导师有权决定硕士博士是否毕业

㈠ 教育部明确有矛盾可变更博士生导师，执行难度如何

最近随着教育部明确，研究生导师有权利决定学生的是否毕业问题，引起了广大学生的关注。然而这个规定下发不久，教育部明确的表示，如果有矛盾便可更换博士生导师。这样的一系列措施也表明着，我国对高优秀人才教育的关注。和对导师让学生接私活干私事儿，以及一系列违反师表行为的严打。

如若博士生做出一点成绩，便要求更换导师，那么导师多年的培养便毁于一旦，这样的做法又会让哪个导师真正为自己的博士生付出呢？所以说这是一把双刃剑，对于完全有矛盾的博士生导师之间是良药，而对于其他一些人来说便是可以拿来钻空的可乘之机。

㈡ 教育部是如何回应导师将自主决定硕博士毕业的

近日，针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，教育部表示，该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，下一步将充分采纳，今年下半年还将出台《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师的指导职责。

教育部表示，研究生教育是国民教育的顶端，博士、硕士学位代表着一定的学术水平，应有高要求和科学的评价标准。导师是研究生培养第一责任人，是研究生培养质量的关键，要对研究生开展学术研究、写作发表论文、撰写学位论文进行严格把关，把学位论文的实质性创新作为评价学位论文质量的关键要素。

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学生觉得毕业更难了

教育部于近日表示，将出台多份文件，细化强化导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会的权责，压实学位授予单位、学位评定委员会和研究生导师责任等。随后，“导师将自主决定硕博士毕业”话题立即登上热搜。

赋予导师自主权，是健全导师制的重要内容。没有自主权，导师必然很难对研究生的培养质量负责。但是，只赋予权利，而没有相应的约束机制，学生也必定担心导师滥用职权，故意刁难，加剧师生矛盾。

这也是该议题登上热搜的原因。网友们担心，导师有了自主权之后，学生“更难了”。实际上，过去导师就拥有对学生是否达到毕业标准的第一评价权，这些年频发的硕博研究生自杀以及师生冲突，多数不都是因为“导师刁难、故意推迟、不让毕业”等原因，可见硕博士能否顺利毕业，担子本就压在导师肩上。

有网友认为，能否毕业的自主权，就等于让导师决定硕博士能否毕业，会扭曲师生关系。将导师的权力进一步绝对化、义务化，从最直接的结果来说，就是形成导师对学生的绝对优势（绝对优势恰恰容易转换成压制，甚至是压榨）。

㈢ 如何看待导师将自主决定硕博士毕业这件事

导师将自主决定硕博士毕业这件事,其实我觉得对于硕士博士其实是很不公平的，那么如果说自己的导师比较好的话可能很快就能毕业，那么如果说，这个导师心里面存这一些不好的思想的话，那么硕士博士毕业，这件事情就很难了，但是对于他们的毕业来说，我觉得从规定的角度来，可能更多的就是自己的一个学识的问题，但是对于这些博士导师来说，我觉得可能会出现一些不好的情况存在，即便现在不是自主决定的这样的方式都出现了很多问题，更不要说被自主决定了。

其实一个学校好不好，真的是看自己的良心，是不是会有更多的想法，其实对于博士生导师来说其实是有很多的限制的，因为对于很多的博士生导师来说，有一些情况就是针对这些博士生的，很多的博士生其实都是要看博士生的，对于我们来说其实有很多的局限性，其实博士生导师将自主决定博士生毕业这件事情，对于硕士博士其实是不公平的，我觉得这样的方式对于他们来说很不公平。

㈣ 对于导师将自主决定硕博士毕业一事，学生有何担心

学生应该担心导师滥用职权，故意刁难，加剧师生矛盾，难以顺利毕业。它一端关系到导师和研究生之间能否形成现代的、健康的师生关系，充分保障学生权益，一端攸关研究生培养质量和科研学术质量，哪一端都不容疏忽。一言以蔽之，赋予导师更大自主权的同时，必须对导师套上监督和规范的“紧箍咒”。