实验室，拥有各类实验仪器设备和软件系统数十台套，包括北大青鸟、华东师大科教仪器厂生产的实验仪和实验台，心灵方舟科技有限公司生产的心理实验系统和心理测评系统、多参数生物反馈系统、中科院认知能力评估系统等，可开展常规实验数十项，并具有一定开展实验研究的条件。
（2）心理健康研究中心下设团体辅导室、个体咨询室、行为观察室、感觉统合训练室等，在满足临床方向课程教学需要的同时，开展心理健康、心理咨询与治疗、自闭症干预等方向的科学研究，并以此为依托建立了“蒲公英”心理服务热线平台（85956095），面向校内外提供心理学专业服务。
心理学系现有专职教师11人，80%以上教师拥有硕士研究生以上学历，是一支比较年轻、富有朝气的教师队伍。
专业课教师：周东明、时建朴、李晓、丁月增、陈兴华、兰玉萍、胡琳丽、黄艳、张黎。
4、教育技术学专业
专业发展
新世纪，为适应信息时代教育发展的需要，青岛大学于2001年开始招收教育技术学专业本科生。2002年经山东省教育厅批准，正式建置青岛大学教育技术学本科专业。教育技术学专业每届招生40人以内，本专业师生比为1:10，专业教学完全采用小班化课堂教学模式，每个学生配有学业发展指导教师——学业导师，以班级为单位配有班主任和辅导员。
2011年建立硕士学位点，成为本科、硕士研究生教学研究一体化专业。
培养目标
教育技术学专业学生的培养遵循“双重专业基础、多元领域发展”的理念，即夯实以云计算和大数据为代表的信息技术应用基础和由现代教育思想主导的知识传承与建构基础，实训信息技术教育、网络教育环境建设与运维、数字媒体资源创作、人力资源培训与知识管理等多元领域发展的基本能力；为本专业学生的进一步学术深造和进入社会的事业发展，搭建坚实的素质能量平台。
经过本专业培养合格的毕业生，能够胜任中小学“信息技术”基础类课程教学；能够从事教学系统设计、教学资源开发、教育技术装备、信息化环境建管与运维等教育教学发展支持工作；能够胜任企事业的知识管理、人力资源管理/培训、信息管理等工作；也可继续攻读教育类、计算机应用类专业研究生。
截至目前，教育技术学专业的平均考研率：12.5%，平均就业率：92.5%。
培养规格
本科4年。授予理学士学位。具体培养规格要求：
1．树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观和价值观；恪守职业道德，具备与时俱进的学与教理念；具有终身学习与持续发展的意识和能力。
2．具备优良的科技、文化、艺术和信息素养；具有创新意识和团队协作精神，体魄强健，心理健康，自尊自律；具备从事中小学教育教学的基本技能、基本修养和国家教师执业资格。
3．掌握教育技术学的理论、技能和研究方法；具备学习过程与资源的设计、开发、应用、管理与评价的能力；理解技术促进教育/教学变革的方法、实践和发展趋势，可从事相关课题研究。
4．具备基本应用软件和信息系统设计与开发、信息技术教学及应用指导、数字媒体与影视作品创作、信息化环境建设与管理、技术装备规划与运维、项目培训课程开发与实施等专业能力。
5．具有专业英语文献的阅读翻译能力，能用英语撰写专业文摘和语言交流。

青岛大学师范学院简介

学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年成立的青岛教师业余进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。2015年12月，学校进行教学科研单位调整，重新组建青岛大学师范学院，并成立青岛大学教师教育学院。
学院以教师教育为根本任务，主要承担为青岛地区培养培训基础教育师资的重要职能。现有教育学一个一级学科硕士点，教育硕士专业学位点（涵盖教育管理、学科教学•语文、数学、物理、化学、历史、思想政治、英语等8个学科领域)，有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业。全日制本科生、研究生900余人，教职工90余人（其中专任教师49人，教授3人，副教授17人，博士20人，硕士21人）。设有山东省教育厅青岛大学基础教育课程研究中心、山东省现代教育技术培训中心青岛大学培训基地、青岛教育发展研究院、青岛大学中国文化研究中心、中央与地方共建高校特色优势学科心理学实验室等研究、培训机构，是山东省省级教师教育基地。创刊于1982年的《青岛大学师范学院学报》 （2013年更名为《山东高等教育》）在国内外公开发行。
学院以建设高水平教师教育学院为目标，坚持为基础教育服务的方向和教师专业化的导向，大力加强教师教育的内涵发展和学科体系建设，积极推行“学术性与师范性和谐统一、综合性与适应性有效结合、学科专业与教育专业一体并重、文化素质教育与专业素质教育有机渗透、教学技能与教育智慧协调发展、业务素质与师德修养全面提高”的教改方略，初步形成了“以本科教育为主体，研究生教育为先导，中小幼教师教育纵向衔接，职前培养与职后培训一体贯通”的新型教师教育体系，为地区教育振兴和社会发展服务的水平不断提高。
今后，学院将以建设特色优势学科为重点，以提高人才培养质量为核心，不断深化教育改革，努力提高办学水平，全面推进高水平教师教育学院建设，力争成为国内综合性大学举办教师教育的成功范例。