南昌大学编导专业就业

⑴ 南昌大学舞蹈专业怎样

舞蹈学适合艺术特长生，舞蹈学是对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门科学。舞蹈学包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏 3个主要部分，目的是培养舞蹈艺术人才。

1、专业优势：

南昌大学舞蹈学本专业在编在岗教师12名，其中教授2名、副教授1名、讲师9名。教育部教职委专家1名，常年聘请乌克兰籍舞蹈专家3名；钢琴伴奏老师3名；外聘中国著名舞蹈评论家、舞蹈教育家、中国艺术研究院舞蹈研究所博士生导师欧建平为我系的客座教授。

2、就业前景

本专业主要培养具备舞蹈表演、编导、教学、评论及研究等多方面知识和能力的高级复合型艺术人才，能在各类院校、文艺团体、教育领域、文化组织、机关事业等单位从事舞蹈教学、舞蹈指导、舞蹈编导、 舞蹈表演、艺术研究等工作。

3、培养方式与特色：

本专业坚持以文化建设支撑人才培养，注重将文化艺术教育纳入学生培养的全过程，形成了一系列有特色的系列文化艺术教育方式方法，满足不同学生不同层次的文化艺术需求，提高学生的人文素养和在纷繁复杂的各种当代文化中的判断能力、选择能力和适应能力，增强学生的综合素质。

(1)南昌大学编导专业就业扩展阅读

南昌大学舞蹈学专业开设于2002年，目前下设舞蹈教育和舞蹈编导2个专业方向。以音乐与舞蹈学一级硕士点作为依托。立足于激发学生对舞蹈艺术的热爱、改变学生对舞蹈艺术的混沌认识、提升学生舞蹈艺术的技能水平、培育学生厚实的艺术美学修养。

舞蹈学以新思维、新探索、新教学为途径，依照与综合大学舞蹈专业教学相适应的专业课程评判标准，打破传统单一技能学习的局限和各艺术门类之间的严格界限，重点开发学生的创造力，推进舞蹈理论教学研究和艺术实践、创作实践的结合，培养具备舞蹈表演、编导、教学高级复合型艺术人才。

⑵ 编导有哪些专业方向

编导有哪些专业方向

编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作，具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。那么编导专业是什么，有哪些院校开设编导专业呢?下面和我一起看看吧!

编导专业方向

广播电视节目编导方向

培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的.专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等等。

就业方向：具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人，这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。总之，编导专业以幕后工作为主。

影视导演方向

业务培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。

主要课程：电影剧本创作、短片创作、表演元素、戏剧片段创作、剪辑基础、导表实践、剧作基础、拍摄、视听、数字录音制作、电视节目创作、影视化装、影视表演艺术、音乐基础等。

就业方向：剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论创作工作。

摄影导演方向

培养目标：本专业培养系统掌握影视摄影专业的基本理论和基本技能，能够从事电影故事片、纪录片、广告摄影、电视剧拍摄、影像艺术创作等工作的应用型人才。

主要课程：曝光技术与技巧、数字影像及影视后期制作、摄影造型技巧、影视照明技术与技巧、视听语言、剧情片摄影创作等。

就业方向：本专业为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、电视广告制作公司、电视音像出版部门、电视研究机构培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电影文艺节目摄影的高级专门人才。

文化产业管理方向

业务培养要求：本专业培养具备较高综合文化素质、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化行政职能管理部门、文化企业、企业和事业单位文化部门与高校、科研机构从事文化产业管理、文化产业经营、文化活动运作、文化产物研究的文化产业管理复合型专门人才。

主要课程：文化项目策划实务、出版管理学、动漫与数字产业概论、管理文秘、宗教文化概论、广告学等。

就业方向：文管是文化产业管理专业的简称，文化产业，即生产和经营文化产品、提供文化服务的企业行为和活动，包括演出业、影视业、出版业、报业、网络业、娱乐业、广告业、咨询业、策划业等行业。其具体就业方向包括文化产业类如影视产业、音像制作、出版发行、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门、政府文化管理部门，以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。

开设编导专业的学校

北京：北京大学，中国传媒大学，中央戏剧学院，中国戏曲学院，北京师范大学，法国电影学院，首都师范大学科德学院，北京城市学院，北京演艺专修学院

天津：天津工业大学

河北：河北传媒学院

山东：山东艺术学院

山西：山西传媒学院

辽宁：辽宁大学，沈阳大学，沈阳音乐学院，沈阳师范大学，辽宁师范大学,辽宁传媒学院

吉林：吉林大学，吉林艺术学院，吉林师范大学，长春师范学院，东北师范大学，东北师范大学人文学院，吉林动画学院

黑龙江：哈尔滨师范大学，黑龙江大学，齐齐哈尔大学，东北农业大学城栋学院，哈尔滨石油学院，黑河学院

内蒙古：内蒙古大学

河南：信阳师范学院，商丘师范学院，中原工学院，商丘学院，中原工学院信息商务学院，洛阳师范学院，安阳工学院，黄淮学院，许昌学院，安阳工学院，中原工学院，南阳师范学院，南阳理工学院

安徽：黄山学院

湖北：华中师范大学武汉传媒学院、

湖南：湖南大学，湖南师范大学，湖南大众传媒学院，湖南艺术职业学院

江西：南昌大学，江西服装学院，赣南师范学院，九江学院，南昌理工学院

上海：上海戏剧学院，上海大学，上海师范大学

江苏：南京艺术学院，中国传媒大学南广学院

浙江：浙江传媒学院

陕西：陕西师范大学，西北大学

甘肃：西北师范大学

新疆：新疆艺术学院

云南：云南艺术学院，云南师范大学，云南艺术学院文华学院

四川：四川大学，四川大学锦城学院，四川师范大学，四川师范大学文理学院，成都大学(成都学院)，四川音乐学院绵阳艺术学院，成都理工大学，四川传媒学院(原成都理工大学广播影视学院)，四川文理学院，四川文化艺术学院

重庆：重庆大学美视电影学院，重庆大学

贵州：贵州民族大学，贵州师范，贵州大学

广东：暨南大学，北京师范大学珠海分校

广西：广西民族大学，贺州学院,广西艺术学院

海南：三亚学院

福建：厦门理工

2015年最低录取分数线

中国传媒大学：

广播电视编导(电视编导方向)564分

戏剧影视导演492 戏剧影视导演(中外合作)483分

广播电视编导(文艺编导)519分

浙江传媒学院：

广播电视编导(文艺编导)405分

广播电视编导(媒体创意)431分

广播电视编导422分

东北农业大学：

广播电视编导(文)388分

广播电视编导(理)385分

西南石油大学：

广播电视编导(文)336 分 (理)345分

沈阳师范大学：

广播电视编导333分

辽宁师范大学：

广播电视编导(文)389分 (理)265分

哈尔滨师范大学：

广播电视编导(文)344分 (理)364分

长春师范大学：

广播电视编导263分

西北民族大学：

广播电视编导289分

武汉传媒：

编导专业分数线242分(黑龙江省最低分数要求)

河北传媒：

编导专业分数线242分(黑龙江省最低分数要求)

四川传媒：

编导专业分数线242分(黑龙江省最低分数要求)

大连艺术：

编导专业分数线242分(黑龙江省最低分数要求)

西北大学现代学院：

编导专业分数线242分(黑龙江省最低分数要求)

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⑶ 影视编导专业是什么

影视编导专业是什么

影视编导又称影视编导专业，是一门与影视有关联的学科。现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才，重点是将艺术与技术的创新结合。那么影视编导具体包含什么呢?就业前景如何?下面我为大家整理了影视编导相关知识及其考试试题，一起来看看吧!

一、专业方向

广播电视编导(文艺编导方向、电视编导方向、电视节目制作方向)、戏剧影视文学、摄影数字媒体艺导演。

二、就业方向

在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。随着传媒业发展，影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

三、专业特色

1、主题的揭示

任何一部艺术作品都试图用自己独特的表达方式和艺术语言传达作者的思想和情感，影视作品亦不例外，影视编导必须通过对作品的读解把握和主题揭示;对主题读解和把握虽可能有所差异，但它相对地具有客观性、准确性;对主题准确且深入的理解与分析，并指导演职人员从视听语言读解能力以及思考的综合、概括能力的表现方式和艺术效果的行为。

2、情节结构的把握

能用最简炼的语言介绍银幕故事;能对全片的情节结构准确把握，了解全片情节的起点、中点和终点;对情节结构的设置与人物主题的必然关系有全局的把握，并进行分段和分组镜头的专业表现。

3、人物和人物关系的分析

分析作品中主次人物及他们的关系;分析主要人物性格的多面性和复杂性;把握和分析人物关系发展中的矛盾冲突以及解决的方式，将他们和创作者所要表达的思想和情感的关联，并在各类作品中或活动中体现出来。

4、视听语言的初步读解

对影像的读解主要包括画面、色彩、灯光、镜头运动方式等;对声音的读解主要包括音乐和音响，台词和对白、旁白等;还有蒙太奇以及表演、细节等的读解与分析等。

5、 综合技能人才、设备的运用协调

要求这类人才在具有深厚的文化底蕴、新颖的电视观念、扎实的影视，媒体基本理论知识的同时，能够熟练掌握传统表演技巧包括数字化制作技术在内的节目制作，作品拍摄的艺术技术、技巧技能。

四、开设院校

全国开设影视编导专业的院校：

【北京】北京大学、首都师范大学、中国传媒大学、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、首都师范大学科德学院、北京邮电大学世纪学院

【天津】天津工业大学、天津师范大学、天津师范大学津沽学院

【河北】河北大学、河北北方学院、河北师范大学、河北大学工商学院、河北师大汇华学院

【山西】山西大学、山西师范大学、山西师范大学现代文理学院

【内蒙古】内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

【沈阳】沈阳音乐学院、沈阳大学、沈阳大学科技工程学院

【吉林】东北电力大学、长春工业大学、东北师范大学、吉林师范大学、长春师范学院、白城师范学院、吉林艺术学院、长春工业大学人文信息学院、吉林动画学院、东北师范大学人文学院、通化师范学院

【黑龙江】黑龙江大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、东北农大成栋学院、哈尔滨工业大学华德应用技术学院

【上海】同济大学、上海交通大学、华东师范大学、上海师范大学、上海戏剧学院、上海大学、复旦大学上海视觉艺术学院

【江苏】南京大学、苏州大学、江南大学、南京师范大学、徐州师范大学、南京艺术学院、中国传媒大学南广学院、南京师范大学泰州学院、南京师范大学中北学院、徐州师范大学科文学院

【浙江】浙江师范大学、中国美术学院、浙江传媒学院、杭州师范大学钱江学院

【安徽】安徽大学、池州学院

【福建】厦门大学、福州大学、武夷学院

【南昌】南昌大学、宜春学院

【山东】青岛农业大学、山东师范大学、聊城大学、鲁东大学、临沂师范学院、山东艺术学院、青岛大学、山东师范大学历山学院、聊城大学东昌学院

【河南】中原工学院、河南大学、信阳师范学院、周口师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、新乡学院、安阳工学院、黄河科技学院、河南大学民生学院、中原工学院信息商务学院

【湖北】武汉大学、华中师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、华中师范大学武汉传媒

【湖南】湖南大学、湖南大众传媒职业技术学院

【广东】暨南大学、华南农业大学、广东技术师范学院、广东商学院、华南师范大学增城学院

【广西】广西大学、广西艺术学院、广西民族大学、贺州学院

【海南】海南大学

【重庆】重庆大学、重庆邮电大学、西南大学、重庆师范大学、四川美术学院、西南大学育才学院

【四川】四川大学、成都理工大学、四川师范大学、成都体育学院、四川音乐学院、成都学院、成都理工大学广播影视学院、四川师范大学文理学院、四川大学锦城学院、四川大学锦江学院、四川音乐学院绵阳艺术学院

【贵州】贵州民族学院

【云南】云南艺术学院、云南艺术文华学院

【陕西】西北大学、陕西科技大学、长安大学、陕西师范大学、渭南师范学院、西安外国语大学、西北政法大学、西安文理学院、西安培华学院

【甘肃】兰州大学、西北师范大学天水师范学院

【新疆】新疆艺术学院

四、招生考试

考试目的

设置电影评论的考试目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所体现出的道理，从而间接促进电影艺术的发展。

考试内容

高考编导、导演、戏剧影视文学、公共事业管理考试内容：

导演：朗诵、小品、编讲故事、影视评论、综合素质

编导：散文写作、影视评论、编讲故事、小品、文学常识

戏剧影视文学：散文写作、影视评论、剧作、文学常识

公共事业管理：散文写作、命题演讲、案例分析、影视评论。

历年试题

影视编导考试分为笔试和面试两部分。笔试部分主要针对的是文学评论、影视评论、文艺理论基础等展开，也可能会考一些创作性的东西，比如命题作文等等。对于编导专业的考生来讲，很重要的一点是要掌握一些影视技术与基础方面的常识。比如摄像、比如栏目制作、比如后期制作的一些常识等等，就是说，考生要了解(不一定掌握)一个电视片或者说是电视栏目的制作过程。而对于影视编导来说，最重要的还在于他的.创新意识，以及思维方式，也就是常说的综合素质。

具体体现在考试中的时候，历年来的考试都会出一些这样的题目，例如：

简述电影的诞生;电影与电影艺术的基本特质;解释所谓的“第七艺术”

再例如名词解释：

镜头、景别、运动、角度、色彩、声音

还有文学常识方面的考题，如：

一、中国最古老的文学体裁是什么?

二、中国现实主义和浪漫主义两大文艺传统的源头分别列举人物和其代表作品。

三、中国奴隶社会艺术的代表艺术作品是什么?

还有影视评论方面的考题，例如：

任选一部自己熟悉的美国影片，发表自己的评论。

《美国往事》、《冷山》、《罗密欧与朱丽叶》……

基本上考试的内容是比较多元和注重个人知识面已经知识结构的，所以对于编导考试的考生来讲，日常知识(尤其是文综类的知识)的积累是非常重要的，课本上所讲和所学到的知识点式远远不够的。

而在面试考试中，有些院校会出一个题目，让你根据题目现场编一个故事或者展开一段报道。

这样的题目可能会很怪，例如：“当堂吉诃德来到今天的中国”

这样的考试需要考生更多就是对所掌握知识的应用和应变。

考前准备

对于影视编导专业的考生来说，将来可能会面对各电视台、影视制作公司等工作岗位。这些机构我们可以理解为强势传媒机构。所以是不是能创造出优秀的节目，是考量我们工作很重要的指标。而对于影视编导的艺考生来说，从现在起就树立一个正确的积极的职业目标或职场规划是很重要的。而知识的积累，也需要考生从身边小事点滴做起，不必要临时抱佛脚。当有了一定的积累之后，自然整体素质就会提高，人文修养也会达到一定层次。其实说到底编导考试考查的无非就是个人修养和美学眼光。考生有了这个基础，自然会做到有的放矢，从容的应对考试。

1、知识记忆：巧妇难为无米之炊，对大部分影视高考的同学来说，影视艺术基础知识都是不够的。因此编导高考学习的第一要务应该是文艺常识的记忆。关于文艺常识记忆的方法，认为应该是突击背诵与应用训练相结合，具体方法将在后文探讨。

2、思维训练：编导高考试题中，思维能力占主导地位，尤其是在一些学校考题的编讲故事、即兴评述、自我介绍中经常考察学生的现在应变能力和思维能力。在面试现场表达的时候，只有思维清晰了，才能有一个流畅清晰的表达。因此加强思维能力、口语表达能力的训练非常重要，同时这也是需要长期训练的。

3、写作训练：现在戏文、文管、编导类高考试题中影评的分值占比例较高，并且写作可以在短时间内明显提高，因此在学习过程中加强写作训练，对考试成绩的提高将是非常划算的。

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