大学科老师

1. 来说一说，最喜欢哪个学科老师，理由是

最喜欢ANNIE老师带我们上室外课或电影课。ANNIE老师会在天气晴好的日子，带着我们到公园上室外课。

2. 学科老师开头要不要大写

学科老师开头要大写。比如：Chinese teacher、English teacher……
求采纳。

3. 对学科老师的要求

一、良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。
1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
3、教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
二、较强的教学研究能力
能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
1、良好的语言表达能力。
苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有和谐性。
2、较高的创新能力
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
3、较强的组织能力
组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。
（1）组织教学的能力。教师能集中学生的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。
（2）课外活动的组织能力。课堂教学是实施素质教育、培养学生创新思维的主渠道；开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动，也是开展创新教育，培养创新人才的重要途径。一个教师应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。形成人入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开放式学习氛围。
4、研究能力
教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。
（1）教学研究能力。把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
（2）学术研究能力。目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。
三、较高的职业道德修养
“教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表。认真学习马、列、毛、邓、“三个代表”、科学发展观。学习党的教育方针和政策。思想上同党中央保持一致。教师应自觉加强热爱社会主义祖国、民族团结、奋发图强、振兴中华的教育；弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育；进行社会发展规律和观点的教育；进行科学人生观、世界观的教育。
四、敏锐的时代意识
要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。

〔感：教师的劳动是一种复杂的、繁重的、高智能、艺术性的劳动。不是简单的、机械的、重复性劳动。有了对教师素质的要求，那么我们对教师提一级工资、带薪休假的怨气就会烟消云散了！〕

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。我认为，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
1、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有
时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
3、要有良好的自我形象和个性品质。
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老
师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
5、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
6、要有较强的组织教育活动的能力。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博
的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
7、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

4. 如何成为一名优秀的学科老师

1、对于教学要有高度的热情。任何职业，只有你对它有高度的热情，才能把这把工作做到极致。因为喜爱，所以自己乐意去做，自己愿做的事就不会觉得累。当然你不仅仅要热爱教师这个职业，你还要认识到这个职业的与众不同，百年大计教育为本，教师关乎着下一代的质量，关乎着国家命运。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会平等地对待每一名学生， 才能成为学生的良师益友。只有明确了这一一点，才具备了作一名合格教师的资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每个孩子，“为了一切孩子”是优秀教师努力追求的目标。
2、教师要有高尚的品德。有一个词叫做为人师表，老师是孩子模仿的对象，做老师的是要给学生树立榜样的，优秀的教师一定要在道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行举止都会对学生产生影响。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正人必先正已，立已方能育人”。想要成为一名优秀教师，就要率先加强学习，提高自身修养，依法执教。
3、优秀教师必须具有高深的学问。高深学问，这是优秀教师的基础。有一般的学识就可以为师，有高深的学问，并且能授之于人，这是优秀的教师。优秀教师需要高超的授课技巧，需要扎实的基本功，需要广博的知识和良好的综合素质。要学会因材施教，孩子千差万别，教师的任务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。
4、要有新的教学理念。真正的优秀教师不会拘泥于不变的教学理念，现在时代变化的很快，学生的思想也和以前大不相同，倘若一味的沿用先前的教学理念而不知创新，则无法适应现在的学生。现在不能以教为主，而是要学生和老师在讨论之下完成教学，所以老师要激活学生思维，培养学生主动发现、探求问题的能力，培养学生的创新和实践能力。
5、在教学中，要有足够的耐心。教育是一件大事，绝对不能急功近利，要以大朋友的身份去引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。凡事无小事，简单不等于容易，任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡。其次学生千差万别，并不是所有学生都能够很快接受老师传授的知识，所以老师一定要有足够的耐心去引导学生，而不是稍有不慎就对学生加以惩罚。
要想成为一名优秀教师，没有绝招、也没有捷径。只要认真对待学生，“从小事做起”，即使不能像对待自己的孩子一样对待每一个学生，但是要把真正的教育放在最前头，不变教师的初心，朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功!

5. 赞美各学科老师的对联

三尺讲台笔霜染白青春鬓 一片丹心热血铸就栋梁材

早起晚眠披星戴月固守一方热土 春种秋收呕心沥血培育四野新苗
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
三尺讲台，传道解惑，春蚕吐丝，烛照人寰 金石开花，教学相长，为人师表，桃李满天

一、写给数学老师

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

随手轻挥，空间平面尽出
妙语微点，体积面积都解

尺子一把，心中自有曲直
粉笔几支，眼前早有横竖

人生轨迹，尽在曲线弧度中
岁月印痕，都含加减乘除里

点线面，横横纵纵演绎万象
甲已丙，指指代代细说百因

人生几何，点线面体共绘而成
世事方程，加减乘除同算方行

爱问几何，点线角面关系到底如何
喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

巧设计，细绘人生图象
精计算，巧解生活方程

代数几何，方程空间无限暇思
直线平面，函数极限不尽畅想

寥寥线条，勾勒智慧人生
小小平面，铺就美好前程

两指灵动，勾勒线条美感
双手轻盈，探索数字奥秘

手执粉笔，解世事代数
胸怀壮志，问人生几何

画线条，明目评判曲直
讲几何，盛气指点方圆

二、写给英语老师
口说进行时，不定式并非定语从句
牢记构词法，完成时不是被动语态

心比天高，教两国语言培桃李
志同海大，育一代栋梁兴中华

喜怒哀乐，舍弃过去时
酸甜苦辣，把握将来态

把握现在时，将来怎会虚拟语气
追求最高级，理想常融情态动词

通晓语法，学博思精造诣深
熟练口语，音准速快翻译棒

把握现在时，将来怎会虚拟语气？
追求最高级，理想常融情态动词。

三、写给语文老师
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问

论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙

诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明

学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画

讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明

品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今

汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀

评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇

朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢

曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇

四、写给物理老师：
处三尺讲台，做功出力
凭一腔热血，放电发光

五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气
钾钙镁，铸英雄本色

六、写给生物老师：
实验室中，植物动物样样标本俱全
讲课台上，易题难题种种类型都有

七、写给政治老师：
喜谈唯物论，实际客观看事物
善用辨证法，联系发展解问题

俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

唯物辨证，探索物质本源
政治经济，解说社会焦点

览世事沧桑，洞晓社会变化规律
看国家兴衰，窥破未来发展先机

讲马哲，唯物辨证皆论
看世界，政治经济全学

站世界高端，纵观变幻风云
立时代前沿，引领发展潮流

静默如树，沉思折思思万物本源
镇定似塔，家治国治治千秋功业

八、写给历史老师：
看华夏，秦汉唐宋明清尽统一
观世界，英法德日美俄皆争霸

上知两汉统一，侃侃论天下
下说三国争霸，娓娓道古今

通览古今，华夏儿女共创华夏文明
遍听内外，世界豪俊同谋世界和平

小小课堂，尽观古今中外
大大世界，全看成败荣辱

观古今，秦皇汉武创伟业
通兴衰，中山润之济苍生

纵观历史，秦汉隋唐元明清
横看世界，中美英法德日俄

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
纵观辽宋夏金元，通古今变换

叹兴衰，三国两晋成烟云
论成败，七雄五霸斗锋芒

讲史家故事，论成败得失
述名人轶闻，评功过是非

以史为鉴，宋元明请胜与衰
同理作战，古今中外荣和辱

看秦汉，知中国千年文明
观隋唐，晓华夏百世辉煌

观古史，知秦皇汉武雄才大略
看今朝，晓小平锦涛宏业巨措

谈历代，王侯将相谁主沉浮
看今朝，工农学兵各系盛衰

九、写给地理老师：
看风水，乐道山川湖海玄机
察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

纸上攀高峰，悟透板块奥秘
图中越大海，弄清洋流深义

上通天文，斗转星移尽胸中
下晓地理，风起云涌皆意间

上通天文，好与日月星辰为伴
下知地理，喜与江河湖海作友

日月星辰尽藏胸中，能上九天
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

读教科书，乘季风，激起心中暖流
转地动仪，看世界，了解异域风情

地壳在运动，季风吻过富士山
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖

东经西经，包宇之无穷
南纬北纬，容宙中有限

春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
东南西北，畅谈人间分分合合

评渔场，寒流暖流交汇处
看气候，旱季雨季轮换时

预知天气变化，把握正确航向
探索自然奥秘，规划完美人生

了解法国，梦品白兰地
熟悉蒙古，夜观北斗星

说乾坤，拉扯经纬网
传知识，诉说天地源

不辞辛苦，如周日运动
无论劳累，似季风吹拂

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
低头看，山川土地，江河湖海

经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
天地内畅想，自然理人文理理理都通

十、写给体育老师：
扣蓝板，伸手赶超火箭队
踢足球，迈脚夺取世界杯

十一、写给美术老师：
调配色彩，展现亮丽图景
勾勒线条，描绘精彩场面

6. 是不是选所有学科都能当老师

不是,师范类抄院校一般专业出来和普通本科出来没有很大区别,只不过是毕业证上写的是某某师范大学/学院毕业,学位证也就和普通大学一样,只不过有些专业出来只能做老师,你说一个数学与应用数学专业出来如果想从事与自己专业有关的工作,他能做其他什么工作吗?只能做老师,教数学.还有那教育学,政治学等专业,出来最有可能的是做老师,不过如果是其他专业就与普通本科一样,像会计学之类的.
总之,和专业有很大关系,如果专业不是与教师职业相关的话,就不一定要做老师,如果有密切关系而不想转行的话,也就只能做老师了,当然,考研,自考,第二学位除外.

7. 学科教师是什么意思

学科教师就是以你你任教的学科来区分划类。如你叫数学，就是数学老师。
希望对你有帮助，望采纳！

8. 赞美各科老师学科特点

英语老师的课很活跃,课堂气氛好好,数学老师知识面很广,经常告诉我们许多我们不了解的世界之谜,语文老师的课很有趣,常常能听到很多精采的典故.

9. 以前CCTV看过一个各学科老师讲课大比拼的视频，这个节目叫什么，朋友是语文老师，需要提升，谢谢

百家讲坛吧，小时候经常看的。

10. 十年之内，全中国高中最缺哪门学科的老师

，十年之抄内，全中国高中最缺物理老师。

未来，新高考选考科目最大问题是物理。目前，大学理工科计算机类、材料工程类、机械制造及其自动化类、建筑类、交通类、能源类、环境科学类等等众多的学科专业，要求考生必须选考物理。

换句话说，只要是理工类专业，一般都要求考生选考物理，这个问题带有全局性，不但中小城市出现物理教师短缺现象，北京、上海等教育发达地区也会出现物理教师短缺现象，尤其是农村地区高中校，这个矛盾更突出。这意味着2020年之后，全中国的物理教师会全面告急。