维也纳大学上课时间
『壹』 奥地利怎么样
奥地利教育
奥地利大学的教育质量和文凭得到世界的公认，公立大学全部实行免费教育。其教育投资约占国民经济总投资的4.5%，仅次于德国、美国、日本等少数几个发达国家。
在许多学科领域中，奥地利均处于世界领先水平，音乐和绘画艺术方面是有口皆碑。奥地利拥有诺贝尔奖获得者16人，其中医生6名、化学4名、物理3名，按人口平均计算，奥地利是世界上诺贝尔奖获得者最多的国家之一。
全国的教育由联邦政府控制，对6-15岁的儿童实行9年义务教育，学费、书本费、上学的交通费全由国家负担。奥地利目前的高校生约为23万人，其中外国留学生约占12%，奥地利的大学免收学费，实行学分制，修完学分便获得学位证书。
维也纳大学、雷奥本大学等大学都是享誉欧洲乃至世界的著名学府。奥地利大学的学习年限一般为4-5年，其中基础学习阶段为2年，专业学习阶段为2-3年，要求学生在规定的年限内完成必修和选修课的学习，并通过考试取得必要的学分，学习的最后阶段要写毕业论文，通过之后就可毕业。奥地利的大学最高学位为博士学位。博士生教育是硕士生教育的自然延续，能否成为博士生要看本人的研究能力以及导师同意与否，博士生不限年龄。
奥地利大学的时间安排为：秋季学期10月1日正式上课，次年的2月1日结束；春季学期3月1日-9月30日；暑假从7月2日至9月30日，寒假2月2日至2月底。奥地利的教育体系是由学前教育、初等教育、初级中等教育、高级中等教育、高等教育共同组成，设置完善。
【教育】学龄儿童享受9年义务教育，学费、书费和上学交通费由国家负担。凡持有高中毕业文凭可免试上大学。2003年奥教育经费共计57.5亿欧元，占总预算支出的9.4%。2002年有各类中小学、职业学校6715所，在校学生123.3万人，大学19所，大学生19.7万人。著名的维也纳大学创立于1365年，系德语区最古老的大学之一。
【新闻出版】2002年全国有各类报纸245种，其中日报31种，主要报纸2002年发行量为：《皇冠报》101.8万份，《信使报》25.8万份，《新闻报》12.4万份，《标准报》11.1万份。主要杂志三种：《新闻周刊》30.4万份；《侧面》周刊10.6万份，《趋势》经济月刊8.2万份。
奥地利通讯社：1946年建立，以向奥报纸和电台提供世界各大通讯社的消息为主，有时也发布奥官方消息。
1924年建立广播电台。2001年共有5家电台，并用德、英、法、西四种语言对外广播。1957年开播电视节目，现有三套节目。
【文化】
谈起奥地利，无人不知其音乐和歌剧。奥地利历史上产生了众多名扬世界的音乐家：海顿、莫扎特、舒伯特、约翰·施特劳斯，还有出生德国但长期在奥地利生活的贝多芬等。这些音乐大师在两个多世纪中，为奥地利留下了极其丰厚的文化遗产，形成了独特的民族文化传统。奥地利萨尔斯堡音乐节是世界上历史最悠久、水平最高、规模最大的古典音乐节之一。一年一度的维也纳新年音乐会可谓世界上听众最多的音乐会。建于１８６９年的皇家歌剧院（现名维也纳国家歌剧院）是世界最有名的歌剧院之一，而维也纳爱乐乐团则是举世公认的世界上首屈一指的交响乐团。
奥地利学龄儿童享受九年义务教育。学费、书费和上学交通费均由国家负担。凡持有高中毕业文凭者可免试上大学。著名的维也纳大学创立于１３６５年，系德语区最古老的大学。
在奥地利到主人家作客或应邀赴宴，可着深色装，也可着浅色装；较正式的重要场合（例如有较重要的人物参加）应着深色装，以示庄重，参加婚礼或生日庆祝活动可着浅色装；听音乐会、看歌剧须着深色装。奥地利的餐馆以"鸽子"作为餐馆的星级标志。"鸽子"越多，餐馆越高级，最高为四星级。宴请可分为工作宴请和私人宴请两种。如系工作宴请礼物可免；私人宴请则需带礼品。 趣闻： 日食五餐的奥地利人
『贰』 我想去维也纳大学读本科.求助帖
研究生(Postgraate)是高等教育的一种学历，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。
在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士生称为"研究生"，将博士生称为"博士生"。在日本，研究生指的则代表练习生、实习生、候补生、旁听生、预科生、非正规生等意。
维也纳大学(University of Vienna)，是奥地利历史最悠久的大学，也是德语区国家最古老的大学之一。始成立于1365年，是27位诺贝尔奖金获得者的母校。维也纳大学目前拥有八个系。她同时也是奥地利最大的大学，欧洲最大的大学之一，在校生八万人之多。大学有80多处校舍，分散在维也纳各区。其中古老、宏伟的主校位于维也纳市一区。维也纳市立医院――这一世界著名的现代化医院也隶属于维也纳大学。
『叁』 维也纳大学的学校学制
为了使新生尽快适应大学的生活，维也纳大学采纳了奥地利大学学生会从内1976年开始试行的导生制容，这种导生制是由1名经过相应培训的高年级或师范专业学生作为导生和12名新生组成一个小组，由这名导生提供广泛的信息和帮助，通过小组活动使这些新生稳定情绪、变他助为自助、增强自决能力，同时帮助他们选定学习课程、讨论职业设想和就业前途，导生活动集中在第一学期。这种活动是高年级的学生根据学生会的总原则而独立组织的，并由学生会给予资助，全国每学期经费达160万先令。这种制度一方向有助于解决“教师少、学生多”的矛盾，另一方向高年级学生可以在工作中得到锻炼，增加经济收入，新生也可以缩短“适应期”有助于提高教学质量。颇受学生好评。
现行的学位制度较之古典学位制度在内容上已有很大不同，形式上依然是三级学位制，分硕士、博士、讲授资格三种学位。
