研究生导师互选

⑴ 考研选导师问题

导师现在的政策是双选，也就是说入学后进行导师与学生的互选，但是你提前找好导师，一般情况下双选就是个形式，但是如果你太懒，没有找过任何导师，那么也没有导师选
你的话
，学校会指定一个导师带你~

⑵ 研究生师生互选能联系两个导师吗

研究生师生互选能联系两个导师吗
是不可以的
除非是联合培养
否则都是只能选择一个导师的

⑶ 湖南大学研究生 互选导师是什么时候

研究生一年级开学的时候就可以互选导师了，不过我觉得你可以在开学前早版点联系导师。还权有就算是没选到导师也不要紧，你只要被录取了，在你没选到合适的导师的时候，学院会给你安排导师，搞不好还是个好老师，我的同学就有这样的例子，所以也不要因为没选好导师而太过于担心。

⑷ 请问考研报考院校 互选确定导师 什么意思

湖南大学药学院硕士研究生导师情况请到湖南大学研究生院官网查询。湖南大学会在研究生院官网公布硕士研究生招生简章及招生专业目录，并且在招生学院或研究生院官网公布硕士研究生导师情况介绍，供报考考生查询。

⑸ 研究生和导师双向选择方法 是什么意思

意思是：研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。

关于研究生与导师的双向选择延伸：

1、首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。 学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。

2、研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深；二是通过高年级的研究生了解导师；三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。

(5)研究生导师互选扩展阅读：

毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。

毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。

而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。

“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。

参考资料：网络-双向选择

⑹ 论好的研究生导师对一个硕士研究生的重要性，如何选择导师

我是10年毕业的一个山东省内很普通的二本，从刚上大学的那一刻就抱着考研的信念，我的考研复习是从大二开始的，当然那时候也只是打酱油而已，真正的安下心来复习肯定也是考研的那一年，我当时报考的时候学校选择的很早，最开始选择的天大，选择天大的原因是因为它离北京近，我考博的时候就可以去清华北大了，当时对清华北大还是很崇拜的，相信现在很多正在备考的人也是。我把我的想法和一个大我一级的师姐的时候，她问我为什么不直接考清华北大。我说我觉得自己是一个这么普通的二本，怎么会考上呢，所以我说我先考天大，再考博士考北大，当然后来证明这个选择是很愚蠢的。到了后来因为一些原因，我选择了当时没听说过的一所学校（国内前十的），主要是因为那里离我表哥很近，这样我就能减少很多的家庭压力，后来证明我的选择更是错误加错误。经过一年的努力，自己考上了，但是好学校大家都知道，公费名额很少，大多数公费已经让保送生占完了，所以我只能自费。
接下来说过关于导师和研究生招生简章上的专业的问题。相信很多在读的研究生都遇到过，其实很多招生简章上的专业方向，这个学校也许早就不招生了，只是挂着好看而已，然后我很倒霉的碰到了这个问题。同时自己当时也抱着只要能上就行，不管哪个方向哪个导师。而且很多学校表面写着研究生和导师是互选，其实有时候你根本就没有选择的权利，完全是导师选人。然后我被一个老师选择了，这个老师还不是我们这个专业的，而是另一个院博士毕业，留校在我们院当老师，所以接下来的日子就很惨了，因为他自己很多我们专业的问题就不懂，然后我们只能靠自己了，所以也在告诉大家一个建议就是选导师的时候如果你对这个老师的学术期望比较高，那你就尽量根据他的背景去选择，最好他一直是你这个专业的。这样你可以从他那里学到很多东西而不是纯粹的成了他的免费工具。同时一定要看这个老师的科研实力，尤其是有一些老师虽然还找硕士生，但是实际上他根本就已经不带学生，或者很少关心学生的，或者是那种快退休的没心管你的，这样你基本上学不到多少东西，而一个好的导师往往决定了你将来的发展，包括你科研上的成就。所以如果这个老师在这行里很有说话权或者很有影响力，即使他所在的学校不算很好，这里指的是不算很好，而不是差，他在的学校至少也应该是211 最好是985.或者是某个专业的名牌学校，像法学的西南政法，虽然不是211，但是影响力大家都知道。
第三个 是关于择校的,一个好的学校，尤其是名牌学校，决定了你将来踏上社会的竞争力，但是这里不否认差的学校没有好学生，只是说很多企业还是很喜欢招收名牌大学的学生的，在能力同等的条件下。但是名牌大学里也有很多垃圾老师，他们没有什么实力。靠着关系或者啥的进去的，你跟着他之后你基本上也完了。所以大家在靠这个学校之前，一定要对你要报考的老师的情况了解清楚，同时一定要跟老师提前联系，这样能够增加你复试被录取的概率。但是我们也知道，好老师，大家都想去。所以竞争压力肯定要大很多。而假如你选择了一个差的老师，那你枯燥的研究生生活肯定会更惨。
第四个，是关于假如导师和学校不能兼得的情况下，个人建议选择导师，因为有一个好的导师对你的以后发展很重要，隐形的影响力不是用语言可以形容的。
第五个 就是每个人都能考上研究生就看你努力不努力，不要在乎自己的学校，只要你有实力，没有人会歧视你。
第六个 关于考研学校的选择和你将来就业城市的选择，建议大家尽量选择你将来打算在这里发展的城市去读研究生，至少是离你打算定居或者工作的城市比较近的地方去读研究生，这样你在研究生建立起来的人脉，在你以后的工作生活中会给你很大的帮助，俗话说在家靠父母，出门靠朋友。
第七个 关于那些想研究生考个学校，博士想去更好的学校的考生，个人建议你可以直接考你的目标学校，而不要像我一样，因为很多博士招生基本上自己学校的硕士就满足了，对外招生的相对来说很少，尤其是好导师，好学校，比如北大有些院系根本就不对外招生博士。
第八个，关于进入研究生之后的落差感。相信现在准备报考的师弟师妹们一定是把研究生生活想象的那么美好，那么的令人向往，但是实际上当你进入研究生生活的时候，你会发现这根本不是你要的生活，你该怎么办，实际上，无论你报的学校有多么好，包括清华北大，它带给你的也只是短暂的满足感和成就感以及新鲜感，时间久了你也会腻了，所以学会适应当前的环境。
暂时写这么多吧 时间太晚了 好多都忘了，请大家谨记 考研是一门学问，里面有很多东西你需要学习，多通过师兄师姐详细的了解好你的目标，好好准备，争取考入一个理想的学校。

⑺ 兰州理工大学研究生怎么选导师啊

硕士研究生在攻读学位期间，与导师实行双向选择，即导师与硕士研究生进行互选。
第一条双向选择在硕士研究生入学后两周内进行。由硕士研究生所在院（部）向研究生介绍本学科的研究方向、科研课题、实验设备以及各位指导教师的具体情况，并将指导教师简况表发给硕士研究生，以便使硕士研究生更具体地了解本专业研究方向以及指导教师情况。
第二条硕士研究生填写《兰州理工大学师生双向选择表》，根据个人的具体情况及其志向、特长登等在所选栏内填写自己选择的指导教师。
第三条《兰州理工大学师生双向选择表》填好后，交所在院（部）。指导教师再根据硕士研究生的志愿及其特点确定是否同意该生作为自己可以指导的硕士研究生，并在“指导教师意见”栏内签署意见。
第四条指导教师签字后，经院（部）学位评定分委员会同意，将《兰州理工大学师生双向选择表》交研究生部审核备案。
第五条原则上，每位博士生指导教师每届指导硕士研究生人数不得超过5人，硕士研究生指导教师每届指导研究生人数不得超过3人。特殊情况，教授配有副导师、科研经费较多的指导教师，经院（部）学位评定分委员会同意后，可多指导硕士研究生1人。
第六条为加强学科融合、交叉，允许在相关学科（专业）进行互选，但必须征得所在院（部）和接受院（部）同意。研究生指导教师跨学科（专业）数不得超过3个。

⑻ 研究生 导师互选表中选选导师的理由填写

导师互选表中选导师的理由填写：

敬爱的XX：您好，我叫XX，是XX大学XX院行政XX专业学生，原来报考的是XX，初试376分，现在被XX录取。请您恕我冒昧，在您百忙之中打扰您，但是我真心诚意、诚惶诚恐地恳求能够做您的硕士研究生。如有不到之处，还敬请X老师海涵。

(8)研究生导师互选扩展阅读：

硕士生导师主要工作：

根据硕士生学习的定位，硕士生导师的主要工作不在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。

1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法

本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。

2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力

引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

⑼ 研究生拟选导师理由怎么填好，给点意见，急，谢谢