复旦大学教授葛剑雄

❶ 复旦大学为什么专业少

复旦精神复一直是自由而制无用，在国家换校长，开除葛剑雄，改组力学系等等一系列举措之前，几乎从来不跟随热门，比如20年前生物热门的时候，几百个学校扎堆建了一堆和生物相关的专业，根据国家制度又很难裁撤，久而久之专业就越来越多。
另外一个原因，是因为苏联对工科划分很细，一共只差一两门专业课的在工科里就会分成好几个专业，复旦以文理为主，这类的情况出现相对少一些。

❷ 复旦大学最出名的老师

这几个条件都满足？貌似比较困难吧，不过程度不同了。

王德峰，哲学学院，满足专1、属3条，2、4、5有没有不知道；但是1、3是绝对满足的，只要听过一次他讲课就都知道

陆谷孙，外文学院，《英汉大词典》主编，1、2、3都满足（最喜欢的话也可以有几个吧，萝卜青菜各有所爱），《东方时空·东方之子》栏目采访过，是不是专访不知道；演讲应该肯定是拍过的

其他的，杨福家？葛剑雄？陈思和？

说实话，经过媒体包装，不少老师都可以达到同样的高度……

❸ 2014年复旦大学历史地理学是自主命题了吗

首先：是自主命题的。
简介;
复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”，为“九校联盟”成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。
复旦大学由原复旦大学、原上海医科大学合并而成。原复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学；1959年成为全国重点大学。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学。
复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献。
历史地理学研究中心：
复旦大学历史地理研究中心成立于1999年6月，前身是成立于1957年，由我国历史地理学奠基人、著名历史地理学家和历史学家、已故中国科学院院士谭其骧教授创办的复旦大学历史系中国历史地理研究室。1982年6月，经教育部批准，在研究室基础上建立中国历史地理研究所。1981年被确定为首批硕士、博士学位授予点。1987年被国家教委确定为全国首批重点学科。1999年，教育部首批人文社会科学重点研究基地——历史地理研究中心成立。2005年，历史地理研究国家哲学社会科学创新基地正式挂牌。

作为目前国内专职人员最多、门类最全、总体水平最高、实力最强的中国历史地理专门研究机构，本所拥有一批国内公认的学科带头人，梯队结构比较合理，研究涉及历史人文地理和历史自然地理的各个方面。复旦大学历史地理研究中心中心主任现由张晓虹教授担任。历史地理研究中心现共有研究人员27名，行政人员5人。其中教授16名，副教授9名，讲师2名，26人具有博士学位。

复旦大学中国历史地理研究所在谭其骧先生等老一辈学者的言传身教下，素以学风严谨著称。自成立以来，总体学术水平长期处于国内第一的地位，其骨干均为各分支学科的学术带头人，尤其是在疆域政区、水道变迁、地名考证、历史地图的研究和编绘、历史地理古籍整理、历史气候和灾害等方面一直处于学科前沿。近年来在中国历史地理信息系统、历史人口地理、移民史、历史政治地理、历史文化地理、历史社会地理等人文地理分支学科又有了很大的发展。

在人材培养方面，1960年研究室创建历史地理专业，于1960-1962年连续招收了三届共52名历史地理专业本科生。1983年8月，本所研究生周振鹤、葛剑雄在谭其骧先生指导下完成博士论文并通过答辩，成为全国首批两名文科博士。到目前为止，本所共有5篇“全国百篇优秀博士论文”,占复旦大学文科之半，居全国历史学科首位。此外，还有4篇博士论文获得全国优秀博士论文提名。目前，本所每年在读的博士研究生和硕士研究生近百人，毕业生已遍布全国各地，为历史地理学人才的培养做出了重要贡献。

❹ 复旦大学历史地理专业的考研参考书籍

这是我老师总结的书单，他硕博都在复旦，专业历史地理。
历史地理学参考书目
● 中国地理学发展史
1. 王成组：《中国地理学史（先秦至明代）》，商务印书馆，1988年增订第2版。
2. 赵荣、杨正泰：《中国地理学史（清代）》，商务印书馆，1998年版。
● 工具书
3. 谭其骧主编《中国历史地图集》（共八册），地图出版社，1982年版。
4. 辞海编纂委员会编《辞海·地理分册·历史地理》，上海辞书出版社，1982年第2版。
5. 复旦大学历史地理研究所《中国历史地名辞典》编委会编《中国历史地名辞典》，江西教育出版社，1986年版。
6. 中国历史大辞典编纂委员会编《中国历史大辞典》，上海辞书出版社，2000年版。（其中的“历史地理卷”为谭其骧主编）
7. 史为乐主编《中国历史地名大辞典》，中国社会科学出版社，2005年版。（最为详实；其中相当多的词条内容来自大部分未曾公开的《中国历史地图集》资料卡片）
● 历史地理学基本知识的学习
8. 邹逸麟编著《中国历史地理概述》，上海教育出版社，2007年版。
9. 邹逸麟主编《中国历史人文地理》，科学出版社，2001年版。
10.中国科学院《中国自然地理》编辑委员会编《中国自然地理·历史自然地理》，科学出版社，1982年版。
● 历史地理学基本史料简介与阅读
11.杨正泰：《中国历史地理要籍介绍》，四川人民出版社，1988年版。
12.侯仁之主编《中国古代地理名著选读》（第一辑），学苑出版社，2005年版。
13.《禹贡》，收录于《汉书·地理志》之中。
14.[北魏]郦道元注，[清]杨守敬、熊会贞疏：《水经注疏》，江苏古籍出版社，1989年版。
15.[唐]李吉甫：《元和郡县图志》，中华书局，1983年版。
16.[宋]乐史：《太平寰宇记》，中华书局，2007年版。
17.[明]徐弘祖：《徐霞客游记》，上海古籍出版社，1980年版。
18.[明]王士性：《广志绎》，中华书局，1981年版。
19.[清]顾炎武：《天下郡国利病书》，上海科学技术文献出版社，2002年版。
20.[清]顾祖禹：《读史方舆纪要》，中华书局，2002年版。
21.《嘉庆重修一统志》（《续修四库全书》本）
22.十七部正史“地理志”：《汉书·地理志》、《续汉书·郡国志》、《晋书·地理志》、《宋书·州郡志》、《南齐书·州郡志》、《魏书·地形志》、《隋书·地理志》、《旧唐书·地理志》、《新唐书·地理志》、《旧五代史·郡县志》、《新五代史·职方考》、《宋史·地理志》、《辽史·地理志》、《金史·地理志》、《元史·地理志》、《明史·地理志》、《清史稿·地理志》。（谭其骧先生主编的《正史地理志汇释丛刊》已出版多部，可参考）
23.七部正史“河渠志”：《史记·河渠书》、《汉书·沟洫志》、《宋史·河渠志》、《金史·河渠志》、《元史·河渠志》、《明史·河渠志》、《清史稿·河渠志》（周魁一等著有《二十五史河渠志注释》一书，中国书店，1990年版，可参考）
24.《史记·货殖列传》
● 当代著名历史地理学者的经典论著
25.史念海：《河山集》（多集）。
26.侯仁之：《历史地理学的理论与实践》，上海人民出版社，1979年版。
27.谭其骧：《长水集》（上、下），人民出版社，1984年版；《长水集续编》，人民出版社，1994年版。
28.陈桥驿：《水经注研究》（多集）。
29.邹逸麟：《椿庐史地论稿》，天津古籍出版社，2005年版。
30.周振鹤：《学腊一十九》，山东教育出版社，1999年版。
31.葛剑雄：《行路集》，山东教育出版社，1999年版。
● 历史人文地理各分支学科的相关论著
※ 历史（疆域）政区地理：
32谭其骧：《简明中国历史地图集》“图说”部分，中国地图出版社，1991年版。
33.周振鹤：《西汉政区地理》，人民出版社，1987年版。
34.李晓杰：《体国经野：历代行政区划》，长春出版社，2004年版。
35.周振鹤：《中国地方行政制度史》，上海人民出版社，2005年版。
36.葛剑雄：《历史上的中国：中国疆域的变迁》，上海锦绣文章出版社，2007年版。
※ 历史人口地理：
37.葛剑雄：《西汉人口地理》，人民出版社，1986年版。
38.葛剑雄等：《简明中国移民史》（导言部分），福建人民出版社，1993年版。
39.安介生：《山西移民史》，山西人民出版社，1999年版。（国内第一部区域移民史专著）
40.葛剑雄：《中国人口史》（第一卷，导论部分），复旦大学出版社，2002年版。
※ 历史文化地理：
41.卢云：《汉晋文化地理》，陕西人民教育出版社，1991年版。（国内第一部断代历史文化地理专著）
42.张伟然：《湖南历史文化地理研究》，复旦大学出版社，1995年版。（国内第一部区域历史文化地理专著；张先生还著有《湖北历史文化地理研究》<湖北教育出版社，2000年版>，研究方法有别于前著，可对比研读）
43.周振鹤主著：《中国历史文化区域研究》，复旦大学出版社，1997年版。
※ 历史城市地理：
44.顾朝林：《中国城镇体系——历史·现状·展望》，商务印书馆，1992年版。
45.史念海：《中国古都和文化》，中华书局，1998年版。
46.马正林编著《中国城市历史地理》，山东教育出版社，1998年版。
47.[美]施坚雅主编《中华帝国晚期的城市》（叶光庭等译），中华书局，2000年版。
48.董鉴泓主编《中国城市建设史》（第三版），中国建筑工业出版社，2004年版。
49.李孝聪：《历史城市地理》，山东教育出版社，2007年版。
※ 历史民族地理：
50.安介生：《历史民族地理》（上、下），山东教育出版社，2007年版。
※ 历史交通地理：
51王文楚：《古代交通地理丛考》，中华书局，1996年版。
52.辛德勇：《古代交通与地理文献研究》，中华书局，1996年版。
※ 历史军事地理：
53.史念海：《河山集》（四集），陕西师范大学出版社，1991年版。
54.胡阿祥主编《兵家必争之地：中国历史军事地理要览》，海南出版社，2007年版。
注：历史经济地理、历史社会地理亦为历史人文地理学的重要分支，但尚没有对本分支有理论贡献的专著出版，要想对其有大略了解可参见《中国历史人文地理》（邹逸麟主编）中的相关章节。
● 历史地图学的相关论著
55.[美]余定国：《中国地图学史》（姜道章译），北京大学出版社，2006年版。
56.张修桂：《中国历史地貌与古地图研究》，社会科学文献出版社，2006年版。
● 区域历史地理学的相关论著
57.邹逸麟主编《黄淮海平原历史地理》，安徽教育出版社，1993年版。
58.孙进己主编《东北亚历史地理研究》，中州古籍出版社，1994年版。
59.侯甬坚：《区域历史地理的空间发展过程》，陕西人民教育出版社，1995年版。
60.吴必虎：《历史时期苏北平原地理系统研究》，华东师范大学出版社，1996年版。
61.鲁西奇：《区域历史地理研究：对象与方法——汉水流域的个案考察》，广西人民出版社，2000年版。
62.李孝聪：《中国区域历史地理》，北京大学出版社，2004年版。
63.邓辉等：《从自然景观到文化景观——燕山以北农牧交错地带人地关系演变的历史地理学透视》，商务印书馆，2005年版。
64.[日]前田正名：《河西历史地理学研究》（陈俊谋译），中国藏学出版社，1993年版。
65.[日]前田正名：《平城历史地理学研究》（李凭等译），书目文献出版社，1994年版。
● 二十世纪中国历史地理学科的发展历程
66.葛剑雄：《悠悠长水·谭其骧前传》，华东师范大学出版社，1997年版；《悠悠长水·谭其骧后传》，华东师范大学出版社，2000年版。
67.陈光中：《侯仁之》，三联书店，2005年版。
● 单篇论文的阅读
※ 葛剑雄、华林甫：《二十世纪的中国历史地理研究》（载《历史研究》2002年第3期）一文涉及了二十世纪中国历史地理学科的诸多重要研究文章，可据此作一索引并加以研读。
※ 葛剑雄、华林甫编《20世纪中国学术文存——历史地理研究》（湖北教育出版社，2004年版）书后列有“20世纪中国历史地理研究主要论著目录索引”，可选读部分文章。
※《中国历史地理论丛》和《历史地理》两种专业学术刊物的文章要加以重视，可选读其中部分文章。

❺ 复旦大学图书馆工作人员名单

葛剑雄

馆长

负责总体发展规划；分管预决算、国际合作与交流、新馆筹建、校图书指导工版作委员会、馆咨询权委员会工作；主持馆务，协调部门间的工作。

严 峰

党总支书记
兼常务副馆长

协助馆长主持馆务、协调部门间工作；馆长外出时代行馆长职责；分管办公室；联系医科馆。

张计龙

副馆长

分管系统与数字化技术；理科科研工作；设备采购与管理；联系张江馆。

杨光辉

副馆长

分管资源建设、采编、古籍；研究生和文科科研工作；学刊编辑；索引学会（2013年换届前仍由吴兆路前副馆长负责）。

王 乐

副馆长

分管馆藏调整、流通、咨询、科技查新等读者服务工作；读者之友、学生勤工助学工作；联系江湾馆。

❻ 复旦大学第二附属中学的复旦二附中校史

复旦二附中坐落于复旦大学邯郸路校区，与复旦附中比邻而居。复旦二附中的前身为复旦子弟学校中学部，1978年成立，1985年改为现名，但作为子弟学校的性质仍不变：仍接受复旦大学和杨浦区教育局的双重领导，学生仍以复旦子弟为主体。
二附中是一所完全中学，初中部每年招收新生约160 人，高中部每年招新生40人。全校现共有7个年级19个班级，学生数约700人。
学校外观质朴，但楼馆内现代化的教育教学设施齐备。“望道楼”为教学楼，“步德楼”为综合辅助楼，而“相辉楼”则是复旦二附中与复旦附中共建合用的文体馆。三座楼以复旦老校长陈望道、苏步青、谢希德、马相伯和李登辉等各位先生的名字命名，意义深远，文化内涵丰厚。
复旦二附中最值得自豪的是它拥有一支强大的师资阵容。教师业务精湛，工作责任心强，历年来为学校屡创佳绩。二附中目前已是众所周知的杨浦区综合实力最强的几所学校之一，在全市也享有较高的声誉。 1978前，复旦大学教职工子弟主要是到江湾地区上中学，多有不便。1978年正逢粉碎“四人帮”后百废俱兴的时代，大学部决定在复旦附小的基础上设初中班（时称“戴帽子学校”），以解决知识分子后顾之忧。当时附小在国权路681号（现“复旦皇冠假日酒家”所在地），而初中班就借居在复旦附中靠近政修路的一个角落里。建校之初，初中部只是区区三间平房，只有一个班级，近20人，建制上委托复旦附中代管。
1980年因中学部规模扩大而改名为“复旦大学子弟学校”，并增设高中班。这时附小校址迁至政修路130号新落成的校舍 （现附小），中学部并入新校舍。同一校区内有小学部、中学部。一楼二楼是小学部，三楼四楼是初中部，高中则设在草坪边上的平房里。大学派潘保根任“复旦大学子弟学校”校长，高小燕为支部书记，郭于和任副校长和中学部主任。
初创时期，举步维艰。学校办学条件极其艰苦，仅有一小片场地作为操场，每天学生做广播操都需要在时间上分批进行，领操台是用木板搭建的；教学设备也很简陋，就连三角尺一类的教具也从复旦附中带来，全校图书藏书量只有1407册。
虽然艰苦，但在全校师生的努力下还是很有所作为，曾荣获“全国少先队创新发明奖”等可引以为傲的荣誉称号；学校还尽全力开展有益学生身心发展的各项活动，1982年的“六一”晚会“吸引了几乎半个复旦大学的家长，当时大学校长苏步青在北京开会，没能亲自参加还表示甚觉遗憾”。（老领导回忆实录）
中学的建立与发展得到了复旦大学的倾力支持：苏步青校长曾亲自与潘校长一起讨论学校的发展规划，并且从经费到设备都给与了大力的支持，周边协作单位也及时施以援手。1983年，原初中部那三间平房升高为两层楼房，初高中都迁了过去。同年潘保根调往大学部，郭于和为校长，李岚为党支部书记。
1985年学校又将楼房向西扩大为五间，向上增高为三层，校舍容量更大了。同年，子弟学校中学部正式更名为“复旦大学第二附属中学” （简称“复旦二附中”） 1985年郭于和退休，新任校长为吴迪惠。
吴校长的远见卓识使得学校成为当时全市仅有的拥有计算机房、有专业计算机教师的初中学校。他还善于借助各方力量改善办学条件。1986年，学校在复旦大学、复华公司的资助下，购置了10台C64计算机；同时复旦大学还资助了一批图书；1988年复华公司又捐赠了12台长江学习机。
考虑到办学效益问题，1988年1月由复旦大学校长办公会议决定将高中部交给复旦附中委托培养。每年招收一个班，40人。
1990年，复旦二附中迁入政修路215号（即现在的学校所在地），拥有3024平方米的新校舍。新校园规划时，校领导重点强调了多媒体教室和阶梯教室的建设，投入资金，购置设备，并要求每位教师每学期必须上一节电化教学的公开课，有力地推动了电化教学进程，灵活有效的教学方式对学生大有裨益。虽然当时体育场地还比较狭小，各种设施还相对比较落后，但已基本能满足师生体育活动的需要。
由于学校的性质，经费主要来自大学部，还有一部分来自各方募捐。当时“复旦大学日本研究中心”捐赠了一批课桌椅，大学图书馆资助了一批图书。1989年，中国工程院院士、复旦大学教授卢鹤绂先生捐赠一笔2万元的基金，以其利息作为 “卢鹤绂奖教金”，奖励优秀教师，如此实行了三年。
1991年，吴迪惠调回大学工作，陈金珠接任校长，直至1998年退休。
前后两位校长都很关注素质教育，走出去，请进来，校园生活丰富多彩。
体育活动精彩纷呈——1985年，学生自发成立了校足球队。这支队伍快速成长，1988年取得杨浦区初中生足球比赛第一名，1989年获得上海市“新民晚报杯”初中生足球比赛第五名，1996年——1998年期间，校足球队每年代表上海市中学生参加“中华基督教青年会”组织的“日、韩、港、沪四地中学生足球交流活动”。1998年成立的校篮球队也屡获佳绩。学生的自主学习更是活跃。
科技教育独树一帜——为配合学校的计算机教学，学校组织学生参观了复旦大学计算机房。1988年9月气象卫星成功发射升空，在当时的国内是一件很大的喜事，学校立即组织学生到科研所听有关学者讲登攀科学高峰。1990年国家宣布浦东开发，学校立即组织学生乘着轮渡去考察浦东。学校还经常请老革命如徐毓英、老劳模如蔡祖泉、老科学家如谢希德等给学生座谈或做讲座，使学生深受教育，明确方向。
这些做法在当时都是很前卫的，有力地推动了学生素质的全面提高，为他们今后的发展打下良好的基础。
这阶段戴德娴、黄虎英先后任支部书记。 1998年始，复旦二附中党支部纳入复旦附中党总支，二附中正校长由复旦附中副校长兼任。是年，复旦附中副校长陈克明兼任复旦二附中校长；常务副校长胡爱珠主持学校工作，并兼任校党支部书记。2001年陈克明退休，复旦附中副校长吴小新兼任复旦二附中校长。2002年胡爱珠退休，复旦附中党总支副书记孟燕燕兼任党支部书记，姜乃振接任常务副校长并主持学校工作直至退休。2008年孟燕燕退休，瞿丽红接任党支部书记。
复旦附中代管二附中带来了更具高度的管理理念，在之后的学校发展中其效果显而易见。
1998年与复旦附中合建了当时在全市中学中首屈一指、设施先进的文体馆；1999年建立了杨浦区首家中学校园网络。2003年建成一幢拥有各种现代化设施、使用面积达二千余平方米的教学辅助楼（即今日的“步德楼”）。同时营造校园软环境，“让不会说话的东西说话”。我们建设了校训墙、以“科学与文化”为主题的
校园雕塑小品“放飞”、“晨读”等，布置了各楼面的名人画像、名言书法，同时重新布局了绿化，使整个校园渗透出健康儒雅的气息。
这阶段教育教学的各种举措较多：
1998年出台“教师考评细则”、系列的教师奖励政策；
1999年“分层走班教学”起步，随后逐渐成为该校教学特色，颇有成效。
1999年开始，全校举办首届“科技节”。以此为推动，又广泛开展环境保护知识的宣传，积极开展社会调查、科学研究等颇具特色的实践活动。2001年，学校被杨浦区命名为“杨浦区青少年环境保护实验站”。这阶段的环境科学实践活动中涌现出了以屈铭志为代表的一批人才。
2002年开始，全校开展为时五年的科研项目“百年复旦背景下的校园文化建设”，07年结题。该课题全面梳理了学校的教育教学工作，并获杨浦区“科研课题评比一等奖”。
在科研中，学校提出“把培养目光放至学生整个人生道路”，旨在使学生基本功扎实，兴趣广泛，知识面宽阔，创新意识强。为此，学校提出在整个初中实行“先放开后收拢”的策略，即在低年级“放开”，除了抓听课习惯、作业习惯外，就是放手发展学生兴趣、创新意识，拓宽学生知识面，并且重视学生德育实践。到高年级，则逐渐将学生注意力“收拢”到如何周密严谨地整理知识上来。这样就将素质教育落到了实处，培养出来的学生既能在升学考中出成绩，又有充足的发展后劲，实践证明，这是行之有效的，高中学校的反馈赞誉有加。
2010年，学校的“基础型、拓展型、探究型三类课程相融统整”的课程计划在区教育局举办的“国家课程校本化实施校长论坛”上做了推广性介绍，反响热烈。 学校着意于课程改革。除拓展性学习外，2006年开始组织探究性学习，先是长作业探究；2011年开始试行进入常规教学的短探究，希望通过探究性学习的推行适度改造课堂，以培养学生自主学习的意识与能力。探究性学习进一步推动了创新教育，2008年以来，上海市创新大赛每年的评奖项目，二附中在全市的初中类学校中总是遥遥领先，独占鳌头。学校先后培养出上海市“小院士”6名。 学校经常邀请学者来做讲座，作家王周生、石磊教授、邓景发院士等都是座上客。“学者讲座”到2006年被杨浦区教育学院整合为全区学校共享的网络课程“漫游星空”，惠及全区莘莘学子。“漫游星空”每月一讲，初中四年，每个学生应能听到30来个讲座。请来过的学者有杨福家、王迅、葛剑雄、王安忆、秦文君、杨雄里、赵东元、邹世昌、安芷生、王威琪、郑时龄、贺鹤勇、刘旦初。听听这个名单就知道学生们有多幸福了。 在拓宽方面，各学科建立了较为系统的拓展性学习计划，如古诗文阅读、英语报阅读、数理化提高、鼓乐、课外阅读指导等等；还建立了第二课堂的二十多个兴趣小组，如“鼓乐”、“根与芽”、“武术”、“走进航海”、“电子技术”、“茶艺”、“小复旦人报”等。
学校同时进行德育改革，提出常规德育和校本德育一起抓的理念。
在常规德育方面， 2002年开设“道德评议台”。在试行“德育测评”初显成效的基础上，2003年9月正式制定《复旦二附中学生德育考核评分细则》。“一日常规”的评比内容涉及了学生从早晨进校到离校一日在校活动的 全过程，对全校各班的常规教育起到了很好的促进作用。
2003年以后，“我与大学城共成长”的主题活动成为校本德育的主要抓手。学校推出了“采访”系列，预备年级采访父母；初一年级采访学长；初二年级采访学者。又推出了“行走体验”系列，从校园走向社区、走向全市、走向外省贫困地区（云南、贵州等地）、走向国外（新加坡、美国）。这两个系列的推行对学生而言是开阔了视野，锻炼了能力，培养了学生的理想信念与对祖国对人民的责任感。
为了在家庭与学校之间架起一座相互沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，学校先后组织了数次“家庭教育家长谈”的征文交流活动。家校合作的理念到2006年就进一步发展为家长义工制。《让家长义工走进校园文化》入选上海市教育委员会编写的《上海市素质教育活动方案100例》。（下图为义工组织参观风洞试验室、消防队，组织机器人比赛）
2011年，学校又引进了“绿橄榄”数字平台，促进集体备课、监控作业布置，减负增效，起到了积极的作用。
这阶段学校先后评获杨浦区团建工作先进单位、杨浦区雏鹰大队、杨浦区五四红旗团组织标兵、杨浦区科技教育特色校、区行为规范示范校、上海市雏鹰大队、上海市红旗大队、上海市少先队工作示范校、上海市科技教育特色示范学校，连续六年评获杨浦区办学先进单位，2011年学校党支部被评为复旦大学先进基层党组织。而学科竞赛获奖项目则是数不胜数。
2008年朱启洪老师被评为全国十佳少先队辅导员。学生黄欣悦当选为共青团第十六次全国代表大会代表，并成为本届主席团年龄最小的成员。
学校先后和新加坡南洋女中、新加坡中正中学、贵州乌江复旦中学、江苏丹阳马相伯学校、义乌陈望道中学、广东南海佛山教育学院建立友好关系。 2012年9月，复旦附中副校长杨士军兼任复旦二附中校长。强调学校倡导“推进素质教育，践行绿色指标，实现科学发展”，力求把二附中建设成为复旦家门口一所交口称誉的优质学校。
为了更好推进学校教育教学工作，学校出台了2013-2015年三年事业发展规划，完善了教职工奖励条例，成立了教学指导委员会和学生成长工作委员会，聘请了创新素养培育校外导师团。提出要以“绿色引领，实践创新，全面提升办学绩效”为指导思想来开展工作。
学校着力提升教师队伍素质。为教师培训，举办 “绿色引领，实践创新，全面提升办学绩效系列专家讲座”。同时就鼓励教师进行教育教学研究，为老师发表论文与展示才华提供平台。教师们以研促教意识得到强化，本年度多位教师在各级各类教育期刊上发表论文；并有校本课程《漫游星空》、《打击乐》参加市的展评，《综合阅读》课程参加区展评。《听大师讲课 ——中学通识教育名师讲坛（专辑1）》由江苏科技出版社出版。学校还很重视教师的交流与学习，2013年初举办了阔别多年的“青年教师大奖赛”。并先后组织班主任老师赴南京市第三初级中学考察学习及接待南京仙林中学班主任一行20多人来该校参观交流；又与山东临沂实验中学缔结为友好学校；与育鹰学校，鞍山实验中学以及复旦实验中学等四校举行联合入团仪式。师生的国际交流通道也进一步得到拓宽。
2012年9月以来，该校成为“复旦大学高教所教育硕士生培养基地”，有8名教师被聘为复旦大学教育硕士专业学位校外兼职硕士生指导教师，9位教师被聘为杨浦区新一届学科中心组成员，并有6名教师分别被评为区骨干教师、市名师后备、名师基地成员、“全国优秀科技辅导老师”。另有9名教师经过选拔参加了市区各类名师工作室。学校还开设了“漫游星空”区本教师培训课程，主动把“漫游星空”作为资源型课程向区域辐射。
本年度进一步关注了师生关系的和谐，关注丰富多彩的校园生活的创设，关注图书、实验室设备的完善，大力倡导创新教育。通过试点三课融合、短探究和长探究的有机结合等途径、方法，培育学生的创新素养。在教师精心指导下,今年有17个学生课题申报第28届上海市青少年科技创新大赛，其中有四项课题获得上海市一等奖，创下新纪录。《我们的蔬菜安全吗？——有机蔬菜和普通蔬菜农药残留比较研究》在全国第八届中国少年科学院“小院士”课题研究活动评比中荣获一等奖。指导教师也在这次活动中获“全国优秀科技辅导老师”称号。特别是推出了“创新工场”和着眼于初高中有效衔接的“数学与科学素养”实验项目。学校与上海沪杏科技图书公司合作，引进了14万册电子图书和数千部自然和科技类电视片，开设了电子阅览室等，拓宽孩子们的阅读视野。这些措施保证了二附中学生在校园有宽度、深度的学习，为学生的可持续发展奠定了扎实的基础。
2012年，学校聘请家长、学生、老师、校外专家13人共同组成“学生成长工作委员会”，倾听学生呼声，关注学生德育成长，对学校德育工作进行咨询、保障、审议、指导和决策。以“秉承复旦精神，胸怀家国天下”为主题，设置四个年级的梯度活动，呈现校园文化、城市文明、国家意识、国际视野在学生成长中的德育渗透，并培养学生的爱国情怀和责任意识，优化“我与大学城共成长”校本德育课程建设，推进初高中在德育特色课程项目上的衔接。其中特意编制了《行迹上海活动手册》，选择了60个德育基地，有计划地引导学生参观访问体现城市文明与发展的相关场馆。并在全市初中中第一个推出模拟联合国的活动。我们希望小复旦人中应能走出一批批的具有世界眼光的英才豪杰。学校德育目标是培养“有责任，勇于担当”的小复旦人。
三十五年，弹指一挥。 近几年来，学生培养质量进一步得到提升，捷报频传。学生“四大名校”录取率、市重点高中录取率在全市公办初中中都是名列前茅的。
对人生而言，35岁正由青年走向中年；而学校呢？35岁却正应充满少年豪气。我们对未来自信满满：复旦二附中从出生那天起就带上了复旦的高迈博雅的血统，而成长途中又不断获得“知识杨浦”的有力扶持，我们必将再展我们青春勃发的风采，奏响我们精彩的生命乐章。

❼ 复旦大学走出过哪些知名校友

知名校友，我只想到陈果，毕竟是网红。但是听到关于她负面消息居多，嗯，各方面的，我保持中立态度，因为消息这个有可能是加工过度了。对于她的课程我没听过，在网上被安利过，可惜真的听不大下去了，可能觉得有些鸡汤吧，我这个人又不大爱喝鸡汤。但是有的时候人生艰难，适度喝喝鸡汤可以帮你过得舒服些，感觉人生还有希望，那鸡汤其实就是还不错的~

❽ 当前抄袭成风，可否帮我整理一关于抄袭都有哪几类，并试举例子。谢谢

春晚歌曲《月亮之上》被指抄袭英国歌曲
复旦“抄袭门”事件始末
该校在学校网站通报自家三起学术剽窃事件获赞

2007年12月24日，复旦大学学术规范委员会在校园网上挂出“2007年第1号”通告，向全校师生通报对三起学术剽窃事件的调查审议结论与处理建议，引发强烈反响，复旦被认为有勇气“自揭家丑”。

研究生教材严重抄袭

“2007年第1号”通告称，自今年5月以来，复旦大学学术规范委员会收到三起学术违规举报，分别是：匿名举报外文学院陆教授等人所编教材涉嫌存在严重抄袭现象、匿名举报五官科医院迟教授等人涉嫌论文抄袭、实名举报信息学院博士生叶某及其导师顾教授两篇论文涉嫌抄袭等。复旦大学学术规范委员会按《复旦大学学术规范及违规处理办法》(试行)(以下简称《规范》)中有关要求、规定和调查程序进行了相应调查核实和审议。

第一起学术造假事件来自2007年5月8日南京航空航天大学外语学院某教师的举报，由复旦大学外文学院陆教授主编，数位青年教师参编的《研究生英语论文及应用文写作》(复旦大学出版社2006年出版)存在严重抄袭现象。复旦大学学术规范委员会接到举报后对此事件进行调查的结果显示，举报内容基本属实，该书确实存在着严重违反学术道德和规范的情况。

2007年9月30日，复旦大学学术规范委员会全体会议审议后认为：陆教授与几位青年教师在所编教材中严重抄袭国外公开出版的书籍的事实已调查清楚，他们所犯抄袭错误的性质是严重的，对此，陆教授应负主要责任，其他几位教师也应承担相应的责任。建议对陆教授及其他四位教师的错误在一定范围内通报批评。陆教授已到退休年龄，建议外文学院不再续聘。同时将此事通报研究生院和出版社，建议出版社将存书全部销毁，已经发行的也尽可能收回处理；建议研究生院撤消该教材，并对陆教授申报的课题(包括资助的经费)追加处理。

对其余四人，建议外文学院根据他们所犯错误和认识的程度作出必要处理。对他们之中正在在职攻读学位的教师，应会同研究生院作出相应处理。

记者了解到，陆教授的头衔是复旦大学外文学院党总支副书记，其简历显示，他曾主编过多部研究生英语教材；其余几人，则是外文学院年轻教师。

复旦大学外文学院一名不愿透露姓名的U教授告诉《新民周刊》，学校学术规范委员会成员曾向外文学院个别教师征求过对此事的意见，而对陆教授与其他四名青年教师的学术抄袭行为的处理建议，约2个月前在外文学院全院教职工大会上宣布过，陆教授是1970届复旦大学外文系英语语言文学专业毕业生，“算是‘文革’前最后一届进校的大学生”，他也一度被派到上海海关学院外语系任教。

复旦大学学术规范委员会委员葛剑雄教授告诉《新民周刊》，外文学院这位教授刚满60岁，“对他已是很严重的处分，本来如果没这事，可以返聘他，他完全能工作到65岁，我们不续聘，等于取消了他继续执教的资格；另外，那几个年轻教师都是他的学生，他带头这么做，无形中也害了这些学生。事后他也很沉痛，多次向我们和他的领导检讨，他希望给他一个继续从事教学的机会，但我们认为原则问题，没法迁就”。

博士后窃用他人图片

第二起学术违规事件来自网络举报。2007年7月中旬，在知名学术打假网站“新语丝”上出现一篇题为“发生在中国耳鼻咽喉—头颈外科学界的‘黄禹锡造假事件’”的匿名信(以下简称“事件”)，举报复旦大学五官科医院迟教授在“中华耳鼻咽喉—头颈外科杂志2006年2月第41卷第2期第132页一文中，实验结果中的图片”涉及造假、剽窃。不久，复旦大学纪委等有关方面收到内容相同的匿名举报信。

根据《规范》有关规定，复旦大学学术规范委员会对此事件进行了全面调查。经查，信中涉及的“造假、剽窃”文章的第一作者是刘某，于2004年9月至2006年7月期间在复旦大学五官科医院做博士后，该文章的通讯作者是五官科医院迟教授，当时是刘某博士后工作指导教师。

刘某承认，被举报文章的设计和实验是他在郑州读博士生期间的部分工作，到五官科医院做博士后以后，为便于将这部分工作作为成果发表，他窃用了他人部分图片来说明观点，并且写上文章受到国家科技项目资助，文章其他作者(包括迟教授)对其剽窃行为并不知道。

2007年9月5日，五官科医院学术委员会研究对该事件的处理。与会委员认为，该论文的抄袭是刘某个人行为，迟教授负有把关不严的责任；会上，迟教授做了检讨。

去年9月14日，医院学术委员会以无记名方式投票表决通过对此事件的处理意见：1、此篇论文属抄袭；2、取消并收回刘某博士后出站证书；3、迟教授停止招收博士后两年；4、在一定范围内通报批评、导师迟教授检讨；5、各科室予以传达、重申纪律，加强科研道德教育。

去年9月30日，复旦学术规范委员会全体会议对此事件进行审议，同意五官科医院学术委员会对此事件的调查结论和处理意见；并建议在全校博士后流动站会议上对刘某论文抄袭行为进行通报。

一篇文章变成两篇论文

第三起学术造假事件亦来自“新语丝”网站的举报。2007年8月14日，“新语丝”网站出现举报复旦大学信息学院叶某、顾教授两篇论文涉嫌抄袭的帖文；不久，学校又收到信息学院退休教师发来的实名举报信件，称叶某的一篇英文论文A和中文论文B的内容基本相同。作者先将英文形式的论文A在国际会议上发表，然后将其译成中文形式的论文B，发表在中文期刊上，实质是同一篇论文的内容，其部分内容涉嫌抄袭自论文C。

接到举报后，复旦大学学术规范委员会责成信息学院组成学术规范小组，负责调查此事。学院学术规范小组经过对论文A、B与论文C的内容的细致比对，发现论文A有28处和两张图的内容与论文C的内容基本一致，使用的公式一致，仅对其中的一些字母进行了替换，认为论文A、B有明显的抄袭论文C之嫌。信息学院学术规范小组认为举报情况属实，论文A和B具有严重抄袭行为。叶某是顾教授的博士生，他承认这两篇论文是其本人独立向ISPCA国际会议和通讯学报投稿的论文，顾教授知道其投稿并表示同意，但叶某在投稿时忘记将投稿论文同时传给顾教授。

当论文涉嫌抄袭一事被举报后，论文作者均意识到自己错误的严重性，立即用电子邮件向论文C的作者进行道歉，向登载论文B和C的刊物作了说明和道歉，并多次做书面检查。

2007年9月30日、10月31日和12月3日，校学术规范委员会举行三次全体会议，就叶某、顾教授的两篇论文涉嫌抄袭一事进行审议。委员会认为举报情况属实，叶某、顾教授的两篇论文具有严重抄袭行为。叶某作为主要责任人，建议学校做出开除其研究生学籍的处理；导师顾教授在叶某抄袭问题上负有不可推卸的责任，建议研究生院暂停顾教授两年内招收研究生资格；并建议学校同意顾教授辞去信息学院副院长职务的请求。

学术规范委员会的运作

2005年4月，经复旦大学校长办公会议审议，复旦大学学术规范委员会成立，该委员会作为复旦学术委员会下属的专门委员会，主要负责调查、处理学术规范问题。

首届学术规范委员会成员共7人，其主任是复旦大学哲学学院教授俞吾金。其他委员包括复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄，经济学院教授华民，物理系教授、中国科学院院士王迅，光源与照明工程系教授朱绍龙，以及复旦大学基础医学院教授郭慕依与复旦大学附属华山医院教授林祥通。俞吾金教授介绍，分管此项工作的是复旦大学副校长陈晓漫。

华民强调，学术规范委员会受理的举报包括实名与匿名，举报人一般是有备而来，目前举报的途径很多，“有群众来信举报、网络举报等”。葛剑雄表示，复旦大学学术规范委员会“收到的投诉不少，不止这3件，有的举报是夸大事实，有的查下去是没有的，但也有的举报基本准确，凡是正式转到我们学术规范委员会的举报，我们每一件都调查；能答复的，我们全部答复。我们尽力了。比如，某单位有个匿名举报，我们也会把处理结果给这个单位，请他们想办法尽可能给举报人答复；譬如这次，考虑到因为对方是网络举报，所以也在网络公布，才能给人答复”。

葛剑雄教授认为，学术规范委员会的委员们遇到的问题是，事情查清楚了，怎么处理？“当然会有不同意见，我们最后的处理结论要给被举报人看，他们都承认错误。但人之常情，被举报人总希望能尽量宽大处理。抄袭的事情，都是白纸黑字、清清楚楚，在责任认定上有时的确比较困难，比如，这次有位以前是副院长，根据调查情况，学生承认是自己做的、没通过老师，但他的文章用了老师的名字，像这种责任认定，我们只能往最低限度认定，学生承认了、老师跟学生讲的一样，没有证据的情况下，我们只能认定是学生做的、老师不知道。”

一些被举报人担负着领导工作，但华民认为，学术规范委员会的调查是针对学术方面，“行政职务不起作用”，他表示，总体而言，复旦大学大部分学者是按科学规范做研究，整个调查过程中，他本人尚未遇到过有人说情的情形，比如，将被举报人的论文与抄袭的原文放在一起，“我们拿着举报信件去谈，他是不是学术侵权、是不是抄袭？铁证如山，逃不掉的”。

对外界评论复旦处理学术违规问题透明度不够，华民认为，“我们是选择适当案例发布公告，向社会表示我们的决心而已”，他表示，前两年复旦也出现过类似查处学术违规事件，但未在媒体公开。 （据《新民周刊》）