师范大学出来都是老师吗

1. 师范大学学生毕业后都是当老师吗

不一定抄，师范大学里面也有师范与袭非师范的分别．
再说，将来的机遇也是很多很夸张的，我有朋友原来学的管理，后来在气象工作．
据说，只有三成的人，做了也自己专业相符的工作．所以......将来的路要靠自己去走．
PS：当老师也没什么不好的嘛～～偶也是师范生哦～～将来不知道做什么啦

2. 师范大学毕业后一定要当老师么 它和一般大学有什么区别

当不当老师要看你是什么专业跟什么大学没有关系，正所谓术业有专攻。

师范生内，大学生的一类，可容申请免费就读大学（有一定条件)，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。

师范大学在中国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命。

同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。

(2)师范大学出来都是老师吗扩展阅读：

师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校。

但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。

师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014年全国共有师范类高等院校143所。

3. 师范大学毕业出来都是当老师吗

师范大学毕抄业出来不一定当老师袭。两个方面：

1、大学毕业后，学生的就业选择应该在自己身上，是否当老师，关键在于自己。如果选择成为一名教师，应该有计划地在这方面发展，比如学好相关课程，取得教师资格证书。

2、因为师范大学不一定都是师范专业啊，现在的大学都向综合发展，师范类的高校也有非师范专业，如工商管理，市场营销，经济学等非师范专业。

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就业选择：

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计。

需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业;需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。

4. 上了师范大学只能当老师吗

师范大学不是还有非师范专业吗，不是只能当老师的。个人不推荐考师范大学，专除非你目标坚定就像当属一名老师。

现在老师这个岗位不是特别缺人了，教师资格证不是随手就发了，现在都要按照程序考试来。而且现在国重省重学校的老师都要是重点大学研究生，那种小县城的学校都收985或211出来的老师，如果你想选的师范大学不是一本大学，出来就只能去那种小镇小村的学校上班，这些学校工资低(补课费也比不上县里的学校)，不是我贬低，而是在那些学校真的没意思。你要是想去县城的学校教书就要考研！
其次，要是在师范学校学个非师范专业这完全没意义，不如找对应的工科，计科大学。师范学校毕业出来的非师范生 出去工作都不好找。

5. 华东师范大学毕业出来的大多数都是老师吗

不是，华东来师范大学非师范类源专业很多；华东师范大学毕业的不一定当老师，首先这个学校里有师范类专业，也有非师范类专业。师范类专业毕业的会有一大部分去当老师，但也不会全当老师。另外，非师范类的毕业生也可以当老师啊。当不当老师具体还是要看毕业生的个人选择了。但是师范类院校的毕业生，当老师的比例确实比非师范类院校大得多。

6. 师范大学出来就是当老师吗

当不当老师，那要看是什么专业了。如果是师范专业的“免费师范生”，则毕版业后要从事中小学教育工权作十年以上。因为免费师范生四年的学费是免交的，毕了业，当然要回报国家了，不花钱上学，就要做一定年限的老师。如果是师范专业的普通生，或者非师范专业，则毕业后自由择业，可当老师，也可不当。

7. 是不是从师范大学出来就一定可以当老师了

从师范大学出来不一定可以当老师，必须要有教师资格证，并且需要参加教师招聘回考试。
条件：答
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守我国宪法和法律;
3.具有良好的品行和职业道德;
4.具备岗位所需的专业和技能条件;
5.具备适应岗位要求的身体条件;
6.符合本公告及《招聘岗位表》所规定的资格条件。

8. 师范大学毕业后都是当老师吗

师范大学学生毕业后不是都当老师。师范大学，也有非师范专业。师范大学的师范专业毕业生，不一定都能当教师。

拓展资料：

1. 师范大学（Normal University）在中国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。

2. 截至2014年全国共有师范类高等院校143所，其中国家211工程高校包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属211及南京师范大学、湖南师范大学和华南师范大学3所省属211。

3. 师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014年全国共有师范类高等院校143所。

9. 在师范大学不管学什么专业以后出来都能当老师吗

不是的，已经改革了，师范专业毕业生和非师范专业毕业生都要通过教师资格考试才能获得教师资格证。

2012年全面改革后，国考教师资格证考试由国家统一命题，统一制定考试大纲，面向对象也不再局限于非师范生，所有要取得教师资格证的人员都需要通过考试才可以（包括师范生）。

试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

(9)师范大学出来都是老师吗扩展阅读：

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

3、符合申请认定教师资格的体检标准；

4、符合《教师法》规定的学历要求。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。

考试科目：

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；

小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；

初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。

考试安排：笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

成绩管理：笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。

10. 读师范大学出来一定会当老师吗

不一来定。

大学毕业之后，学生的就业自选择要在自己，做不做教师，关键在自己。如果选择当教师，就要有计划的朝这个方面发展，比如学好相关的课程，考取教师资格证。如果不能教师，也要规划好自己的职业方向，认真的学习，起码要顺利毕业，拿到毕业证和学位证书。

当然，师范大学里有一类学生毕业处是必须当教师的，那就是免费师范生和一些定向计划培养的学生，他们在入学时，和学校及相关单位都是签定有协议，毕业后一定要到基层学校任教一定的年限，不然就要承担违约责任。

一些学习师范类的学生觉得对教师这个职业不是特别感兴趣或者觉得自己不是非常适合当教师。那么，会有一部分学生选择去参加事业型单位考试，比如考公务员等。

(10)师范大学出来都是老师吗扩展阅读

在很多师范类大学，师范类专业占比很高。而这类专业在毕业后的就业大多是当老师，因为在大学里师范类专业的主要课程就是教育学、心理学以及所学的专业课。

而这些专业课程设置主要就是在培养教师。并且师范类专业学生基本都需要考取教师资格证。因此，师范大学的师范类专业大多会选择做老师。