2017挑战杯上海大学时间

『壹』 华东师范大学计算机研究生问题;

华东师范大学计算机科学技术系创建于1979年，是国内较早成立的计算机系科。作为国内优秀的计算机科学研究与教育机构之一，计算机系计算机科学与技术一级学科博士学位授予权，并主要在计算机软件与理论、计算机应用技术两个二级学科专业招收硕士和博士研究生，并设有计算机科学与技术一级学科博士后流动站。本科专业为计算机科学与技术，学制四年。硕士培养包括学术型硕士研究生，学制三年；专业型硕士研究生，学制为两年半。博士生学制为四年，本博连读学制为五年。目前在校本科生420人，硕士研究生199人，博士研究生37人。
全系现有教职员工66人，包括正教授和教授级高工11人，副教授和高级工程师33人，讲师13人，其中终身教授1人、教育部新世纪优秀人才2人、上海市曙光学者2人、上海市启明星2人、上海市晨光学者1人，浦江学者3人，香江学者1人。我系的使命是进行前沿科学研究以及技术创新，从而推动社会的不断进步。目前，系里主要的研究方向包括情节感知计算、计算机网络与嵌入式系统、计算机软件技术、智能信息处理、计算技术、教育技术等。近年来我系承担了大量国家及省部级科研任务，包括国家863、973项目和国家科技支撑计划等；同时，我系还承接了大量国内外企业和管理部门委托的科研项目。科学研究不断取得进展，并多次获得国家自然科学奖、省部级优秀成果奖、上海市科技进步奖，近三年来发表高质量学术论文百余篇。
我系与国内外的学术交流与合作相当活跃，与美国、加拿大、德国、法国、瑞士、澳大利亚、新加坡等国外知名大学和科研机构建立了良好的交流合作关系。近年来为了更好地融入经济建设的主战场，与广电集团中央研究院、上海市集成电路研究开发中心等联合成立了计算机应用研究所；与中国邮政集团公司上海研究院共同建立图像分析与智能系统联合实验室；与上海热线共同组建了互联网信息技术联合实验室。
本系的教育资源丰富，目前拥有一批较先进的仪器设备，实验中心是上海市计算机实验教学示范中心。机房拥有高性能微机300多台，另设有数字逻辑设计、计算机组成、嵌入式系统、单片机系统设计、DSP系统设计、计算机网络工程、计算机网络协议、网络安全、高性能计算等专业实验室，以及硬件系统开发设计和学生创新实验室等开放实验室。除满足正常实验教学外，实验室实行开放管理，为学生提供了良好的实验环境。特别是学生创新实验室采用学生自主管理的模式，全天候开放，为学生进行科技创新提供优良的条件。近年来，学生在各类科研竞赛中均取得了优秀成绩，曾获得全国第十一届“挑战杯”一等奖和全国第十届“挑战杯”三等奖；两次进入ACM国际大学生程序设计总决赛，获名次奖证书和鼓励奖证书；在全国大学生电子设计竞赛中多次获奖。
自建系以来，我系共培养了本科生2600多名，专科生1100多名，博士、硕士研究生700多名。毕业生分布在国内外大学、研究院所以及国家机关、银行证券、著名计算机技术公司从事研究、开发、技术支持和管理等工作。毕业生中已有相当一部分人成为博士生导师、教授、高级工程师、公司总经理及政府部门的负责人，为国家信息技术事业的发展做出了贡献。

『贰』 上海大学研究生毕业是否有上海户口

上海大学按照上海高校应届生落户政策，满足72分能够落户，几个关键的版问题，需要注意。

1、解决工作权问题

尽量在前三方的时候，了解关于单位是否接收和协助办理落户手续，一般国企、事业编、公务员、高校等都能够办理，因此，工作加分这一项基本不用管。应该没有问题的

如果是外企、私企或者其他类型的工作，可以沟通HR了解公司关于应届生落户的政策，或者询问公司同事是否有办理过的

2、所学专业

上海大学211学校，自带加分，具体可以看一下落户政策，然后如果所学专业是重点专业，另外有加分，这个可以去学校了解一下

3、其他上海市、国内等竞赛加分

很多同学进校就参加了一些数学建模、物理类啥啥的全国大学生竞赛（原谅我文科生不懂），总归要获得一些成就和名次，这里有一定的加分

4、专业成绩

专业成绩在本专业排名前5%还是3％落户分加的多，落户希望大，每个专业好像有指标的，可以去系办公室问问看，如果成绩排名靠后，貌似会看你们班有多少落户的人数，是不是能够适当帮你把这个排名提前，我就不知道了。

『叁』 上海大学研究生奖学金细则2022

一、参评对象

1.凡取得正式学籍、已注册正式在读的我校全日制（全脱产学习）研究生在基本修业年限内均有资格申请。

2.硕博连读研究生在注册为博士研究生之前按照硕士研究生身份申请，注册为博士研究生后按照博士研究生身份申请。

3.研究生出现以下任何一种情况，不具备当年研究生学业奖学金参评资格：

（1）参评学年违反国家法律、校纪校规而受到纪律警告及以上处分者；

（2）参评学年有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的；

（3）在学制期限基本修业年限内，参评学年因私出国、疾病、创业等原因未在校学习处于休学、保留学籍的研究生，期间内原则上不具备参评资格。

说明：

（1）成果作者排序以学生本人第一作者（含导师第一作者学生第二作者）的可计全分。

（2）导师参与发表的论文，除导师外多人合作，分值分配按两人合作0.60：0.40；三人合作0.50：0.30：0.20；四人合作0.50：0.30：0.15：0.05；五人合作0.50、0.25、0.15、 0.05、0.05计算，五人以上不计分。

（3）学术获奖排序计分与论文作者排序计算一致。

（4）所有学术成果均为在校期间以上海大学名义正式发表的成果（截止当年8月31日，已经录用或采纳的不可以计算）；已经发表，尚未用于参评学业奖学金的，都可以计算。

（5）其他未尽事宜，由学院奖学金评审委员会仲裁决定。

2.参与学生活动的计分办法

以上海大学社会学院研究生公共服务量化评定细则为准。

『肆』 上海学生联合会的品牌活动

上海大学生骨干培养学校
“上海大学生骨干培养学校”是上海学联为培养具有坚定理想信念、较高政治理论水平、强烈社会责任意识、对传统历史文化和国内外政治经济形势有一定了解、具备社会调研分析能力、善于组织协调、掌握青年群众工作方法的青年骨干而建立的培养学校。在培养过程中，坚持“把人才成长的一般规律与青年马克思主义者的特殊要求相结合、把组织培养与自我教育相结合、把理论框架训练与能力结构训练相结合、把组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合、把培养选拔与日后的观察、举荐、使用相结合”的原则，通过理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流研讨等方式，帮助大学生骨干学习和掌握马克思主义中国化的最新成果，提高运用马克思主义观点和方法分析、解决问题的能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学员为上海市高等学校、高等职业学院校级学生会主席、研究生会主席，市学联驻会执行主席。每期历时半年，分为集中学习和实践调研两大板块，集中学习在五月举行，为期一周；实践调研以小组为单位分阶段进行，小组内自由分工安排调研进程、撰写阶段成果报告，在十月前完成调研报告。
上海市青少年科技创新市长奖
“上海市青少年科技创新市长奖”是由上海市政府批准设立，共青团上海市委员会、上海市教育委员、上海市科学技术委员、上海市科学技术协会和上海市学生联合会等单位联合实施，是一个特定的面向本市青少年的具有导向性、示范性和群众性的科技创新政府奖项。
每一届的市长奖获得者都将由上海市市长亲自为其颁奖。“市长奖”评选活动自2003年正式启动，每两年评选一届，每一届获奖者为10人，至今已评选五届，共评选出51名获奖者。
市长奖的获得者中充分体现了广泛性、代表性，重点表彰了以下人群：1.踊跃投身科技实践，充分体现创新精神和创业能力，对上海城市建设做出杰出贡献者；2.学术科研成果具有较高的理论价值和推广价
值，或应用于实践领域产生显著社会经济效益者；3.在重大工程项目科技创新方面做出重要贡献，并在广大青少年中具有较大影响者；4.在国际、全国以及全市各类科技创新重大比赛和评选活动中获得优异成绩者;5．在哲学、经济、法律、社会、教育和管理等哲学社会科学领域取得杰出成绩，为构建和谐社会做出突出贡献者。
“市长奖”的设立体现了政府对科技创新的政策支持和导向力量，更好地激励上海广大青少年投身科技创新实践活动，不断提高青少年科技创新意识，培养青少年科技创新能力，全面提高青少年的综合素质，营造全社会共同关心、支持青少年科技创新活动的良好氛围。
“挑战杯”上海市系列科技学术竞赛
挑战杯是“挑战杯”系列科技学术竞赛的简称，采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制的比赛。“挑战杯”上海市系列科技学术竞赛既是上海地区比赛，也是全国竞赛上海市的选拔赛。竞赛分为“挑战杯”上海市大学课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”上海市大学生创业大赛和“挑战杯——彩虹人生”上海市职业院校创新创效创业大赛等系列。
“挑战杯”上海市大学课外学术科技作品竞赛。自1989年首届竞赛举办以来，已举办十四届，累计参与人数超过50万。竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。复旦大学和上海交通大学都是三获挑战杯（高校三次获得挑战杯即可永久保留奖杯）。
“挑战杯”上海市大学生创业大赛。自1999年创立以来，已举办八届，并从这一届开始改名成为“创青春”上海市大学生创业竞赛。竞赛旨在引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创业精神和实践能力，发现和培养一批在创业方面有作为、有潜力的优秀人才。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。上海交通大学在2014年以5个项目获得金奖的优异成绩位列全国高校第一，获得“创青春”大赛全国首个冠军杯。
“挑战杯——彩虹人生”上海市职业院校创新创效创业大赛。比赛分高职组与中职组，同时分为创业计划、创意设计、工艺流程革新、社会调研四项赛事。目前仅举办一届比赛，在全国比赛中，上海市共获得9个一等奖。
上海大学生社会实践
上海大学生社会实践活动已经走过了31个年头。31年来，全市共有60余所高校，10多万支实践团队，200多万名大学生参与社会实践活动，足迹遍及全国各省市自治区和港澳台地区，服务近千万直接受众。社会实践已经成为立德树人的重要载体，成为广大青年学生锻炼成长的重要平台，成为推动社会进步和城市创新发展的重要力量。
上海学联始终致力于激发一代代青年学生们的实践热情、奉献精神和责任意识。号召广大青年学生关注国计民生，充分利用广阔的校外实践平台，优化知识结构，丰富社会认知，彰显青春价值。鼓励广大青年学生走入基层，走进群众，或是去西北边陲艰苦体验，感受奋斗精神；或是去边远山区支教帮扶，传递爱心与关怀。引领广大青年学生放眼全局，将个人成才与国家进步、城市发展紧密结合，将专业知识和个人技能运用于国计民生，聚焦国家富强、城市建设、社会民生，为国家进步和城市发展贡献力量。
上海学联与各主办单位一同创新社会实践活动内涵和外延，使之更有实效性、更有针对性、更有影响力。包括做深做实大中专学生暑期“三下乡”活动社会实践活动，开创“知行杯”上海市大学生社会实践大赛，使之成为以需求为导向，理论与实践相结合，实践成果服务于人民群众生活、服务于经济社会发展的品牌。上海学联还积极与党政部门、高校、媒体、社会力量等各方资源形成合力，建立较为完善的社会实践指导体系，为大学生投身社会实践提供良好的专业指导、经费支持和服务保障。
上海市大中学生社团文化节
上海市大中学生社团文化节自2003年启动以来，每两年举办一届，目前已连续举办七届，旨在进一步加强上海市高等学校和中等学校的学生社团建设，充分发挥学生社团在繁荣校园文化、加强学生思想引领，促进学生全面发展方面的重要作用，坚定广大学生实现“中国梦”的理想信念，使社团成为凝聚和引领广大学生的重要载体和有效途径。
社团文化节包括两个方面的内容，一方面，支持和加强大中学生社团的建设和发展，以明星社团评选、优秀社团支持、社团发展研究、社团主题论坛、社团风采展示等为主要内容，进一步助推各类学生社团的健康持续成长。另一方面，展示和交流大中学生社团文化，围绕当前上海改革创新的宏观背景和广大学生密切关注的各类主题，如传统文化、艺术美育、运动健康等内容，鼓励广大社团开展丰富多彩的文化活动，形成健康活跃的文化氛围，展示上海大中学生的青春风采。
社团文化节覆盖上海市60多所高校、300多所中学中职学校超过3000个学生社团，得到广大社团和大中学生的密切关注和积极参与，已成为上海市大中学生社团的重要节日和文化品牌。
上海大学生“百日千里”青春酷跑行动
上海学联自2014年起，发起上海大学生“百日千里”青春酷跑行动，旨在积极鼓励大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，通过广泛参与群众性课外体育锻炼活动，练就健康体魄，培养意志品质，践行社会主义核心价值观。活动立足社交（Social Interaction）、时尚（Style）、公益（Society Interest）、持续（Sustainable）、自主（Self-motivated）的5S理念，融入“体育生活化”、“体育公益化”、“体育社交化”和“体育娱乐化”的概念。
2015年5月，举办“为爱奔跑”2015上海大学生环滴水湖接力跑，号召来自上海30余所高校的3000名大学生集结奔跑，以爱之名为贫苦地区孩子募集到10000双运动鞋，并在暑期通过100支上海大学生支教团队送到全国各支教地的学生手中，以身体力行传递公益爱心、实现公益梦想，促进健康与公益的有机结合。
在上海学联指导下，依托各高校举办“百日千里”校园主题活动，并分层分级开展到院系、班级、社团中去，推出荧光跑、文化跑、接力跑等各种特色跑步活动，形成“全市有主题，各校有特色”的整体局面。活动连续开展两年以来，覆盖上海市66所高校，开展主题活动200余场，实际参与人数超过50万，“百日千里”主题APP活跃用户量近3万，在上海青年学生中具有比较广泛的影响力。
上海学联新媒体平台
上海学联致力于打造一个面向广大青年学生的凝聚学生、服务学生、引领学生的新媒体平台。目前，上海学联新媒体平台包括“上海学联”微信公众号和官方微博，共有粉丝10万余人。上海学联新媒体平台通过“学联菌”塑造上海学联的互联网形象，始终以青年学生成长需求为导向，以青年学生喜闻乐见的网络文化产品为依托，发布上海学联重点工作、重大项目、重要活动，搭建多彩的互动平台，践行社会主义核心价值观，传递校园温暖正能量，形成了“学长学姐有话说”“TA说”、“学联菌推荐”、“学联菌关注”、“学联菌发福利”等一系列品牌栏目。以其优质的内容、新颖的选题策划、丰富的线上线下互动活动，在青年学生中形成一定影响力，在全国学校共青团系统微信公众号和官方微博中有较强竞争力。
“上海学联”新媒体平台也是上海学联利用新媒体与各级团学组织联动、与广大青年学生沟通交流的平台，已经和各高校团学组织形成了良好的沟通交流和互动合作的关系，主动地服务各级团学组织，展示他们的特色工作，形成联动发声的良好局面。
积极促进民族团结和交流
上海学联积极组织上海中学中职学生与新疆、西藏中学中职学生结对交流，引导各族中学生交流、交往、交融，促进相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，把爱我中华的种子埋在每个中学生的心灵深处，增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，积极培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立“三个离不开”和“四个认同”的思想，激发各民族中学生同心共圆中国梦的热情和信心。
2014年7月起，与新疆中学中职学生开展主题为“结对子，交朋友，民族团结一家亲”。2015年7月起，与西藏中学中职学生开展主题为“手拉手，心连心，民族团结一家亲”的民族团结交流活动。上海学联鼓励上海中学生与新疆、西藏中学生经常书信往来，介绍自己的学习生活情况、分享自己的成长感悟；与结对中学生开展“共读一本书”活动，寄送或介绍一本自己喜欢的书籍，并交流自己的读书心得；与结对中学生“同做一件事”，通过书信交流一起商量讨论、共同约定做一件有意义的事。目前结对学生覆盖学校近100所，覆盖200多个班级，发信10万余封，结对学生数超过5万人。2015年6月、10月，分别在上海举办“2015年上海-喀什青少年手拉手夏令营”和“2015年上海-日喀则中学中职学生手拉手交流营”，来自新疆喀什地区和西藏日喀则市的170名青少年与上海学生亲切交流互动。