美国大学生就业率中国

① 美国留学 赴美找工作最难的当属中国文科留学生

就业率是美国留学学生和家长在选择专业是最关注的问题之一，也是关系学生前途的重要问题。都说今年是国内大学生最难就业的一年，而对于大洋彼岸的美国大学生而言，最难就业季已经持续好几年了，只有16%的美国大学生在4月1号之前找到工作。对于中国学生而言，最难就业的当属中国文科留学生。

美国失业率高企 多数中国文科留学生打道回府

2013年即将毕业的人只有16%在4月1日前找到工作。另外，一个雇主调查发现，500个公司的人事经理中， 58%表示今年不打算招收新的大学毕业生，有计划招人的2/3表示只会招1、2个人。到今年4月份，全美的失业率是7.52%，21岁到24岁的大学毕业生失业率为8.8%，比2007年高三个百分点，不充分就业率为18.3%，几乎是2007年的一倍。由此可见，美国大学生就业市场还没有恢复到金融危机之前的水平，对于留学生来说就更困难了，而对于学文科的中国留学生来说那是难上加难。

很多中国文科留学生几乎找不到雇主愿意办工作签证，即便有留下来的，多数得到毕业后在美国的一年实习期结束，也就是OBT，比如乔治华盛顿大学的国际关系学院，在美国属于顶尖的公关学院，去年有6个中国毕业生，一个都没有在美国找到工作。今年有13个中国留学生毕业，九个已经决定回中国，4个人留下来也全是用OBT，没有一个在美国找到办身份的工作。

乔治华盛顿传播学专业，今年80个毕业生，有20个中国留学生，1/3因为觉得在美国找工作没有希望，已经决定打道回府，另外2/3打算再留一段时间看看，如果九月份找不到，OBT再不能用了，只好回国，那时还能赶上国内的大学毕业生招聘。

文科类应届生工资低于全美平均水平

文科大学毕业生在美国难找工作早已是公开秘密。对于文科留学生来说，更是难上加难。留学生对于学习理工科的兴趣不大，美国高产业对高技能工人的需求却很大，但是美国本土学生学习商科和文科较多，其文化背景，语言优势，人脉关系远远不是留学生可以比的。加上需要文科生的美国政府一般只招收本国的公民，留给文科留学生的选择面就小得多。

乔治大学的最新调查发现，美国大学毕业生工资最低的10个专业，全是人文学科和语数类的专业，包括戏剧写作、人类学、美术、哲学、电影摄像、音乐等等，全年工资在3万美元以下。而全美大学生，今年平均的起薪为4.5万美元。

面对这种不利局面，来美留学的中国学生如果想留在美国工作，首先要谨慎选择专业，尽量选择理工科和经济、金融、商科专业。当然，每个人的志向和兴趣不同，如果不想违背自己的专业兴趣，那也要提前的设想和规划好，下手要早，从留学第一天开始为将来找工作积累相应的资力和人脉关系，尤其是在实习的时候，要加强针对性，到了毕业时找工作会相对的容易一些。

② 美国大学与中国大学的区别

天道留学老师为您介绍一下区别，仅供参考：

一、美国考大学不分文理科

要了解美国大学与中国大学的区别，最重要的是明白美国大学教育的本质。

在中国，高考分文理两科，而文科、理科又“水火不相容”，报考了理科就不能报文科，反之亦然。

而在美国，考大学是不分什么文科理科的，学生们也没有这样的概念，许多学生进入大学时，根本就不知道自己要上哪个专业哪个系，先入了学再说，等到二、三年级时才确定自己的专业方向。

美国的大学之所以在学生入学时不急于让学生选择自己的专业，主要原因有两个：

一个是美国本科十分注重“通识教育”：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。在美国，到了研究生才是以专业教育为主。

另外一个就是学生刚从高中毕业，对自己的能力以及将来究竟要学什么还不是很清楚，所以希望让学生在进入大学后，有一个适应、学习、了解的过程，然后再选择自己喜欢的专业。

美国的大学，有公共教育课程与专业教育课程之分。在公共课程方面，数学、英语、写作等是所有学生都必须修的，其它的就各取所需了。

二、，美国大学没有“班级”

中国上大学在入学时已经定好了进入哪个系，然后对新生较多的进行分班，比如中文系一班、两班、三班等。此后的四年大学生活，就以班为基础，每个班有班长，还有各科代表等，模式与中小学一样。

所谓同窗，主要就是指同班同学，除了选修课外，大家在四年中上同样的基础课与专业课，四年下来，结下深厚感情。所以，班级不但是学生的核心组织，也是大学的基础。

而美国大学的所谓“班级”，是以学校为单位的，所有同一年进入大学的学生，就是一个“班”，与中文的年级意思相近。所以讲到班级，美国大学生的概念只有“某某年班”(相当于某某届)，比如耶鲁大学1990年班、哈佛大学2012年班等。

三、美国大学生通过宿舍建议感情

美国的大学没有“班级”，学生每天与不同的同学打交道，那么他们又是如何建立感情的呢?

美国大学生之间建立感情的主要基地之一是学生宿舍，住在同一个房间的，往往以后就是好朋友。由于没有班级，所以住在同一宿舍中的人，选择专业往往各不相同，可以是学化学的，也可以是学音乐的。

由于大多数大学的学生宿舍只给一、二年级学生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以继续结伴在校园外面找房子住，有些就回家住。

也有不少学校的住宿规定是每年重新组合，因为一到暑假，学生必须全部搬出宿舍，到暑假过后再回到学生宿舍时，就不一定是原来的宿友了。

除了宿舍之外，参加各种学生社团也是加强同学间相互联系的重要途径。校园内的兄弟会、姐妹会及各种兴趣团体五花八门，参加这些学生团体不但能够满足课外活动的需求，也是联谊的重要方式。

四、学校通过学业和学费管理学生

美国的大学没有“班级”，那么学校是如何对学生进行管理呢?

简单说来，学校主要从学生的学业以及学费方面管理学生。美国的大学绝大多数实行学分制，学生修完规定学分即可毕业，学校会根据学生每年取得的学分情况，监督学生是否在规定的期间内选择专业并按时毕业。

一般来说，学生最迟必须在第三年时将专业定下来，也就是将自己归属到某一个系或学院，如果到第三年学生还没有将专业定下来的话，就很难在最后一年里完成规定的学分，也就是说不能按时毕业。

五、美国大学不考核就业率

至于“美国大学不考核就业率吗?”这个问题，从理论上说，学生的就业率根本不是大学教学的考核指标，也没有任何教师或学系、学院会因此受到压力。

但美国有不少大学评级机构，这些机构在对大学评分时，是会考虑每所学校毕业生的就业率的，就业率越高，对学生的吸引力就越大，这是毫无疑问的。

在选才过程中，大学把社会和家庭因素当作衡量学生“品格”的一项指标。你以后在一生的事业中是否有克服艰难险阻的品格，是你成功的关键。而这种品格，从你上大学前如何“克服生活的挑战”，能非常明显地体现出来。

有些人误传，没听说过的大学一定不是好大学。这不是事实。美国有很多大学，有的大学曝光率比较高，例如排行榜、体育比赛等，所以这些大学常被人们所熟知。但也有很多大学，学术非常优秀，由于曝光率不高，人们对它的了解相对少些，既便如此，这些大学仍然是好大学。

小结：

中美大学现阶段的差别的确很大，而造成这一现象的原因也是多方面的。

虽然中国的高等教育在近年来虽然也取得了长足的进步，北大清华等国内顶尖名校在世界排名也越来越靠前，但中国教育资源分配(特别是优质教育资源)极度不均衡也是不容忽视的事实。

我们无意崇洋媚外，只是从客观评价的角度来说：美国等发达国家的大学无论从教学质量、学术水平、软硬件设施等方面都比国内大部分大学要好的多。如果有条件，可以一试。

③ 美国加州大学中国学生多吗美国大学就业成果排名靠前的院校有哪些

美国加州大学中国学生多吗？

一、总体数据信息

22年秋季就读加州大学的总人数为94,837人，国际留学生的比例是16.9%。中国学生凭着7,229的总人数占掉了一半的国际生配额(54%)，排在全球招生数第二位的印度学生们仅是12%(1,661名)。

3.麻省理工大学

麻省理工大学是一所全球著名民办研究型大学，一直以顶级的工程与技术而著名，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称作工程设计界的学术领导者。

4.斯坦福大学

斯坦福大学是世界上着位的民办研究型大学、美国第三历史悠久的高等学府，专家教授主力阵容、课程计划、教学设备层面称得上世界一流。

5.宾夕法尼亚大学

宾夕法尼亚大学是一所十分历史悠久的高校，同时又是常青藤组织组员，为美国第一所当代传统意义上的综合类大学，同时又是很多创新教育发源地。

8.布朗大学

布朗大学在2022U.S.News美国最好高校排名美国第1；2022U.S.News世界高校排名世界第16；2021软科世界大学学术研究排名世界第6；2022泰晤士高等职业教育全球大学排名排名世界第7；2022QS全球大学排名排名世界第20。

④ 近几年中国大学生的毕业率为多少美国的呢

中国估计有95%以上可以顺利毕业。美国高校一直是“宽进严出”，但究竟严格到何种程度恐怕很多人想象不到：在四年制高校里，平均只有不到60％的学生在6年内能毕业。

⑤ 中美大学生就业率比较

统计图是要花时间做的
但最关键的还是数据
估计没人会帮你做的，我提供一些数据你参考一下，希望能帮到你
2001年全国高校毕业生只有114万，
2003年，第一批扩招本科生进入就业市场后毕业生成倍增长，逾212万。
2005年和2006年的高校毕业生各增长到330万与413万
2007年到2010年，中国高校毕业生的规模分别为448万、512万、531.1万和575.4万。
2011年660万
每年毕业生离开高校时就业率在70%-75%之间，年底就业率基本上能够达到90%以上
2010年有83.5%的大学毕业生在毕业半年后，拥有了全职或半职工作，1.5%的人自主创业。毕业生的就业率分别比2009年、2008年高出了3个和4.1个百分点，比国际金融危机爆发前的2007年高出了大约2个百分点。

美国大学和雇主协会在今年4月对850所大学的3.5万名毕业生所作的抽样调查，在申请工作的应届毕业生中仅有19.7%的学生找到了工作。同时，在大学应届毕业生中，只有59%的学生去找工作，而在2007年，这一比例是64%，2008年为66%。想读研究生的人数比例约在27%，而2008年为24%

⑥ 美国留学生毕业后，留美就业几率有多大

现在到美国念书的中国人，毕业以后留在美国当地就业还是有不少难度的，除非内特别优秀容。
留在美国工作的方法：
1、办美国留学签证大学毕业以后可以继续留在美国工作。
2、留学生在美国毕业了想留在那工作可以先申请Optional Practical Training （免签实习期），即OPT；它允许外国留学生在美完成学业后取得一年的校外工作许可，其中，理工科学生的OPT甚至可以延长至29个月。然后利用OPT的合法身份一边实习，一边寻找合适的工作。
3、如果学生成功申请到OPT，并在有效期内找到了正式且合法的工作，则可以继续申请H1B签证，即短期工作签证。

⑦ 大学生就业现状及对策分析

大学毕业生作为一个特殊的就业群体，是我国经济、社会发展极为重要和宝贵的人力资源。近年来我国整体就业环境并不宽松，毕业生人数逐年增加，就业问题比较突出。大学生就业问题关系数百万毕业生的切身利益，关系高等教育的改革发展，关系科教兴国战略的实施，关系社会政治稳定，应当受到全社会的高度重视。本文从我国大学生就业现状入手，分析了“大学生就业难”，指出“大学生就业难”不是人才过剩，而是结构性问题，应当关注大学生失业群体。大学生在劳动力市场上具有竞争优势，大学生就业需要市场主导机制，但人们的思想认识和就业市场没有做好充分准备。在高校入学率增长的同时，中国就业市场的培育和结构调整并不同步，公平的市场就业机制尚未形成，使大学生就业市场供大于求的结构性矛盾不仅没有改观，反而进一步放大，引发了毕业高峰年的就业难题。本文进一步分析了“大学生就业难”的深层次原因，认为大学生就业的市场化与人才市场不发达、教育改革滞后、落后的就业观之间的矛盾以及以重增长速度轻就业的经济增长模式是造成就业难的主要原因。
【关键词】：大学生 就业 人才市场
经历了连续几年的高等教育扩招之后，随之而来的是大学毕业生数量迅猛增长的高潮，这势必给业已严峻的就业市场增加巨大压力，带来诸多问题。高校毕业生供给总量持续增加，人才市场供求关系转换速度之快出乎人们的意料，供求矛盾的白热化程度丝毫不亚于人们对高等教育大众化所爆发出来的热情。巨大的就业压力，让年轻的大学生们尚未走出校门，就品尝到了生活的艰辛。看看招聘市场上人潮汹涌的毕业生和那些为找工作而手持简历四处奔波的求职学子，人才这个字眼更像是读书人的一种自我安慰。多数毕业生在刚走出校门时，除了文凭、知识和头脑属于自己，并不能主宰自己的命运，需要在不断地与社会环境的磨合中寻找自己的位置。青年是祖国的未来，高知识群体是社会的未来。如果我们的社会要求今天的大学生像早上八、九点钟的太阳，焕发活力去创造未来，那么政
府公共管理责任与政府就业战略选择，就自然应给他们以“劳动权”的基本保障，或者给他们以“待业”状态下的基本生活保障，决不能坐视他们为生存奔波而产生创新能力的下降，而应当竭力减少大学生就业难对社会长期发展的威胁。大学生就业问题关系数百万毕业生的切身利益，关系高等教育的改革发展，关系科教兴国战略的实施，关系社会政治稳定，应当受到各级政府和全社会的高度重视。
一．我国大学生就业现状分析
（一）当前我国大学生就业形势概况
我国高等教育由“精英化”进入“大众化”时代，高校毕业生增幅逐年加大，就业问题非常突出，已经成为全社会关注的重点。1999年以来，高等教育的发展规模以前所未有的速度快速扩大，进入2l世纪我国高校毕业生每年呈现大规模攀升的发展趋势。2000年全国高校毕业生107万人，2001年115万。2002年高校扩招的第一批三年制专科生离校，普通高校毕业生总数达145万人，增幅23.1％，其中专科生增幅最大达39.8％。2003年迎来了高校扩招后第一个就业高峰，全国高校毕业生总数212万人，比2002年增加67万，增幅46.2％。由于社会需求相对不足，又遭遇非典疫情的不利影响，毕业生就业面临较大的困难和压力。2004全国共有280万高校毕业生面临就业问题，2005年338万，2006年达到413万,2013年将近690万。根据教育部公布的大学生就业率统计数据，2003年初次就业率为76.1％，2004年73％，2005年72.4％，2006年71.8％。回大学生就业率呈逐年下降趋势，待业人数不断上升。2001年待业人数34万，2002年37万，2003年64万，2004年75万，2005年增加到93万。在社会需求与往年基本持平的情况下，毕业生供给大幅度增加，专科生增幅较大，供需矛盾和结构矛盾都比较突出。就扩招数量而言，同期社会提供的就业岗位增长缓慢，扩招的速度、规模不能与整个社会的社会结构和产业结构的调整同步，导致大学生数量增加的背后失业人数的快速增长，是高等教育孤军突进而社会整体发展相对滞后的结果。
（二）“大学生就业难”现状及就业趋势分析
1.大学生就业难不是“人才过剩”
毕业生人数连创新高，提到大学生就业难，扩招往往成为首当其冲的靶子。正是基于一些数字，很多人把大学生就业难归结到1999年以来的高校扩招，认为扩招造成了大学毕业生数量增多，从而引发了就业难题。如何正确认识大学生就
业难，并评估由此产生的社会结果，对于认识和解决问题无疑是极端重要的。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，创新型和高技能人才不足。在15—59岁劳动年龄人口中，受过高等教育的仅为5％左右，从业人员平均受教育年限低于发达国家3年以上。而降低青年劳动力参与率最有效、最有利的途径在于增加教育年限、延长教育时间。目前我国大学生毛入学率23.3%，美国为82％，日本、英国、法国等发达国家均在50％以上，韩国、印度、菲律宾也在30％左右。从各国对教育的投资来看，公共教育经费投入占国民生产总值的比例，世界平均水平为5.1％，发达国家为5.3％，印度为3.5％，中国为2.3％。据估计，发达国家经济增长中人力资本贡献率高达75％，我国只有35％。无论从数据统计还是从实际状况来看，对于中国这样一个人口大国，对于经济发展的需求来说，我们的人力资源尤其是大学毕业生不是太多，而是太少了。