双导师研究生

㈠ 只有专硕才是研究生双导师制吗

不是的，在职硕士也是。

“双导师制”为一种适合在职硕士专业学位研究生回联合培养的导师聘用模式，已经答得到了学生和社会的基本认可。在大二时配备校内导师，实施导师制，在大三时配备校外导师，实施“双导师制”。

每个校内导师所带学生一般不超过15人，原则上每星期指导学生一次，以个别指导为主，指导时间与方式由导师和学生协商约定。校外导师指导学生一般不超过5人，每两周指导一次，每月平均辅导时间不少于两天，时间与方式也由导师和学生约定。

(1)双导师研究生扩展阅读：

双导师制要求规定：

1、以小组或宿舍为单位，学校全体教师都参与育人，都担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。

2、要求全体教师关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

3、在学校教育中，激发学生内在的学习和生活动力，让学生用自己力量成长的教育方法。

㈡ 研究生校外指导教师 什么意思

研究生校外指导教师的意思是从学校以外的地方聘请人来担任校内研究生的指导教师。

校外导师指导学生一般不超过5人，每两周指导一次，每月平均辅导时间不少于两天，时间与方式也由导师和学生约定。为减少对校外导师工作的影响，校外导师一般以集体指导为主。

校内导师与校外导师之间具有相对固定的对应关系，即一个校内导师与一个或几个校外导师指导的是同一批学生。校内导师在完成自己的本职工作时，还要承担学生与校外导师联系的工作。

校外导师从实务单位中业务素质高、专业知识丰富、工作能力强、职业道德好的业务骨干中（一般应具有中级以上职称）选聘，

大部分校外导师都是作为学院实习基地的企事业单位中的高级会计师、财务科长（处长）及一部分具有丰富实务经验和较高理论水平的会计师（以会计专业硕士为例）。学校与校外导师及所在单位签订协议，规定各自的权利与义务，以保证校外导师指导工作的顺利进行。

(2)双导师研究生扩展阅读：

校外导师的主要职责校外导师侧重于指导学生提高实务操作能力，培养学生形成良好的职业道德，指导学生体验并形成初步的职业判断能力与经济管理能力，介绍会计制度与法规的最新变化，解决学生理论学习的不足，增加实践认知能力以及适应未来工作的能力。

“双导师制”可以使研究生将高校的理论成果有效地应用于企业的产品开发，实现了“产、学、研”的有机结合，更好地适应了国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要。

㈢ 双导师可以称为研究生联合培养吗

是不是联合培养在你考研的时候就确定了，跟是不是双导师没关系
再看看别人怎么说的。

㈣ 学硕和专硕的导师制度有什么不同吗

专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研版究生培养单位要建立健全权校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

㈤ 如何发挥导师在研究生培养中的作用

你个人的作用是非常有限的。主要看导师愿不愿意给你很多资源和机会。
一般研究生阶段的导师还是不错的。

㈥ 对会计硕士双导师制校外导师的几点思考

研究生分为硕士研究生和博士研究生。 【概况简介】 1、研究生（Postgraate）是高等教育的内一种学历，一般由拥有硕士容点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生

㈦ 在职研究生要选导师吗

在职研究生要选导师。
如果院校对选导师有要求，在开始准备复习时就回应选择导师答。如果院校没有要求，则可以先全力以赴准备初试，考出一个理想的成绩。考完后可以对答案，估分数，再结合以前的录取线（要根据该年试题的难度进行调整），大致估计下自己是否能够进入复试。在成绩出来之前，多了解一下各位老师的基本情况。分数出来后，选择导师。

㈧ 大家知道研究生是怎么分类的吗

看你按什么标准分。

按学习方式划分：分为脱产研究生和在职研究生

脱产研究生：在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生

在职研究生：在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。

按专业用途划分：分为学术型研究生和专业学位研究生：

学术型：以培养教学和科研人才为主，学术研究为导向，偏重理论和研究

专业学位：与职业性紧密结合，针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才

1、 培养方向

学术硕士以培养教学和科研人才为主，以学术研究为导向，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。

专业硕士注重培养应用实践能力，为培养特定职业人才而设置。课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用能力的提高为核心。

2、 报考条件

专业硕士，部分专业（工商管理、公共管理等）要求报考者有一定年限的工作经历，另一部分与学术硕士相同。

3、 招生专业

专业硕士，招生专业比较有针对性，共40个专业。

学术硕士，13大学科，包含所有专业方向。

4、调剂要求

调剂一般为学硕向专硕调剂。学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但临床医学类专业硕士则相反。

5、 入学难度

对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。

6、 学制

专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。

7、 导师制度

专业硕士，实行双导师制。学术硕士，实行单导师制。

8、 读博方式

专业硕士，一般不能硕博连读或直博。学术硕士，可以通过自己的导师直接读博。

㈨ 双导师可以称为研究生联合培养吗

双导师一般都是专硕的校内导师和校外导师制度，而不是所谓的联合培养，比如会计硕士MPACc就是双导师制度，一个校内导师，教理论，一个校外导师，带着实习