中国研究生导师网

A. 在中国，研究生和导师之间到底是什么关系

双选就是导师和研究生之间可以双向选择的。。。
简单来说，研究生可以选择自己青睐的导师并提出申请，但是导师同时也有决定是否选你的权利，同样你也可以选择老师。。。

B. 在中国，研究生和导师之间是一种什么样的关系

1.奉若神明像亲来爹！导师推荐他自出国，提教授，申经费，吃喝拉撒，身家性命全仰仗这个亲爹！2.刻骨仇恨若仇寇！成了导师的长工，有怒不敢言，毕不毕业掐在导师手呢！咬牙切齿毕了业，多年后导师一招呼，还屁颠屁颠来给导师庆生！3.卿本无情分了手！导师也不能给自己铺路，跟着他学的学术也不当饭吃，毕了业就忘了，还得自己扑腾啊！

C. 导师对研究生毕业有绝对的决定权是吗（在中国）

你好，第一个问题我个人认为是这样。第二个关于比例要看具体情况。名校可能会比例高一下。70%左右。差一些的可能10%左右。希望可以帮到你。

D. 中国传媒大学 研究生导师 选谁好

哪些导师不好跟，我不清楚
根据公费人数即可确定哪些方向好了
2007年录取情况
2007年录取情况：

通信与信息系统专业共录取75人
传输与覆盖监控6人，公费1人
数字电视技术26人，公费22人
数字广播技术8人，公费2人
信息安全技术3人，没有公费
信息网络技术25人，公费17人
音频技术7人，公费2人
信号与信息处理专业共录取38人
DSP技术与应用8人，公费4人
多媒体技术10人，公费9人
声信号与声场信息处理8人，公费4人
视听模式分析3人，公费1人
自动控制技术9人，公费5人

不过给你提供以下导师的联系方式：
通信与信息系统 传输、覆盖与监控 苏志武
17 通信与信息系统 数字电视技术 姜秀华 [email protected]
18 通信与信息系统 数字电视技术 李冬梅
19 通信与信息系统 数字电视技术 史萍 [email protected]
20 通信与信息系统 数字电视技术 杨盈昀 [email protected]
21 通信与信息系统 数字电视技术 张琦 [email protected]
22 通信与信息系统 数字电视技术 章文辉
23 通信与信息系统 数字广播技术 李栋 [email protected]
24 通信与信息系统 数字广播技术 刘守训 [email protected]
25 通信与信息系统 数字广播技术 张华清
26 通信与信息系统 信息网络技术 柴剑平 [email protected]

27 通信与信息系统 信息网络技术 李鉴增 [email protected]
28 通信与信息系统 信息网络技术 刘剑波 [email protected]
29 通信与信息系统 信息网络技术 颜金尧 [email protected]
30 通信与信息系统 信息网络技术 孟昭和 [email protected]
31 通信与信息系统 信息网络技术 王晖 [email protected]
32 通信与信息系统 信息网络技术 王京玲 [email protected]
33 通信与信息系统 信息网络技术 张勤（兼） [email protected]
34 信号与信息处理 DSP技术与应用 蔡超时 [email protected]
35 信号与信息处理 DSP技术与应用 戴志强 [email protected]
36 信号与信息处理 DSP技术与应用 苏震 [email protected]
37 信号与信息处理 多媒体技术 杜怀昌 [email protected]
38 信号与信息处理 多媒体技术 许信玉
39 信号与信息处理 多媒体技术 徐品 [email protected]
40 信号与信息处理 多媒体技术 杨磊 [email protected]
41 信号与信息处理 信号处理技术 谢锦辉（兼）
42 信号与信息处理 自动控制技术 蒋伟
43 信号与信息处理 自动控制技术 周春来
44 信号与信息处理 自动控制技术 任慧

E. 为什么中国研究生容易受导师压迫

中国的“博导制”既不同于欧洲的“导师制”，也不同于北美的“老板制”。在学生需要导师提供项目和经费、导师需要学生参与课题的“利益驱使”下，师生关系更像是“雇佣关系”。

在“雇佣关系”之下，导师在很多方面对学生发展具有决定权，学生又不得不接受。甚至有部分导师把博士生当作廉价的高级劳动力，故意使学生延期毕业，使得博士生所背负的压力倍增。

广大研究生，没有导师的同意和签字，学生无法参加论文答辩；没有导师的推荐，学生也无法在这一专业中得到一个较好的就业机会，包括由研究生保送博士、由博士到博士后站锻炼的机会。尤其像历史考古那样相对“冷门”的专业而言，就业情况更是要依赖于导师的资源，弟子们不得不对导师绝对服从。

(5)中国研究生导师网扩展阅读

研究生教育改革八要点

1、树立科学的研究生教育质量观。

2、加快形成个性化、更加灵活的研究生培养模式。

3、大力加强导师队伍建设，改变单一以科研为评价的导师机制。

4、建立健全培养单位内部质量保障体系，定期开展自我诊断式评估。

5、强化外部质量评估与监督，建立与教育质量有效衔接的绩效拨款体系。

6、推动研究生教育国家化水平，支持与高水平大学开展联合学位。

7、强化国家地方管理部门的监管职能，健全学会争议解决机制。

8、提高中国学位与研究生教育学会的建设水平。

F. 中国地质大学(北京)研究生导师

有很多 你去地大北京的网页找师资队伍 里面地学院的老师很多 基本都有邮箱 你可以联系
招生就业里有去年底 招生计划和导师招生方向 可以自己去看看

G. 中国研究生的导师是“Personal Tutor”还是“Supervisor”呐

tutor可为老师，补习老师，但硕士生导师和博导通通称为supervisor。我想区别是你读硕士和博士是你自己研究东西，导师只是引导，指导和给你意见，不同于tutor，他教你学。

H. 中国考研网 导师信息 怎么添加

你好，用户无法自己添加，需要联系网站工作人员，提供信息核实属实即可添加。

I. 请问中国人民大学研究生传播学专业的导师有几位分别是谁有没有可以公开的联系方式

现有教学科研人员20人，其中本单位人员中：教授6人，其中60岁以上1人，45-60岁3人，45岁以下2人；副教授2人，均为45岁以下；讲师4人，均在45岁以下。其中获博士学位者5人，硕士学位者6人。另有兼职教授4人。学科点教学科研队伍完整，梯队合理，学术力量雄厚。

教师简介（带*者为学术带头人）：

*孙宝寅教授： 1938年生，中国科技新闻学会学术委员会副主任、理事，中国科技传播研究会会长。
专业方向：科技传播。
*刘建明教授： 1942年生，中国人民大学博士，教育部文科教学指导委员会委员，中国新闻教育学会理事、中国新闻史学会理事。
专业方向：新闻理论研究。
*熊澄宇教授： 1954年生，美国杨伯翰大学博士，中国国际文化交流中心理事，教育部远程教育专家组成员、教育技术协会常务理事、学术委员会副主任。
专业方向：新媒体传播研究。
*尹鸿教授： 1961年生，北京师范大学博士，电影学博士生导师，中国电影评论学会理事，北京市“跨世纪理论人才百人工程”入选者、清华大学“百名人才引进计划”入选者。
专业方向：影视传播研究。
*李希光教授： 1959年生，中国社会科学院新闻所硕士，新华社高级记者，美国哈佛大学访问学者,中国科技新闻学会理事。
专业方向：国际传播及新闻实务研究。
*陆达研究员： 1950年生，清华大学博士，光盘国家工程研究中心副主任，中国软件行业学会教育软件分会常务理事，传播学硕士生导师。
专业方向：新媒体传播研究。
*李星教授： 1956年生，留美博士，电子学博士生导师兼传播学硕士生导师，CERNET中心副主任，863专家组成员，教育部远程教育专家组成员。
专业方向：新媒体传播研究。
刘惠芬副教授： 1960年生，清华大学硕士。
崔保国副教授： 1962年生，日本东北大学博士。
胡钰讲师： 1972年生，清华大学硕士。
梁宁讲师： 1973年生，中国电影艺术研究中心硕士。
秦春讲师： 1966年生，中国人民大学硕士。
金兼斌讲师： 1968年生，香港浸会大学博士。
唐科讲师： 1973年生，北京师范大学博士。
李小萍讲师： 1962年生，华东理工大学学士。

J. 中国知网里研究生发表论文一般情况导师是第几作者学生是第几作者求回复谢谢

一般都是实际的写作人为第一作者，导师可以作为第二作者，有基金项目的需要标注基金项目的相关信息