浙江大学答辩时间

『壹』 论文答辩的主要内容

论文答辩的主要内容

当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。下面是我整理的论文答辩的主要内容，欢迎大家分享。

论文答辩的主要内容

1、为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2、说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3、文章的基本观点和立论的基本依据。

4、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5、重要引文的具体出处。

6、本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7、本文提出的见解的可行性。

8、定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9、写作毕业论文(作业)的体会。

10、本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

高职文秘专业论文答辩的相关内容

一、习得技能展示答辩的`准备

(1)明确目的和宗旨

采用习得技能论文答辩方式，主要是为了更加全面地考量文秘专业人才培养质量，特别是促进学生在大三顶岗实习阶段认真参加实习，在实践中虚心学习，不断提高专业技能水平。

(2)制订实施方案

文秘专业毕业论文答辩采用文本+技能展示的答辩形式，即文秘专业学生必须在完成专业论文的同时，展示与实习岗位相关的技能。技能展示的范围要求和评定标准根据国家或行业职业技能鉴定标准来确定，并规定相关技能的分值比例和具体评价标准。

(3)加强教育，提高认识

习得技能展示答辩实施方案确定后，应放入网络平台或班级和各论文指导小组的QQ群中，让每一位指导教师和学生都能知晓，以便贯彻落实;在大三学生报到注册时应开展集中宣传和教育，使其认识到习得技能展示答辩的目的和意义，强调每一位学生必须参加顶岗实习，并结合专业岗位完成毕业论文。

二、习得技能展示答辩的步骤

(1)准备阶段

这一阶段包括两个步骤。

第一步，文本收集，选题归类。根据学校统一安排，每年5月为毕业论文答辩时间。5月上中旬，文秘专业教研室将该专业所有学生的论文文本收齐，按选题和论文内容进行归类整理，初步确定答辩时所需展示的相关技能和基本要求。根据国家劳动和社会保障部2006年颁布的《秘书国家职业标准》的规定，秘书是“从事办公室程序性工作、协助上司处理政务及日常事务并为决策及实施提供服务的人员”,再结合社会需要以及现代企业对文秘人才的需求，我们初步确定文秘专业毕业生论文答辩技能展示的范围主要是：现代企事业单位相关通用文书的写作，外事活动，公关，组织协调，运用现代化办公设备进行信息处理等。

第二步，展示技能的认定和准备。文秘专业教研室确定展示的技能项目须经论文指导教师与答辩学生确认，同时要求指导教师督促学生加强训练，做好答辩的各项准备。根据文秘专业的特点和职业技能鉴定的相关要求，我们把高职文秘专业所要求的主要职业技能分为办文、办会、办事三大类，并制定“文秘专业毕业论文技能展示答辩记录表”(详见下表)，供师生参考。

(2)具体实施阶段

在论文答辩期间，全体大三学生参与答辩，大二学生全程观摩。

①办文技能展示。根据毕业生实习岗位及岗位职责要求，结合论文选题，借鉴秘书职业技能鉴定的方式，即现场给定情景材料，限时拟写相关文书。比如，2011届文秘专业陈同学在一家消防队实习，实习岗位是办公室内勤，主要职责是每天浏览网上相关信息，定期拟写和编辑当地消防信息简报，有突发事件时随同119消防车出警，并做好消防信息联络和信息上报工作。该生的论文题目为《浅析消防信息的拟写》。在毕业论文习得技能展示答辩时，我们根据初定的技能展示项目要求，现场播放了一段2003年轰动全国的湖南衡阳特大火灾中，消防战士英勇抢救人民生命财产的新闻视频，要求该生在15分钟内拟写一份格式规范、内容恰切的消防救护信息，之后，我们又给出当时的网络新闻报道文字稿，由学生比较后作出自我评价，再由教师和专家点评打分。

②办会技能展示。针对办会实习经历和办会选题，采用办会技能展示答辩。比如，2011届文秘专业戴同学在浙江大学邵逸夫科学馆实习，该生的论文题目为难忘的办会实习。为了考查该生的办会技能和水平，答辩小组在答辩现场设置了本校7月初将举行的全校教职工代表暨工会会员代表大会的真实情景，要求该生书面列出会前、会中、会后的会务工作项目，并当场回答提问。该生在技能展示答辩中，将会议议程、记录、纪要，以及会标、座位、桌签、导引、礼仪、茶水等都考虑得细致周全，表现出色，得到了答辩教师的认可。

③办事技能展示。据初步统计，参加过实习的学生近1/3从事过营销、人事助理、经理助理等岗位的工作，因此我们要求他们根据所掌握的沟通方法和技巧，把现场师生作为客户或服务对象，进行沟通交流技能的展示。如2011届文秘专业袁同学在温州一家保险公司实习，因业绩不错，不到一年就被提升为主管。她的毕业论文题目是《浅析保险推销的主动沟通和被动沟通》。在技能展示答辩中，我们要求该生把现场的一位外聘教师当作保险产品的推销客户，展示沟通交流的技能。该生以客户的需求为导向，从客户的角度考虑问题，充分运用言语沟通技巧，受到现场评委和师生的肯定。再如2011届文秘专业童同学在杭州市一家档案咨询公司实习，她的论文题目为《我的档案实习感悟》。在技能展示答辩环节，我们要求她对一家小型建筑公司的档案进行现场整理。该生首先对散乱的档案目录进行归类，并提出分类依据、方法以及整理要求。她的档案整理专业知识和熟练的技能展示，让在场师生受益匪浅。

(3)总结完善阶段

答辩结束后，答辩小组要及时把相关资料，包括技能展示评分记录表、答辩录音录像等予以收集整理，对习得技能展示答辩工作进行评估，对取得的成果进行肯定，对存在的不足进行分析，对个别表现一般的学生提出中肯意见，对表现差的学生提出重新答辩的要求。

三、习得技能展示答辩的效果反馈

据调查，80%以上的学生对技能展示论文答辩形式表示理解和欢迎。学生普遍认为，高考失利，就读高职，在社会上承受的压力较大，更需要建立自信。通过习得技能展示完成论文答辩，能得到教师和专家的指导和鼓励，对今后的职业发展更加自信。另外，技能展示论文答辩形式能更好地引导和促使大二学生重视专业知识和岗位技能的学习，2012届文秘专业学生顶岗实习的到岗率明显提高。

四、习得技能展示答辩的注意事项

(1)要符合高职教育的特点

习得技能展示应突出训练的实效性，力求结合岗位和专业实际，同时具有一定的观赏性和借鉴性，突出对高职院校人才培养目标“双高”(高素质和高技能)的检验。文秘专业习得技能展示答辩的评价标准应以国家《秘书职业技能鉴定标准》为依据，同时体现高职文秘专业及相关实习岗位的特点。

(2)要认真做好答辩前的准备工作

首先，要加强组织领导，认真做好宣传教育，统一思想认识，让参与论文指导和答辩的师生都能理解和认同习得技能展示答辩的目的和意义，真正发挥技能展示答辩的作用。其次，学生要准备好论文答辩的相关资料和演示文本等;答辩小组要准备相关资料和展示道具，包括电脑、多媒体课件、摄影和摄像器材等，做好软硬件保障工作。再次，要对技能展示项目进行集中筛选，提供备用选题，以避免相同技能项目反复展示。

(3)要提高答辩教师的综合素质

由于文秘专业学生实习岗位的差异性及论文选题的多样性，习得技能展示答辩对于主持和参与的教师有着较高的要求。答辩教师的整体知识结构要合理，基本涵盖文秘、经济、管理等专业大类，全面掌握文书、档案、公关、办公室事务等业务知识技能。

『贰』 浙江大学博士论文开题答辩和送审间隔时间

学位论文评阅时间：3月28日-4月30日，学位论文答辩时间：5月1日-5月25日。
答辩材料归档时间：答辩结束后3日内答辩秘书将学位申请书、答辩申请报告、答辩记录和表决票等材料送学院研究生管理办，研究生管理办负责整理交档案馆归档。

『叁』 浙江大学农学院2022年春毕业的博士什么时候论文答辩辩

2022年夏季硕士、博士提交答辩申请的截止日期为2022年4月15日
全年有四次提交答辩申请机会，截止日期分别为1月中旬（春季）、4月中旬（夏季）、7月中旬（秋季）、10月中旬（冬季）
1.学分要求和出口准（2014-2016级）：http://office.chem.zju.e.cn/2014/0916/c34493a1707282/page.htm学分要求和出口标准（2017级-2019春季）：http://office.chem.zju.e.cn/2017/0914/c34493a1707283/page.htm2.对于博士生，如果于申请学位的小论文在投稿中或者有正面返修意见的，预计在2022年6月10日之前能顺利被录用的，征得导师同意后，可以提交外审特批申请，经学科委员会主任同意后，可先行提交答辩申请报告，外审论文。电子版外审特批申请（外审特批申请表.doc）于2022年4月10日之前发到[email protected]，纸质版申请表交到教八-501黄老师处，附审稿过程的证明（投稿系统截图等）。论文发表情况可能会对盲评意见有一定影响，请同学们认真考虑，请示导师意见后，再确定是否要申请外审特批。3.发表论文的期刊类别详见：浙江大学期刊查询系统4.申请学位的同学务必到学信网核对新华社拍的照片（http://xjxl.chsi.com.cn）（硕转博的同学必须再次参加图像采集，硕士生阶段采集的照片不能用于博士毕业），新华社照片用于毕业证和学位证，未采集照片的同学无法制作证书。5.学位论文按照《浙江大学研究生学位论文编写规则》纂写（论文封面的所在学院填写“化学系”）。6.系统里填写“论文信息”--“研究方向”时，不能过细过窄，建议填写二级学科方向，总字数不超过8个，以便盲审时能快速有效地匹配专家。另外，建议不要提前到淘宝上查重论文，如在淘宝上进行了查重，可能会影响学校系统里的查重率结果。7.从即日起，答辩相关事宜按化学系关于研究生学位申请的实施细则（2021冬）.pdf执行，特别注意有以下情况者，需由系里统一组织答辩：（一）学位论文经专家评阅复审通过的研究生；（二）学位论文经过学术观点分歧申述通过的研究生；（三）“学位论文总体等级评价”全部为“C（一般）”的研究生；（四）超过基本修业年限2年及以上的博士研究生；（五）超过基本修业年限1年及以上的硕士研究生。8.从2020夏季答辩季开始，当研究生学位论文的盲评意见为“大修改”或“不同意答辩”，送原专家复审后可以答辩的，该研究生的答辩委员会成员由学科学位评定委员会指定，成员必须是C9高校或中科院专家，或者其他学校的杰青、长江及以上同领域专家。9.学校会同步抽检论文，相关规定详见浙江大学印发《浙江大学博士硕士学位论文抽检及结果处理办法（试行）》的通知.pdf

『肆』 全国大学生光电设计竞赛的历次竞赛

第一届全国大学生光电设计竞赛以“光与能源”为主题，设置“太阳能动力赛车”和“太阳能驱动的电光源”两个参赛题目。自2008年7月公布竞赛题目及规则以来，共有来自全国21所高校的134个参赛队报名参加。经过层层选拔，最终16所高校的41支参赛队成功晋级全国决赛。
决赛分三个阶段进行：实物外观评审、实物竞赛和答辩。6月29日晚18：30，在紫金港校区学生活动中心一楼展厅，由浙江大学信息学部主任刘旭、南京理工大学陈延如、上海理工大学陈家璧、浙江大学陈立铭、中国计量学院光学与电子科技学院院长金尚忠、浙江大学信电系副主任杨冬晓以及杭州电子科技大学信息学院院长秦烩斌等众多专家组成的评审团，对各参赛队的比赛实物模型进行评审。
30日上午，在紫金港校区东操场举行实物竞赛。浙江大学教务处处长刘向东老师主持了比赛开幕式，信息学部主任刘旭老师、光电系党委书记张为鄂老师分别致词,竞赛委员会秘书长郑晓东老师介绍了赛程规则，学务处副处长李磊老师宣布第一届全国大学生光电设计竞赛开始。
经过紧张而有序的比赛，最终浙江大学“老乡组”代表队和华中科技大学“光动能”代表队获得一等奖，另有8支参赛队伍分别荣获二、三等奖；详细获奖名单附后。
本次竞赛得到了浙江大学现代光学仪器国家重点实验室、浙江浙大之光照明技术研究有限公司、舜宇光学科技（集团）有限公司、聚光科技(杭州)有限公司、宁波永新光学股份有限公司、生辉照明电器（浙江）有限公司、浙江水晶光电科技股份有限公司和中国计量学院光学与电子科学学院等单位的大力支持。
惟学无际，际于天地。全国大学生光电设计竞赛的举办，为大学生提供了一个培养锻炼光、机、电、算一体化系统设计与开发能力的良好平台，同时也为全国各高校大学生之间架起了学习沟通的桥梁。同学们通过竞赛，不仅锻炼了创新思维、动手能力和团队合作能力，同时也加深了各高校学生间的交流，增进了友谊。 共有70所高校的536支队伍在网上报名参加“ 第二届全国大学生光电设计竞赛”；截至理论方案提交截止日期，共收到61所高校提交的335份理论方案。理论方案评审分为网络评审和答辩评审两个阶段。网络评审阶段，将335份理论方案分成多组，每组方案分别送三位专家进行网络初评，组委会汇总各位专家的评分，计算出每个理论方案的初评分数，按分数高低从335个理论方案中选拔出55个方案，进入第二阶段的理论方案答辩评审；答辩评审要求各参赛队提交10分钟的PPT，并要求配方案介绍录音，答辩时间5分钟，采用远程电话答辩。答辩评审于6月26日-27日在浙江大学举行，来自于不同单位（学校）的五位老师组成评审小组。
经过2天的激烈角逐，“基于太阳能的光电导航搬运车”和“光电智能导盲器”两个赛题中，分别决出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名和优胜奖10名；10所高校荣获优秀组织奖。 2012年8月10-12日，第三届全国大学生光电设计竞赛在福建师范大学旗山校区隆重举行。本届竞赛的主题是“光与信息”。旨在加强全国大学生创新精神、实践能力和团队精神的培养，提供光、机、电、算一体化系统设计与开发能力的实训交流平台，构筑全国光学工程学科和光电信息科学与工程专业大学生之间交流学习的桥梁，推动高等教育人才培养模式和实践教学改革，不断提高人才培养质量。本届竞赛由中国光学学会主办，教育部高等学校光电信息科学与工程专业教学指导分委员会、福建省光学学会协办，福建师范大学承办。
第三届全国大学生光电设计竞赛由题目一“基于光电导航的无人驾驶智能车”和题目二“激光反射法音频声源定位与语音内容解析”两个比赛组成，分别进行了“万好杯”理论方案竞赛和“欧姆龙杯”实物作品竞赛。
在先期举行的“万好杯”理论方案竞赛中，全国70所高校提交了426个理论方案参赛，共评选出了25个优秀理论方案奖。
在“欧姆龙杯”实物作品竞赛中，全国共有57所高校派出了155支队伍参赛。竞赛由作品展示、实物竞赛和理论答辩等三个环节组成。经过两天紧张激烈的角逐，在题目一的比赛中，华南师范大学CNX队、长春理工大学长理之光队、福建师范大学闽南科技学院小young队、长春理工大学勇士队等4支队伍荣获一等奖，另有8支队伍获二等奖、16支队伍获三等奖、19支队伍获优秀奖；在题目二的比赛中，长沙学院Hubble队、国防科技大学光语者队等2支队伍荣获一等奖，另有4支队伍获二等奖、8支队伍获三等奖、15支队伍获优秀奖。本届比赛中，另外评选出3支队伍荣获“最亮风格奖”， 6支队伍荣获“最优展示奖”。此外，北京理工大学、长春理工大学、长沙学院、福建师范大学、国防科学与技术大学、华中科技大学、南京大学、南京理工大学紫金学院、西南科技大学、西南石油大学和浙江大学等11所高校荣获“单位优秀组织奖”。
颁奖暨闭幕式由竞赛委员会副秘书长、组织委员会副主任、福建师范大学光电与信息工程学院院长李晖教授主持。中国光学学会副理事长、浙江大学信息学部主任、竞赛委员会副主任、专家委员会主任刘旭教授，福建师范大学副校长、竞赛组织委员会主任李敏教授等领导、全体专家出席了颁奖暨闭幕式。
第四届
2014年8月4 - 6日，第四届全国大学生光电设计竞赛在湖南省长沙市国防科学技术大学三号院隆重举行。本届竞赛的主题是“光与测量”，旨在通过光电竞赛平台，云集全国光电信息科学与工程专业及其相近专业的在校学生，通过互相交流，互相学习，展示才华，突出能力，注重实践，精诚团结，为学生全面发展，特别是为学生的创新思维提供一个展示的平台，进而推动高等教育人才培养模式和实践教学的改革，不断提高高等学校的人才培养质量。本届竞赛由中国光学学会和教育部高等学校光电信息科学与工程专业教学指导分委员会联合主办，国防科学技术大学光电科学与工程学院承办，湖南省光学学会协办。8月5日上午，国防科学技术大学副校长沈志宇少将，国防科学技术大学教育长曾淳少将，中国光学学会副理事长、光学教育专业委员会共主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、天津大学郁道银教授，中国光学学会副理事长、教育部光电教指分委主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、浙江大学刘旭教授，中国光学学会光学教育专业委员会共主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、中国科技大学明海教授，国防科学技术大学教务处处长雷勇军，教育部光电教指分委副主任委员、天津大学葛宝臻教授，教育部光电教指分委副主任委员、全国大学生光电设计竞赛组委会秘书长、国防科学技术大学光电科学与工程学院秦石乔院长，教育部光电教指分委秘书长、全国大学生光电设计竞赛委员会秘书长、浙江大学刘向东教授，欧姆龙通灵自动化系统(杭州)有限公司副总经理、技术总监顾颖颢，国防科学技术大学光电科学与工程学院政委姚炳洪，以及全体竞赛评审专家出席了隆重的开幕仪式。竞赛委员会秘书长刘向东教授主持开幕式。沈志宇副校长代表国防科学技术大学致欢迎辞，郁道银教授、刘旭教授分别讲话，主席台领导和嘉宾向参赛学生代表赠送了《全国大学生光电设计竞赛赛题解析与作品集锦(2008-2012)》一书，沈志宇副校长宣布竞赛开幕。本届全国大学生光电设计竞赛由题目一“基于光电导航的智能移动测量小车”和“复杂表面物体体积的非接触光学测量”两个赛题组成。本届竞赛全国共有63所高校派出了238支队伍参加竞赛。竞赛由作品展示、实物竞赛和理论答辩等三个环节组成。经过紧张激烈的角逐，在题目一的比赛中，国防科学技术大学超影队等6支队伍荣获一等奖，另有12支队伍获二等奖、55支队伍获三等奖；在题目二的比赛中，福建师范大学旋风队等4支队伍荣获一等奖，另有8支队伍获二等奖、37支队伍获三等奖。本届比赛中，另外评选出3支队伍荣获“最亮风格奖”， 6支队伍荣获“最优展示奖”。此外，国防科学技术大学、首都师范大学、湖南文理学院、天津工业大学、四川大学、清华大学、长春理工大学、福建师范大学、电子科技大学、和天津大学等10所高校荣获“最佳组织奖”。8月6日上午竞赛举行了颁奖暨闭幕式。颁奖及闭幕式由竞赛组织委员会秘书长、国防科学技术大学光电科学与工程学院院长秦石乔教授主持。国防科学技术大学教育长曾淳少将，中国光学学会副理事长、光学教育专业委员会共主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、天津大学郁道银教授，中国光学学会副理事长、教育部光电教指分委主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、浙江大学刘旭教授，中国光学学会光学教育专业委员会共主任委员、全国大学生光电设计竞赛委员会副主任、中国科技大学明海教授等领导，以及全体专家出席了颁奖暨闭幕式。颁奖仪式结束后，明海教授首先对本届竞赛进行了讲评。他对竞赛的举办进行了高度的肯定，并祝贺竞赛取得了圆满成功。获奖代表福建师范大学林佳敏同学和南京大学王顺老师发表获奖感言，感谢主办、承办和协办单位为竞赛做出的细致入微、卓有成效的组织保障工作，感谢第四届全国大学生光电设计竞赛为大学生创造了展示才华和交流沟通的平台。最后，由国防科学技术大学教育长曾淳少将致闭幕词并宣布第四届全国大学生光电设计竞赛圆满闭幕。
第五届
第五届全国大学生光电设计竞赛将于2016年8月下旬在电子科技大学举办。